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Boletín ‘15 // Año 4 // Número 14 // Publicación Bimestral

CENTRO DE APRENDIZAJE

Contenido:

Centro de Aprendizaje….(2)

Inglés Intercultural………(4)

Jóvenes por un Mejor

Futuro……………………..(5)

Psicología………………...(6)

Grupo de Apoyo a

Estudiantes……………….(7)

Diseñando el Futuro…….(8)

Son solo tres palabras, que sueltas y separadas pueden no signifi-car mucho, pero cuando las colocamos en orden y entrelazamos, formando así el nombre del Centro de Aprendizaje, toman una di-mensión y un significado distintos.

El Centro de Aprendizaje –como conocemos al IIAC, A. C.,- es un ente vivo que se compone de muchos sistemas independientes pe-ro que al mismo tiempo se necesitan uno a otro para seguir ade-lante. No hay un solo día que se repita aquí con nosotros, siempre sucede algo, siempre se está trabajando en la generación de una nueva idea, en la planeación o ejecución de otra. Estamos cono-ciendo gente nueva, evaluando algún servicio, pensando en la ac-tividad siguiente.

Las historias que aquí te compartimos y que resumen de una u otra manera el trabajo que todos los días realizamos, son una muestra fiel de los sistemas, el significado y de la dimensión que toman las palabras.

Jaasiel Quero Presidente

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S ean bienvenidas y bienvenidos a la lectura del boletín correspon-

diente a los meses marzo y abril del año 2015. Te daré a conocer

de manera breve las actividades que el proyecto Centro de Apren-

dizaje desarrolló en este periodo. ¡Comencemos!

En el mes de marzo

el equipo de aseso-

ras y asesores conti-

nuó con la capacita-

ción denominada:

“Estrategias de ense-

ñanza-aprendizaje”,

en la cual se desarro-

llaron actividades para fomentar la activación del cuerpo-conciencia es-

pacial; mediante dinamismos como el “haya” y el “presi”, en las que se

pretendieron activar la mentalidad y la seguridad motriz de una persona.

Como bien se sabe, el uso de la computado-

ras se ha vuelto una herramienta indispen-

sable para cualquier persona, por ello el sá-

bado 21 de marzo se dio apertura al curso

de computación básico, el cual busca familia-

rizar a las y los estudiantes con los concep-

tos básicos que integran el funcionamiento

de la computadora, la terminología, los equi-

pos, el software y los dispositivos de entrada

y salida de datos, lo anterior con el apoyo de

Jacob Alcántara, prestador de servicio soli-

dario de la Universidad La Salle Campus Oa-

xaca, el cual se imparte en un horario de 9:00 a 12:00 horas todos los

sábados. Se comenzó con la integración de cinco estudiantes, de los cua-

les 4 son hombres.

El pasado lunes 13 de abril se dio la apertura al turno matutino de lunes

a viernes con un horario de 9:00 a 12:00 hrs y con un nuevo integrante;

aprovecho la ocasión para brindarle la bienvenida a Felipe Yescas, pa-

sante de la carrera de Ingeniería Electrónica quien se incorporó al grupo

de asesoras y asesores. ¡En hora buena!

De igual forma agradezco a las y los

estudiantes que permanecen, perma-

necieron y que se han incorporado en

los diferentes servicios que sfrece el

Instituto.

Hola, me llamo Angélica Santia-

go, tengo 19 años, actualmente

me encuentro inscrita en el

Centro de Aprendizaje para

prepararme para pasar mi exa-

men de admisión a la Universi-

dad; las clases me han ayuda-

do mucho porque estoy apren-

diendo cosas que no sabía y al

mismo tiempo estoy repasando

lo que ya olvidé. Me ha servido

mucho ya que convivo con

otras personas y me desenvuel-

vo más, también estoy apren-

diendo a practicar los valores

más importantes que una per-

sona debe tener, ya que aquí

me están inculcando a ser más

responsable, comprometida y

respetuosa. Me gusta estar

aquí porque puedo seguir

aprendiendo y al mismo tiempo

comparto mis ideas con mis

otros compañeros y mi asesor,

de esta forma he notado que mi

aprendizaje sigue mejorando.

Realmente las asesorías son

muy interesantes y de mucha

ayuda.

