Boletin No. 3 Agosto 2010

Año 1. Boletín No. 3 Agosto 2010Una institución en búsqueda de la equidad educativa

Delegación Veracruz

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Valores Cívicos

Sumario Agosto 2010

www.conafever.mex.tl [email protected]

Primera estampillapostal en circulación ennuestro país 1° deagosto de 1856. Efigie deDon Miguel Hidalgo yCostilla .

Editorial ……………………………………………………………….……….1

Formación Intensiva en la región de Xalapa …………………..2

Conafeando ……………………………………………………………..…..3

Colaboradores Conafe …………………………………………………..4

La imaginación de nuestros alumnos ………………..…………..5

Mi recuerdo Xi ne k Chalpay – Tantoyuca …………………….. 7

La experiencia de ser Instructor …………………………………….8

Eventos Conafe Veracruz………….……………………………………10

La imaginación de nuestros alumnos Naranjos ...………….. 9

Expresión docente………….………………………………………….... 11

¿Sabías qué?………………….………………………………………….….12

Proyectos educativos con uso de tecnología…………………. 14

Expresión docente formación intensiva ………………………..13

¿Será melón o será sandía?……………………….…………………..15

Cuando de nostalgia se trata ….………………….………………….16

Para la reflexión……………………..………………….………………….17

Recordando a……….………………..………………….…………………. 18

Una nota con café...………………..………………….………………….19

La imaginación de nuestros alumnos ………………..…………..6

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mailto:[email protected]



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www.sedveracruz.org

Siempre los comienzos son difíciles,sin embargo, el presente Boletín, nopudo tener un inicio mejor. Larespuesta de los docentes ha sidoalentadora para esta tercera entregaque con gusto presentamos austedes.

Agosto es un mes que marca elprincipio del ciclo escolar 2010-2011,estamos por concluir la Formaciónpara la Docencia con los Aspirantes aInstructor Comunitario, lasexpectativas de tener un buen añoson positivas. Es necesario hacernotar el compromiso, disposición yresponsabilidad de los jóvenesCapacitadores Tutores, de losAsistentes Educativos y de losaspirantes, quienes están listos parasubirse a este barco y emprender lanoble tarea de la docencia. Durante elviaje puede haber momentosamargos que pondrán a prueba laresistencia, estos episodios son losmás importantes porque forjan elcarácter de quienes resisten lasoledad, la lejanía, la ausencia de lascomodidades, de los amigos, de lafamilia. De estos momentos emergenesos jóvenes vigorosos que soportanel andar y nutren de vitalidad alConsejo.

Los niños, las niñas, los padres ymadres de familia también sepreparan para recibir a su nuevomaestro. Ellos valen todo el esfuerzoque podemos hacer para trabajar yhacerlos felices. Esta es la Misión delCONAFE. Felicidades y enhorabuenajóvenes docentes, gracias por suentusiasta participación.

Cordialmente, Sabino Méndez López,Jefe de Programas Educativos

Editorial

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Formación en Tantoyuca

Formación en Acayucan

Formación en Tres Valles

Formación en Tlacotalpan

Contáctanos a través de las

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Nuestro e-mail

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Beneficiarios SED

3,850 aspirantes a Instructor Comunitario concluirán el curso deformación para la docencia y comenzarán de manera satisfactorialas actividades escolares del ciclo 2010-2011 en las 39 regiones delCONAFE en el Estado de Veracruz.

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CONAFE Veracruz – Honores a la Bandera.Área: Programas Educativos

esde 1810 y 100 años después 1910, losdías y los años se han deslizado como lasaguas de un río, alojando en su torrentenumerosos sucesos nacionales históricos quenos han legado libertad y soberanía; tiempoque en este 2010 los mexicanosconmemoramos con orgullo el Bicentenariodel inicio del movimiento de IndependenciaNacional y el Centenario del Inicio de laRevolución Mexicana.

Más allá del festejo y la celebración, éste, esel momento preciso para repensar a fondo ya la luz de los ideales que animaron estos dosgrandes momentos de nuestra historia, en losvalores que hemos recibido como legado yque dan continuidad histórica al país, paradivulgarlos en nuestro actuar cotidiano ydarles el sentido en nuestra realidad sedientade justicia social, necesarios para laconsecución de un mejor país, a la altura delos retos del siglo XXI.

Bajo esta perspectiva el Consejo Nacional deFomento Educativo a través de más de 3décadas ha refrendado su compromiso porcontribuir a través del servicio educativo porhacer tangibles los valores de libertad y dejusticia en las comunidades rurales eindígenas de nuestro estado.

Centenario y Bicentenario

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Nota: Mónica Acosta Murillo

Formación en Xalapa, Secundaria Comunitaria

Coordinador Académico

Equipo de trabajo Secom Xalapa

Formación Xalapa

on gran esmero, dedicación

y profesionalismo el equipo de

Capacitadores Tutores y

Asistentes Educativos de los

diferente programas en la

región de Xalapa desarrollan

la formación para la docencia.

En vísperas del inicio de ciclo escolar, los jóvenes docentes del

programa de secundaria, primaria y preescolar comunitario,

comparten su experiencia docente con todos los aspirantes a

Instructor que en las próximas semanas inician el ciclo escolar

2010-2011 y cuyo objetivo es el proporcionar un servicio social

educativo en beneficio de miles de niños de las comunidades

rurales. A todos ellos nuestro más sincero agradecimiento por

esta labor de educar. ¡Muchas felicidades!.



