Bolivia 2016 unidad mas sesion

Título de la Unidad: “CONVIVIMOS DEMOCRATICAMENTE CONOCIENDO NUESTRO LADO DOMINANTE”.

DATOS INFORMATIVOS :

1.1. Institución Educativa : “República de Bolivia” 1.2. Ciclo grado y sección : 1”. “A”, “B”, “C” y “D” 1.3. Duración : Del 04 de Abril al 29 de Abril.1.4. Docentes responsables : Jaime Herrera Salazar.

II .SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Nuestros niños y niñas participen en las diferentes actividades que se programan, esto los ayuda a conocerse así mismo a interactuar con los demás para desarrollar sus habilidades motrices básicas y su lateralidad.

SIII .APRENDIZAJES ESPERADO: ÁREA: EDUCACION FISICA

COMPRENSION Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA

SALUD.

Identifica la fuerza y velocidad en juegos

sencillos.

Desarrolla sus capacidades físicas durante el trabajo.

Se orienta espacialmente al realizar movimientos y al

desplazamientos.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATIVA

Identifica y utiliza conceptos de ubicación

espacial básicos al realizar movimientos y

desplazamientos.

Realiza juegos de coordinación y lateralidad.CONVIVENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRIZ

Se organiza con sus compañeros para

desarrollar actividades lúdicas.

IV.-SECUENCIAS DE SESIONES:

Título 1: Elaboramos circuito de trabajos, agilidad y rapidez.

Título 2: Nos Ubicamos dentro y fuera del ula- ula..

Título 3: Trabajando mi lateralidad a base de juegos.Título 4: Juegos para diferenciar lado derecho e izquierdo.

VI. MATERIALES A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

. PARA EL DOCENTE:

Libros del MED Cartel curricular de competencias y capacidades de Educación Física

. PARA EL ESTUDIANTE:

Conos Latas , pelotas de trapo. Balones.

VII. PROFESOR RESPONSABLE:

……………………………………………………. ……………………………………………

JAIME HERRERA SALAZAR EDITH APONTE ALMANZA

PROF. Educ. Fisica Sub- Directora Primaria

Título de la Unidad: “CONVIVIMOS DEMOCRATICAMENTE RECONOCIENDO POSICIONES BASICAS Y TRABAJANDO MI LADO DERECHO E IZQUIERDO.”


1.1. Institución Educativa : “República de Bolivia” 1.2. Ciclo grado y sección : 2°. “A”, “B”, “C” y “D” 1.3. Duración : Del 04 de Abril al 29Abril.1.4. Docentes responsables : Jaime Herrera Salazar.

II .SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los niños y niñas participan en las diferentes actividades que se programan, esto los ayuda a conocerse así mismo e interactuar con los demás para desarrollar sus habilidades motrices , reconociendo sus posiciones básicas .¿cómo lo haremos? ,¿Cómo reconocer mi lado derecho e izquierdo?. Mediante juegos lo lograremos. III .APRENDIZAJES ESPERADO:

ÁREA: EDUCACION FISICA


SALUD.

Identifica las partes de su cuerpo en la

práctica de actividades física utilizándolos

en su totalidad.

Realiza diferentes movimientos de su cuerpo conociendo sus

articulaciones.

Reconoce su espacio y ubica objetos en el lugar indicado.

Establece reglas de juego y las pone en práctica.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATIVA

Reconoce el espacio general

estableciendo relaciones con la ubicación

de personas y objetos.

CONVIVENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRIZ

Practica con sus compañeros juegos

sencillos en base a normas sugeridas.


Título 1: Reconozco mi esquema corporal. Título 2: Ubicando mis materiales en el campo de juego..

Título 3: Mis juegos y sus reglas. Titulo 4: Practicando normas de juego.


. PARA EL DOCENTE:



Latas, Pelotas de trapo. Ula-ula. Balones.


……………………………………………………. ……………………………………………



Título de la Unidad: “CONVIVIMOS DEMOCRATICAMENTE RECONOCIENDO POSICIONES BASICAS Y DESARROLLANDO MI LATERALIDAD.”


1.1. Institución Educativa : “República de Bolivia” 1.2. Ciclo grado y sección : 3°. “A”, “B”, “C” y “D” 1.3. Duración : Del 04 de Abril al 29 de Abril.1.4. Docentes responsables : Jaime Herrera Salazar.

