Julio, 2013

Nº 4

SAINT FRANCIS COLLEGE

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CONTENIDO

Idiomas, proyectos y culturas . …….. 2

Tecnología y Educación ...…….….…. 3

Proceso de Reestructuración ..…….. 4

Día Francófono ...................... .….... 5

Día del Padre y la Madre …..…….….. 6

Pequeñas grandes deportistas …..…. 7

Un granito por Arturo ……………..…. 7

Bingo Institucional …….………...……. 8

Traspaso de Poderes …………………... 8

Miguel Jiménez Tung …...….………... 9

Irene Berrocal Murillo ............ …… 10

Papa pide nuestra oración ………..… 11

Próximas Actividades ………………… 11

Conocer un segundo idioma es fundamental para el

desempeño en cualquier ámbito profesional; aprender

varias lenguas es ampliar la puerta por medio de la

cual comprendemos e interactuamos con el mundo.

Por esa razón, en el Saint Francis estamos trabajando

para optimizar nuestra oferta educativa en el área de

idiomas.

Desde preescolar hasta undécimo año, los estudiantes

reciben una sólida formación en inglés, cuyo objetivo

último es que nuestros egresados cumplan los

estándares requeridos para desempeñarse satisfac-

toriamente en cualquier universidad alrededor del

mundo.

En cuanto al francés, a partir del próximo año, los

estudiantes de quinto y sexto grado recibirán una

lección de este idioma a la semana. La intención es

que al iniciar la secundaria, los estudiantes dominen

ya las bases fundamentales y puedan enfocarse en

mejorar su seguridad y pronunciación al hablar.

Además, este año se abrió el curso opcional de italiano

en décimo año. Para el 2014 esta materia se incluirá

dentro del currículum regular de décimo año, de tal

modo que en el 2015 pueda ser también una materia

regular en undécimo año. Para ello, se ha realizado un

convenio con la Asociación Cultural Dante Alighieri,

por medio del cual los estudiantes podrán irse

certificando en los diferentes niveles a lo largo del año.

AMPLIANDO LA VISIÓN DEL MUNDO A TRAVÉS DE LAS LENGUAS.

¡No se trata de saber muchos idiomas o conocer muchos países;

sino de amar muchas culturas y amarlas mucho!

IDIOMAS, PROYECTOS Y CULTURAS

Ciertamente, nuestra institución es esencialmente académica. Semana a

semana, en las aulas, profesores y alumnos profundizan en el conocimiento de

la gramática, la literatura, el vocabulario, la pronunciación y la escritura del

inglés, el francés y el italiano según sea el caso.

Sin embargo, lo académico no puede desligarse de lo lúdico, vivencial y

práctico en ninguna circunstancia. Por eso, a través del curso lectivo, los

departamentos de idiomas llevan a cabo proyectos tales como obras de teatro,

debates, análisis de películas, elaboración de maquetas, ferias gastronómicas,

entre otros, con el fin de reforzar el aprendizaje, motivar a los estudiantes y

mostrar que el lenguaje adquiere vida solamente cuando se descubre vinculado

a la cotidianidad de quienes lo hablan.

Por esta misma razón, la institución está interesada en fomentar los

intercambios culturales a diferentes países. Actualmente, se encuentra en

proyecto la posibilidad de que los estudiantes del grupo opcional de italiano

puedan recibir un curso intensivo de este idioma en Italia el próximo año . De

igual modo, se ha facilitado el contacto con la compañía “Education First” para

aquellos estudiantes de sétimo a noveno año interesados en participar de un

intercambio a Inglaterra y para los de décimo y undécimo que quieran tener

este tipo de experiencia en Italia.

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LOS IDIOMAS TAMBIÉN HUELEN, SABEN, SUENAN, SE MUEVEN Y VIAJAN.

El proyecto se enmarca en el contexto de las temáticas sobre

la infancia, relación de pareja, matrimonio, paternidad y

adolescencia abordadas en el curso con la profesora Carolina

Golcher.

