Boletín El Educador Colombiano N° 13

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El Educador ColombianoEl Educador ColombianoEl Educador ColombianoEl Educador ColombianoEl Educador ColombianoEl Educador ColombianoEl Educador ColombianoEl Educador Colombiano FEBRERO DE 2009 BOLETÍN 13

CCCOMITÉOMITÉOMITÉ EJECUTIVOEJECUTIVOEJECUTIVO

FEDERACIFEDERACIFEDERACIÓNÓNÓN

COLOMBIANA DE COLOMBIANA DE COLOMBIANA DE

EDUCADORESEDUCADORESEDUCADORES

SENÉN NIÑO AVENDAÑO Presidente

RAFAEL CUELLO

Primer Vicepresidente

ÁLVARO MORALES Segundo Vicepresidente

LUIS EDUARDO VARELA

Secretario General

ROSALBA GÓMEZ V. Tesorera

PEDRO ARANGO

Fiscal

MEDARDO HERNÁNDEZ B. Sec. Relaciones Gremiales y

Cooperativas.

GONZALO HOYOS Sec. Organización y Educación Sindical

LIBARDO BALLESTEROS Sec. Asuntos Internacionales

ELÍAS FONSECA CORTINA Sec. Cultura, Recreación y

Deporte

ENRIQUE CONTRERAS Sec. Seguridad Social

BERTHA REY

CASTELBLANCO Sec. Asuntos de la Mujer, la Niñez, la Juventud y la Familia

CARLOS ARTURO

RAMÍREZ Sec. Asuntos Laborales y

Jurídicos

LUIS GRUBERT IBARRA Sec. Asuntos Pedagógicos y

Científicos

JAIRO ARENAS ACEVEDO Sec. Prensa y Publicaciones

El Fondo continúa incumpliéndole al MagisterioEl Fondo continúa incumpliéndole al MagisterioEl Fondo continúa incumpliéndole al MagisterioEl Fondo continúa incumpliéndole al MagisterioEl Fondo continúa incumpliéndole al MagisterioEl Fondo continúa incumpliéndole al MagisterioEl Fondo continúa incumpliéndole al MagisterioEl Fondo continúa incumpliéndole al MagisterioEl Fondo continúa incumpliéndole al MagisterioEl Fondo continúa incumpliéndole al MagisterioEl Fondo continúa incumpliéndole al MagisterioEl Fondo continúa incumpliéndole al Magisterio

presupuesto destinado para esta cartera alcan-ce. Esta problemática que se ha ido agudizando, como consecuencia de la deuda que el Gobier-no Nacional tiene con el Fondo de Prestaciones y que llega a los 26 billones de pesos; y la de los departamentos y municipios certificados que sobrepasa los 10 billones, corroboran la difícil situación econó-mica por la que atra-viesa esta entidad.

Pese a que el Fondo

de Prestaciones Socia-les del Magisterio ha manifestado que para finales de febrero hará un avance de cesantías parciales a los educa-dores que fueron noti-ficados antes del tres de septiembre de 2008, y pagará los intereses correspon-dientes de las cesant-ías a los maestros a quienes se les quedó debiendo del año 2007, persiste el in-cumplimiento por parte

de la entidad para rea-lizar los pagos y los avances de cesantías parciales al magiste-rio. Aunque el presupuesto para el pago de ce-santías de este año gira alrededor de los 350 mil y 400 mil mi-llones de pesos, se estima que esta cifra no será suficiente para dar solución a las miles de solicitudes represa-das desde hace varios años, puesto que el desmesurado aumento de éstas por parte del magisterio, de 26 mil en el 2005 a 40 mil en el último año, no han hecho posible que el

FECODE ratifica su respaldo al Secretario de FECODE ratifica su respaldo al Secretario de FECODE ratifica su respaldo al Secretario de FECODE ratifica su respaldo al Secretario de FECODE ratifica su respaldo al Secretario de FECODE ratifica su respaldo al Secretario de FECODE ratifica su respaldo al Secretario de FECODE ratifica su respaldo al Secretario de FECODE ratifica su respaldo al Secretario de FECODE ratifica su respaldo al Secretario de FECODE ratifica su respaldo al Secretario de FECODE ratifica su respaldo al Secretario de Educación de BogotáEducación de BogotáEducación de BogotáEducación de BogotáEducación de BogotáEducación de BogotáEducación de BogotáEducación de BogotáEducación de BogotáEducación de BogotáEducación de BogotáEducación de Bogotá