II .SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los niños y niñas participan en las diferentes actividades que se programan, esto los ayuda a conocerse asi mismo e interactuar con los demás para desarrollar sus habilidades motrices básicas y afianzar su lateralidad mediante juegos sencillos..

III .APRENDIZAJES ESPERADO: ÁREA: EDUCACION FISICA


SALUD.

Reconoce zonas corporales y experimenta

movimientos de flexión, extensión y

rotación.

Ejecuta movimientos corporales demostrando flexión y extensión

de las partes de su cuerpo.

Desarrolla su lateralidad mediante desplazamientos, saltos y

lanzamientos.

Coopera en la realización de los juegos pre deportivos

propuestos.


Identifica su lateralidad en

desplazamientos, saltos, lanzamientos y

giros.


Soluciona situaciones simples de juegos

pre deportivos.


Título 1: Desarrollando mis capacidades físicas seré el mejor. Título 2: Trabajando mi lateralidad y orientación espacial..

Título: 3: Solucionando situaciones complejas de juego.

Titulo 4: Soy parte de mi equipo.


. PARA EL DOCENTE:



Ula – ula. Conos y vallas. Balones.


……………………………………………………. ……………………………………………



Título de la Unidad: “CONVIVIMOS DEMOCRATICAMENTE DESARROLLANDO NUESTRA HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y REAFIRMAMOS NUESTRA LATERALIDAD.”


1.1. Institución Educativa : “República de Bolivia” 1.2. Ciclo grado y sección : 4° “C” y “D” 1.3. Duración : Del 04 de Abril al 29 de Abril.1.4. Docentes responsables : Jaime Herrera Salazar.

II .SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los niños y niñas participan en las diferentes actividades que se programan, esto la ayuda a conocerse así mismo e interactuar con los demás para desarrollar sus habilidades motrices y reafirmar así su lado izquierdo y derecho. ¿Cómo nos organizaremos para jugar? Todos participaremos dando aportes y asumiendo retos.

III .APRENDIZAJES ESPERADO: ÁREA: EDUCACION FISICA


SALUD.

Describe su cuerpo y lo utiliza en la

realización de actividades físicas más

complejas y variadas.

Realiza actividades físicas de variada intensidad.

Utiliza sus habilidades básicas para afianzar su lateralidad.

Participa en actividades de trabajo individual y grupal.


Identifica y utiliza adecuadamente sus

habilidades básicas en actividades lúdicas.


Interactúa con otros utilizando sus

habilidades motrices en juegos diversos.


Título 1: Soy ágil y veloz..

Título 2: TRASLADEMOS LA PELOTAS CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO..

Título: 3: Mi equilibrio y presicion.Titulo 4: Mi quipo el mejor y más fuerte.


. PARA EL DOCENTE:



Ula- ula. Conos, platos. Balones.


……………………………………………………. ……………………………………………



Título de la Unidad: “NOS CONOCEMOS Y ORGANIZAMOS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA CONOCIENDO NUESTRAS MEDIDAS ANTROPOMETRICAS”.


1.1. Institución Educativa : “República de Bolivia” 1.2. Ciclo grado y sección : 5° “D”

1.3. Duración : Del 04 de Abril al 29 de Abril.1.4. Docentes responsables : Jaime Herrera Salazar.

II .SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los niños y niñas participan en las diferentes actividades que se programan, esto los ayuda a conocerse a sí mismo e interactuar con los demás para desarrollar sus habilidades motrices y reafirmar su lado izquierdo y derecho.¿ cómo nos organizamos para jugar? Todos participaremos dando aportes y asumiendo retos.

SIII .APRENDIZAJES ESPERADO: ÁREA: EDUCACION FISICA


SALUD.

Reconoce y describe el funcionamiento

elemental de su cuerpo en la práctica de

actividades físicas.

Practica actividades físicas para desarrollar su esquema

corporal.

Realiza carreras cortas y largas graduando su intensidad y

velocidad.

Efectúa lanzamientos con objetos de diversos tamaños y peso

coordinando sus movimientos de brazo y pierna.


Identifica y practica distintos tipos de

carreras y saltos en actividades atléticas

básicas.


Practica con otros compañeros juegos de

campo, de exploración y de orientación.


Título 1: Trabajando mis capacidades físicas. Título 2: Somos los más rápidos..

Título 3

Título 3: Trabajando mi coordinación motora fina y gruesa.

Título 4: ¿Quién lanza más lejos el balón .

