BuenosAprendizajes2014-2-Presentacion

GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Secretaría de Estado de Educación Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa Santa Rosa 751-1º piso- Tel. 0351-4462400 (int. 1002-1006)

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CAPACITACIÓN EN SERVICIO 2014

EDUCACIÓN Inicial / Primaria / Secundaria / Superior (todas las modalidades)

“Promover buenos aprendizajes desde la escuela”

“Guía de Orientaciones para la presentación de la Propuesta”.

Presentación

Durante los últimos años, supervisores, directivos y docentes han participado en diversas instancias de desarrollo profesional (cursos, talleres, jornadas, congresos, entre otras) que han ofrecido espacios para reflexionar sobre el dinamismo de los marcos conceptuales, los sentidos desde los que se piensan cuestiones disciplinares y didácticas, la importancia de las intervenciones docentes orientadas a la apropiación de aprendizajes relevantes. Toda esta riqueza de saberes y prácticas necesita ser recuperada y significada en cada escuela para poder mejorar y potenciar el Currículo Institucional, cuya revisión y actualización permanentes reclama una construcción colectiva.

Dando continuidad a este proceso, y ante el comienzo de un nuevo ciclo lectivo, la presente propuesta centra su atención en las prácticas docentes capaces de generar un aprendizaje pleno, auténtico y comprensivo en las aulas de los distintos niveles y modalidades del sistema. Correlativamente, enfatiza la necesidad de un trabajo cooperativo y articulado entre docentes de diversos campos de conocimiento/de formación y/o espacios/unidades curriculares, en vistas al diseño de propuestas de enseñanza que favorezcan aprendizajes integrales. Asimismo, se destaca el rol de supervisores y directivos como generadores de condiciones para que, en cada contexto y en cada institución educativa se desarrollen proyectos de acción que enriquezcan las experiencias y las trayectorias educativas de los estudiantes.

Como punto de partida de las reflexiones y producciones esperadas, se propone a supervisores, directivos y docentes la lectura y discusión del Documento de Apoyo Curricular Los aprendizajes promovidos desde la escuela. Un compromiso con la comprensión, en el cual:

- Se retoman situaciones desarrolladas en clases de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Superior, para analizar cómo son los aprendizajes construidos por los estudiantes en ellas.

- Se decodifican esos aprendizajes y los contextos didácticos en los que han sido construidos, integrando los aportes teóricos de los documentos curriculares vigentes y de autores que indagan en la construcción de los aprendizajes escolares.

- Se puntualizan los rasgos que convierten a esas situaciones en buenas situaciones de aprendizaje.

- Se sistematizan esas características para permitir la evaluación de las situaciones de aprendizaje que se diseñan para los estudiantes.

Es condición necesaria que se inscriban y participen al menos 2 (dos) miembros de la escuela, a fin de asegurar las instancias de socialización, intercambio y construcción de

acuerdos institucionales.

NUEVO


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Destinatarios: Supervisores, Directivos y Docentes en servicio de Educación Inicial / Primaria / Secundaria / Superior

(todas las modalidades)

Modalidad: autoasistido- distancia.

Duración: febrero - mayo 2014 Acreditación: Certificado emitido por Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa – Red Provincial de Formación Docente Continua. 80 horas reloj

ACTIVIDADES


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SUPERVISORES

1) Realice lectura reflexiva y crítica del siguiente documento:

Gobierno de Córdoba, Ministerio de Educación. Secretaría de Educación. Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa (2013). Los aprendizajes promovidos desde la escuela. Un compromiso con la comprensión. Córdoba, Argentina: Autor. Disponible en: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/publicaciones/Los%20aprendizajes.pdf

2) Recupere aquellos aportes que Ud. considere más significativos para evaluar las situaciones de aprendizaje que se diseñan para los estudiantes en las escuelas de su región/zona.