Centro de Aprendizaje //Karen Sampedro

2

Del mismo modo, el 18 de

abril se culminó con la ca-

pacitación de: “Estrategias

de enseñanza-aprendizaje”,

en donde Adán Suárez, es-

tudiante de la Licenciatura

en Pedagogía y prestador

de servicio social, pidió al

equipo de asesoras y aseso-

res que desarrollaran ma-

teriales pedagógicos enfo-

cados a las materias de matemáticas, física y química; las cuales se im-

parten dentro de las asesorías, esto con el fin de adecuar estrategias que

permitan a las y los asesores la enseñanza con materiales didácticos para

potencializar la educación entre estudiantes.

Los bocetos que se propusieron fueron:

dominó de los elementos químicos, gato

enredado (el cual consiste en unir, me-

diante líneas, las funciones correspon-

dientes a su gráfica), imágenes de la vi-

da cotidiana con explicación matemática

y física, serpientes y escaleras con el uso

de derivadas e integrales, laberintos de

ecuaciones y funciones matemáticas,

memorama con fórmulas de integrales y

ejercicios lógico matemáticos; los cuales

fueron expuestos por cada integrante

del grupo de asesoras y asesores. La

ventaja de adquirir el uso de materiales

didácticos es influir considerablemente

en la enseñanza, en la fomentación del interés y la motivación del apren-

dizaje del estudiante, por ello agradezco el apoyo de los capacitadores y

prestadores de servicio social .

De esta manera culmina-

mos las actividades reali-

zadas en el bimestre, es-

peramos que te haya gus-

tado y al mismo tiempo

te invitamos que nos si-

gas leyendo.

¡Hasta luego!

Hola mi nombre es Ramiro Gar-

cía Bautista, soy asesor de fi-

nes de semana. Recuerdo la

primera vez que entré en el Ins-

tituto, callado como las brisas

de un caluroso invierno, y ahora

al paso del tiempo soy más un

ave que canta por las mañanas.

Desde que soy asesor mi expe-

riencia ha sido increíble con las

y los jóvenes porque he apren-

dido cosas nuevas, y con mis

compañeras y compañeros de

trabajo ha sido aprendizaje co-

laborativo. No cabe duda que el

Instituto ha sido y seguirá sien-

do un formador de sueños y

creador de consciencias.

3

Inglés Intercultural // Pamela Duarte

4

L a Coordinación de Inglés Intercultural te da la bienvenida a la

lectura del boletín, donde encontrarás la siguiente información:

Durante este bimestre se

atendió un total de 47

estudiantes en los distin-

tos servicios que ofrece

la coordinación. En la

siguiente tabla puedes

observar el total de hom-

bres y mujeres que asistió a las modalidades de clases, asesorías e inter-

cambios.

Las asesorías e inter-

cambios se imparten

en los diferentes días

de la semana de lunes

a domingos en hora-

rio matutino y vesper-

tino. Contamos con la

participación de vo-

luntarios extranjeros,

prestadores de servi-

cio social y practicantes de diferentes universidades como la UABJO y la

URSE.

Durante estos dos meses la Coordinación de Inglés Intercultural contó

con la valiosa participación del Área de Psicología, la cual impartió la Plá-

tica: “Los Sentidos traductores de la realidad”, los y las estudiantes estu-

vieron atentos para aprender que alrededor de nosotras y nosotros exis-

ten personas que adquieren el conocimientos a través de diferentes sen-

tidos. Recordemos que el idioma inglés podemos aprenderlo escuchan-

do, observando, platicando y sintiéndolo.

Es por este motivo que la coordina-

ción te hace la más cordial invitación

para que te sigas formando en tu

desarrollo personal, educativo y so-

cial. Puedes acudir a las instalaciones

del Centro de Aprendizaje o comuni-

carte al correo: in-

gles.iiac@gmail.com

Hola, mi nombre es Joanne Log, les he estado en-señando a Mallinali Trujillo y Ciro Julián para desa-

rrollar conocimientos básicos en inglés. Nosotros nos hemos focalizado en el desarrollo del nuevo vocabulario (números, días de la semana, meses, etc). De igual manera hemos revisa-do el presente y pasado simple. Juntos hemos leído pequeñas historias que al parecer son muy divertidas para mis estu-diantes y para mí también. Am-bos están realmente entusias-mados y también son muy ama-bles conmigo. Es muy fácil tra-bajar en el Centro de Aprendi-zaje porque tienen mucha dis-posición.