Los jóvenes mostraron gran interés en la actividad, se

encariñaron con los muñecos y llegaron a conclusiones

como las siguientes: “Yo definitivamente sigo queriendo

tener hijos, pero en este momento no”. “Yo pensaba que

podía tener hijos sola, pero me di cuenta de lo importante

que es contar con el apoyo de una pareja”.

Tecnología, creatividad y PASIÓN: ingredientes perfectos

para un aprendizaje significativo.

PIZARRAS INTERACTIVAS Y MIMIO STUDIO NOTEBOOK

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Los niños de segundo año llevaron a cabo sus primeras

presentaciones en Matemática haciendo uso de las pizarras

interactivas adquiridas por la institución. Este recurso

tecnológico utiliza una pizarra blanca como si fuera la pantalla

de un computador multimedia. Para ello, usa un dispositivo

“Dymo” que hace la superficie sensible al tacto de un lápiz

digital y envía señales remotas una computadora conectada un

proyector.

Bajo la tutela de su maestra de Computación, Silvia Ramírez,

los niños de primero y segundo año están aprendiendo a utilizar

el programa Mimio Studio Notebook, el cual es ideal para

generar contenidos interactivos. Teacher Silvia se ha

especializado en el uso de esta herramienta tecnológica y ha

recibido varios cursos en línea sobre esta aplicación.

Los jóvenes del Grupo Opcional de Psicología de undécimo año tuvieron la oportunidad de experimentar

durante un fin de semana la responsabilidad de ser padres y madres. Ellos debía atender las necesidades de

sus bebés robots cuando necesitaban alimento, cambio de pañal, sacar un cólico o recibir afecto. Los

muñecos cuentan con un programa de cómputo que registra el cuido y el trato que recibieron en todo

momento, evaluando el desempeño de cada papá o mamá.

PROYECTO “BEBÉS EN CASA”

En otros niveles, los estudiantes han utilizado las pizarras interactivas en materias tales como Matemática,

Estudios Sociales, Inglés, Ciencias y Religión. Se están dando los primeros pasos, necesitamos seguir

trabajando para extender cada vez más el uso de este recurso en las aulas.

TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

LOS FRAILES VIVEN PROCESO DE

REESTRUCTURACIÓN EN LA ORDEN

REESTRUCTURACIÓN EN CENTROAMÉRICA

La delegación costarricense de la Provincia de la Inmaculada

(con cedes en Moravia y Barrio San José de Alajuela) se unirá a

la Custodia María Madre de los Pobres (con cedes en

Honduras, El Salvador y San Antonio de Belén en Costa Rica).

Aún no se ha definido cómo se llamará ni a qué provincia

pertenecerá la nueva custodia.

REESTRUCTURACCIÓN EN ESTADOS UNIDOS

La Provincia de la Inmaculada Concepción se está uniendo a

la Provincia de San Antonio de Padua. Juntas conformarán la

nueva Provincia de Nuestra Señora de los Ángeles.

Desde tiempos de San Francisco, los frailes se han organizado por regiones geográficas llamadas provincias. A lo largo del

tiempo, estas se han expandido, multiplicado o reorganizado según las necesidades de cada momento histórico.

En 1852 se fundó la Provincia de la Inmaculada Concepción de María en Estados Unidos. En 1946, una delegación de frailes de

esta provincia llegó a Costa Rica con el fin de atender las poblaciones bananeras en la zona del Pacífico Central y Sur del país.

Cuatro años después fundaron el Colegio Saint Francis y son ellos mismos quienes lo atienden hasta el día de hoy.

Por otra parte, frailes de otra jurisdicción norteamericana llamada Provincia de Nuestra Señora del Consuelo llegaron a

Centroamérica en los años setenta, movidos también por un espíritu misionero. Ellos se establecieron primeramente en

Honduras, luego en Costa Rica y después en El Salvador, conformando así la Custodia Centroamericana María Madre de los

Pobres.

En los años recientes, los frailes han sentido la necesidad de llevar a cabo una reestructuración de la Orden en diferentes partes

del mundo, que les permita mayor eficiencia para responder adecuadamente a su misión en las circunstancias actuales.

