BOE núm. 253 Miércoles 21 octubre 1992

23492 RESOLUCION de 30 de septiembre de 1992. de la Un;'venidad de Castl/la·f..a Mancha. por la que se hace públicoel Plan de Estudios del tltu/{) de Maestro. especialidadde Educación Primaria. de la Escuela Universitaria deFormadón del Profesorado de EGB de esta Universidad.

35743

. resuelto publicar el Plan de Estudios del titulo de Maestro. especialidadde Educación Primaria, de la Universidad de Castilla-La Mancha. apro­bado por la Junta de Gobierno el día 13 de mayo de 1992. y homologadopor Acuerdo de la Comisión Académica del Consejo de Universidades.en su reunión del día 21 de julio de 1992. Que Queda estructuradotal y como consta en el anexo.

, .. '

De confonnidad con lo dispuesto en el articulo 29 de la Ley OrgánicaIl/ 1983. de 25 de agosto. de Reforma Uníversitaria.. así como enel articulo 10 del Real Decreto 149711987. de 27 de noviembre, he

CJudad Real. 30 de septiembre de 1991.-El Rector. Luis AlbertoArroyo Zapatero.

35744

ANEXO 2·A. Contenido del plan de estudios

Miércoles 21 octubre 1992

UNlVERSIDAD I DE CASTllJ..A·LA MANCHA

PLAN DE ESTIJDIOS CONDUCENTES ALTITUW DE

BOEnúm.253

MAESTRO: ESPECIALIDAD EDUCA"C::I:::O:.;N::P::R::IM=:A:::R:::lA"-- _

l. MATERIAS TRONCALES

Cido C_ DenominaciónAsignaturllh en las que la Uruvero;idad Créditos anuales (4)en ~\I caso, orglUliz:a/d;"er~ifica la mll- Breve deM:ripción del '-on¡en.ido Vinculación 11 áreas de <:0-

(1) (2) terill troncal (3) Totales Teóricos Práct.ico~f nocimiento (5)h.·

1 1 BuC$ Psico¡:-cdag6giclI5 de la Edll Bases Pskológicas de la Educacióp 4T + 0,5 3 15 DiflCultades de aprendi.r.ll.jc y nece· Psicología Evol11lÍva y de la

eación &pecial._L

sidades «Iuativu especiales_ Los Educación.la5tomos del de$arroilo Y su inci-dencia wbrt:: el aprendizaje escolar.

1 1 Bases Pskopcdag6giCll$ de la Edll Bases Pedagógicas de la EducaciÓll 4T +0,5 3 1.5 La escolariución de los ahunnos Didáctica y Organiuei6n Es-

cacíOO. Especial._al

con déficits sen5Of¡ale.~, tlSicos y ="'.psiquicos. Integración educativade alumnos con dificultades.

I 1 Didktica Gcncnl. Didáctica GeDeul ST+ lA 6 3 ComponenleS didácticos del proce· Didáctica y Organización Es-&O de el!5riianu·aprendizaje. Mo- colar.delos de enseñanu y de currícula.:Diseño e:urriculll.l' ba.se)' cla.bofa.·dón de proyectos curriculares. Lasfunciones del profesor. Ta.rca5 demsefia.nn y organiz.aciÓll de pro-

. cesos de enseñllllZll.. Análisis demedios didáctiros. La evaluacióndel proccw ensdianza.·lI.pfendiza.·j<

1 1 Psicología. de la Educa.d6u )' del Psic:ologfa m la EduClldón y del daa· ST+ lA 6 ) Factem::5 'f p!UCe50S búicos del.- Psicología. Evolutiva.)' de la

DeslllTOllo el! Edad Esrola.r. rroUO" Edad Escolar. prendizaje escolar. Contenidos 'f Educación.~sos de aprendizaje. Aprendi·;z.aje escolar)' nola.ciones inleTpez"-

• sonales. Teorla)' modeJos expli·cativos del deurro1I.o. Desarrollocognitivo. desa.rroUo 'f adquisicióndel lenguaje motor, desarrollo so-cíal. fisico )' .afecUvo-nnociona!

1 1 Educa.dón Aníuica y •• Didáctica de la Expresm MUJik8I. 2T + 2,5A l.s ) Apmximacl6n al fenómeno lI.l1ís· Didáctica Expresión Musical!

Didáctica. tíco. La eltpresión plistiea)' musi- Música.cal. El mundo creativo y tt~i·

1 1 Educación Artística y .. DldáctQ de la Expns.ión Plástka. 2T ... 2,5A l.s 3 vo del niño. Contenidos recursos Didáctica Expresión Plástica.

Didictica. did&clíeos y materiales pan la c·ducal;ÍÓfl Irtística.

1 I Idioma Euanjero y su Didáctica. Lengua Ing~nm'-'fta). su DId'c· 4T +O,SA U 3 Conocimiento oral y escrito del i· Filología. InglCSl/Filoiogía-. moma ttttw.jcro. Contenidos, re· Francesa.cunos didácticos y materiak:s paral. cnseñlIlZl.del idioma eltuanjero.

1 I Lengua YLiteralQra)' su Didktica Lengua Espaiola y su Dkláctia¡., 6f ... 3A 6 3 Conocimiento de la lengua: aspc:e· Filología Española I Didkti·lof. descriptivos y lQmativos. La ca, Lengua y Litera1uJa.Literalurl en la enseñanza de 11.lalgllll. Lengllllje oraJ y QCriIO:comprensión y elprmíOO. ConIe-nidos, l'eC1nOl didktk::os Ym.le-riales pan la enseñanza de la len·JUI y la literatura.

1 1 Malemil:icu y JU DKUelica. Did'ctk::a de las Matem'tk::u. ST+ lA 6 3 Conocimiento de las Matemjt«:u. Didáctica. de las Malem;iticllS.Contenidos. recursos wd;icl.icos ymateriales pea l. CJl$CÍ'WlZlI. de115 MaIem6tícas.