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ivir la aventura de recorrer largas veredas, profundas brechas, interminables

caminos empedrados, fatigarse en la constante subida, echarse las botas al hombro yenrollarse el pantalón para cruzar el río mientras los pies resbalan en las piedras lisas yrasposas, bajo el cauce del agua fría, es una de las experiencias más hermosas que losdocentes de CONAFE podemos disfrutar, sobre todo cuando motivados por elcompromiso de aportar algo a la educación de los niños de las comunidades másalejadas y recónditas se trata.

Aquel día en el que me traslade a la comunidad de Acapixtla, del municipio deAlpatlahuac, la ruta para llegar incluía trasladarme 40 minutos en un taxi rural colectivodesde la región de Coscomatepec rumbo a Tetelcingo, hasta el sitio donde comienza labrecha que recorrería a pie durante 5 horas y media para llegar a la comunidad. Duranteel viaje este sendero siempre siguió una pendiente continua muy agotadora. Recuerdoque su suelo empedrado tallo las ampollas y las excoriaciones en mis pies… recuerdoque después de 3 horas de andar sobre la piedras que el escurrimiento de agua habíadejado sobre la vereda, tuve que sacarme las calcetas porque su textura lastimaba lapiel de mis pies al caminar.

El camino de llegada recorre todo el filo del cerro que en partes se pierde por la hierba yla maleza. Lo incierto de la travesía, la soledad, el dolor, el cansancio, la sed, lo pesado dela mochila y el miedo al peligro incierto, por instantes me hicieron desistir, pero en otrosenfatizaron en mí el deseo por llegar a la meta y probarme a mí misma que podía llegara esta comunidad.

Aún guardo en mi memoria el sabor del triunfo; el té de toronjil, la sopa de fideocaliente, el queso de cabra y salsa de molcajete, con los cuales me dio la bienvenida lafamilia de don Rubén, ellos se enteraron que alguien venía porque horas antes miraronla indefinida figura caminante que venía a lo lejos por la vereda allá abajo, porquedesde la cima de la montaña donde viven, puede observarse la llegada de los maestrosy sólo de ellos porque nadie más se atreve a visitarlos.

Este reto y la enorme satisfacción de llegar es sólo para unos cuantos docentes¿quiénes? sólo los que pierden el miedo al camino solitario, jóvenes decididos que noflaquean ante la rudeza del camino y se arman de valor para ir a realizar su serviciosocial con esmero, a pesar de las inclemencias del camino que recorren para llegar acada comunidad.

Hasta el próximo boletín

C.A. Mónica M. Acosta Murillo.

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La labor que realiza Conafe en las comunidades rurales ha sidosiempre significativa para mi, desde el momento que tuve laoportunidad de participar como Instructora Comunitaria reconocí quemi vocación se inclinaba hacía la educación y las ciencias naturales;como olvidar las caras de los pequeños esperando aprender de ti algonuevo cada día.

Al vivir en una comunidad comprendí que no sólo se enseña dentrodel aula, sino que aún en otras actividades se tiene influencia sobrelos niños y la gente de la comunidad y por eso se debe serresponsable de sus propios actos.

Reciban un cordial saludo. Ceci

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Cecilia Martínez ArcosÁrea: InformáticaFunción: Apoyo Técnico InformáticoTiempo de laborar en la Institución:2 años, 5 meses

Isabel Hernández ÁlvarezÁrea: Programas EducativosFunción: Coordinadora AcadémicaTiempo de laborar en la Institución: 5meses

Carlos Matías PérezÁrea: Información y Apoyo LogísticoFunción: Coordinador de Recursos MaterialesTiempo de laborar en la Institución: 24 años

En lo personal CONAFE me ha traído muchascosas buenas, debido a que además de apoyarmepara hacer mi carrera en Ciencias de la Educacióny una carrera técnica en educación inicial, meayudo en aquel entonces, para decidir que laeducación era realmente lo mío ya que, meagrada mucho lo que estoy haciendo.

Además me dejó una gran satisfacción el haberenseñado a esos pequeñitos lo poco o muchoque sabía y aún más, en su primera etapa deformación, que es la más importante en toda suvida, ya que, cuando somos mayores lo quedecidimos hacer con nuestra vida, dependemucho del que y como nos enseñaron en elpreescolar.

Un saludo Isabel

Una de las experiencias más agradables de mi vida, fuehaber conocido a esta noble institución, donde nunca hedejado de aprender de la nueva visión y el pragmatismode las nuevas generaciones, que me obligan a reflexionar"alguien lo pudo haber hecho mejor que yo"; sinembargo, con todas las limitaciones que me caracterizan,he depositado mi mayor esfuerzo en el desarrollo de lasactividades operativas que competen a la humildefunción que me corresponde.

Su amigo. Carlos



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Mis Papás y Yo

Mi dibujo habla de alegría me alegrocuando mi papá o mi mamá me ayudanhacer mi tarea o los entrevisto y en laescuela voy a escribir a que me deneducación que me dan con mi maestroo con mis papás.

Comunidad ChontlaMunicipio Chontla VeracruzRegión: Naranjos

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La imaginación de nuestros alumnos

Mis Padres asisten a los honores

Mis padres van todos los días a los honores.