3) Teniendo en cuenta los 9 (nueve) principios del buen aprendizaje y considerando las particularidades de su contexto de desempeño, construya una Guía Orientadora, destinada a los directivos, en la cual Ud. les ofrezca pautas para observar y valorar las propuestas de enseñanza en términos de su potencial para promover buenos aprendizajes.

4) Comparta y analice con un grupo de directivos la Guía elaborada. Produzca un Informe con los resultados de esa instancia de intercambio.

Lecturas complementarias sugeridas (considere aquella/s que se relacione/n con el Nivel en el cual Ud. se desempeña).

Aportes para la planificación de la enseñanza. Educación Inicial. Disponible en: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/documentos/Guias/Planificacion%20de%20la%20ensenanza%20Educacion%20Inicial%20WEB.pdf

Aportes para la planificación de la enseñanza. Educación Primaria. Disponible en: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/documentos/Guias/Planificacion%20de%20la%20ensenanza%20Educacion%20PrimariaWEB.pdf

Aportes para la planificación de la enseñanza. Educación Secundaria. Disponible en: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/documentos/Guias/Planificacion%20de%20la%20ensenanza%20Educacion%20Secundaria%20WEB.pdf

EL DISEÑO DE ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: más oportunidades para la apropiación y construcción de saberes. Disponible en: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/publicaciones/Capac%20Nivel%20Secundario/DOCUMENTO%20ALTERNATIVAS%20PARA%20LA%20ENSENANZA%20EDUCACION%20SECUNDARIA.pdf

http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/publicaciones/Los%20aprendizajes.pdf

http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/documentos/Guias/Planificacion%20de%20la%20ensenanza%20Educacion%20Inicial%20WEB.pdf



http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/documentos/Guias/Planificacion%20de%20la%20ensenanza%20Educacion%20PrimariaWEB.pdf



http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/documentos/Guias/Planificacion%20de%20la%20ensenanza%20Educacion%20Secundaria%20WEB.pdf



http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/publicaciones/Capac%20Nivel%20Secundario/DOCUMENTO%20ALTERNATIVAS%20PARA%20LA%20ENSENANZA%20EDUCACION%20SECUNDARIA.pdf




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EQUIPOS DE GESTIÓN DIRECTIVA (Directores, Vicedirectores, Regentes)

1) Realice lectura reflexiva y crítica del siguiente documento:


2) Recupere aquellos aportes que Ud. considere más significativos para evaluar las situaciones de aprendizaje que los docentes de su escuela diseñan para los estudiantes.

3) Teniendo en cuenta los 9 (nueve) principios del buen aprendizaje y considerando las particularidades de su contexto de desempeño, elabore una Guía de Evaluación de situaciones de enseñanza, en términos de su potencial para promover buenos aprendizajes.

4) Implemente esa Guía en al menos en 2 (dos) salas, grados, cursos de su escuela, seleccionado un campo, área, espacio/unidad curricular (según su nivel y/o modalidad).

5) Elabore un Informe con los resultados obtenidos tras la implementación.




















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DOCENTES

El trabajo deberá realizarse en pareja pedagógica, previendo la articulación de al

menos 2 (dos) campos de conocimiento/formación o espacios/unidades

curriculares.

1) Realicen lectura reflexiva y crítica del siguiente documento:


2) Recuperen aquellos aportes que Uds. consideren más significativos para evaluar las situaciones de aprendizaje que diseñan para sus estudiantes.

3) Teniendo en cuenta alguno/s de los 9 (nueve) principios del buen aprendizaje y

considerando las particularidades de su contexto de desempeño, diseñen una propuesta de enseñanza (PARA NO MÁS DE UN MES DE TRABAJO) articulando los campos de conocimiento/formación o espacios/unidades curriculares a su cargo. Para ello:

- Fundamenten la propuesta teniendo en cuenta los principios seleccionados.

- Atiendan a diversas estructuras didácticas (secuencia, unidad o proyecto didáctico), o formatos curriculares (asignatura, taller, proyecto, laboratorio, módulo, trabajo de campo, seminario, ateneo, observatorio) según corresponda al nivel.