BOE núm. 253 Miércoles 21 octubre 1992 35745

1~.r

l. MATERIAS TRONCALES

Asi¡naturah. en lIS que II Universidad Créditos anuales (4)Ciclo Cuno JJonoaUn.ción en IN caso. OJ"ganizaldíveffifica la ma- Breve ~pci6n del contenido Vinculación a áreas de 00-

(1) (2) tcria trOncal (3) T..... TeóricosPrácticOS; nocimienlo (5)Ir,;.

1 2 ~dde-o"""",. Orpnlucióll del Celltro Escolar. 4T-+Oj J 15 lA estructurl del sistema escolar: Didáctica y Organización Es-cancterlslic.- y lÚveles. El centro colar.romo unidad organizativa: funcio-nes~tiv... de acstión pedaJ6-g~. y de a.dministación. Plan de"'llro. Or¡llÚZACión de alumnos.profesores. t'CCUnOI. espacios., ho--rarioIl. clividades. EJ- centro y lacomwúdad educativl. ~hosYdeberes del profesor. Evalu.ci6nde cC1\ll'CS-. AMlisis. de experien-ciu deorganizaeión. Referenciade modelos Y demenlO5 eslUdia,dO$ a cemros de educación ínfan-tilo o

1 2 recria e Instituciones Contcmpo- Teorfuc IDStitucloDcs Contemponi- 4T+Oj,l J 15 TCOfÍllS contempxáneas de la edu· Sociología. Teorla e HiSlOriafMcatdc Educaci6n. DeU de Educaei6D. caci6n. Movimícnlos e InslitUCW. de la Educación.

nes cducalivu CODtmlporineos. E-volución histórica del mteml es-. colar. lDItitucioncs Yagentes: edu-c~ La Educación no funnal.

1 2 LcDaua y LiIflfltUl"l Y su Didktiea Literatura cspaiiola y su dldictlca. 6T+3A 6 J Coooeimientos de la lengua: As· Filología Española f DidKti-pecios descriptivos Y nonnalivos. c•• Lengua y Literatura.La LiICnlUra en la crm:iIa:ua dela k:ngua. Lenguaje oral y escri-to: oomprension y expresion. Con

.. te:nidos. recursos dídacticos y ma·, !eriales pe-a l. entCi'ianu de lalengua y l. literatura. o

,I 2 Cicnciu de 11 Naturaleza Ysu Di- eleDdas de la naturaleza 1: Fiska~ 4T+2A 45 15 Conocúníento de: l. Ciencias de Didáctica de lu Ciendas fu-

""da. Qutmka y su Dküctk:a. la NalUraleza. Contenidos. recur· perimcnta.lcs y áreas afines.S(lIi didáclÍOOl 'Y materialft pan

1 2 Ciencias de la Naturaleza Ysu Di· CIeDclas de la naturalualI: BloIogfa· 4T+2A 45 15 la ensei\lnza de las Ciencias de DidActiea de las Címcias E~-

""""- GeokJafa Y su Didáctica. la Natul'aleu. perimentalcs Ymas armes.

,I 2 CICI:Dciu Sociales y su Didictica. a..das Sodales 1: Gwenfta y su 4T+2A 45 15 Conocimiento de las Cicnciu So- Didáctica de las Címcias So--. ciales. ConImidoll. l1lClIl'$O!l did'!:. ciales 'J áreas aflne!J.

ticol Y materiales para la ensdian1 2 ~ SoLialo. Yau I?iüidk:a. CkDcla;¡ Súl::J¡¡Ies. n: n:smo'... J ArK (4-T+2A I

4,..í

Ii,..í Iza Ik iuCiencias Sociales. IlJtdktlca de lu Ciencias-:So-

J.~ ewe. y ireas afines.

I 2 Educación Ffaiea y su Didktica. Edllcad60 Fbka Y su Didktlc::a. 4T+SA J 6 ActividarJei- p$iCQmOlOl1lS. ~to- Didáctica de la Ex¡nsión Car·dos Yactividades de -.unza en peral f Educación Física De-Ja educación ffsíca búica. portiva.

1 J SocioqfI de la Educación. SocloIo&b de la Educ:adóQ. 4T+O,SA 3 15 Cooceptm~ de sociología. Sociología.Estnx:tun. relaciones e instiWcio-nes sociales. El siJtc:ma educativocomo subsif,tema social. Sociolo-gía de la interacción en el aula. So-ciologíá: cklla. OJiaoint;:ión escolar.Sociología del cuzrlculum. Sociolo-gía de la iÑancia,1a adoIl:$Ccncia yla juwntud. Dctetminante8 sociak:sdel n:ndimiento esooIar. Clase. gé-neroy grupoimicoen lacdw:a-cm Tranú::ión ala vida activa ymercado de trabaj<>..

I 3 Nueva Teo..:101ogíu Aplicadas a Nuevas TellOlogias Aplk:adas a la E· 4T+O.5A 3 1.5 Recursos- di<Ucti<:Oli y nuevas klc- Díd4ctica y Organizacm El-la """"""'- d_ nologías; llIilizacilm e:n sus diJtín. ro"'.

tal aplicaciones didkticM. orga·nizativu y administrativas. Utilí-zac-ión de Iot principales in, tnI-

mentol infomúticos y audiovisua-

.:.-

35746 Miércoles 21 octubre 1992

UNIVERSIDAD I DE CASTILLA-LA MANCHA

PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITUlD DE

I MAESl'RO: ESPECIALIDAD EDUCACION INFANTIL.