Título 3: Trabajando mi coordinación motora fina y gruesa.

Título 4: ¿Quién lanza más lejos el balón .

: Lanzando con precisión y seguridad.

Titulo 4: Demostrando nuestras habilidades.

VI. MATERIALES A UTILIZAR EN LA UNIDAD :

. PARA EL DOCENTE:



Pelotas de trapo. Aros pequeños y grandes. Balones.


……………………………………………………. ……………………………………………



SESION DE APRENDIZAJE: REBOTO Y CONTROLO MI BALON.

I. DATOS GENERALES I.1. AREA : EDUCACION FISICAI.2. NIVEL : PRIMARIAI.3. GRADO Y SECCION :1° y 2º A,B I.4. DURACION :50 minI.5. FECHA :02 de Mayo.

I.6. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR

II. CUADRO DE CAPACIDADESCOMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Convivencia e Interacción Socio motriz.

Se organiza con sus compañeros para desarrollar actividades lúdicas.

Realiza carreras y saltos en pequeños grupo e individualmente.

III. SECUENCIA DIDACTICAINICIO _Recomendaciones permanentes._Correr por el campo realizando ejercicios de brazos._Saltos con uno y dos pies._Estiramiento muscular.DESARROLLO

_Corre imitando: auto, caballo, liebre_Salta como la rana, conejo, canguro_Camina: lento, despacio, rápido, muy rápido._Individualmente corre saltando los conos, sin tocarlos.-Grupos: ¿Quién tumba mayor cantidad de conos?_Competencias grupos de 5 correr por encima de los conos.

CIERRE_Vuelta a la calma._Ejercicios de relajación._Aseo personal

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

_Conos, platos, vallas.

IV. EVALUACION: PERMANENTE

SESION DE APRENDIZAJE: CARRERAS Y SALTOS.

I. DATOS GENERALES I.1. AREA : EDUCACION FISICAI.2. NIVEL : PRIMARIA

I.3. GRADO Y SECCION : 3 y 4º. A-B.I.4. DURACION : 50 minI.5. FECHA : 02 de Mayo.I.6. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR


Convivencia e interacción socio motriz.

Practica con sus compañeros juegos sencillos en base a normas sugeridas.

Corre coordinando sus brazos y piernas al jugar.

III. SECUENCIA DIDACTICAINICIO _Recomendaciones permanentes._Correr libremente por el campo haciendo ejercicios variados._Estiramiento de los músculos.

DESARROLLO-Juegos; Policías y ladrones._Perseguir al compañero para tocarlo, dejarlo quieto_Parejas: Saltando para atrapar al compañero_Grupos. Sujetos de la mano atrapa a los demás._Hacer movimiento de brazos y piernas._Correr: Al silbato en diferentes direcciones._Competencias en grupos de 4,5,6 ….

CIERRE_Vuelta a la calma._Ejercicios de relajación._Aseo personal.


_Conos, platos, cinta elástica, vallas.


SESION DE APRENDIZAJE N°3

I. DATOS GENERALES

IV.1. AREA : EDUCACION FISICAIV.2. NIVEL : PRIMARIAIV.3. GRADO Y SECCION : 3° A,B,C,y DIV.4. DURACION : 80 minIV.5. FECHA : 28 de MARZOIV.6. DOCENTE : JAIME HERRERA

SALAZAR


_Convivencia e interacción socio motriz.

Soluciona situaciones simples de juegos pre-deportivos.

_Crea juegos sencillos de su preferencia.

III. SECUENCIA DIDACTICAINICIO _Recomendaciones permanentes._Calentamiento de su esquema corporal._Ejercicios de articulación._Estiramiento muscular.DESARROLLO

_Juegos de las estatuas._Juego agua y tierra_La gallina ciega_Quitar los balones al equipo contrario ¿Quién lo hace más rápido?_Formar figuras geométricas con su cuerpo.

CIERRE_Vuelta a la calma._Ejercicios de respiración._Aseo personal.


_Balones, pañuelos cintas, conos.


SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES IV.1. AREA : EDUCACION FISICAIV.2. NIVEL : PRIMARIAIV.3. GRADO Y SECCION : 4° C y DIV.4. DURACION : 80 minIV.5. FECHA : 28 de MARZOIV.6. DOCENTE : JAIME HERRERA

SALAZAR



_Interactúa con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos.

_Práctica ejercicios y actividades lúdicas para mejorar su condición física.