La Federación Colom-

biana de Educadores y la comunidad educati-va del distrito capital conocedores de la transparencia en el accionar sindical, polí-tico, público y profe-sional del profesor Abel Rodríguez Céspedes, ratifican la confianza en el actual Secretario de Educación, resaltan su compromiso en la defensa de la educa-ción pública y de los derechos de los educa-dores, y respaldan la

gestión y las políticas educativas implemen-tadas durante el ejerci-cio de su función. En diversos actos públicos, docentes, estudiantes, padres de familia, sectores políti-cos y dirigentes sindi-

cales se han moviliza-do o manifestado para solidarizarse y apoyar al profesor Abel Rodrí-guez Céspedes, en razón a los excelentes resultados que a la fecha deja su política social y educativa, la cual está encaminada a mejorar las condicio-nes de calidad y cober-tura de la educación de los niños y niñas del distrito, a través de la construcción, reforza-miento y dotación de colegios.

El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009El Comité Ejecutivo socializó el Plan de Trabajo 2009

En cumplimiento a lo de-

finido en la última Junta Nacional, el Comité Ejecu-tivo de FECODE socializó con los equipos de trabajo del Centro de Estudios e Investigaciones Docentes, Ceid, la Comisión de Pren-sa, la Secretaría Técnica de Derechos Humanos, la Escuela Nacional de For-mación Sindical y el equipo operativo de la Secretaría de Asuntos de la Mujer, la Niñez, la Juventud y la

Familia, el Plan de Trabajo para el 2009. El eje articulador de este plan estará orientado a trabajar por la conquista del Estatuto Único de la profesión docente y como ejes transversales la de-fensa del régimen pensio-nal y de salud del magiste-rio, la conmemoración de los 50 años de la Federa-ción, los 25 años de la Re-vista Educación y Cultura y

el pliego de peticiones del magisterio.

A través de la ejecución de foros, seminarios, talleres, movilizaciones, entre otros, se espera que el Plan de Trabajo definido por el Comité Ejecutivo para este año se desarrolle de la mano de los sindica-tos filiales y las bases, con el propósito de reivindicar la educación pública y la profesión docente.

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Vea “Encuentro” Vea “Encuentro” Vea “Encuentro” Vea “Encuentro” Vea “Encuentro” Vea “Encuentro” Vea “Encuentro” Vea “Encuentro”

los sábados, 7 los sábados, 7 los sábados, 7 los sábados, 7 los sábados, 7 los sábados, 7 los sábados, 7 los sábados, 7

A.M., Canal Uno.A.M., Canal Uno.A.M., Canal Uno.A.M., Canal Uno.A.M., Canal Uno.A.M., Canal Uno.A.M., Canal Uno.A.M., Canal Uno.

Vea “Contrastes” Vea “Contrastes” Vea “Contrastes” Vea “Contrastes” Vea “Contrastes” Vea “Contrastes” Vea “Contrastes” Vea “Contrastes”

los lunes, 11 los lunes, 11 los lunes, 11 los lunes, 11 los lunes, 11 los lunes, 11 los lunes, 11 los lunes, 11

P.M., Canal Uno.P.M., Canal Uno.P.M., Canal Uno.P.M., Canal Uno.P.M., Canal Uno.P.M., Canal Uno.P.M., Canal Uno.P.M., Canal Uno.

