CIENCIAS NATURALES

Ejes Temáticos: Pre-escolar, Primero y Segundo

Componente Biológico, Químico y

Físico

Componente Ciencia

Tecnología y sociedad

Estrategias con relación

a los objetivos del

área

• Seres vivos y no vivos.

• Estructuras y funciones de los seres vivos.

• Estructuras externas de los seres vivos.

• Relaciones y adaptaciones de los seres vivos.

• Relación de los seres vivos con su ambiente.

Ejes Temáticos: Pre-escolar, Primero y

Segundo

• Procesos vitales y organización de los seres vivos

• Relación de los seres humanos con los demás elementos de los ecosistemas del planeta

Estructura atómica y propiedades de la materia

Explicaciones acerca de las propiedades de la materia

Las fuerzas y sus efectos sobre los objetos

sonido

Componente Biológico

Componente Químico

Componente Físico

Componente Ciencia, Tecnología y SociedadRecurso Descripción

http://www.ite.educacion.es/es/recursos Desde esta página se pueden encontrar miles de recursos educativos para el profesorado y para la comunidad docente

http://ensedizajeinteractivo.blogspot.com/p/ciencias-naturales.html

Se trabaja el enseñizaje interactivo tanto para estudiantes, padres de familia y docentes

http://cristypacheco.bligoo.cl/recursos-interactivos-ciencias-naturales-1-ano-basico

Recursos digitales Ciencias Naturales para estudiantes y docentes de primero de primaria

http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/edumedia-simulaciones-interactivas-para-aprender-c/4c3bab3c-a4a7-4821-929c-fd20ccd6ebb4

Se trata de una base de recursos educacionales para profesores, una herramienta de trabajo y estudio para estudiantes, y una enciclopedia multimedia científica para bibliotecas y el público en general.

http://www.areaciencias.com/ Recursos para el estudio de las ciencias naturales desde todos lo componentes: físico, químico y biológico

• Se realiza observación al entorno complementada con preguntas que se refieren a la descripción y comparación de objetos y de sucesos, invitando a los estudiantes a hacer predicciones para fomentar el diálogo, se enfatiza por tanto en las descripciones y las comparaciones como requisito lógico para las explicaciones.

• Este tipo de actividades, tocan temas que se refieren a más de un tipo de procesos o componentes, ejm: observar el entorno, los cambios de clima y las características del entorno. (c. físico, c. biológico, c. químico)

Estrategias con Relación a las Competencias del Area