III. SECUENCIA DIDACTICAINICIO _Recomendaciones permanentes._Calentamiento del esquema corporal._Estiramiento muscular.

DESARROLLO

_Formamos grupos de 6 para jalar la cuerda._El juego de carreras llevando los conos._Armar la torre lata._Pasar por abajo delos ula- ula.

CIERRE_Vuelta a la calma._Dialogar sobre lo realizado._Aseo personal.


_Cuerda, conos, latas, ula- ula.



I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 5 ° Dd. DURACION : 80 mine. FECHA : 28 de MARZOf. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



_Practica con otros compañeros juegos de campo, de exploración y de orientación.

_Ejecuta y práctica distintos tipos de carrera y salto.

III. SECUENCIA DIDACTICAINICIO _Recomendaciones permanentes._Calentamiento general de su cuerpo._Ejercicios de articulación.

DESARROLLO

_Corre por el campo tratando de quitar el balón al compañero._Se desplaza lateralmente a la derecha e izquierda._Ubica al centro del campo correr para no ser atrapado_Alterna movimientos de brazo y piernas._Conoce las voces de la partida._competencias libres.

CIERRE_Ejercicios de reacondicionamiento._Aseo personal.


_Balones. Cinta elástica, platos.

IV. EVALUACION: PERMANENTESESION DE APRENDIZAJE: INICIO AL BALONMANO

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 3ro y 4 to A y Bd. FECHA : 23 y 26 de Mayo e. DURACION : 50 minutosf. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR


Dominio corporal y expresión creativa.

Reconoce y practica distintos tipos de desplazamientos, utilizando diferentes direcciones y niveles.

Utiliza diferentes direcciones conduciendo el balón

III. SECUENCIA DIDACTICAINICIO

- Orientaciones permanentes.- Ejercicios de lubricación.

- Estiramiento muscular

DESARROLLO

- Correr por el campo lanzando y atrapando el balón.- Pasar el balón con una y ambas más al compañero.- En equipos pasarse el balón.- Lanzar el balón al arco con una mano.- Juegos de aplicación.

CIERRE

- Ejercicios de relajación.- Aseo personal.


- Balones pequeños, platos y arco.


SESION DE APRENDIZAJE: JUGANDO CON MI BALONI. DATOS GENERALES

a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 1º y 2º. A-Bd. DURACION : 50´e. FECHA : 23 de Mayof. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



Identifica y utiliza conceptos espaciales básicos en la práctica de actividades lúdicas y secuencias simples de movimiento.

Realiza pases al compañero con ambas manos.


- Orientaciones permanentes.- Ejercicios de lubricación- Estiramiento muscular

DESARROLLO

- Lanza y atrapa el balón con ambas manos

- Rebota y pasa el balón al compañero.

- Grupos de 5 pasan el balón sin que este toque el piso.

- Juegos de práctica.CIERRE

- Charla sobre el tema.- Aseo personal.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Balones pequeños, platos,etc.

IV. EVALUACION: PERMANENTE:


V. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION :d. DURACION :e. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR

VI. CUADRO DE CAPACIDADESCOMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

VII. SECUENCIA DIDACTICA

INICIO

DESARROLLO

CIERRE


VIII. EVALUACION: PERMANENTE

SESION DE APRENDIZAJE: EVALUACIONES ATLETICASV. DATOS GENERALES

a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 5º y 6º. A-Bd. DURACION : 50´e. FECHA : 28 Y 29 abrilf. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



- Identifica y practica distintos tipos de carrera y saltos en actividades atléticas básicas.

Evalúa su velocidad y rapidez.

VII. SECUENCIA DIDACTICAINICIO

- Orientaciones permanentes.- Ejercicios de lubricación- Carreras por el campo.

DESARROLLO

- Carreras de 50m.

- Pruebas de postas 4x4.

- Grupos de 5.

- Lanzamientos de bala.

CIERRE- Charla sobre el tema.- Aseo personal.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR.

- Balones pequeños, platos, etc.

VIII. EVALUACION: PERMANENTESESION DE APRENDIZAJE

IX. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION :d. DURACION :e. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR

X. CUADRO DE CAPACIDADESCOMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

XI. SECUENCIA DIDACTICAINICIO

DESARROLLO

CIERRE


XII. EVALUACION: PERMANENTE

SESION DE APRENDIZAJE: EVALUACIONES ATLETICASIX. DATOS GENERALES

a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 5º y 6º. A-Bd. DURACION : 50´e. FECHA : 28 Y 29 abrilf. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR

X. CUADRO DE CAPACIDADESCOMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Evalúa su


- Identifica y practica distintos tipos de carrera y saltos en actividades atléticas básicas.

velocidad y rapidez.

