BULLYING: Acoso escolar
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BULLYINGAcoso escolar
POR: ESTEFANY AGUILAR
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El acoso escolar (término en inglés bullying) es cualquier
forma de maltratoPSICOLO
GICOVERBAL FISICO
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El objetivo del acoso escolar
INTIMIDAR
SOMETER
ATEMORIZARAMENAZAR
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ANTECEDENTESEl psicólogo noruego Dan Olweus es el primer estudioso del tema.
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A mediados de la década de 1990, sus investigaciones y argumentos
sobre este fenómeno dieron como resultado la legislación contra el
acoso por los Parlamentos de Suecia y Noruega.
En 1973 estudia este fenómeno y partir de 1982 retoma su investigación debido a el
suicidio de tres jóvenes en ese año en su natal Noruega.
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EL AGRESORFundamentalmente, presenta ausencia de empatía.La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este..
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PSICOLOGICASUn niño adquiere esta
conducta cuando es frecuentemente humillado
por los adultos.Se siente superior, ya sea
porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque
el acosado es un niño con muy poca capacidad de
responder a las agresiones.
CAUSAS
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FAMILIARESExisten situaciones de
ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o
humillación ejercida presente en la familia. Es un niño que vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus
actividades o por el contrario es un niño sumamente
mimado.
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ESCUELAPor otro lado los nuevos
modelos educativos que se enseñan a los niños y la falta
de valores , la ausencia de límites y reglas de
convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se
presenten con mayor frecuencia.
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MEDIOS DE COMUNICACIÓNLos niños son excelentes
imitadores, como ellos imitan permanentemente a la gente que los rodea, es lógico que
también imiten a las personas que ven en la televisión o en el cine.
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TIPOS DE ACOSOBloqueo social (29,3%) Hostigamiento (20,9%)Manipulación (19,9%) Coacciones (17,4%)Exclusión social (16,0%) Intimidación (14,2%)Agresiones (13,0%) Amenazas (9,1%)
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BLOQUEO SOCIALSon ejemplos las
prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar
o comunicarse con otros, o de que nadie hable o se relacione
con él.
HOSTIGAMIENTOEl desprecio, el odio, la ridiculización, la burla,
el menosprecio, la crueldad, la
manifestación gestual el desprecio, la
imitación burlesca son los indicadores de esta
escala.
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MANIPULACIÓNCon ellas se trata de
presentar una imagen negativa, distorsionada
y cargada negativamente de la
víctima.
COACCIÓNMediante estas
conductas quienes acosan al niño
pretenden ejercer un dominio y un
sometimiento total de su voluntad. EXCLUSION
SOCIALEl “tú no”, es el centro de estas
conductas con las que el grupo que
acosa segrega socialmente al
niño.
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INTIMIDACIÓNBuscan inducir el miedo en el niño. Sus indicadores
son la intimidación,
amenaza, hostigamiento
físico, acoso a la salida del centro
escolar, etc.
AMENAZAConductas que
buscan intimidar mediante
amenazas contra la integridad física
del niño o de su familia, o
mediante la extorsión.
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CONSECUENCIAS• Trastorno por estrés postraumático,
• Ansiedad y Depresión• Trastornos del ánimo• Baja autoestima• Fracaso escolar
• Sentimiento de culpabilidad• Aislamiento social y soledad
• Baja apertura a las relaciones sociales • Baja responsabilidad, actividad y eficacia
• Ira• Insomnio
• En casos más extremos: EL SUICIDIO
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1.- L
OS
PAD
RES Educación no
autoritaria, presencia y ejercicio de valores así como una gran comunicación.
2.- S
OCI
EDAD
Promover un cambio de mentalidad respecto a la denuncia de estos casos.
3.- E
SCU
ELA Formación en
habilidades adecuadas para la prevención y resolución de conflictos escolares.
PREVENCIÓN
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El tema abordado es de suma importancia ya que esto refleja el tipo de sociedad en la cual la niñez esta viviendo, es decir se
basa en un circulo vicioso de atacar y ser atacado, esto se puede evitar si desarrollamos nuestra cultura de respeto mutuo, de reciprocidad y valores para vivir en armonía.