Por ello, se ha iniciado un proceso que, entre otras cosas,

pretende unir bajo una misma jurisdicción la delegación

costarricense de la Provincia de la Inmaculada y la Custodia

Centroamericana María Madre de los Pobres.

Estos cambios implican una sacudida para la comunidad de

frailes que atiende nuestro Colegio. Ellos, al igual que muchos

otros frailes, deberán afrontar el nuevo dinamismo que

implica la reestructuración: emprender el diálogo, conciliar

posturas, trazar horizontes y, sobre todo, construir nuevas

experiencias de vida en fraternidad.

Fray Jorge Dobles, miembro del definitorio provincial, afirma

que este es un proceso arduo y muy lento, pero que en

definitiva va siendo conducido por el Espíritu Santo.

“Necesitamos encontrarnos para celebrar la fraternidad, orar

y dialogar juntos, así como proyectar caminos de unificación”.

En cuanto al Colegio, aseguró que la Orden quiere asegurar

su permanencia y que es posible que a futuro vengan más

frailes de otras nacionalidades.”

Roguemos a Dios para que en este proceso prevalezca su

Voluntad y la construcción de su Reino.

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DÍA DE LA FRANCOFONÍA

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* Vea más fotos de este evento en www.facebook.com/SaintFrancisCR

El pasado viernes 14 de junio, los estudiantes de noveno año llevaron a cabo el

tradicional Día de la Francofonía. Supervisados por la profesora de Francés,

Jazmín Sánchez, participaron en esta experiencia con doble

propósito: aprender acerca de la cultura de los países francoparlantes

y vender platillos típicos de estos lugares. De la actividad se

recolectaron 403 925 colones, los cuales serán destinados a su

Proyecto de Trabajo Social con madres adolescentes en

riesgo social.

DÍA DEL PADRE Y LA MADRE

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Los niños y niñas de Preescolar se lucieron en la celebración del Día del Padre y la Madre. Guiados por sus teachers, cada sección

presentó un baile con música de los años ochenta y noventa. Posteriormente, todos juntos cantaron “Sabor a Juventud” de

Abracadabra y recitaron el poema “The Game of Live” . Por supuesto, las sonrisas, aplausos y hasta lágrimas por parte de los

familiares no se hicieron esperar. Ellos capturaron cada instante a través de sus celulares, iPads, cámaras fotográficas y de video.

SELECCIONADA NACIONAL DE TAEKWONDO.

El lunes 10 de junio, fray José Antonio López hizo entrega de la contribución económica recolectada para

ayudar al exalumno Arturo González, quien desde hace dos años y medio se encuentra a la espera de un

trasplante de riñón. González agradeció el gesto y compartió su testimonio con los presentes. A la entrega

estudiantes y administrativos representantes de las tres unidades académicas. Los fondos recolectados fueron

producto del partido amistoso de voleibol “Un granito de Arena por Arturo” organizado por los estudiantes de

quinto año, así como de la contribución voluntaria aportada por padres de familia y miembros del personal.

Laura Sancho, estudiante del 6A, practica el Taekwondo desde que tenía tres

años. Este año, ganó medalla de oro en el Torneo de Cadetes (eliminatorio para

formar parte de la Selección Nacional). De este modo, alcanzó su ingreso como

seleccionada nacional en la categoría de taekwondo-combate para menos de 51

kg. Además, en abril, participó del VII Open de Chiriquí en Panamá en donde

ganó medalla de oro. ¡Adelante, Laura, te deseamos lo mejor en esta nueva

experiencia como representante de nuestro país!

ESTRELLAS GIMNÁSTICAS

Queremos felicitar a las niñas Andrea Gómez de 6C, María Paula

Cortez de 5B, Maripaula Ramírez de 2C y Sofía Solano de 3B,

quienes participaron en el XIII Torneo Internacional Estrellas

Gimnásticas que se llevó a cabo en nuestro país del 12 al 16 de junio.

En el mismo participaron 450 atletas de 12 países distintos,

distribuidos en 14 categorías. Estas talentosas niñas ganaron de

cuatro a cinco medallas cada una, las cuales lucen orgullosas en la

fotografía.