La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan La Secretaría de la Mujer trabajará en el marco del Plan de Acción de FECODEde Acción de FECODEde Acción de FECODEde Acción de FECODEde Acción de FECODEde Acción de FECODEde Acción de FECODEde Acción de FECODEde Acción de FECODEde Acción de FECODEde Acción de FECODEde Acción de FECODE

La Secretaría de Asuntos

de la Mujer, la Niñez, la Ju-ventud y la Familia cons-ciente del papel de lideraz-go que al interior del movi-miento sindical tiene la Fe-deración, ha diseñado un plan de trabajo de respaldo al definido por el Comité Ejecutivo de FECODE para el 2009, y de continuidad al proyecto, “Fortalecimiento Sindical para las Maestras”,

que se desarrolla con la organización sindical sueca Lärarförbundet. Como actividad central para este primer semestre del año se desarrollará du-rante el mes de abril el II Encuentro Nacional de la Mujer Educadora, actividad a la que se le suman los encuentros departamenta-les del mismo nombre, donde se abordarán temas de vital importancia para el magisterio como el Estatu-to Único de la profesión docente y la defensa del régimen prestacional del magisterio.

Por otra parte, dando con-tinuidad al proyecto de la Federación con el sindicato Lärarförbundet, se reali-zarán cinco talleres nacio-nales durante los meses de febrero, marzo, mayo y junio, con los responsables de cada una las Secretarías de la Mujer de los sindica-tos filiales, en las ciudades de Bogotá, Barranquilla, Pasto, Pereira y Bucara-manga respectivamente.


El fortalecimiento sindi-

cal de las filiales de FECO-DE en materia de organi-zación, estructura y pla-nes de trabajo, apoyado en un plan de promoción de afiliación a nuevos do-centes, fundamentalmen-te los nombrados con el decreto 1278, a través de la adecuación de los esta-tutos de los sindicatos para que todos los maes-

tros y maestras cuales-quiera sea su forma de vinculación estén afilia-dos, constituyen el eje del plan de trabajo de la Es-cuela Nacional de Forma-ción Sindical para este año. Contribuir a alcanzar el objetivo estratégico de la Federación de conquistar un Estatuto Único de la profesión docente, será por otra parte la principal tarea de las escuelas de formación sindical de las filiales, contribuyendo de esta manera a construir una propuesta de estatuto con todos los educadores

del país, el sector de la educación y la carrera docente, para que pueda ser presentado al magis-terio en el segundo se-mestre del año, dando así cumplimiento al Plan de Trabajo trazado por FE-CODE. 33 talleres departamenta-les donde el tema central será la carrera y el esta-tuto docente, dos reunio-nes nacionales con los responsables de la escue-la de formación sindical de cada sindicato para abordar el tema de los planes departamentales, y actividades de unidad

sindical con el sector edu-cativo, e interinstituciona-les para compartir expe-riencias y enriquecer el trabajo de formación y actualización sindical con otras instituciones, son las actividades que la Se-cretaría de Organización y Educación Sindical de FE-CODE ha definido llevar a buen término durante este año.

El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela El fortalecimiento y la unidad sindical, ejes del plan de trabajo de la Escuela Nacional de Formación Sindical Nacional de Formación Sindical Nacional de Formación Sindical Nacional de Formación Sindical Nacional de Formación Sindical Nacional de Formación Sindical Nacional de Formación Sindical Nacional de Formación Sindical Nacional de Formación Sindical Nacional de Formación Sindical Nacional de Formación Sindical Nacional de Formación Sindical

La prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión DocenteLa prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión DocenteLa prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión DocenteLa prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión DocenteLa prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión DocenteLa prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión DocenteLa prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión DocenteLa prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión DocenteLa prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión DocenteLa prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión DocenteLa prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión DocenteLa prioridad del Ceid Nacional, el Estatuto Único de la Profesión Docente

Las acciones del CEID,

FECODE, en el 2009 están enmarcadas en las con-clusiones de los grandes eventos que desde el Congreso de la Federa-ción, se han realizado en los últimos tres años y en desarrollo del fortaleci-miento del Movimiento Pedagógico. En lo temáti-co, se abordará la discu-

sión actual sobre la inves-tigación y la pedagogía, el debate a las políticas edu-cativas neoliberales, en especial la discusión sobre la reforma al decreto 230 de 2002, la situación de la profesión docente y el trabajo teórico y político-pedagógico sobre el Pro-yecto Educativo y Pedagó-gico Alternativo (P.E.P.A.), apuesta que contempla la visión de lo alternativo y la noción de la educación como dere-cho. El plan de trabajo se cen-trará en dos acciones con-