Comunidad El Llano 2Municipio Naranjos Veracruz

Región: Naranjos

Mi Familia

Es un día de excursión donde andamos, mi papá, mi mamá y yo y estamos jugando fútbol, muy contentos.

Comunidad La LomitaMunicipio Ozuluama VeracruzRegión: Naranjos

Anel Purata Robles



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La imaginación de nuestros alumnosMi familia

Es mi papá, mi mamá y yo en un día de campo todos estamos felices, compartiendo nuestro tiempo juntos.

Comunidad La LomitaMunicipio Ozuluama VeracruzRegión: Naranjos

Mi Papá y Yo el hijo

Estoy haciendo la tarea y mipapá me esta ayudando dondeesta mal y así convivo con él.

Comunidad La CuchillaMunicipio Chontla VeracruzRegión: Naranjos

Explicación

Yo lo hice por que, quieredecir que los padres estánayudando a los niños pero noles dicen las respuestas, nomás les dicen como hacerlas.

Comunidad La CuchillaMunicipio Chontla VeracruzRegión: Naranjos

Eyvin Badillo Zaleta

José Maya Hernández

La familia Feliz

En las comidas familiares seaprende a hablar y escuchar conrespeto. Las conversacionesenriquecen su vocabulario y nosenseñan a expresarnoscorrectamente

Comunidad Rancho NuevoMunicipio Tamalín VeracruzRegión: Naranjos

Georgina Gómez Mar



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Mi recuerdo Xi ne ku chalpay

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Tan-tuyik, es voz de origen Tének que significa "Lugar de cera". Tantoyuca

Generación 2009-2010 de Instructores

Comunitarios de la región de Tantoyuca. A todos

ellos gracias por apoyarnos en la noble tarea de

educar. Les deseamos lo mejor en su formación

profesional.

Asistentes y Capacitadores Tutores que tienen la

responsabilidad de la formación de nuevos

instructores.

n esta ocasión el equipo de

Capacitadores Tutores y AsistentesEducativos nos han enviado unaserie de fotografías y nos cuentansus anécdotas sobre el proceso deformación de aspirantes aInstructor Comunitario.

Actualmente la región de Tantoyucacuenta con 57 aspirantes aInstructor de primer año, 12Instructores que realizarán unsegundo año de servicio, 9Capacitadores Tutores y 2Asistentes Educativos. Todos ellosentusiastas y listos para dar lomejor de si y de su experiencia paralograr una buena formación ycontribuir a la educación deaproximadamente 700 alumnos dePreescolar, Primaria y secundaria ensus modalidades mestiza e indígenay una atención de 69 servicios enesa región.

Por todo ello, agradecemos suentusiasmo y les dedicamos esteespacio informativo para quenuestros visitantes se deleiten conla región de Tantoyuca Veracruzubicada al norte de nuestro estado.



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Quiero contar la experiencia más reciente que sin duda alguna será la travesía de mi vida, algoque viví hace unos días y que no me hubiera pasado si no estuviera de tutora nuevamente. Minombre es Edna Nohemí Aldama Florentino, soy capacitadora tutora de segundo año de servicioy actualmente estoy capacitando aspirantes en la región de Naranjos.

Bueno por esta región esta lloviendo mucho y yo viajo todos los días a mi casa, pues en estosdías el río que tengo que cruzar para llegar a mi comunidad creció demasiado y ya en dosocasiones había cruzado por otro lado, pero mi compromiso era llegar a la formación . De hechoya había pensado en traerme ropa para quedarme aquí en región.

Para el día domingo estuvo lloviendo todo el día, yo tenía que llegar a mi casa a como diera lugar,tenía que ir a traer ropa para empezar el trabajo del día lunes. Ese día salimos como a las 7 dela noche y no había personas ni transporte para mi casa, pero de suerte encontré más tarde auna chava que también es de la misma comunidad y por más que buscamos nadie nos queríallevar, ya como a las 8:30 vimos a otros 2 chavos de allá mismo y decidimos pagar un taxi, peronadie se quería arriesgar a llevarnos por que el camino esta muy feo, es terracería y sobre todoque esa brecha atraviesa el cerro por el rumbo de Chinampa. En este camino se pasan 4 arroyospor la gran cantidad de lluvias han crecido y por consecuencia los taxis tampoco pueden pasar.

Por suerte un taxista nos llevó, sin embargo nos indicó que se arriesgaría pero que solo hastadonde se pudiera llegar y de ahí pues a caminarle y con todo y aguacero.

Sucedió lo inesperado, llegando al primer arroyo no lo pudo cruzar estaba muy fuerte lacorriente y el aguacero en su apogeo, nos bajamos del taxi, nos subimos el pantalón lo más quepodíamos y empezamos a atravesar el arroyo; el agua nos llegaba a las rodillas, pero finalmentelo cruzamos, en el segundo casi no tenía agua, pero el tercero el agua nos llegaba hasta mediocuerpo y mi preocupación era la documentación importante de CONAFE que lleva en mi mochila yeso no se podía mojar. Cuando me dijeron que faltaba el cuarto arroyo yo pensé que me llevaríala corriente y a mi mochila con todo y papeles. Para mi gran suerte no me llegó el agua más alláde las rodillas y pensé ¡Ya la hice! Y así continuamos caminando bajo la lluvia y a mí me faltabacomo un kilómetro y medio más para llegar; eran como a las 9 de la noche cuando logramos salira la carretera, me dieron un ray en una camioneta y finalmente llegué a mi casa bien, pero bienmojada.