PEQUEÑAS GRANDES DEPORTISTAS

UN GRANITO POR ARTURO

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TRASPASO DE PODERES Irene Berrocal Murillo y Miguel Jiménez Tung recibieron oficialmente la banda que los identifica como

Presidentes de Secundaria y Primaria respectivamente. A su vez, los Presidentes salientes, José Daniel Cruz y

Natalie Jensen, rindieron cuentas de la labor realizada por su gobierno a lo largo del año.

BINGO INSTITUCIONAL

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El pasado viernes 21 de junio se llevó a cabo el Bingo Institucional. Niños, jóvenes, familiares y personal

docente compartieron en un ambiente de alegría y fraternidad. Agradecemos su participación, por medio

de la cual será posible cambiar parte del zinc en el área del Colegio.

¿Cómo te sentís después de haber recibido la

banda que te identifica como Presidente?

Siento que si me eligieron es para que podamos hacer un

cambio en la escuela. Nosotros queremos hacer un

cambio, actividades diferentes que a la gente le gusten,

que sepan que este va a ser un año muy bonito.

¿Qué cosas marcan ese cambio que propone

RUN?

Que nuestro propósito es que todas las actividades sean

buenas para el ambiente y para fomentar los valores

franciscanos. También queremos fomentar lo artístico.

¿Alguna vez te imaginaste que ibas a llegar a ser

el Presidente de la Escuela?

Yo quería desde segundo grado, porque un primo se

lanzó y ganó. No era del Saint Francis, pero ganó. Desde

ese momento yo pensé que sería chiva lanzarme.

Después con la experiencia de Pablo en tercero me

motivé más.

¿Cuándo comenzaste a organizar en concreto la

idea de lanzarte?

Yo le dije a algunas personas desde cuarto grado, pero

todos me decían que sí y luego pasaba algo y no podían.

El único que sí lo tomó con muchas ganas fue Pablo,

pero él también quería ser Presidente. Íbamos a hacer

partidos diferentes, pero al final no. Después de Semana

Santa él me llamó y me dijo que hiciéramos un partido

juntos, que él aceptaba que yo fuera el Presidente

porque ya la generación había votado por mí.

¿Cómo hicieron para elegir los demás miembros del partido?

Vimos las cualidades que tenían: que fueran muy activos, que llamaran la atención y tuvieran buenas notas.

¿Quiénes te acompañaron en este proceso?

Todos mis amigos. Me conmovió que no fuera un

partido que a la generación no le gustara, sino que todos

nos apoyaron. También el Comité de Mamás de Sexto.

Estoy demasiado agradecido con ellas, nos ayudaron en

todo. Nuestras familias, la de Pablo, la mía, la de los

jefes de campaña, las teachers del Comité de Vida

Estudiantil, el delegado Abarca, todos nos ayudaron

mucho.

¿Cómo te llevaste con Milena, la candidata del

partido GOL?

Súper bien. Milena es de lo más pura vida, cae súper

bien y nos ayudó bastante. Ella nos dio las felicitaciones.

Lo bueno es que los dos trabajamos por la escuela.

Lo más bonito, lo más feo y lo más difícil del

proceso...

Lo más bonito las caras de los chiquitos cuando

dábamos una idea o en el traspaso ver a todos los

chiquitos aplaudiendo. Lo más feo… ver cuando Milena

estaba llorando. Lo más difícil, el debate.

¿Cuáles son los proyectos de tu plan de gobierno

que más te ilusionan?

La Teletón, estoy muriéndome por hacerlo. Otra sería la

“Sports Rule Week” y también el “Cinema Day”.

¿Qué mensaje quisieras decirle a la comunidad

estudiantil?

Que si votaron por nosotros, llegamos hasta aquí para

hacer una escuela mejor, que a todos los guste. Porque

yo estoy seguro de que nuestras actividades a todos les

van a gustar y van a recordar el 2013 como uno de los

mejores gobiernos.

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MIGUEL JIMÉNEZ TUNG

PRESIDENTE DEL COMITÉ EJECUTIVO DE PRIMARIA

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¿Cómo surgió la idea de lanzarte como candidata?

