Capital intelectual

CADE 2008El Pueblo30 y 31 de Octubre

¿Cómo va a ser el mundo para los 36 seres humanos que van a nacer en los próximos 8 segundos?

Ya ahoraA los 21 años han enviado 250,000 mensajes de texto o e-mail y 50% han creado contenidos en Internet

70% de de los niños de 4 años en EEUU han usado computadora

En un día se manda más e-mails que toda la población del planeta

En un mes se hace 3 billones de búsquedas en Google

Si Myspace fuera un país sería el octavo más poblado

Lenguaje e informaciónHay alrededor de 450,000 palabras en inglés, el triple que en tiempos de Shakespeare

Actualmente la información se duplica cada dos años y en 2010 se duplicará cada 72 horas

Graduados1,3 millones en EEUU

6 millones en China e India

¿Cuántos de ellos hablan inglés en India?

Recursos en ciencia, tecnología e investigación

Índice tecnológico

Fuga de cerebrosMédicos: lugar de

trabajoRegión Fuera En su

país

Factor de emigración

África subsahariana 13,272 82,100 13.9

India 78,680 656,876 10.7

Caribe 8,010 87,443 8.4

Medio Oriente y África del Norte

27,010 489,464 5.2

América Central y del Sur 12,103 707,416 1.7

Europa y Asia Central 44,988 2,741,717 1.6

Asia Oriental y el Pacífico 39,910 2,828,400 1.4

Norteamérica 14,519 1,076,398 1.3

Perú 1,631 29,799 5.2

Solicitudes de patentes (2005)

Conclusión 1Aunque la tendencia en los países poderosos y los que aspiran a serlo –Irlanda, Singapur, China, India- crean entornos amigables para creadores y creación, nuestro país está haciendo muy poco en ese sentido y nuestro talento no se queda.

Las fuentes tradicionales de formación

No responden a las estrategias corporativas

No son suficientemente flexibles

1940 201019931960 2001

500

1000

2000

2500

3000

3500

1500

4000 3700

2000

400

12025

Universidades

Corporativas

Fuente: Hearn, Denise en “Education in the Workplace: An Examination of Corporate University Model”

Los 10 trabajos con más demanda en el año 2010 aún no han sido creados.

Sentido de la Universidad CorporativaSentido de la Universidad corporativa

Hacer frente al futuro

La corta vida útil del conocimiento exige a la organización la actualización permanente de los contenidos que se imparten: las diez carreras más demandadas en 2010 no existen aún.

Curriculum Flexible: alineamiento de la formación a la estrategia cambiante del negocio.

Conclusión 2

El talento que se queda no recibe la formación requerida por corporaciones cada vez más cambiantes y exigentes.

Pero ademásEl talento se ejerce en circunstancias de conflicto entre lo profesional y lo personal

Trabajo25% de los empleados ha estado con su empleador actual menos de 1 año y 50% menos de cinco

Quienes están estudiando actualmente habrán tenido entre 10 y 14 trabajos distintos al cumplir 38 años

Estrés40% de empleados consideran su trabajo muy estresante

25% lo considera el principal estresor en sus vidas

El estrés relacionado con el trabajo produce más problemas de salud que las dificultades familiares o financieras

42% de la rotación está relacionada con el estrés

El estrés y otras quejas relacionadas con la salud mental son la mayor amenaza para los sistemas de seguridad social

El costo en productividad y salud del estrés podría situarse en 100 billones de dólares anuales

Síntomas de estrésCansancio 57

Desórdenes de alimentación 41

Problemas de peso 40

Ansiedad 37

Dolores de cabeza 34

Insomnio 30

Problemas de concentración 24

Soledad 24

Sentimientos de no poder más 17

Sentimientos de culpa 15

Pérdida de interés en el sexo 15

Palpitaciones 14

Problemas estomacales 13

Mareos 13

Llanto inmotivado 11

Presión alta 10

Casa y trabajoAfirmaciones sobre

Casa Trabajo

Siento mucha frustración 15.00 17.00Me falta tiempo 36.00 26.00Se requiere que haga demasiadas cosas a la vez

56.00 57.00

Se requiere que haga las cosas demasiado rápido

54.00 51.00

Hay muchas interrupciones 33.00 40.00

La variable que mejor predice la actitud frente al trabajo es…

Cuánto la gente se aburre en casa

Conclusión 3Entornos amigables en lo científico y tecnológico, infraestructura, posibilidad de interacción con pares, meritocracia e inseminación cruzada entre la academia, lo privado y lo público, son insuficientes si no incluyen el balance entre lo profesional y persona.

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