Boletín de la Igualdad para la Comunidad Educativa de Cúllar Vega

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IgualSí

Cineasta alemana, pionera del cine de animación, y famosa por sus películas de animación con silue-tas.

Le interesó el cine desde su adolescencia, espe-cialmente las películas de Georges Méliès, por sus efectos especiales. Su pasión por las marionetas y el cine la llevó a estudiar teatro y a convertirse en una figura única e irrepetible en la historia del cine.

Alcanzó la más absoluta perfección en el arte de las siluetas recortadas y luego animadas gracias a los trucos cinematográficos. Con unas tijeras y papel negro era capaz de crear universos hechizados, criaturas maravillosas, mágicas alfombras voladoras, hacer aparecer demonios malévolos o crecer palacios voladores desde la nada.

En ella se encuentran los orígenes del mundo del cine animado. Por sus películas de animación, casi siempre dirigidas al público infantil y siempre sobre argumentos de raíz popular, recibió infini-dad de aplausos y premios.

Melómana apasionada, hizo bailar sus siluetas al compás de infinidad de óperas, como Carmen, La flauta mágica, Cosi fan tutte y Las bodas de Fígaro. Le preocupaba más la creatividad en el cine que la técnica, por lo que hizo avanzar cinematográficamente el teatro de sombras, un género que tiene sus raíces en Asia desde hace ya mil años. Su talento único no ha tenido sucesor en este terreno.

La información la hemos obtenido de: http://www.uhu.es, http://www.elespectadorimaginario.com y en Wikipedia.

En Google, con una búsqueda de videos de Lotte Reiniger, aparecen multitud de ellos completos y en buenas condiciones. Suelen tener una duración de 10 minutos.

Con la fotografía digital y las facilidades para hacer sin coste muchas instantáneas, se ha popularizado un sistema de anima-ción que se usa como un recurso en la es-cuela, es el STOP Motion, es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas (fotos). Mirad este que hicieron alumnas y alumnos del IES Castillo de Fatetar, de Espera (Cádiz), sobre violencia de género: https://igualdadiescastillodefatetar.wordpress.com/2012/12/06/videclip-en-stop-motion-la-bella-y-la-bestia-porta/.

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Número 1 Marzo de 2015

La Mujer

La Plataforma de Acción de BeijingMario PadillaResponsable de IgualdadAMPA San Miguel

¿Por qué el 8 de marzo?8 de marzo. Día Internacional de la Mujer

Carmen SáezResponsable de IgualdadAMPA Los Colorines

Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las mí-seras condiciones en las que tra-

bajaban. Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha.

Este año se cumplen 20 años de la celebra-ción de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer, celebrada en Beijing, con más de 40.000 participantes. Esas personas compartían un úni-co objetivo: la igualdad de género y el empode-

ramiento de las mujeres, en todas partes. De aquella Conferencia salió la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing,

que imagina un mundo en el que todas las mujeres y las niñas pueden ejercer sus libertades y opciones, y hacer realidad todos sus derechos, como el de vivir sin violencia, asistir a la escuela, participar en las decisiones y tener igual remunera-ción por igual trabajo. Las participantes en la conferencia volvieron a sus hogares con grandes esperanzas y un claro acuerdo acerca de cómo lograr la igualdad y el empoderamiento.

Desde entonces se han emprendido mejoras en todos los ámbitos en la vida de las mujeres y en la Igualdad, pero no es suficiente. Eso sí, ha servido para demostrar que el empoderamiento de las mujeres empodera a la humanidad, y esto supone que las economías crecen más rápidamente, las familias son más saludables y están mejor educadas. 20 años después queda mucho trabajo por hacer. Desde las AMPAS ponemos nuestro granito, un impulso por mejorar nuestra comunidad, esfonzándonos en conseguir una sociedad más justa e igua-litaria, más progreso y más salud, más empoderamiento para las mujeres.

POR QUÉ ES IMPORTANTE LA EDUCACIÓNEl 5 de marzo de 1908, Nueva York

fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un gru-

po de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mu-jeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga.

En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mu-jeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día de la Mujer Trabajadora, a propuesta de la alemana Clara Zetkin.