Qué experiencia me toco vivir, va a hacer inolvidable nunca pensé que caminaría por ahí, denoche y bajo una inmensa lluvia y todo gracias a esta oportunidad que tengo de ser CT y por losque me esperan este ciclo escolar.

Les mando un fuerte abrazo.



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La imaginación de nuestros alumnosSandra Eufrosina Santiago Cruz

Comunidad: El Cajete

Municipio: Chontla

Región Naranjos

Karla Elizabeth González Pecero

Comunidad: La Retama

Municipio: Tampico Alto

Región Naranjos

Miguelito

Comunidad: Coyolar

Municipio: Tamiahua, Región

Naranjos

Yahir H. Zaleta de la Cruz

Comunidad: La Cuchilla

Municipio: Chontla, Región

Naranjos



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Concurso "Paredes que Caminan-Coloreando

la Libertad" 2010.

El pasado 26 de julio del presente se llevó a

cabo la eliminatoria estatal del Concurso

"Paredes que Caminan 2010- Coloreando la

Liberta" en la que participaron todas las zonas

de Educación Inicial. Finalmente se

seleccionaron 15 dibujos, el jurado calificador

estuvo a cargo de los responsables de las áreas

de Programas Educativos, Informática,

Secretaría Técnica, así como Coordinadores de

Educación Inicial y Coordinadores Académicos.

Felicidades a todos los ganadores de esta etapa

eliminatoria.

Nota de:Flor María Muñoz Portilla. Coordinadora de EducaciónInicial

Eventos Conafe

Secretarias de las diferentes áreas del Consejo Nacional de

Fomento Educativo de la Delegación Veracruz con la

Delegada Estatal Yvette Núñez Bravo.

Conafe Veracruz festejó a sus secretarias por su esmero y

dedicación a la labor que realizan en cada área. En

compañía de la Delegada Estatal G. Yvette Núñez y Jefes

de área se llevó a cabo un merecido convivio. ¡Muchas

Felicidades y gracias por su valioso apoyo!

Etapa final del Concurso de

slogans sobre respeto a

derechos de infantes.

El Consejo Nacional de Fomento Educativo de

la Delegación Veracruz, felicita a NESTOR

MARTÍNEZ DE LA CRUZ, Coordinador de la

zona 40 de la modalidad no escolarizada de

educación inicial CONAFE por haber obtenido

el 5° lugar en el concurso de slogans sobre

respeto a derechos de infantes, concurso

impulsado por las Secretaría de Educación de

Veracruz.

“Gracias a tus brazos y dedicación hoy

tengo una profesión”

¡ Felicidades !

Honores a la bandera

en Conafe Veracruz.

Con la presencia de la

delegada estatal Yvette

Núñez Bravo y personal

de las diferentes áreas

que integran el Conafe

en Veracruz, se efectuó

el 6° acto de honores a

nuestra bandera que en

este mes de agosto

2010 correspondió

coordinar al área de

Programas Educativos.

Honores a la bandera con motivo del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana

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Hemos iniciado un ciclo mas de lucha, ilusiones y sobre todo de ganas de ayudar a los personajes mas importantesde esta historia; los niños de las comunidades. Es reconfortable ver las caras de los aspirantes de preescolar yprimaria, jóvenes que se les ilumina el rostro cuando el tutor les platica sobre las características de los niños y denuestras comunidades, pareciera que se transportan a la comunidad y se ven a sí mismos dando clases. Nosotrostenemos una gran tarea y responsabilidad, de nosotros depende motivarlos cuando quieran desistir, porque laformación es la etapa mas difícil del proceso, en algunas ocasiones son jóvenes que es la primera vez que estánfuera de sus casas y por lo tanto extrañan a su familia, sus amigos, su cuarto, su cama, su almohada y hasta sumascota.

No basta que la formación solo gire en torno a la metodología de cada programa, sino que se les oriente en pro deldesarrollo personal, porque a veces se olvida que trabajamos con seres humanos y pretendemos formar robotscasi a control remoto. A nuestra valiosa institución se le pide que no dejen de estar al pie de nosotros, que nostomen de la mano y que juntos marchemos hacia esa batalla diaria de cada IC, que es combatir la marginación deesos niños y padres de familia, que estoy seguro que antes de que nosotros llegáramos, veían casi imposible desuperar.

A los compañeros tutores, me permitiré retomar una frase de la Lic. Ma. Teresa Escobar Zúñiga “En los jóvenes delConafe siempre existirá la coherencia entre el discurso y la acción".

A los instructores: es hora de redoblar esfuerzos, hacer un trabajo mejor que el del ciclo pasado, tener muchocuidado en la forma como trabajamos con esos niños, por que son seres humanos los que formamos y de nosotrosdependerá formar buenos ciudadanos (que tanta falta le hace a nuestro México) o los malos ciudadanos delmañana. Estoy muy seguro de que podemos hacerlo, aunque algunas personas les cueste reconocer nuestrotrabajo.