Hola, mi nombre

José Luis Ramírez, tengo 21 años de edad y estudio en el ITO, el curso de inglés me parece

bueno porque vemos la mayo-ría de los temas que necesita-mos y de una forma muy clara y hacemos ejercicios para aplicar lo aprendido. Yo necesito

aprender otro idioma porque es necesario para aprender más cosas que a futuro nos limitan para conseguir una beca o con-seguir un trabajo. Con los cono-cimientos adquiridos en el curso pienso reforzarlo para que en un futuro pueda seguir estu-diando alguna maestría.

Jóvenes por un Mejor Futuro// Alejandra Masas

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“T odo lo creo suavemente a

martillazos de soplidos y

taladrazos de amor, las

mil y una cosas que me hacen mujer

todos los días por las que me levanto

orgullosa todas las mañanas y bendi-

go mi sexo....”, con esta increíble fra-

se de la escritora Gioconda Belli te

damos la más grande de las bienve-

nidas a este tu espacio en donde conocerás las actividades que realiza-

mos en marzo y abril, con las cuales celebramos a las mujeres en compa-

ñía de las y los estudiantes.

En las primeras actividades que realiza-

mos en marzo, creamos carteles en

donde estudiantes plasmaron la impor-

tancia de hablar sobre la igualdad de

oportunidades entre las personas. Con

un cine debate de la película “Las muje-

res de verdad tienen curvas”, aborda-

mos las temáticas de belleza, sexuali-

dad y el papel de la mujer en la familia, y trabajando con el equipo del

proyecto Centro de Aprendizaje, dialogamos con estudiantes sobre sus

experiencias en estos temas y presentamos ideas para reescribir las for-

mas de ser hombre y mujer.

Así también, nos informamos sobre la im-

portancia del ciclo menstrual, las maneras

sanas en las que podemos cuidarnos y la

influencia que tiene en el cuerpo de la

mujer, aprendiendo lo fantástico de este

ciclo natural. Y para terminar el mes, lle-

vamos a cabo la actividad mensual en

donde todas las personas que formamos

parte del Instituto descubrimos en las ar-

tes escénicas una manera de expresar las inconformidades sociales con

la obra “Ciegos, sordos, mudos”, te invitamos a leer la relatoría de la acti-

vidad en su sección.

Regresando de las vacaciones de semana

santa, y con los ánimos recargados, dise-

ñamos una actividad para el “Día de la

Tierra”, en la cual jugamos y comprendi-

mos lo valioso que son los conocimientos

tradicionales del ambiente que tiene los

pueblos indígenas y cómo podemos utili-

zarlos para el desarrollo sustentable.

Hola, mi nombre es Gabriela Sánchez, la plática; “Mi ciclo y yo” me gustó mucho, pues no conocía

varias cosas sobre el ciclo menstrual y la influencia que tiene en nosotras. También aprendí cada una de las fases que pasamos las mujeres du-rante el ciclo. Pienso que es muy importante saber cómo surge en nosotras, además, por diferentes opiniones de las compañeras que estuvieron en la plática, conocí las diferentes cosas, como remedios con plantas, que te que ayudan du-rante la menstruación. Ojalá podamos hablar más sobre es-tos temas con juego.

Hola, mi nombre es Alfredo Sán-chez, en una película se transmi-ten emocio-nes y senti-mientos de acuerdo a las escenas que es-tas emiten, en particular “Las mujeres de verdad tienen cur-vas” me hace reafirmar que no todo lo “bello” depende de las medidas corporales, y al mismo tiempo me recuerda que aún sigue existiendo en las familias este protocolo de vida, donde la mujer es quien hace el hogar, mediante la limpieza, la cocina y la atención hacia el esposo e hijos(as), entre lo que me gustó se encuentran estas escenas de liberación personal, de res-ponsabilidad sobre sí misma (la protagonista) y el lenguaje tan coloquial usado para desarrollar la misma trama. Mi posible su-gerencia es recomendar la pelí-cula a más personas con la misma actividad, se gana más que sólo entretenimiento por X minutos.

Psicología //Edith López

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L a primavera llegó con el trinar de los pájaros, las flores se asoman para recibir los rayos del sol con singular alegría y el Instituto de

Integración y Asesoría Comunitaria IIAC, A. C., con diversas activi-dades para las y los estudiantes.