Actualmente, se celebra como el Día Internacional de la Mujer.

(Berlín, 1899-1981)

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Igual SíBoletín de la Igualdad para la Comunidad Educativa de Cúllar Vega Número 0. Noviembre de 2014

En nuestro Colegio "La Viña" vamos a trabajar, con motivo de la celebración del 8 de marzo, el cuento SuperLola, que ya se contó en Primaria. SuperLola nos enseña valores como LA DIVERSIDAD, tesoro que facilita la libre expresión de saberes, capacidades, valores,des-trezas, ideas, emociones y senti-mientos. Cada persona es única y diferente. Vamos a mostrarselo a nuestras niñas y niños para que sean TOLERANTES.

Las cualidades como valentía,-nobleza,solidaridad, fortaleza,sen-sibilidad son universales, no están adheridas a ningún sexo en concre-

Desde la AMPA y desde el propio IES Arabuleila seguimos durante este trimestre con el desarrollo de nuestro proyecto sobre Cyber-bullying y Género, desarrollado en colaboración con el Centro Municipal de Información a la Mujer y el Ayuntamiento de Cúllar Vega.

Para el año próximo hemos vuelto a presentar el mismo proyecto, porque sigue siendo muy necesaria la sensibilización e intervención sobre este tema.

De manera complementaria seguimos trabajando y promoviendo la Igualdad en sus variadas vertientes, con múltiples actividades, de las que os ofrecemos los carteles anunciadores.

Otra actividad planteada, que está ya en su sexta edición, es el Certamen Literario IES Arabuleila, más centrado en temas medioambientales y de conservación y preservación de nuestro entorno natural. Este certa-men cuenta con la colaboración de los Departamentos de Lengua y Literatu-ra, Inglés, Francés, Plástica y Música.

AMPA Los Colorines

AMPA Arabuleila | IES Arabuleila

to. Los estereotipos de género son un gran obstáculo para avanzar en igualdad.Otra gran enseñanza de este cuento es que a través de los juguetes, tanto niñas como niños aprenden cual es su lugar en el mundo. PROHIBIR o corregir la ELEC-CIÓN de DETERMINADOS JUGUETES es un OBSTÁCULO para el CRECIMIENTO personal, emocional y vital en la infancia.

Invitamos a las familias a que conozcan este cuento. A través de la página de Coeducación e Igualdad de las AMPAs:

http://comocoeducamos.blogs-pot.com.es

CuentaCuentos | 8 de marzo

Fotos: Carmen Sáez

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Boletín de la Igualdad para la Comunidad Educativa de Cúllar Vega

CEPr Francisco AyalaA toda marcha con el Plan de Igualdad

Pasado ya el ecuador del curso son muchas las acciones llevadas a cabo

en el CEPR Francisco Ayala y otras cuantas las que nos quedan por abordar.

Desde que comenzamos este año en la andadura del Plan de Igualdad Entre Hombres y Mujeres en la Educación, hemos hecho cuentacuentos, organizado por la AMPA, que han fomentado valores igualitarios (Súper Lola fue un éxito en las aulas), hemos visto los derechos que los niños y niñas tienen en su infancia, hemos celebrado varias efemérides relacionadas con esta temática, y se han instaurado en el horario de recreo varios juegos no sexistas-no violentos (el pañuelo, la comba, el elástico) que nos están ayudando a tener un alumnado motiva-do, que disfruta en este tramo horario, y que presenta un ambiente más pacífico y unido. Tanto niños como niñas juegan juntos, sin discriminación y con un ambiente de aceptación y diversión a los juegos que sus familias le han enseñado a través de su participación en el centro.

En los próximos días comenzaremos con nuestro proyecto “Ayúdanos a cambiar el mundo”, donde el alumnado premiará las buenas acciones que perciban en su ambiente escolar, y celebraremos algunas efemérides señaladas como por ejemplo el Día Internacional de la Mujer (8 de marzo), haciendo una serie de cuentacuentos en las aulas en los que se involu-crarán las familias, y considerando el papel de Malala Yousafzai, ganadora más joven del Premio Nobel de la Paz.