Ánimo compañeros, sé que el trabajo no es fácil, se que las comunidades a veces ni siquiera aparecen en el mapamas exacto de la República Mexicana, que la soledad llega a pesar mucho, que a veces se trabaja con hambre, congoteras, con frio y sin dinero; pero todo eso se olvida cuando escuchas de los niños y a los papas decir "graciasMAESTRO", si MAESTRO, un título que nos ganamos a pulso, aunque no seamos profesionales; nosotros si nosatrevemos a vivir en medio de la sierra, a caminar cinco, seis, siete, ocho o más kilómetros. Lo hacemos porquetenemos la motivación de que allá en esa comunidad a veces olvidada por todos ( a excepción de la temporadaelectoral) hay unos pequeñines ansiosos por ver llegar a su maestro y lo bonito es que te acogen como si fueras dela comunidad y te la llegas a creer tanto que no dices la comunidad, si no mas bien MI COMUNIDAD.

"TRABAJAR CON AMOR ES CONSTRUIR UNA CASA CON CARIÑO, COMO SI VUESTRO SER AMADO FUERA A HABITAREN ESA CASA"KHALIL GIBRAN.

"EL QUE NO NACE PARA SERVIR, NO SIRVE PARA VIVIR"DICHO POPULAR.

RICARDO OROZCO MARTINEZ.Región: Isla



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Sabías que el 13 de agosto de 1521 Cuauhtémoc se dispuso aresistir el sitio de Tenochtitlán, que duró ochenta días; losmexicas defendieron palmo a palmo su hermosa capital,dirigidos y alentados por su joven emperador. Variasconminaciones de rendición que el conquistador les dirigierafueron altivamente desdeñadas, pese a que el agotamiento, lasenfermedades y el hambre se enseñoreaba de ellos más que losmismos invasores. Por fin, el 13 de agosto de 1521, cuandoprácticamente la ciudad entera se hallaba en ruinas, y losúltimos guerreros de Tenochtitlán, heridos, extenuados por faltade alimento y agua, eran exterminados junto a los canales yacolmados de cadáveres, el emperador Cuauhtémoc fuecapturado en momentos en que con sus últimos capitanes y sufamilia disponíanse a abandonar la ciudad para continuar laresistencia desde el interior. Llevado ante Cortés, dijo el jovenemperador, al tiempo de extender la mano hacia el puñal delconquistador: “Malintzin, puesto que he hecho cuanto cumplíaen defensa de mi ciudad y de mi pueblo y vengo por fuerza ypreso ante tu persona y poder, toma este puñal y mátame conél”.

Cuauhtémoc, “Águila que cae” último rey azteca.

¿Sabías qué? El primer presidente deMéxico fue José Miguel Fernández.Algunas personas dirán que fue Agustínde Iturbide. Ciertamente fue el primergobernante de México pero fueemperador no presidente. Otros diránque fue Guadalupe Victoria y tienenrazón. Lo que ocurre es que suverdadero nombre era José MiguelFernández (algunos dicen que ManuelFélix Fernández), pero se le conoce conel nombre que él mismo se puso enhonor a la Virgen de Guadalupe y lavictoria esperada por los insurgentes enla lucha por la independencia.

INTERNET POR LA TUBERÍA DELGAS .

Septiembre 2006.- La competenciapara suministrar internet de altavelocidad ha llegado hasta la tuberíadel gas. Laempresa Nethercomm en SanDiego dice tener la tecnología(Broadband-in-Gas o BiG) paraenviar internet de banda ancha y TVpor el gas (no por el tubo) avelocidades superiores a lasofrecidas vía telefónica o cable.



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Poema del IC de Secom

Si quieres ser un buen instructory realizar una buena labortendrás que desarrollar la habilidadde la documentaciónpara tener una buena preparación.

Frente a grupo seguridad debes mostrarpara poder orientary de esta manera facilitarel conocimiento que ha de perdurar.

Terminada la jornada hay que reflexionarsobre lo que se debe mejorarasí un mejor trabajo obtendrásy nuevamente el proceso empezar.

autores: Ricardo Orozco MartínezSandy Soto DíazYasmin Castro Aguilar

Región: Isla

Mi nombre es Rafael Betancourt CruzTengo 18 años y mi lugar de origen es el municipio deTihuatlán Ver.

Soy aspirante a instructor comunitario en el programade Primaria Comunitaria. Los motivos que tuve paraentrar al Conafe, fueron el interés que nació en micuando me entere que esta institución se encarga dedar clases a los niños de las comunidades más pobres ymi gusto de enseñar a los niños sin importar a dondeme manden, porque todos los niños tienen derecho aaprender. Durante este período de formación inicialintensiva me sentido muy bien porque miscapacitadores tutores nos apoyan incondicionalmente ytratan de resolvernos todas nuestras dudas, heaprendido que la relación con mis alumnos debe ser derespeto, que no todos aprenden igual, que paraaprender los niños requieren palpar, ver, escuchar. Hecomprendido que debo convivir con los padres de losalumnos y motivarlos para que ellos se involucren en lasactividades escolares.

Me llamo Roció Morales Márquez, tengo 19 años,vengo de una comunidad que se llama Ojo de Agua yestoy como aspirante a instructora comunitaria delprograma preescolar en la región de Tihuatlán, Ver.Entre al Conafe para ganarme la beca que ofrece por elservicio, deseo superame y salir adelante, y enseñarle alos niños pequeños y a educarlos muy bien.