cretas: La elaboración de un Proyecto de Ley sobre el Estatuto Único de la Profesión Docente y de avances sobre el P.E.P.A; temas cuyas síntesis se darán a conocer en el Fo-ro Social y Político que realizará FECODE en Agosto. Se complemen-tará el plan con el Semi-nario Nacional del CEID y los encuentros regionales

de los Centros de Estudios e Investigaciones Docen-tes. Por otra parte, se llevará a cabo el VI Congreso Nacional de Educación Técnica con otras entida-des y el Seminario sobre el estado y la crisis de la profesión docente, even-tos que tendrán lugar en-tre los meses de octubre y noviembre. En conjunto, se trata de acciones que preparan el terreno para el Congreso Pedagógico Nacional, máxima expre-sión del Movimiento Pe-dagógico Colombiano.

La difícil situación que

en la actualidad vive la comunidad educativa del Chocó, tiene su origen en el déficit histórico de este departamento como con-secuencia de los malos manejos de los recursos por parte de la clase polí-tica de la región.

Ante estos hechos, el panorama educativo no ha sido ajeno a las mal-versaciones de dineros destinados para este sec-tor; en este sentido a la actualidad a los docentes del Chocó se les adeudan las primas de navidad de 2005 y 2007, los incenti-vos de zona de difícil ac-ceso desde el 2004 hasta la fecha, el subsidio fami-liar de los años 2007 y

2008, los retroactivos y costos acumulados por ascensos rezagados des-de 1999 hasta el 2002 y desde el 2006 hasta la fecha, el 2.5% de au-mento salarial del 2001 a los docentes de grado séptimo y 14 del esca-lafón; dotaciones del 2005, 2006, 2007 y 2008, interese morato-rios de incentivos y re-troactivos de ascensos pagados con varios años de retraso; y pagos a terceros: Bancos, Coope-rativas y otros, con los cuales los docentes man-tienen relaciones finan-cieras y comerciales, pa-rafiscales, etc. Esta compleja situación terminó de agravarse con el no pago de la prima vacacional de 2008, el retroactivo salarial del mismo año, y los des-cuentos arbitrarios que vienen siendo aplicados por parte de los gobier-nos departamental y mu-

nicipal de Quibdó, accio-nes a las que se le su-man las medidas de ra-cionalización que se vie-nen implementando, el mal estado de las institu-ciones educativas y el alto pasivo pensional prestacional que tienen las entidades territoriales del Chocó con el Fondeo de Prestaciones Sociales. Frente a esta preocupan-te crisis que vive un de-partamento con altos índices de atraso y po-breza, FECODE invita a la unidad, la fortaleza y la lucha para buscar el res-peto de los derechos de los educadores y la de-fensa de la educación pública de los niños y niñas de esta región.

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JAIRO ARENAS ACEVEDOJAIRO ARENAS ACEVEDOJAIRO ARENAS ACEVEDOJAIRO ARENAS ACEVEDO [email protected]

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JADITH JADITH JADITH JADITH AMÓRTEGUIAMÓRTEGUIAMÓRTEGUIAMÓRTEGUI

ACOSTAACOSTAACOSTAACOSTA [email protected]

Comunicadora

Organizacional - Periodista

La Secretaría de Prensa de FECODE invita a sus sindicatos filiales, a que

hagan llegar los nombres, cargos, correos electrónicos y números de teléfono de los Secretarios de Prensa y Propaganda, con el objetivo de actualizar la información de la base de datos y establecer una red de corresponsales.

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Grave la situación educativa en el ChocóGrave la situación educativa en el ChocóGrave la situación educativa en el ChocóGrave la situación educativa en el ChocóGrave la situación educativa en el ChocóGrave la situación educativa en el ChocóGrave la situación educativa en el ChocóGrave la situación educativa en el ChocóGrave la situación educativa en el ChocóGrave la situación educativa en el ChocóGrave la situación educativa en el ChocóGrave la situación educativa en el Chocó

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