- Enuncien los objetivos y los aprendizajes/contenidos contemplados.

- Realicen una presentación detallada de las actividades previstas, los materiales y recursos* que se utilizarán, los tiempos, espacios y agrupamientos, las intervenciones de los docentes y de los estudiantes.

- Indiquen modalidades, criterios e instrumentos de evaluación que se implementarán.

* Deberán referirse con precisión los materiales y recursos a utilizar (autor, título, fuente, link de acceso,

etc., según corresponda).








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CRITERIOS DE EVALUCION DE LAS PROPUESTAS PRESENTADAS











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Supervisores y Equipos de gestión

Presentación en tiempo y forma.

Coherencia general de la propuesta.

Contextualización de la propuesta.

Encuadre de la producción requerida en los lineamientos del documento Los aprendizajes promovidos desde la escuela. Un compromiso con la comprensión y las orientaciones del Diseño/Propuesta Curricular correspondiente al Nivel y/o Modalidad.

Docentes

Adecuación de la propuesta a las prescripciones y orientaciones del Diseño/Propuesta Curricular correspondiente al Nivel y/o Modalidad y a los lineamientos del documento Los aprendizajes promovidos desde la escuela. Un compromiso con la comprensión.

Definición de objetivos factibles de logro, claramente enunciados.

Diseño de actividades pertinentes, promotoras de buenos aprendizajes según los principios seleccionados.

Adecuada selección, integración, articulación y organización de aprendizajes y contenidos.

Determinación pertinente de tiempos, espacios y agrupamientos.

Uso de recursos variados.

Selección de estrategias e instrumentos de evaluación coherentes con la propuesta.


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PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

Extensión del trabajo: Máximo 10 carillas sin contabilizar anexos. Los Supervisores, directores y docentes presentarán, en SOPORTE PAPEL, 2 (dos) copias de la producción realizada, organizada de la siguiente manera: a) SUPERVISORES

1) Carátula (Usar sólo el modelo incluido en esta Guía). 2) Índice. 3) Breve síntesis de los principales aportes recuperados del documento Los aprendizajes

promovidos desde la escuela. Un compromiso con la comprensión. 4) Guía Orientadora. 5) Informe con los resultados de la instancia de intercambio con directivos.

La presentación será escrita, individual y por duplicado en soporte papel al Área de Capacitación de la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa, según lo establecido en el CRONOGRAMA. b) EQUIPOS DE GESTIÓN DIRECTIVA (Directores, Vicedirectores, Regentes)


promovidos desde la escuela. Un compromiso con la comprensión. 4) Guía de Evaluación de situaciones de enseñanza. 5) Informe con los resultados obtenidos tras la implementación.

La presentación será escrita, individual y por duplicado en soporte papel al Área de Capacitación de la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa, según lo establecido en el CRONOGRAMA.

c) DOCENTES


promovidos desde la escuela. Un compromiso con la comprensión. 4) Propuesta de enseñanza articulando campos de conocimiento/formación o

espacios/unidades curriculares a cargo. - Fundamentación. - Estructuras didácticas o formatos curriculares a implementar. - Objetivos. - Aprendizajes y contenidos.


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- Detalle de actividades previstas, especificando –para cada una de ellas- materiales y recursos que se utilizarán, los tiempos, espacios y agrupamientos, las intervenciones de los docentes y de los estudiantes.

- Modalidades, criterios e instrumentos de evaluación que se implementarán.

La presentación será escrita, por pareja pedagógica y por duplicado en soporte papel al Área de Capacitación de la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa, según lo establecido en el CRONOGRAMA.