Al inicio de la formación llegue con miedo, los primerosdías me invadía una angustia; no conocía a nadie, perocon las actividades y el trato que he recibido me he idoa acoplando al grupo y agarrando confianza, me sientomotivada a dos semanas de formación inicial, muchaenergía, convivo con mis compañeros, junto,aprendemos la tarea educativa del Conafe, y el papelque vamos a desempeñar como instructorescomunitarios .

Me llamo Érica Juárez Garduño tengo 18 años, mi lugarde origen es la comunidad la Defensa del municipio deCastillo de Teayo, Ver. Soy aspirante a instructorcomunitario de Preescolar mestizo, siempre he queridodar clases a los niños y esta es una doble oportunidadporque además por hacerlo me ganare una beca paracontinuar mi preparación personal.

La formación es divertida y alegre a veces me aburro conlargas actividades. He aprendido como un instructordebe comportarse en una comunidad, la forma en comodebe planear el trabajo con los niños para motivarlos aaprender y que en las comunidades no hay muchosrecursos, porque son pobres. Mis CTs Mónica, Álvaro, yLeticia son ambles y divertidos, Álvaro es un pococallado y tímido pero se esmera en su explicaciones.

Todos se esmeran porque los temas nos queden bienclaros y nos retroalimentan cuando hay dudas.

Nota:Mónica M. Acosta



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El Consejo Nacional de Fomento Educativo de la Delegación

Veracruz, ha contribuido a la mejora educativa de sus

alumnos en todos los sentidos cuando de educación se trata,

la metodología de educación comunitaria que se ha ido

reforzando año con año desde hace más de 3 décadas, ha

sido con la finalidad de proporcionar un servicio de calidad a

quien más lo necesita. Es por esa razón que se han

implementado proyectos educativos que tienen como

herramienta principal el uso de una computadora, software

educativo y metodologías que vayan a la par con los procesos

de aprendizaje y las nuevas tecnologías de la información y

comunicación.

Durante el ciclo escolar 2009-2010 se seleccionaron

Capacitadores Tutores y Asistentes educativos de las

regiones de Acatlán, Cardel, Coatepec, Coscomatepec,

Huatusco, Misantla, Perote, Totutla y Xalapa, con la finalidad

de capacitarlos en el uso de la computadora y por supuesto

en la comprensión, aplicación y evaluación de los proyectos

educativos de "Pequeño Explorador" destinado al preescolar

comunitario y "Primarias Rurales con Tecnología" destinado a

primaria comunitaria.

El equipo seleccionado pasó por una etapa de formación en

aspectos de trabajo en equipo, motivación, análisis de

necesidades educativas, generación de proyectos

considerando las necesidades educativas, diseño de libros

electrónicos, entre otros aspectos formativos que les

permitieron capacitar y asesorar a los Instructores

comunitarios asignados a comunidades que cuentan con

equipo de cómputo durante el ciclo escolar 2009-2010.

Quiero agradecer a todo el equipo técnico delproyecto, ya que sin su valioso apoyo no hubiera sidoposible llevar hasta las comunidades este insumotecnológico en todos sus sentidos. Por todo ellomuchas gracias.

Proyectos educativos con uso de tecnología.

Arturo Gómez Arellano



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¿Será melón o será sandía?

Hiroshima y Nagasaki: Más allá de las cenizas

Hola amigos, el 6 de agosto de 1945 a las 08:10 dela mañana muchos de sus 350.000 habitantes sepreparaban para ir a la escuela o al trabajo. Cincominutos después todo cambió. A las 8:15 horas unbombardero militar americano llamado “Enola Gay”arrojaba una bomba atómica llamada “Little Boy”en el corazón de la ciudad de Hiroshima.

La bomba, de uranio enriquecido, con sus 4toneladas de peso, fue detonada a 600 metros dealtura sobre la ciudad, estallando con una fuerzaequivalente a la de 12.500 toneladas de explosivoaltamente destructivo.

La totalidad de Hiroshima quedó prácticamentereducida a escombros. La estimación final delnúmero de muertes es de 200.000 víctimas.

A pesar de las horribles consecuencias de este atrozexperimento nuclear, tres días después, el 9 deagosto, Estados Unidos arrojó una segunda bombaatómica conocida como "Fat Man", siendo esta vezde plutonio. Nuevamente, el resultado fue ladestrucción masiva de la ciudad de Nagasaki y lamuerte de 100.000 personas.

Como consecuencia de la explosión nuclear, unaenorme bola de fuego envolvió la ciudad deHiroshima, dejando las sombras de las personasimpregnadas en los muros y calles. Aquellassombras muertes son re-dibujadas cada año comouna conmemoración, fantasmagórica, a los que asímurieron. Aquellos que no se convirtieron en polvoardieron por el extremado calor, que superó los5.000ºC de temperatura. Incluso partes de losedificios sencillamente se derritieron. La mayoría delos que sobrevivieron sólo lo hicieron por unospocos días más.

Amigos, 65 años después podemos seguirpreguntándonos por que tan atroz acto de vileza encontra de gente inocente, niños, mujeres, ancianos,hombres de trabajo, ¿por qué?; ¿hasta dónde seremoscapaces de llegar con los adelantos tecnológicos enmateria de destrucción masiva?, ¿hasta cuándo nuestrosgobernantes pensarán en sus habitantes y no en supropio beneficio?. Los acontecimientos de Hiroshima yNagasaki nos deben permitir reflexionar en el futuroque nos depara el destino para nosotros y nuestros hijos,debemos hacer conciencia y no permitir que los valoreshumanos desaparezcan, debemos inculcar a medida denuestras posibilidades el respeto, el amor, la humildadque siempre han sido símbolos de buenos hombres ymujeres, esos que siempre nos han distinguido dedelincuentes, asesinos, secuestradores, corruptos yestafadores; seamos hombres y mujeres de fe, seamosseres humanos de paz.