XI. SECUENCIA DIDACTICAINICIO


DESARROLLO

- Carreras de 50m.

- Pruebas de postas 4x4.

- Grupos de 5.

- Lanzamientos de bala.



- Testimonio, pelotas, platos.

XII. EVALUACION: PERMANENTESESION DE APRENDIZAJE: APRENDIENDO EL BALON MANO

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 3º y 4º.A-Bd. DURACION : 50´e. FECHA : 19 de Mayo.f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR

II. CUADRO DE CAPACIDADES

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Reconoce y practica distintos tipos de lanzamiento, utilizando diferentes direcciones y niveles.

Efectúa pases y lanzamientos al compañero.


- Correr en el campo.- Ejercicios del esquema corporal.- Estiramiento muscular.

DESARROLLO

-Lanzar el balón y cogerlo.

-Lanzar y atrapar, antes que toque el suelo.

Pasar con una mano la otra recepción.

CIERRE -¿Cómo atrapar el balón? -Vuelta a la calma.


-Balones pequeños, platos, cintas elásticas, etc.


SESION DE APRENDIZAJE: JUGANDO EL BALON MANO Y CONOCIENDO SUS REGLAS.

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 5º y 6º. A-B

d. DURACION : 50´e. FECHA : 26 Y27 de Mayo.f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



Identifica y experimenta formas variadas de lanzamiento, describiendo su trayectoria.

Ejecuta pases continuos y en movimiento.



DESARROLLO

- Lanza y atrapa el balón.

- Pases y recepción.

- Remates al arco.

- Juegos de aplicación y corrección.



- Balones pequeños, chalecos, platos etc.SESION DE APRENDIZAJE: JUGANDO EL BALON MANO Y CONOCIENDO SUS REGLAS.

IV. DATOS GENERALES g. AREA : EDUCACION FISICA

h. NIVEL : PRIMARIAi. GRADO Y SECCION : 5º y 6º. A-Bj. DURACION : 50´k. FECHA : 26 Y27 de Mayo.l. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR

V. CUADRO DE CAPACIDADESCOMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Identifica y experimenta formas variadas de lanzamiento, describiendo su trayectoria.

Ejecuta pases continuos y en movimiento.

VI. SECUENCIA DIDACTICAINICIO


DESARROLLO

- Lanza y atrapa el balón.

- Pases y recepción.

- Remates al arco.

- Juegos de aplicación y corrección.



- Balones pequeños, chalecos, platos etc.

VII. EVALUACION: PERMANENTE

SESION DE APRENDIZAJE: …

E…………………………………………………………………………..

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION :d. DURACION :e. FECHA :f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



DESARROLLO

CIERRE


IV. EVALUACION: PERMANENTESESION DE APRENDIZAJE: LANZAMIENTOS DE BALA.

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 5 y 6º A-B.d. DURACION : 50´e. FECHA : 21 DE ABRIL DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR


- Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.

- Identifica y realiza actividades atléticas básicas de carrera, saltos y lanzamientos.

- Ejecuta lanzamientos de pelotas de trapo conociendo las técnicas.


-Actividades permanentes.-Correr y lanzar la pelota atraparla antes que toque el piso-Estiramiento muscular.DESARROLLO

-En forma estática lanzar y atrapar.

-Parejas pasarse la pelota sin que esta toque el suelo.

-Aplicar correcciones al lanzar.-Técnicas de saltos y giros.CIERRE

-Demostración para corregir errores.-Aseo personal.


-Campo de juego

-Pelotas de trapo.


SESION DE APRENDIZAJE: TECNICAS DE LANZAMIENTOS.

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 1 y2º. Sec.d. DURACION : 50´.e. FECHA : 21 DE ABRIL DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR


-Dominio corporal y expresión creativa.

-Identifica y ejecuta actividades atléticas de velocidad, saltos y lanzamiento.

-Realiza pruebas de lanzamiento aplicando técnicas al lanzar.


-Orientaciones permanentes.-Calentamiento corporal-Estiramiento muscular.DESARROLLO

-Lanzar y recibir con las piernas flexionadas

-Pasar con una mano al compañero.