BOEnúm.253

.1. MATERIAS TRONCALES

AlignaO.lnli; en las que la Univusídad Cr6dioos anuales (4)

Cielo Cuno Denominación. en au CalO. organiu,ldivenil"ICI la roa- Breve descripción. de! contenido Vinculación • .ife1l3 de ro-

(Ir (2) teria ttmeal (3) T""'" To6ri<ooPridi,"" nocimic:nto (S);;;::

1 3 Pu,","m. _do""""'" 32 12 Coojunto integrado de pricti¡;u de Todas las vinculadas alu ma-iniciación docente. realizar en 10& terias lroncalcs, tanto cmn~s

ccrm:spondic:nt ñivelcs del liste- como de Especialidad, de es-ma educativo. la Especialidad de Educación

Primaria.

ANEXO -z..B. Cootenido del plan de estudios

UNIVERSIDAD I DE CASTILLA.LA MANCHA

PLAN DE ESTIJDlOS CONDUCENTES AL TITULO DE

IMAESTRO: ESPECIALIDAD EDOCACION PRIMAR lA.

1. MATERlAS OBLIGATORIAS DE UNIVERSIDAD (en su caso) (1)

ú6diw. anualesOcio Cuno DenomiMción Breve descripción del contenido Vinculación a Jireu de conocimienlO (3)

T""'" T""ioo> I~-

1 2 Martlbálleas y 5U Didádlaa 6 lS 'S Ampliación Yprofundiución de 10& contenidos, rec~os me- Didktica d<: las Matemiticu.(Oeometria y Numeración) loI6gi¡;os y materiales para la enseilllJlU de la numcrao;i6n y

l. Geon1elri. en la edu<:ación pri1lWÍL

1 3 Didktka de las. Clenda!I; Esper!- ,S l.' , Coooeimi.mlO de las Cicn<;iu de la Nilluraleu. C:mtenid06.~ Did.í<:tica de lu Ci=nciiU Expmmeil.lilles_

meatalea. cur- didáetif:Oll y nateriaies pan L. enseñanza de las Cien·cw de L. Naturaleu.

1 3 Didáda dt' las Cimciu Soda· '.S 1 tS ConocínúenlO de l~ CiaKiM Sociale$. Conlenidos, n:xllJ"SO'J' Didklica de ¡,u Ciencias Sociales.

la. ilidkliCOl Ymaleriales para III enKñanu de las Ciencias So-dala.

(1) Libfememe UK'luidu por JI. Uruvenidad en el plan de esrud'O'J ccmo obhgatonas pan el alumno.(2) La espcdfu::ación porCW"IDI es opcional parlll.. CnÍYersi<fad.(3) Libn:anenle dccidir:b por l. Universidad

BOEnÚJn. 253

ANEXO }.Ce Contenido del plan de eslUdlos

Miércoles 21 octubre 1992

UNIVERSIDAD 1 DE CASTILLA-LA MANCHA

PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITULO DE

1MAESTRO: ESPECIALIDAD EDUCACION PRIMARIA

35747

Créditos totales para optativas ( 1) D3. MATERIAS OPfATIVAS (ea su caso) ALBACETE • por ciclo O

-c""" OCREDITOS

VINCULACION A AREAS DE ~DENOMINAOON (2) BREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDOT...... - ,,- CONOCIMIENTO (3)

ClInk~

Jl'onud6a Vocal, A..... (3') .~ I~ 3 Tá;nicu VOl:alcs y audiUvu. La ExteriorizaciÓll e ínteriorizx}ón de Ja me DidkticI de la e.tpresión mtl$icall Música.lodfa. Repertorio.

GqnfIade r.pda (I~ • .,"

Dcscripc:i6n: ¡enera! y plI'tir.:ulllridadcs autonómicas españolas. Geografía tlsi<:a ¡ aegon& Humlln& I Anilillu Seo-grifia:! regional I Didktíc:a de lu Ck:nciu Soeia1e$..

Botúkaaplbdl¡ 1 &coIopa~ .~ 3 l' Estudio prictico de úbolea YartNstos de mayor.interés. Estudio de los c· Biología Vc8Cw/ Didá<:líca de las Ciencias Expcri-COIisWmu natufalel de la re¡i6n.

_.HIItoriarwp.d 0-> • .~ I~ Hí.Qi. regiooal Hisloria antigua I HÍlIloria contemporinea I Historia

IMdieY.aI./ HiJtoria moderna.

1aftSdpd6a...... (2") • .~ l' La innovación a! l. escuela y la investigación educativa. PandigtnllJ de la MtfOOo!; de investigación { Ol.gnóstíco en educación.invelItipei6n educativa. Planíficación y metodologl. de la ínvestigación educativa.

PI1c:oIop de la lIlstrucd6D ... • .,"

&tw:.tio de los procesos YfilctomI plic0i6gico:» y sociales que:: conslilUycn P!.icoJo!ía evolutiva y de la EducaciÓll psicología Bí_.(3')el pnxew de insIJu«ión eaeolac. .x,

.Raohad6e de probIamM (2') 3 ,

2 Estudio Y anA1Uil de 101 rcew:sos. métDdos y t«nicas de la ~ución de Did.ktica de las MatcmjlKu...........HiItariIlclt .. CItada {l"} ~ 3 I~ EvoJxíón Júst6rie. del pensamien!o científico'. Paradigmas y grandes ~- Ffska apli.cada. QuImica-.Fisica. Quirni.ca Analitica.

voI.uci_ en III historia de: la c¡enei~ Dídk~a de lu Ciencias Experimentales. BiologíaVeaetaL Geodinúnica.

GtoIo¡la pridka rqlouJ~ 3 2 , Cic:m:ia de ia TlCtTI: temas de in~: Uesarrol1o prtcuro. Didktiu, de las Ciencilu: ExperimenlalcJ. Gcodinj-

""',DoctrlDa Cat6üt:a , la PecSap- .~ 3 ,~ Principiorl de Ja doctrina y culturas ~licas y su CflSeñanza en la educa- AntropologLa Socialola (1' , cación wllIltll y primaria..