En esta oca-

sión estima-das lectoras y lectores les daré a cono-cer lo que la

coordinación del Área de Psicología

realizó du-rante marzo y abril.

Una primera actividad fue la realización de la plática sobre “Proyecto de Vida” impartida por Estefanía Martínez, Coordinadora del proyecto Dise-

ñando el Futuro. El objetivo principal fue que las y los estudiantes tengan una visión sobre lo que desean realizar en su vida.

La segunda

actividad se llevó a cabo con el grupo

de primer

grado en la escuela se-cundaria Ge-

neral de Nue-vo México, el tema que se abordó fue sobre las “Adicciones”, el objetivo

fue que las y los estudiantes conocieran las diferentes drogas y los ries-gos que tienen si se consumen y de esta manera prevenir, en abril se

realizó una plática con el título: “Y Tú ¿De qué Color Expresas tus Emo-ciones Calladas?”, en donde se habló la manera en que influye la elección de colores con la emoción presente. Las y los estudiantes mencionaron que les agradó la plática ya que compartieron experiencias e identifica-ron cada uno de las emociones.

Agradezco la participación de Estefanía Martínez, Jauri Sánchez por tra-

bajar con las y los estudiantes de la escuela secundaria General de Nuevo México, y de Estefany Santiago por impartir las pláticas de Los Sentidos.

Nos vemos en un par de meses para que conozcan más de nuestras acti-vidades.

Hola, mi

nombre es

Hans Gra-

cián, las se-

siones psico-

lógicas me

han parecido

muy buenas,

sobre todo para manejar ade-

cuadamente mi enojo. Mi mal

humor ha disminuido a un 75%

y mi impaciencia a un 48%, así

como todas las actividades que

me ha dejado la psicóloga son

buenas, ya que de una u otra

manera me ayudan a reflexio-

nar, los juegos como el “UNO”

me ayudaron a identificar la

facilidad con la que me frustro

al no ganar un partido, pero

ahora he aprendido a ganar y

perder.

Hola, mi nombre es Bernardo

Ríos, la plática “Y Tú ¿De qué

Color Expresas tus Emociones

Calladas?” fue muy divertido, se

ve que la ponente preparó el

material con anticipación,

aprendimos la importancia de

los sentidos, ojalá impartan más

pláticas como estas que nos

ayudan a valorar cosas tan im-

portantes en nuestras vidas y

que como personas en ocasio-

nes las descuidamos.

Grupo de Apoyo a Estudiantes // Jauri Sánchez

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E l Proyecto Grupo de Apoyo a Estudiantes nuevamente te da la

bienvenida al boletín bimestral, así como también esperamos

sea de tu agrado.

En el mes de marzo continua-

mos con nuestra capacitación

de: “Trabajo en Equipo”, en la

cual tuve la oportunidad de ser

ponente. En dicha capacitación

concluimos que es importante

tener en cuenta nuestras habi-

lidades y aptitudes para ser un

buen líder. El liderazgo es la

capacidad de comunicarse con

un grupo de personas, influir en sus emociones para que se dejen dirigir

de manera positiva.

Siguiendo con nuestras actividades, recibimos el taller de: “Edición de

Videos”, impartido por una ex - alumna del proyecto, Anel Cortés. En este

taller todas y todos estuvimos muy interesados por saber los elementos

y la forma en la que se realiza un video, fue muy interesante y se obtuvo

un aprendizaje muy significativo.

Finalizamos con gran entu-

siasmo, con nuestro círculo

de lectura que cada mes se

lleva a cabo, en esta ocasión

nos sumergimos en el mun-

do de la filosofía, una nueva

aventura y divertida con

cada una de las actividades

realizadas.

Tanto como en el mes de

mazo y abril continuamos

recibiendo nuestras clases de inglés en nivel básico, impartidas por la

voluntaria Tracy Roach, quien está muy comprometida con las y los

alumnos, lo cual permite que podamos dominar más el inglés y sobre

todo nos alienta a seguir aprendiendo dicho idioma. Para finalizar con el

boletín, se terminó con nuestra aventura en el mundo de la filosofía, ya

que fue el momento en el que concluimos el libro llamado “El mundo de

Sofía”, dicho libro nos permitió viajar y conocer un poco más sobre los

antiguos filósofos que marcaron en su tiempo una gran historia para la

humanidad. Esperamos hayan sido de tu agrado, así también te invita-

mos a que nos sigas leyendo en el próximo bimestre en nuestro boletín,

gracias por leernos y te esperamos muy pronto.