J. Enrique ÁlvarezResponsable del Plan de Igualdad de CEPr Frascisco Ayala

Para celebrar este 8 de marzo, vamos a contar un cuento de Tomie de Paola: “Oliver Button es un nena”. El autor presenta una historia de intoleran-cia y discriminación, de marginación e incomprensión. Una historia que, desgra-ciadamente, se repite con frecuencia en el

mundo infantil, y en concreto en el escolar.

Oliver es dis-tinto porque es más sensible en sus manifestaciones y esta sensi-bilidad en el mundo masculino se ve mal. Los compañeros de Oliver reflejan el mundo de los adultos (la discriminación de lo femenino en el hombre sigue siendo habitual todavía en estos tiempos).

Oliver representa también el papel de la tenacidad, de la lucha por lo que uno cree por encima de todo, de la importancia de sentirse bien con uno mismo, sin concesiones. Y por eso trabaja duro, logrando así el reconocimiento de todos sus compañeros, su mejor premio.

Con este cuento pretendemos desarrollar el pensamiento crítico, favoreciendo el análisis de los estereotipos sexistas predominantes y discriminadores, reflexionar sobre los condicionantes que nos impone la sociedad para sentirnos integrados en ella, favorecer la asertividad y la confianza en sí mismos y en sí mismas.

Todo el material para trabajarlo lo podéis ver y descargar en nues-tra web:

https://ampasmcullarvega.wordpress.com

El 8 de marzo nos ha dado pie, dentro del Plan de Igualdad de la EEI La Viña, a trabajar sobre una gran mujer, granadina. Hablamos de Elena Martín Vivaldi, poe-ta granadina, que nació en 1907 en Granada, ciudad en la que vivió y trabajó casi toda su vida. Murió en esta misma ciudad, cuando acababa de cumplir, en 1998, los 90 años de edad.

Elena estudió Magisterio en Guadix y Filología la Facultad Literaria de la Universidad de Granada donde estudiaban entonces, nueve o diez mujeres. Se licenció en Filología Románica. Estuvo fuera varios años, estudiando, trabajando y preparando oposiciones, y regresó a Granada en 1948 ocupándose de las bibliotecas de las facultades de Medicina y Farmacia, llegando a alcanzar el cargo de directora hasta su jubilación (1977).

De Elena Martín Vivaldi se dice,6 que vivió casi toda su vida en su Granada natal, dedicada a su profesión de bibliotecaria. Los poetas gra-nadinos que la apreciaban, buscaron su compañía y su consejo.

El Ayuntamiento de Granada la nombró, en 1988, Hija Predilecta. Las mujeres escritoras también le rindieron homenaje en noviembre de 2002.

Por expreso deseo de la poeta, su fondo bibliográfico pasó a la Uni-versidad de Granada y los documentos y manuscritos autógrafos de sus obras pasarían a la Fundación Jorge Guillén.

Fotos: CEPr Francisco Ayala

Juego de la comba

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Boletín de la Igualdad para la Comunidad Educativa de Cúllar Vega

Igual SíBoletín de la Igualdad para la Comunidad Educativa de Cúllar Vega Número 0. Noviembre de 2014

Elabora y Edita: AMPA Los Colorines, AMPA San Miguel y AMPA Arabuleila c Coordinación y redacción: Carmen Sáez (Responsable de Coeducación. AMPA Los Colorines), Marisol López (Técnica del Centro Municipal de Información a la Mujer. Instituto Andaluz de la Mujer), Mario Padilla (Responsable de Coeducación. AMPA San Miguel), c Colaboran: Carmen Sáez, Seño Nieves, Manuel Quesada, José Enrique Álvarez, María Ramona Ávila c Diseño y maquetación: Mario Padilla Financia: Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Cúllar Vega. Ejemplar de difusión gratuita.