EstadfItka apJbda (3") • 2 • Introducdón I!t; estadlftica aplieada a lu Cicrn:ilU de La Educación. I El!ladilticl e Investigación Operativa.

(1) S.upnlaIÓel total.~~~optativuy, en. su caao. e11ot.al de los mismos. por ciclo o cuno.(2) Se mencionIri~ ptrattaiI, tru la denominJI;:i6n de la opcativa. el cuno o ciclo que carre:lpond4 si el pian de estudios configura 1lI maferia como oplativa de cuno o ciclo.(3)Ubmnent8~por la UnivenidId.

35748 Miércoles 21 octubre 1992 BOEnUm.253

3..MATERIASOPrATIVAS (easutaO) CIUDAD REAL

CrfdiIos lota1es para optativas (1) 1t9,S I-pareicro O_"""" CJ

DENOMlNACION (2)

CREDITOSBREVE DESCRIPCION DEl. CONTENIDO VINCULACION A AREAS DE

coNOCIMIENTO (3)

MI' U...O .... ApIDdo­_ DId6cdcM (1->

G«ltnfta .1Ipda J • Jo.G......ea.j..........

(1'HiIturta. Aa CJnda (1") ,

lüIkfta de"Ed~.r._a")_-a"),-__n

(cJecir \IDa de :PQftO)-do_a")HIItoria dIJ Arte EIpdoI (21)

F'Ik:IlilJP SodaIcIt'ia~(3")

~~(3')

4~, u PrincipioII~ de l. 4fxtrina Calólic. Ysu~ en l. E· Antropología Social.

ducaci6ll PrimciL

l~, &tudío de la difcn:ntcs aplicaciones didkticu dall juego al úa. de MIle Didktica de lu Mú:mitícas.

4~milic:u ca l. Educ.ei6n Primaria.

4~,

l~Cmrrimi""", de la Goopafia filie. Yhumana de &paAa Yde iolI ¡rands Geo¡rafla Fú>ca.~ Humana.

COIljwdot~

4~ l~, Evolucdl hist6riea del pcnsuni:ento cic:Mifa¡;;o. Didáctica de tucienc:w Experimentales. Qu!mica Fi

dea. Qoímíca Analftic•. filie. Aplicada.

.~ , l~~deisislcmaescolar en Elpaña: rnovlmienlOll e iDstituctonc. c· TIIlOrla e Historia de l. Educación.

du&:ativu _lo lirIO de la histwia. .

~ l~Eatudiodel.~~~del.EdadMlJdema Y FOOooIb.• """-

.~ U , ~de1 idioma..Cmlpn:mi6n,expraióny~ Ga- FiJologfa Inglcaa. Filoqfa Francesa........3 l~ l~ ~ bUt6riaJt máa relevantq de &pda desde 11 prdtittoria • nuestl'Ul Historia Antigua. Historia Medi<:v&l. Hi!lOria Moder·..... na. Hi.lOria ConlC:mpo{Wa.

, l~ l~ ~ lr1fsticu .10 Iczo de la historia. HisfoofU de.! Me.

6 , , L. infJucnci. social en el ÍAdiYidoo. Anüisi. Oc LuinIe~SlXiales Pstcclogía Evolutiva y de l. Educación.. Pllicologfa So-en loa di-..lÍpQ5 pup&la. cioL

6 l~ .~ 1Dfrodveción al eatudio del lcn¡uaje infunn'tico Ysu ap1Qción al mundo DicüctiCI de !as Cicm:iu ~ntalcs.DidkticI el.de la Educación P'rUn.ia. l. Matemlticu.

.~ U , ~ión ala ....&tic:a y IRlIpÜcación'lu Cicnci_ de l. Educación Didkóca de ¡as Mllanweu.

,l~ l~ El mundQ creativoye:t~delniAo. CQntenidos.~did":~ Did.4cti.ca de la Expresión Pl.Qti(:a.

JIUItcrYlcs en la exprc:h&t pUstíca. Trabajof manuaJe. en EdlIclll:Wn •na.

, , UrilizIci6n de Iot-~ deleno:xno pan el OOIlIXimicnlo del medio Da- Didktica de las Ciencia &perimcntalcs.......

(1) Se upaIri el tola! de a6ditot Ulgnados pua opteUvu y, en su CIlSO. el total de loIi mlIDlOS JXX cIclo o curso,(2) 5ernencionarf. mue parentesil,!fu la de:nmninal::ión de la optativa. el cuna o ciclo qué~ si d plan de estudio.! configll(a la materia como optatiVll de curso o cido.(3)U~dcQdid.apof la Unívemdad.

Ct6ütos totales para optativas (1) O3.MATlUUASOPTATIVAS (eas.caso} CUENCA - porci::lo O

.'""" CJCREDITOS

VINCUl.AOON A AREAS DEBREVE DESCRIPCION DEL CONTfNIDODENOMlNACION (2)~ """""" CONOClMlENfO (3).........

Clfni<oo

El.......fIb6Iko CoDtq¡ ,l~ l~ Esrudio dedi~uiuendalismos. mani$mo y aitnll;lUraIismo YtuS Fikxiofia.

_a")~.. modemí.stu.

,-__n(2')4~ ,

l~ Conocimiento de la len¡ua frana:~/ ioden. CoInpn:nsión y expreslón Filo1o&ia FrolJlCe!l&. FilologÚllngleu.QCritl. Gramática. Conversión.

])cIctriu Cat6Ik:a 1 lIU Pedap ~,

l~ Principios de 11 doclrina Católicl 'y su enseiIZIUIl en Edu<:-.:ión Primlria. Antropología Social,p(l"}

La bforaa de la Educad6a ea 4~,

l~ El: re(onnilJno espailol en mI1eria «!ucativll. La Educación nuev.. Euro- Teoria e Hittoria de la Educación.la Espa6a eo._porúea (2') peI y su relaci6n con España. Aponación Español...