Las guerras las hacen los hombres no por las necesidadesde los habitantes de un país, sino por intereses de ungrupo. Demos pie a que a través de nuestras profesiones,de nuestros saberes, de nuestra cultura y de nuestrosvalores, a vivir en armonía con la gente que nos rodea,démonos un espacio en nuestra vida cotidiana paradisfrutar de cada amanecer, demos lo mejor de nosotrosmismos para cumplir cabalmente con nuestrasobligaciones, demostremos cada instante que podemosllegar a ser mejores seres humanos. Consideremos losadelantos científicos y tecnológicos como aportes enbeneficio de la humanidad y no como meros adelantospara seguir destruyéndonos entre nosotros mismos,empecemos por demostrarnos que somos capaces deiniciar un proceso de cambio interno y razonado, perosobre todo, demos la oportunidad a los demás dedemostrar su propio cambio.

Arturo Gómez Arellano.



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Quienes posamos para esta foto recordamos con nostalgia aquellos gratos momentos de convivencia y compañerismo

del año 1992, en ese entonces éste era el equipo de coordinadores que integraba el área de programas educativos.

Los años no pasan en vano, se llevan lo terso de la piel, el color del cabello, la sonrisa espontánea y en su lugar nos vandejando experiencias, aprendizajes y anécdotas para vivir el presente con alegría y plenitud.

De izquierda a derecha: Juan Cardeña Molina, TomásZamudio Colorado, Martín Larus, Julio Anell, FernandoAponte, Betsabé Quiroz Daza, Ma. Francisca Cruz Delgado.

De izquierda a derecha: Tomás Zamudio Colorado, Ma.Francisca Cruz Delgado, Betsabé Quiroz Daza, Juan CardeñaMolina, Julio Anell, Fernando Aponte.

Fotografías tomadas en las oficinas del CONAFE Veracruz ubicadas en Zamora y Mata No. 21, Zona Centro en la ciudad deXalapa Veracruz en 1992.

Tonatihú Montero Ortiz,Coordinador de Control Escolar deárea de Informática, recibereconocimiento por los procesos decapacitación a docentes deSecundaria Comunitaria. Año 2007

Ma. del Carmen Gómez Mora, Técnico delárea de Informática, recibe reconocimientopor los procesos de capacitación a docentesde Secundaria Comunitaria. Año 2007



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Valores Cívicos

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Para la reflexión

Gracias

Por sus Aportaciones

Una Historia Real.

Jenny pensó que sus padres no le darían permiso para irse de fiesta con unos amigos, de manera que lesmintió y les dijo que iba al cine con una compañera. Aunque se sintió un poco mal porque no les dijo laverdad, tampoco le dio muchas vueltas al asunto y se dispuso a divertirse.

La pizza estuvo bien y la fiesta genial: al final su amigo Pedro que ya estaba medio borracho, la invito a dar unpaseo, pero primero quiso dar una fumadita... Jenny no podía creer que él estuviera fumando eso, pero aúnasí subió al carro con él.

De repente Pedro comenzó a propasarse. Eso no era lo que Jenny quería del todo. "Tal vez mis padres tienenrazón" - pensó-; "quizás soy muy joven para salir así. " "¿Cómo pude ser tan tonta?" "Por favor, Pedro -dijo-llévame a casa, no me quiero quedar".

Molesto, Pedro arrancó el carro y comenzó a conducir a toda velocidad. Jenny, asustada, le rogó que fueramás despacio, pero mientras más ella le suplicaba, más él pisaba el acelerador. De repente, vio un granresplandor. "Oh, Dios ayúdanos. ¡Vamos a chocar! Ella recibió toda la fuerza del impacto, todo de repente sepuso negro. Semi-inconsciente, sintió que alguien la saco del carro retorcido, y escucho voces: ¡llamen a laambulancia! "Estos jóvenes están en problemas". Le pareció oír que había dos carros involucrados en elchoque.

Despertó en el hospital viendo caras tristes. "Estuviste en un choque terrible", dijo alguien. En medio de laconfusión se enteró de que Pedro estaba muerto. A ella misma le dijeron "Jenny, hacemos todo lo quepodemos, pero parece ser que te perderemos a ti también". ¿Y la gente del otro carro? Preguntó Jennyllorando "También murieron" le contestaron. Jenny rezó: "Dios perdóname por lo que he hecho, yo sóloquería una noche de diversión". Y dirigiéndose a una de las enfermeras pidió: "Por favor, dígale a la familia delos que iban en el otro carro que me perdonen que yo quisiera regresarles a sus seres queridos. Dígale a mimamá y a mi papá que lo siento, porque mentí, y que me siento culpable porque varios hayan muerto. Porfavor enfermera, ¿Les podrá decir esto de mi parte?. La enfermera se quedó callada, como una estatua.Instantes después, Jenny murió.

Un hombre cuestionó entonces duramente a la enfermera: "¿Porque no hizo lo posible para cumplir la últimavoluntad de esa niña?" La enfermera miró al hombre con ojos llenos de tristeza, y le dijo: "Porque la gente enel otro carro eran su papá y su mamá que habían salido a buscarla".



