Borja (Zaragoza)

2014 – 2015PRESENTACIÓN INICIAL

DE CURSO

SUMARIO• EL TUTOR.• EL GRUPO 1ºD.• EL CURSO 1º DE LA ESO.• REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA. • RUEDA DE NOMBRES• ¿QUÉ ES PARA TI LA EDUCACIÓN? • NECESIDAD DE ACCIONES CONJUNTAS.• EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.• PREGUNTAS Y SUGERENCIAS.

EL TUTOR

• DAVID ALBERICIO GALLARDO.• Jefe Dto Educación Física y Coordinador de Formación del Centro.• dalbericio@educa.aragon.es• Martes 12.45h.• Profesora titular: Vivi Chueca.

EL GRUPO. 1º ESO D.• 23 alumnos: 10 chicas y 13 chicos.• Localidades: 3 de Pozuelo, 10 de Borja, 4 de Magallón.• Nivel: heterogéneo.• Con características muy diferentes entre ellos, pero más homogéneos que

otros (dentro de la heterogeneidad).• Muy infantiles respecto al resto del alumnado del instituto y respecto a otros

1º de años pasados. Bueno y malo.• Más dinámico y movido que otros. Bueno y malo.• Delegada: Lucía y Subdelegado: Carlos.

EL CURSO. 1º ESO.• HORARIO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES1ª

8.30 – 9.20

MÚSICA MÚSICA LENGUA CIENCIAS SOCIALES

TUTORÍA

2ª9.25 –10.15

CIENCIASSOCIALES

RELIGIÓN /ATº EDUCA.

CIENCIASSOCIALES

INGLÉS INGLÉS

R E C R E O3ª

10.45-11.35

LENGUA MATES EDUCACIÓNFÍSICA

EDUCACIÓNFÍSICA

PLÁSTICA

4ª11.40-12.30

CIENCIASNATURALES

FRANCÉS / TALLER MATES

MÚSICA FRANCÉS / TALLER MATES

LENGUA

R E C R E O5ª

12.45-13.35

PLÁSTICA LENGUA RELIGIÓN /ATº EDUCA.

MATES MATES

6ª13.40-14.30

MATES CIENCIASNATURALES

INGLÉS PLÁSTICA CIENCIASNATURALES

EL CURSO. 1º ESO.• ASIGNATURAS, PROFESORES Y ATENCIÓN A PADRES.

EL CURSO. 1º ESO.• FUNCIONAMIENTO GENERAL Y ORGANIZACIÓN DEL CENTRO.

JEFATURA DE ESTUDIOS1º CICLO

DIRECCIÓN

1º ESO

1º ESO D

2º ESO

EQUIPO DOCENTE DEP.ORIENTACIÓN

ALUMNOSFAMILIAS

TUTOR

EL CURSO. 1º ESO.• EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE PROMOCIÓN.

- BOLETINES DE NOTAS: se entregan a los alumn@s en mano. Se debe devolver el resguardo firmado por los padres.- 3 EVALUACIONES:

1ª Evaluación: 17, 18 y 22 de dicembre.- CALIFICACIONES: numéricas (1-10).- PROMOCIÓN: se pueden suspender hasta dos que deben ser recuperadas en el siguiente curso. Se puede repetir dos veces en la ESO.

EL CURSO. 1º ESO.• OTROS ASPECTOS DE INTERÉS-Cambio colegio-instituto: profesores, normas, compañeros, horarios, funcionamiento, etc. -Nivel de exigencia y necesidades: estudio y trabajo-deberes (hablaremos después).-Necesario detectar cuanto antes posibles cuestiones a nivel académico: tiene dificultades en una optativa, le cuesta trabajar en casa, necesitaría algún tipo de apoyo (PAB, PROA, Apoyo externo, etc.)

• Reglamento RRI en la web.• Normas de convivencia (resumen díptico).• Faltas de asistencia y justificantes.

Modelo en conserjería, agenda o nota.Inicio proceso absentista.

REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA

http://catedu.es/iesjuandelanuza/

Y AHORA…LES TOCA A USTEDES

¿QUÉ ES PARA TI LA EDUCACIÓN?

NECESIDAD DE LLEVAR A CABO ACCIONES

CONJUNTAS• DE MANERA COLECTIVA

• DE MANERA INDIVIDUAL- Reunión individual.

EL PROCESO DEENSEÑANZA-APRENDIZAJE

EL PROCESO DEENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Fases

(VICIANA RAMÍREZ, 2001)

Toma constant

e de decisione

s

ContextoFamilia

Toma constant

e de decisione

s

EL PROCESO DEENSEÑANZA-APRENDIZAJE

¿CUESTIONES?

¿SUGERENCIAS?

¡HASTA PRONTO!