Edaead6lI Pan" o-> 4~,

l~ Educ.-cm no reg.lad.a y .ambienta.!. Educación no fornaI e inf«ma.I. (Aso- Teoría e Hi~toria de la EducllCÍÓll.ciIciMc:5). (M&ss-media).

~__"(l'.~ l~ , PrirliclS geológica de gabinete, 1abmalOrio y campo aplicadu al entorno Geodinámica.

1fesiona! par. su utilizIci6n ¡&nica y didáctica.

Créditos totales para optativas (1) O3. MATERIAS OPTATIVAS (eas.caso) CUENCA • por ciclo O

."""" O.

CREDflOSBREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDO VINCULACION A AREAS DE

DENOMlNACION (2) IT;""'" ""''"'''' CONOCIMlEN'TO (3). T_

Cl&riooo

TaUlIr di MaIetúIbI (3-) 3 1 2 Conocirnknlo.~ YIrJbajo C2l.cl aula con la nuevas~u Didktica de las Matemátícu.didktieu del talla: de MIumálic...

FJ arde......... EKulII o-> , 1 2 Conoeimienlo del ordenadrx t:llmO rccuno didktico y CQUlQ hanmienta Didktil;a de 1.. Malcmilícu.de lnbajo en la eaeuda.

EchacMI6a AatlIIntW (1-> 3 2 1 f'riax;ipb Y~ de la edul;;1Il.:Ül tmbientaL Aplieaeíones y me- Didklica de las Ckncias &pc:rimentall=s.todoIo¡iadidk1iea.

~""""'(21) 3 , 1 &tudio YaniUtJI de l. ímpcrtancia,m~ y t6:nicu de la resolución Didáctic:. de: 1..M~u."'-n........Ciada (J-) 3 2 1 EvoIuá6D 1list6rn:.dd pc:llNZZlienIo cíall1f"iCO. Revoluctonc:l cientificu. D\dktKa de Iu Ciencial &.pI:rimalU1et.

1_.""(3') 3 , 1 Utiliz:aci6n de b~ del ClI'ibDO pua el COOllCinúenIo dd medio DidM:fka de lu Cienc;¡' &periJneutala...InnL

PJkaIoPa 8MIca (1-> 3 l~ l~ &tudio de ro. PfOl:CIOS búKoB: inteligencia. memoria. .prendU:a~, pro- PliroIogb. búíc:a. Ps~gfa evolutiva y de la edul;••eesot~ p::ncnks. Tooríu Psicoló&icas. DifICultada de~ ,.....díujc en alwn.Dot de 6-12 Años.

_~(l~ 4~ , l~ Conocintienlo ¡eo¡rif1CO del mediQ. 0l:I0¡rafi1 Flliea. Gcoografla Humana. AnilisiJ Geo&rirICO &gioMl. Didictk:. de tu Cienciu Soci~.

_dó"__.3 , 1 &lUdio de to. ¡nndcs apaeios supnnacionaka. 0e0¡rat1J F&icL Gco&rafta Hum__ Anilisis Geogt-

..~(J-) fico Regional. Didklita de 1.. Ciencias Socialc:t•

El Al1It ..el R111on1o ()-} ,l~ l~ 1ntrodueción all tústoriadel arte 11 traVés: de I&s pOIibilid&del qUC' ejc:n:e Histeria del Arte.

el entorno Yestudio de t. pldJlemática de la coovcnac16n del pltrimonio....."'-

BOEnúm. 253 Miércoles 21 octubre 1992 35749

(1) Soe:q:nurfd IOWde cridiIoI uipIdot piBoptUivu y. en BU-CIlIO, elloll1 de 10& ltIÍSlDW por CiClo (J cuno.. . _ . .(2)Se~_pIRIdIlIIiI. ...Ia~de laopUtiva. iIllc:unoo cic:k)que~ $Í el plan de mudios configura la matena comooptativaGoI;\lPOO cielo.

(3)~decididapol'la UaMnidIld.

CItditos totales para opCativas (1) O;J.~TERlASOPTATlVAS (usuc:aso) TOLEDO • por ciclo D

."""" OCREDITOS

BREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDO VINCULAOON A AREAS DEDENOMlNAClON (2)

""''"'''' CONOClMIENTO (3)T_ T......Cl&riooo_......... ,

l~ U ConocimiftlU) de la geo¡rafIa ruica y humlllla de EspQ\4 Yde loa gnrub Gengnfía FiJica,

.ronjunlol:~

HIIItoria del Art:lIEspdol. ,l~ '-' ~ fimdamenulc. del Arte EspaAol desde SUlI inicÍOll huta la actua- HisUlria del Arte.

Iidod._.........3 l~ l~ SfnlesiI¡ de la c:volUl:ión Iústórica española en su e«momÍa, sociedad e im- HisIoria Antigua. Hisloria Media. Historia Moderna.

titucilMea pollticu. HíItOria Contemporánea.

DodriIIa eat6Uca J la PedaaoIIL 4~ 3 ., Principie» fund.amentales de la dcc:lrina católica y su msC1\anu en la EdIl- AnlropOloP Socialcación Primaria._.................

4~ ,l~ Los !lJ'UPOS marginados en la sociedad a::tual, roles, $l:alus,.neces)(l.a(\es y Socio1og1a.

~vu. Posibilidldes.

Lupa_ni............. 4~ l~, Conocimi.enlD del idioma. Cornpren$i6n, expre$ÍÓn y eunVeJ'lIIIl:J6tI. Qram; Filología Inglesa. Fílologíl~

... n. "'•.(1) Se apreuri el fDlIl dect6ditol ui¡nados paraoptati....u y, en SIl caso, e1lotal de loa mismos por ciclo o curso.(2) Se lIMIlCianartenlft: pIfaIIaiI.1ru la dmc::miJlM:i6n de la optativa, el CUIlIO o ciclo que coaesponda si el plan de estudios configura la materia como op(aliva de cuno o cielo,(3)~ dcr:idída por la Uaiw:nidad.