Hola, mi nombre es Jauri Sán-chez, tengo 23 años de edad y soy coor-

dinador del proyecto Grupo de Apoyo a Estudiantes. El haber trabajado con las y los Estu-diantes en el taller: “Trabajo en Equipo”, fue para mí una gran experiencia debido a que a pe-sar de que conozco al grupo, me permitió conocer aún más las habilidades con las que ellas y ellos cuentan, así como también fue muy activo y eso permitió alcanzar los objetivos planteados.

Hola, mi nombre es An-gelina Hernán-dez Me-sinas, tengo 22 años de edad, acabé de concluir con mi nivel universitario en la carrera de Contaduría Pública.

El círculo de lectura me pareció muy interesante, ya que las dinámicas que se manejan van relacionadas con los temas que se abordan; con ellas podemos comprender mejor los mismos, además nos permite reflexionar y tener un debate dentro del grupo, dar a conocer nuestra opinión y la perspectiva que tenemos acerca de algo, tam-bién todas estas perspectivas me hacen dudar y querer inda-gar sobre mi duda.

De manera general el desarrollo de los Círculos de Lectura me han agradado mucho y se han trabajado de una manera co-rrecta.

Diseñando el Futuro // Estefanía Martínez

H ola a todos y a todas que bimestre con bimestre nos siguen le-yendo. Durante estos dos largos meses el proyecto “Diseñando

el Futuro” realizó lo siguiente:

El proyecto está comprome-

tido con la Juventud Oaxa-

queña, por esta razón du-

rante el mes de marzo se

continuó con las charlas de

experiencia profesional, en

esta ocasión se invitó al Arq.

Ricardo Echeverría egresa-

do de la UABJO y al Lic. en

Idiomas Adán Altamirano

egresado de la misma casa

de estudios.

Los y las estudiantes que desde el mes de octubre han seguido rigurosa-

mente el proceso de Orientación Vocacional, se beneficiaron de estás dos

charlas con expertos en la materia, quienes mediante su experiencia die-

ron a conocer un panorama real de su vida profesional así como las difi-

cultades, retos y beneficios que existen una vez culminada la carrera.

Durante el mes de marzo los y las estudiantes se beneficiaron de la pláti-

ca denominada: “La Cultura la llave de la vida” con el objetivo de que el

estudiantado conociera las principales tradiciones que caracterizan a

determinados países a nivel mundial así como también conocer 20 patri-

monios culturales de la humanidad. Esto motiva a los y a las estudiantes

a soñar alto y a pensar en algún momento la oportunidad de poder estu-

diar en el extranjero desarrollando una maestría al momento de termi-

nar sus próximas carreras profesionales.

Los y las estudiantes tuvie-

ron la oportunidad de parti-

cipar en la plática: “El arte

de la expresión y tu mejor

exposición” donde se les

dieron estrategias y tip´s de

cómo desempeñarse y po-

der dar una mejor exposi-

ción a través de actividades

didácticas relacionadas al

lenguaje corporal y el tono

de voz hacia el público para

así lograr disminuir el nerviosismo y poder desenvolverse con mayor

habilidad.

Hola, mi

nombre es

Hugo Vi-

cente, es-

tudio el 6°

semestre

en el ITO.

La expe-

riencia de ser ponente en la

plática “El arte de la expresión y

Tu mejor exposición”, fue muy

interesante, ya que pude com-

partir con el estudiantado estra-

tegias y algunos tip´s que me

han ayudado a desempeñarme

y poder realizar una mejor ex-

posición, todo esto enfocado al

área donde se desempeña ca-

da uno (a) de los estudiantes.

Hola mi

nombre es

Alfredo Mar-

tínez, estu-

dio el 2°

semestre en

el ITO. Du-

rante la plá-

tica que nos

ofreció Hugo Vicente, me gustó

mucho porque pude aprender

nuevas técnicas para controlar

los nervios durante una exposi-

ción. Esto es muy importante,

ya que podré mejorar mi

desempeño académico, aunque

me gustaría que se siga reali-

zando este tipo de actividades

para que mis demás compañe-

ros (as) también se beneficien.

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