Cronograma de presentación

Los Trabajos Finales serán entregados PERSONALMENTE, EN LA SEMANA Del 26 al 30 de mayo DE 2014. Supervisores, Equipos de Gestión y docentes tienen la posibilidad de entregar su trabajo final personalmente o hacerlo llegar con un comisionista. Otra alternativa es que un docente de la institución se haga cargo de la entrega de trabajos de sus colegas. No hay cambio de actividad, para la presentación, debiendo efectuarla en contraturno.

FECHA DEPARTAMENTOS HORA LUGAR

Lunes 26 de mayo Sobremonte, Río Seco, Tulumba, Ischilín, Cruz del Eje, Totoral, Colón.

Turno Mañana 9 a 12

Turno Tarde

14 a 18

Subsecretaría de Promoción de

Igualdad y Calidad Educativa

Equipo de Capacitación y

Actualización

Santa Rosa 751 1º piso

Martes 27 de mayo Minas, Pocho, Punilla,

San Alberto, San Javier, Calamuchita.

Miércoles 28 de mayo CAPITAL

Jueves 29 de mayo

Río Primero, Río Segundo, San Justo,

Tercero Arriba, Gral. San Martín, Unión, Marcos

Juarez.

Viernes 30 de mayo Río Cuarto, Juárez

Celman, Pte. Roque Sáenz Peña, Gral. Roca.

NO SE RECIBIRÁN TRABAJOS que no se acompañen con el duplicado correspondiente. Los reclamos sólo se recibirán con la presentación del duplicado debidamente firmado.

CONSULTAS

Supervisores, directivos y docentes participantes disponen de la posibilidad de realizar consultas al

siguiente correo electrónico: [email protected] o personalmente en el

Equipo de Capacitación y Actualización Curricular Santa Rosa 751 1° piso. Teléfono: 0351 – 4462400

int. 1016

Las mismas podrán referirse a: materiales de lectura sugeridos, consignas de trabajo, marcos teóricos,

pero no implicarán la revisión ni corrección previa de los trabajos antes de su presentación

final.

mailto:[email protected]


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Cierre de Inscripción

7 de marzo de 2014 a las 12hs. SIN EXCEPCIÓN.

Los docentes interesados deberán completar un FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN. Accederán al mismo a través de la página Web de esta Subsecretaría:

http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/Capacitacion2014/PrincipalDiversos.php

Referente de Capacitación: Prof. Nélida Marino- Horarios de atención: lunes a viernes de 08: 00 a

20:00 hs. Santa Rosa 751 1° piso. Teléfono: 0351 – 4462400 int. 1016. Correo electrónico: [email protected]

http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/Capacitacion2014/PrincipalDiversos.php

mailto:[email protected]


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CARATULA PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO FINAL

CAPACITACIÓN EN SERVICIO - 2014 EDUCACIÓN Inicial / Primaria / Secundaria / Superior (todas las modalidades)

“Promover buenos aprendizajes desde la escuela”

Cargo (indique con una cruz el cargo en el que se desempeña)

Supervisor Director Vicedirector Docente

Nivel (indique con una cruz el Nivel por el cual presenta su propuesta)

Educación Inicial

Educación Primaria Educación Secundaria Educación Superior

C.B. C.O. Técnica Docente

Modalidad (si corresponde, indique con una cruz la modalidad por la cual presenta su propuesta)

Rural Técnica Especial Jóvenes y Adultos

Artística Privación de

Libertad

Gestión (indique con una cruz la Gestión correspondiente a la escuela por la cual presenta la propuesta)

Estatal Privada

Zona de Supervisión (completar en todos los casos)

Nombre

Localidad

Departamento

Telefono ( ) -

Correo electrónico

Datos Institucionales (completar sólo Directivos, Jefes de departamento y Docentes)

CUE 1 4 0 ----

Nombre de la Escuela

Localidad

Departamento

Teléfono ( ) -

Correo electrónico

Datos Personales (completar en todos los casos)

Tipo de Documento

N° de Documento

Nombre

Apellido

Teléfono ( ) -

Correo electrónico

BuenosAprendizajes2014-2-Presentacion

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