35750 Miércoles 21 octubre 1992 BOEnÚffi.253

Cr6ditos totales para optativas (1) O3. MATERIAS OPTATIVAS (eDsucaso) TOLEDO - por ciclo O

-c""" OCREDITOS

VINCULAOON A AREAS DEBREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDODENOMINACION (2)

""'"'" """"'" CONOCIMIENTO (3)T_Cfnkoo..........---.. 3 1~ I~ Tea1 de~ pen. la lectura YescrilUn. Iniciación al reconocimiento FilologáEs~.

Y reeupcnei6n de la disluia y dUgnfIa.

UUnl>on lalaD1iL 3 I~ I~ ConocilnieNo de la lilauurl. infanlil y su Wd!ctica: poesía. tealro, novela. FlIologfa Española.foDdcR, CIC.

IaftSdpdóD ped a'*,.• ,I~ 1~ La invalipcKln en el campo~u. lA teorla Yla prioctica en cducaci6n. Toom. e HiitOfif. de 1, Educa<:ión.

Procela de la invati¡1ción.M~ de investiSaci6n ¡:x::d.agó¡icl: cuan-~ y cualitatiYOt.

HIItoria de .. EdaadóL 3 1~ 1~ La educ.c::i6ncn el mWldo clisioo. &cueI... medieY": el m&odo _ Tcoria e Historia de l. Educación.liIúco. El método en el Rcnacimienw y en el Realismo pedagógíeo. Pen-umiaalo peda¡6sioo de la I1uslraCión Yel Natun.l.illlllo. Dir~es ~-ti".. en el siglo XIX.

C......... _3 1~ I~ E«udIo de distintu obras. travéf; de la Hi~1Oria; Sc:um.., Juan Gris, Pic_ Didktica de 1, e"pl'Csión plistiu.

Distinru l6cnicuem~ aer6gufu, coUare. Mampación. monotipo.gnM1lo.llnólaum. xilogr.na, CIC.

La expnsióft plútica en la Edil- 3 I~ 1~ El mundo aeativo de.! niño. Contenidos, ftlCW"SQS didác-tico$ Ymalcrialcs Didktica de la c:o;pruión pLbtica.aclóa PrilDllriL en laexpusión plúlicl. Trabajos manuale, en educ;aciÓD primaria.

Aspeda. bfoIóIicos del medio na , 2 1 COOl:cptos. p-evios. Objetivos. NivelC:5 de oomplejidad de los seres vivos. Didáctic:;¡ ce las Ciencias ~perimentales.

tllnl y del CUlTkulum de Cien- Unidad y diversic1ad. Furn:iones. Adaptación.das Naturales.

Aspectos~df:1DMdIo na 3 l~ 1~ ~ previOJ. Los mau:ri,ales y \QII pTOI.-ewlI plógiCO$. Gcodin.inriClL -tunJ 1 del currialIum de Oo·das Natunla.

TkDicu básbs de laboratorio. 4~ 1~ 3 ConocimimlD y manejo del instnlmc:ntlll de Iabol'lllOrio y lIU apticación Fwea Apl.ícada. DidÁCtica de IIlS Ciencias Experimen'prictica en experimenlOS edtK:uivos. tales.. Química Ffllica. Química Anallt.íca.

Las forma del peasamW.Dto 1IllI- 4~ 3 I~ La evolución a travá de la. hislOria de las eslructuras matemjlicas. Conui Didktica ok las MaICmWCu.......... buciófl alas Cienc::iu Experimentak3.

(1) Se expresar' el t.otaJ. de a6ditOI: asignados para optaIivu y. en su CIlIO, el tobl de lo! m!m¡os por ciclo o C".tt""A.

(2) Se mencionad entJ'e parcntelis. trh la dellOminac:ión de la optativa. el CllnOO ciclo que wm:sponda si el plan de estudios conflgunlla maIeria como optativa de curso o ciclo.(3) LibJemmlC: dec:id.ilb por la Universidad.

'., .'

.•.c.

ANEXO 3: E5'JIU1C1lfRA 0ENFRAl YQR!MNJZAQOb!~D:I1I:'~P1~"~N~!l!l~IjSl1~~lDIO~S~ ....,

UNIVERSIDAD: I CASTILLA..u MANCHA IL ESTRUCTURA GENERAL DUL PLAN DE FS1'UDIOS

1, PLAN De ESlUDIOS CONDlJCEN'lE A LA OBTEN(1ON DEL 111ULO OFICL\L DE

1(1) MAESTIlO: ISPEClALIDADEDUCACJON P~tJMARIA I2. ENSEFíANZAS DE I PRIMER J CIQ.O (2)

\3. CENTRO UNIVERSITARIO RESPONSABLE DE LA OR(IANlZACION DEL PLAN DE ESTIJOIOS

I(3) ESCUELA UNIVERSITARIA DE FORMACION in PROFESORADO DE E.OM. I4. CARGA LECTIVA Gl08AL I 186 1 CREOITOS(4)

~tódilllI

~. SE exIGE TRABAJOO PROYECTO FJN DE CARRERA. O EXAMEN O PRUEBA' GENERAL NECESARIAPARA OBTENER EL 'lTI'lJLO~ (6),

6. f][] SEOTORGAN, POR EQUIVALENCIA., CREJ)ITOS A:(7)

[!]PIlACTICAS eN EMPRESAS,INSTITUCIONES PUBUCA$ OPRIVARAS, ETC,&QITRABAJOS ACADHMICAMFNTB DIRIGIDOS El Nl'EGRADOS EN EL PLAN DE ESTUDIOSfi2]ESTIJOIOS RE.AlJZADOS EN EL MARCO DE CONVENIOS IN'l"BRNAClONAU!S SUSCRITOS

POR LA UNIVBSIDADli2lonu.s UNIVERSIDADES

• EXPIU!SION.'EN SU CASO. DI! LOS CREDITOS Q1ORGAOOS: ~ CREDITOS.• .EXf'RBSION DEI. REFERBNTE DE'LAEQUJVALENClA (8) ._ n.~.P.!~lMhtmlM.J!~9!-!§. .