-Coger la pelota a la altura de la oreja, luego estirar el brazo.

-Técnicas de pasos al lanzar la pelota.CIERRE


-Campo de juego-Pelotas de trapo.


SESION DE APRENDIZAJE: TECNICAS DE LANZAMIENTO DE BALA.

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : SECUNDARIAc. GRADO Y SECCION : 3, 4 Y 5º.d. DURACION : 50´.e. FECHA : 22 DE ABRIL DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR


_Dominio corporal y expresión creativa.

_Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades básicas en actividades lúdicas.

_Ejecuta la técnica correcta al lanzar.

III. SECUENCIA DIDACTICAINICIO _Recomendaciones permanentes._Estiramiento muscular._calentamiento del esquema corporal._Ejercicios articulares.DESARROLLO

_Juega a lanzar la pelota._Lanza y atrapa en posición de cuclillas._Lanza y atrapa en posición sentado._Coloca la pelota cerca de la oreja y lanza._Efectúa lanzamientos con la técnica correcta.

_ ¿Quién lanza más lejos?

_Ejercicios de relajación._Aseo personal.


- Pelotas de trapo y balones pequeños.


SESION DE APRENDIZAJE: TECNICAS DEL BOTE (BASQUET).

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 5º y 6º. A-Bd. DURACION : 50´.e. FECHA : 02-06 Y 03-06 DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR


-Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.

-Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades físicas.

-Practica la técnica del rebote del balón con ambas manos.


- Ejercicios de calentamiento.- Estiramiento muscular.- Trabajos de articulación y soltura.

DESARROLLO

- Rebotar el balón con la mano más débil.- Luego con la mano dominante.- Bote y finta de salida con pie izquierdo.- Bote y finta de salida pie derecho, sorteando obstáculos.

CIERRE


- Conos

- Balones de básquet.


SESION DE APRENDIZAJE: ENSEÑANZA DE TECNICAS DE BOTE.

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 3º Y 4º. A-Bd. DURACION : 50´.e. FECHA : 02- 06 DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR


-Dominio corporal y expresión creativa.

-Reconoce y practica distintos tipos de desplazamientos, utilizando diferentes direcciones y niveles.

-Realiza rebotes del balón con la mano izquierda y derecha.

III. SECUENCIA DIDACTICAINICIO - trote por el campo- Calentamiento de las articulaciones.- Estiramiento muscular.

DESARROLLO

- Lleva el balón y lo entrega al compañero.- Da rebote con la mano izquierda- Conduce con la mano derecha, entre conos sin tumbarlos.- Dominio del balón, con ambas manos.

CIERRE


- Conos, platos.

- Balones de básquet y chalecos.


SESION DE APRENDIZAJE: TECNICAS DE REBOTE Y CONTROL.

V. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIA.c. GRADO Y SECCION : 1º Y 2ºd. DURACION : 50´.e. FECHA : 08-08 DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR


-Convivencia e interacción socio motriz.

-Practica con sus compañeros juegos en base a normas sugeridas.

-Realiza control y dominio de balón.

VII. SECUENCIA DIDACTICA

INICIO - Orientaciones permanentes.- Trote por el campo con balón.- Ejercicios de estiramiento muscular.DESARROLLO

- Rebota el balón; mano izquierda, derecha. - Conduce en eslalon y zigzag.- Conduce en forma lateral.- Juegos de aplicación.

CIERRE


-Chalecos- balones.


SESION DE APRENDIZAJE: TECNICAS DE REBOTE FRONTAL Y LATERAL.

V. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIA.c. GRADO Y SECCION : 3º, 4º ,5º.d. DURACION : 50´.e. FECHA : 08-08 DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



-Practica con otros compañeros juegos de campo, de exploración y de orientación.

-Realiza la conducción con seguridad.

VII. SECUENCIA DIDACTICAINICIO - Calentamiento del esquema corporal.- Estiramiento muscular.- Trotes por el campo.DESARROLLO- Lleva el balón a diferentes direcciones.- Conduce lateralmente; con mano izquierda- derecha.- Conduce entre los conos sin tocarlos.- Juegos para corregir errores.CIERRE


-Platos, conos.- Balones, chalecos..


SESION DE APRENDIZAJE: PRACTICANDO DIFERENTES PASES.