Igual SíBoletín de la Igualdad para la Comunidad Educativa de Cúllar Vega

Juan Francisco MuñozConcejal Mujer y Políticas de Igualdad

Este boletín se imprime en papel reciclado

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Un nuevo 8 de marzo nos ocupa en la Concejalía con ilusión y ener-gía. Aunque todo el año seguimos trabajando y apoyando las acciones que nos acerquen y promuevan una Igualdad real, durante las dos semanas largas que dura nuestra programación, intentamos visibilizar

mejor y de manera más reivindicativa las propuestas, las acciones, el trabajo, en pos de esa Igualdad.Este año hemos elaborado un programa variado, donde se trata muchos y también variados

temas, siempre bajo los diferentes prismas que ocupan y preocupan a las mujeres: a nivel familiar y doméstico, laboral, sindical, asociativo, etc.

Tenemos que volver a agradecer a las diferentes asociaciones de Cúllar Vega, y a los centros educativos, su implicación en proyectos de apoyo a las mujeres y a la igualdad. Las AMPAs por un lado, sin duda, pero especialmente a la Asociación de Mujeres La Huerta, que durante todo el año programa y pone en marcha actividades reivindicativas, de sensibilización, videoforum, talleres...además de participar activamente en casi todas las que se proponen desde casi cualquier ámbito de nuestro municipio.

Desde la Concejalía de Mujer y Políticas de Igualdad os animamos a participar y hacer de agentes activos, también a proponer y hacernos llegar vuestras sugerencias sobre este importante tema.

Vivimos el 8 de marzo 2015 desde la Concejalía

Para una educación en igualdad es muy importante

que los niños y las niñas se vean repre-sentadas como iguales en los libros, por ello son necesarios libros sin prejuicios, sin roles y estereotipos de género que les puedan limitar.

Para conseguir esto, debemos:1. Elegir libros que transmitan valores que fomenten la cooperación, no vio-lencia, resolución pacífica de conflictos, cuidado de personas, responsabilidad, compromiso, independencia, autonomía, respeto mutuo, vivencia de las emocio-nes, empatía, participación en la toma de decisiones…

2. Asegurarnos de que los contenidos eduquen en torno a la afectividad y sexualidad de chicos y chicas, represen-tando diversas capacidades, identidades, orientaciones, modelos…

3. Tener en cuenta que los personajes no deben reproducir estereotipos de género tradicionales. Por tanto debemos buscar chicas en roles activos, decididas, emprendedoras, heroínas… y chicos desarrollados emocionalmente, con sensibilidad hacia los demás, empatía, sin miedo a mostrar sus inseguridades y debilidades.

4. Buscar personajes masculinos y feme-ninos ejerciendo los mismos trabajos, tanto en el ámbito público como en el doméstico.

5. Elegir libros que asignan el mismo protagonismo e importancia a persona-jes femeninos y masculinos.

6. Prestar atención a que las historias han de estar redactadas en lenguaje no sexista.

7. Fijarnos en que las ilustraciones han de reflejar igualdad de referencias (colo-res de la ropa, expresiones corporales, juguetes asignados…), entre los prota-gonistas femeninos y masculinos.

8. Observar si existe un equilibrio en la presencia de los personajes masculinos y femeninos, tanto en el reparto de papeles, como en las imágenes y los diálogos.

Más información en: “La mochila violeta. Guía de lectura infantil y juvenil no sexista y coeduca-tiva”. Edita: Diputación de Granada.

Marisol LópezTécnica (IAM) del Centro Municipal de Información a la Mujer

Lecturas IgualitariasPautas para elegir libros no sexistas

ComoCoeducamos se convierte en su web de Igualdad y coeducaciónEn noviembre pasado, las tres AMPAs de Cúllar Vega, decidimos iniciar un camino de colaboración

y trabajo sobre Igualdad, en los aspectos que nos pueda permitir la diferencia de niveles donde intervenimos y participamos.

De esta forma, este blog que se diseñó como una de los objetivos del Programa ComoCoeducamos, que llevamos a cabo durante dos años, con la Consejería de Educación, en la EEI La Viña, ha pasado a ser el que centraliza la información y propuestas sobre Educación en Igualdad de las tres AMPAs. Deseamos que este blog se convierta en una base de recursos y materiales que puedan servir para mejorar el trabajo por la Igualdad, en cualquier ámbito de nuestra comunidad educativa o de cual-quier otra, o sea de utilidad para cualquier sector implicado en la educación.

AMPAs de Cúllar Vega

http://comocoeducamos.blogspot.com.es