Todo comenzó con un post en el grupo de Facebook de la generación, que decía que no nos lanzáramos este año. Pero en eso la gente empezó a decir que era nuestro último año y nos teníamos que lanzar. Entonces propusimos varias personas pero, por diferentes razones, ellas no podían. Alguien dijo que Irene pero había un grupito que no quería. A mí me daba mucho miedo tener que llevar la carga que había tenido en noveno y décimo como jefe de campaña y además ser la Presidenta. Pero hablando con Diego (Quirós), él dijo que se encargaba de eso. Ahí fue cuando yo me inspiré y puse un “post” diciendo que, era una decisión de la generación, pero que supieran que yo estaba dispuesta si ellos querían. Esa semana hicimos como 500 votaciones

y quedé yo. Entonces organizamos todo y ya la discusión paró y toda la generación se unió.

¿A la hora de elegir a los otros miembros del partido, qué cualidades vieron en ellos?

Buscamos gente que se lleve con todos pero que no sea popular, que sea súper humilde pero que pueda ser sociable con todo tipo de personas y que no le dé pena expresar sus ideas.

¿Cuál es la principal característica de tu gabinete?

Todos son muy tímidos, pero cuando se les da la

confianza para que se expresen y sean en realidad como

son es demasiado lindo. Yo diría que la principal

característica es unión. Además, todos confían mucho en

sí mismos y tienen diferentes habilidades.

¿Cómo resumirías el proceso electoral 2013?

Obviamente primero demasiado chiva pero también

demasiado esfuerzo. Fue como el esfuerzo de noveno y

décimo junto. En serio, sin dormir. Pero igual uno saca

las ganas para que, aunque no haya dormido y esté

muerto, venir al cole, sonreír, gritar y disfrutar.

¿Lecciones aprendidas?

Que cuando hay que dormir, hay que dormir. Eso le

ayuda a uno a tener el cerebro todo en orden. Además,

que hay que tener paciencia siempre, con la gente y con

uno mismo. Me di cuenta de que hay que explicarle a la

gente más de lo que uno cree, no porque sean tontos o

porque no vayan a entender, sino porque ellos no

piensan lo que uno está pensando. Aprendí que hay que

darse a uno mismo tiempo para pensar y analizar.

Además, ser agradecido siempre y saber aceptar las

ideas de los demás.

¿Cuáles son los proyectos de tu plan de gobierno

que más te ilusionan?

Ambientados, el proyecto de ayudar a Diana, que es la

niña mariposa más longeva del país, y el de un Rojo por

un Techo.

Es tu último año en el cole, ¿cómo quisieras que

recuerden tu generación?

Como una generación que cumplió y que, aunque somos

poquitos, pudimos lograrlo. Espero que el estudiantado

ayude. Porque, por más que uno haga todo lo posible, si

la gente no participa no sirve de nada.

Y hablando a futuro, ¿qué te gustaría estudiar?

Psicología, pero no solo eso, quiero aplicarla a más

cosas. También quiero ingeniería industrial o

administración.

¿Y política?

No, me imagino que yo voy a ser de la gente que siempre

vota y demás, pero ya a nivel más grande no es una

meta. Yo voy por otro camino.

IRENE BERROCAL MURILLO

PRESIDENTA DEL COMITÉ EJECUTIVO DE SECUNDARIA

PRÓXIMAS ACTIVIDADES

PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA

Viernes 28 de junio: Salida a vacaciones.

Lunes 29 de julio: Regreso a clases.

Martes 30 de julio: Examen de Redacción y Ortografía Bachillerato.

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El Papa Francisco recibió con cordialidad la visita de Fray Marco Tasca, ministro general de los

Frailes Menores Conventuales; Fray Mauro Gambetti, custodio del Sacro Convento en Asís y Fray

Enzo Fortunato, director de la revista San Francesco Patrono de Italia. El Santo Padre pidió a los

frailes y a toda la familia franciscana que rezáramos por él y, haciendo uso de una tableta

electrónica, rezó virtualmente frente a la tumba de San Francisco.

PAPA PIDE NUESTRA ORACIÓN*

* Referencia electrónica www.frailesconventuales.org.ar/index.php?limitstart=5