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Recordando a

EN PAZ Artifex vitae artifex sui

Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, Vida,

porque nunca me diste ni esperanza fallida,

ni trabajos injustos, ni pena inmerecida;

porque veo al final de mi rudo camino

que yo fui el arquitecto de mi propio destino;

que si extraje la miel o la hiel de las cosas,

fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas:

cuando planté rosales coseché siempre rosas.

Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno:

¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno!

Hallé sin duda largas las noches de mis penas;

mas no me prometiste tan sólo noches buenas;

y en cambio tuve algunas santamente

serenas...

Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.

¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz!

En su juventud quiso ser clérigo, pero muy pronto sevio atraído por los variados estímulos de la vida, losviajes, los amores y la misma poesía. Su iniciaciónestética fue marcada por el influjo de GutiérrezNájera y de los grupos que se congregaban alrededorde «La revista azul y «Revista moderna», en cuyaspáginas se desbordaba todo el ímpetu delmodernismo americano.

Entre el conjunto de su creación, se destacan suslibros «Serenidad» «Elevación», «Plenitud» y «Laamada inmóvil». Falleció en Montevideo, Uruguayel 24 de agosto de 1919.

Amado Nervo

Poeta mexicano nacidoen Tepic, Nayarit el 27 deagosto de 1870.

Amado Nervo

Manuel Acuña

Vivió en una época en que la sociedad mexicana eradominada por una intelectualidad filosófico-positivista,además de una tendencia romántica en la poesía. Hijode Francisco Acuña y Refugio Narro. Recibió de suspadres las primeras letras. Estudia posteriormente enel Colegio Josefino de la ciudad de Saltillo y alrededorde 1865 se trasladó a la México, donde ingresó encalidad de alumno interno al Colegio de San Ildefonso,donde estudia Matemáticas, Latín, Francés y Filosofía.Posteriormente, en enero de 1868 inicia sus estudiosen la Escuela de Medicina. Fue unestudiante distinguido aunque inconstante. Cuandomuere, en 1873 sólo había concluido el cuarto año desu carrera.

Médico y poeta, nació en laciudad de Saltillo, Coahuila, el 27de agosto de 1849.

A UN ARROYO

A mi hermano Juan de Dios Peza.

Cuando todo era flores tu camino,

cuando todo era pájaros tu ambiente,

cediendo de tu curso a la pendiente

todo era en ti fugaz y repentino.

Vino el invierno con sus nieblas vino

el hielo que hoy estanca tu corriente,

y en situación tan triste y diferente

ni aún un pálido sol te da el destino.

Y así en la vida el incesante vuelo

mientras que todo es ilusión, avanza

en sólo una hora cuanto mide un cielo;

Y cuando el duelo asoma en lontananza

entonces como tú cambiada en hielo

no puede reflejar ni la esperanza.

Manual Acuña



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Una segunda taza de café en esta tarde fría y un

tanto lluviosa, me indica el final del boletín número

3, y bueno siguiendo el esquema para el cual se

creó esta columna, me atreveré a comentarles un

poco sobre el libro “Juan Salvador Gaviota” de

Richard Bach.

Juan Salvador es una gaviota, que se frustra por

permanecer con su bandada sin poder volar tan alto

como para tocar el sol con las puntas de las alas.

Se encuentra con que los demás pájaros que son

muy reacios a su idea de aprender a volar sin

limitaciones, tanto que terminan por exiliarlo.

A partir de aquí esta gaviota comprende que el

camino más difícil es el que te lleva a ti mismo sin

hacer caso a las críticas. Descubre que con

esfuerzo y dedicación puede convertirse en el mejor

volador de toda la historia, de todos los tiempos,

porque el espacio y el tiempo no son sino

limitaciones que nos imponemos nosotros mismos.

Cuando Juan Salvador Gaviota ha cumplido su

sueño entiende que debe compartirlo con quien le

quiera escuchar, no olvida que puede ayudar a los

demás a traspasar las fronteras de lo real para ser

libres. Este relato de Richard Bach es la ilustración

perfecta a esa famosa frase que dice: “Cuando en

el mundo aparece un verdadero genio se le

reconoce por este hecho: los necios se conjuran

contra él”. Ciertamente Juan Salvador es un genio.

No por poder volar cerca del sol, sino por darse

cuenta de que no hay nada ni nadie que nos limite

si no lo permitimos, tan sólo una gaviota es capaz

de conseguir lo que desea si no se limita a sí

mismo.

Les recomiendo ampliamente este clásico, y no

para alcanzar a tocar el sol con la punta de las alas,

sino para demostrar que podemos llegar a ser lo

que queramos sin límites y ser cada día mejores.

Reciban un cordial saludo.

Arturo Gómez Arellano.

Página

• G. Yvette Núñez BravoDelegada Estatal

• Leticia Zavala del ÁngelJefa de Servicios Administrativos

•SabinoMéndez LópezJefe de Programas Educativos

• César A. Méndez OlarteJefe de Información y Apoyo Logístico

• Arturo Gómez ArellanoCoordinador de Informática

• Roberto Sánchez VegaJefe de Infraestructura

• Agustín Iturralde CamposSecretario Técnico

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Comunica y Aprende es una publicación mensual del Consejo

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Boletin No. 3 Agosto 2010

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