1. AfroS ACADEMICOS EN QUE SE ES1RUéroRA FL PLAN, POR CIO.OS: (9)

• 1,' CICLO [J:] A1IDs

·2.'CiCLO O AAOS

8, DISTRI8UCION DE LA CAROA LEC11VA GLOBAL POR Aoo ACADEMlCQ,

g~'"v.w

"',s I I 4,'

MA'l'ElUAS IMATERIAS IMAnooASTRONCALES OBUGATO· OP'TA1WAS

R1AS

CICLO

¡CICLO

nCICLO

CURSO

"

2"

3'

"4

6

•

6

•

CREDllOSLlBR'

CONFIOURA.,ClONl':

TR....AJOFIN,,"

c.........TOTALES

M

M

AAo ACADEMICO TOTAL TEúRlCOS PRAcnCOS/a.INICOS

l' M 40 29

2' (f) 40 29

" 68 27 41

i'"-i:g'"

(1)Sc:indical'Io'fllC~'

(2) Se indícar' lo q~~ 1ll:¡6a el arto .... elel R.O. 1491187 (de I!y 2" cielo; de sólo 2." cido)y tu prcvi$ioo« del RO. de dUa;lric;q a-alCl$ propias oklllnilo Ik que Ill: lAte.

(3) Se indkar' el Centro UnivenlÍwto, ron e.prClIIÍÓIl de l. nonna de ~ión dell1.\ÍR11O () de la de<:i·liórl de la Admini$l,raci6n IXll'1\OSponWenIe por la qllCl 5e ¡uI(li"iZll l. impartieióll de Ill/l ~Ul.UI pordicho Centro.

(4) Dentro de 1000lfmilu Cl$ublccib por el R.O. de diJedriceJ ¡caer.les propias de 1[)l; p1al~ de el­ludios del Wu1D de que le~.

(5) Al mcnDI d 10'l. de l. car¡.IC(:¡jvI "¡Iobal".

(6) SI O No. Es decisión pote;stativa de la Universidad. En caso afirmativo, se COIlSiglWlln los crUitos en el prc:cedente cuadrode distribucióCl de los cr61i1OS de la carga Iccuva global

(1) SI o No, Es decisión poIeS&aUva de la UniYersIdad. En el primer caso se especirw::ará la aclÍvidad a la que se owraan crtdi·tos por equivalencia.

(8) En su caso, se consignará -materias troneales-. -obligalOrias-, -optativas-, -tr1bY> rm de carrera-. etc" as! como la expre·s.ión del número de horas atribum, por equivalencia. a cada CfédíIO, y el canicter te:mco o pn1ctico de éste.

(9) Se elpresará lo que comsponda según lo establecido en la directriz general seguooa el k.D. de directrices geoetales pro­pías dellílulo de que se trate.

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n. ORGANlZACION DEL PLAN DE UnlDlOS

t. La Univcnidad debed n:fc:rinc~ a los siguicnlea exlrcmos:

.)~ de MlCUIO al 'J! cích AplicINe .1610 .. CUJ de easefIanzM de 2' ciclo Oal 2' ciclo de eosefIIm.asde J' Y2' c:ick). teniendo ea C*lI&ll1o displacJlotn Iot.ueulos 5'y 8' 2 dcJ RJ). 1497/87.

b) Determirlaclda. <:el .... c:uo, de II.llI'<bia:ióIIllelllplnl tII el~. fijando lCCuenQM cnIrc lMIt.riaso lSignafuras oenare coojunloe: de elWl (artkulo 9', 1. R.D. 1497187).

e) Paiodode escoWi4ad mlílimo, ea .. caso (articulo 9'. 2. 4' R.D. wnl!7)

d) En su caso. mecanismos de: conWidaci6n ylo~ 11 nuevo r- de tIIudios paqlolalumoos quevink:nn cursando ti plan anti¡uo (tlI'ticub 11 R.O. 1497/87).

2. Cuadro de llSisnacidn de la docencia de las maamas troaealts a 6reIS de; conocímiento. Se cump!lrnentari en e!~.) de la Noca (5) del Anexo 2·A.

3. La Univenidad podnt aIladir las aclaradooea que esñmt opor1WW para acreditar ti ajusll'; del pIaR de estudiosalas ptevisioncs del R.O. de~ acncraJcs propias del iftulo de que se Ifllt (en e:special. tillo que serefltl'e all.lncorporacidn al mismo de las materias y conterlido$ lron!:aJes yde los er6ditos y 6reas de coooci·m'cnlo correspondientes stglin lo dispuesro en didIo R.O.). as( como especiflc. cualquier decisión o criteriol!l'Obre la upn:iz:ación de su pJan de eslUdíos que estime rekvanIC. En todo caso estas especificaciones no C(W'liluyc:n objeto de hQmoklgacióo por el Consejo de Universidades.

l.· ORDENACJON TEMPORAL DEl.. APRENDIZAJE:

Las cflSellanz8.'l se realizarán dentro de los periodos hJbilita:tos por la UniVCI.'sidad para eUo, con sujección

a Lu; nonTIas que sobre permanencia y mauiculación estbl en vigor 1:n el inicio de cada ctmO. y de acuerdo coo el

siguicnle úrden temporal:

w

'"-.¡PRIMER CURSO: I Ii$MATEIUAS TRONCALES:- CúdjtmU.''';' Ami de COIKlCI•••1O

T_T__

• Bases PsieokIgicas de la EducaclM 4TtO,SA 3 IJ •PsiooIoafa. Evolutiva.-.I\aoes__de la """"'Mlo 4T+O,5A 3 IJ • DIdklicII YOrganización1lspocW. """"'.