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIAc. GRADO Y SECCION : 5º Y 6º. A-Bd. DURACION : 50´.e. FECHA : 16 Y 17 -06 DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



Identifica y experimenta formas variadas de lanzamiento descubriendo su trayectoria.

Realiza los diferentes pases en el básquet.


- Orientación sobre el tema.- Correr por distintas direcciones.- Estiramiento con balón en parejas.- Ejercicios articulares.

DESARROLLO- Conduce y pasa de pecho al compañero.- Hace pases de pique con cambio de lugar.- Parejas; se desplaza pasándose el balón.- Tríos pases y cambian de lugar.- Juegos en equipos.

CIERRE



- Chalecos, platos.

- Conos.

.


SESION DE APRENDIZAJE: CONDUCE Y PASA AL COMPAÑERO.

I. DATOS GENERALES :a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : PRIMARIA.c. GRADO Y SECCION : 3º Y 4º. A-Bd. DURACION : 50´.e. FECHA : 16 -06 DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



Practica juegos pre deportivo respetando a sus compañeros y las reglas establecidas.

Conoce las reglas del básquet y las pone en práctica.


- Recomendaciones permanentes.- Ejercicios de articulación.- Estiramiento muscular.

DESARROLLO- Rebote de balón alternando sus manos.- Lleva el balón en eslalon.- En zigzag.- Laterales.

CIERRE



- Conos, platos.

- Chalecos.

.


SESION DE APRENDIZAJE: JUEGOS APLICANDO TECNICAS.

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : SECUNDARIA.c. GRADO Y SECCION : 1º Y 2º.d. DURACION : 50´.e. FECHA : 17 -06 DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



Practica con sus compañeros juegos en base a normas sugeridas.

Realiza movimientos con y sin balón para la recepción y pase.


- Orientación sobre el tema.- Correr en parejas por el campo.- Estiramiento muscular.- Ejercicios articulares.

DESARROLLO- Conduce el balón siguiendo a su compañero.- Esquiva al compañero evitando que le quite el balón.- Equipos dar pase después de tres botes.- Corrigiendo las faltas.- Juegos en equipos.

CIERRE



- Chalecos, platos.

- Conos.

.


SESION DE APRENDIZAJE: LOS PASES EN EL BASQUET.

I. DATOS GENERALES :a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : SECUNDARIA.c. GRADO Y SECCION : 3º 4º Y 5º.d. DURACION : 50´.e. FECHA : 17 -06 DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR

II. CUADRO DE CAPACIDADES

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Practica con otros compañeros juegos de camp, de exploración y de orientación.

Ejecuta diferentes pases durante el juego.


- Recomendaciones permanentes.- Calentamiento de su esquema corporal.- Estiramiento muscular.

DESARROLLO- Parejas; pases de pecho.- Pases de pique con desplazamientos.- Pases de gancho y pecho (parejas).- Juegos de aplicación.

CIERRE



- Conos, platos.

- Chalecos.

.


SESION DE APRENDIZAJE:

I. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : SECUNDARIAc. GRADO Y SECCION : d. DURACION : 50´.e. FECHA : 16-12- DEL 2016

f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



DESARROLLO

CIERRE



SESION DE APRENDIZAJE:

I. DATOS GENERALES :a. AREA : EDUCACION FISICAb. NIVEL : SECUNDARIAc. GRADO Y SECCION :

d. DURACION : 50´.e. FECHA : 16 -12- DEL 2016f. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



DESARROLLO

CIERRE


.


SESION DE APRENDIZAJE: TECNICAS DE REBOTE FRONTAL Y LATERAL.

V. DATOS GENERALES a. AREA : EDUCACION FISICA

b. NIVEL : SECUNDARIA.GRADO Y SECCION: 3º, 4º ,5º.

c. DURACION : 50´.d. FECHA : 03-06 DEL 2016e. DOCENTE : JAIME HERRERA SALAZAR



-Practica con otros compañeros juegos de campo, de exploración y de orientación.

-Realiza la conducción con seguridad.

VII. SECUENCIA DIDACTICAINICIO - Calentamiento del esquema corporal.- Estiramiento muscular.- Trotes por el campo.DESARROLLO- Lleva el balón a diferentes direcciones.- Conduce lateralmente; con mano izquierda- derecha.- Conduce entre los conos sin tocarlos.- Juegos para corregir errores.CIERRE


-Platos, conos.- Balones, chalecos..


Bolivia 2016 unidad mas sesion

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