• Dldácdca oe-w. 8T+IA • 3 • Did6l:tica YÜl:'gaRizlCiÓfl

""""'.•PsicoIoafa de la Edacacido y del de· 8T+IA 6 3 • Psioo1ogla EvoIuriva y desarroIlo en Bdad EsooIat. la EdtteaciOO.

• Did6ctica de 11. E1prcsm Musical. ZT+2,JA U 3 • DXMctica de la ExpresiónMusical Mdska.

• Didáctica de la Expresión PUstica. lT+2,SA IJ 3 • DWctica de la Expre:sióo

""""'.• Lengua1fIg~ y su Dídác· -iT..o,.5A l.' 3 • F¡)ologJa Inglesa, FiIoJog(atic•. f""""-

• tensua EspaIIoAa y su Didáctica. 61+3A • J • Filologfa Espaftola. Didác·tica 1..eJlgU8 y Literatura.

DidActica de 1l!S Malemáticas 8T.. IA • J · Didáctica de las Matemáti·'O,.

~SEGUNDO CURSO:

MATERIAS TRONCALES:?;e.

• Oqanizadón del Centro Escolar 4T-Hl.SA J IJ • Otdácúca y Organización ~

""""'. N• Teonu e InstituCiones CoolCmpod· 4T~.5A 3 IJ • Sociología. Toorfa e HislO- -oeas de Educación. ría de la Educación. O

• Literatura espat\Ola y su didáctica 6T+3A • 3 • Filologla Espatlola. Lengua ey Literatura. [•Ciencias de la Natutalczal: Ffsica· 41+2A 4J U - Didáctica Ciencias Experi.Químíe<a y su Didáctica. mentalts y áreas armes.

• Ciencias de La NaturaIel.a 11: BioJog{¡ 41+2A 4.' I.l - DidJctica Ciencias Experi- '"'OeoJogla 'Y su Didáclica. menlales y áreas armes. '"'N• Ciencias Sociales 1: Geografla y su 4T+2A 4.' IJ • Didáctica Ciencias Sociales

Didáctica. y Arcas afines.• Ciencias Sociales 11: Historia del Ar· 41+2A 4.' I.l · D.idáclíca Ciencias Sociales

te y su Didactíca. y áreas afInes.· Educación Hsica y su Dtdáctica 4T+SA .,. • • Didáctica Expresión Corpg

ral. Educación Física y De·poniva.

MATERIAS OBUGATORlAS:

• MaaenWicas y su Didáctica: Geome- • IJ 4J •Didáctica de laJ Malemáli·tliai YNumeración cas.

~tTlO~.

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PRIMER CURSO:

TERCER cuas O:

Del total de 19,5 cr6ditos para. optativas, el a1wuoo hal:ri de cunar4,.5 cr61ilos en primcrcurso, 6 Cfédj.

I JOS en segundo y 9 en tercero.

AqD'tuna: Criditos:

· Doctrina Católica y su PMagogia. 4,5• Matemáticas y JuegOli: Aplk:adol\es DidlklicA.'l. 4,.5· Geografía de E!spa/la y de los Grandes Conjuntos Rcgionalell. 4,5· Historia de la Cíeocia 4,5

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Crfdilo5:

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· Geoaraffa de los grandes coojUJúOS reaionales.• El ane en el entorno.• EducaciÓJI Paralela.• TalIet de Maaemáticas.• El ordenador en la escuela.

Historia de la Ciencia. '• Itinerarios de campo.

• El pensamienlO I1Jo&óf"ICO oonIemporáneo.· Lengua FnlncCSélllnlN• La monna de la educación en la EsPana CoottlllpOlánea.• Resohx:ióA de Prt1bIemas.

TERCER CURSO:

SeoUNOOCURSO:

PRIMEll CtJllS(>

,_Ilúi<a.• OcologCt Pdc1ic. Re¡ionaL• Doctrina C8IóIica YSU Pedagogía.• Educaci6a. Ambiental., <JcoaqIIa .........

Del lotaI de 19,.5 crtditoI J*8 optIlIvu. el allIlMO ltatd de cuisar 4,5 credilOs ea primer curso, 6a6düos en lIe&UDdo cww> 'Y 9 a6diIoI en te«:ero.

CUENCA:

TERCER CURSO:

Al........:

•PIicoIotIfa Social de le EdlJca:i6D• lafOl1llMicl Educaliva.• EItIdfsücI AplicacIe , la Bduclcilln.• La Ex¡wcsida Nsbcaen la Educactón P'riltlaia.• Pr6c1icas de CIl'Rpo,

• Didáclka Ciencias ExperimeQ

"'oo.• Didác'ka CM:ncWJ Sociales.

,S_• Did6ctic• ., Orpnización &­_.•Toda". Yill::uI-.tu .lIIlJl8olCriu~ lMIo C(Illunel

como de F«pcci,1i.ted de CIta_ .._-pqm_

Arc:a de c.o.oet-_Io

3

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crtditm¡ '" iTotaIa: Te6rii:. I.iet»

4TiO"A 3 1,.54T..o"A 3 1,5

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MATFJIJAS OBUOA1'ORIAS:

• DkIfcheimcias Expaimen.l8Iet"

• DW.ác1ica Ciencias Sociales.

AS] QNATIIBAS OPTATIVAS'

el UDAD RFAL:

MATERIAS 'fRIONCALES.._,._....--.• Nuevu Tr.cnologCas ApUcadas:a la Educr.cióA.

• PracIicWl,1

SEGUNOO CURSO:

• Historia de la Educación en Espana.• Antropologia filosófICa.• Lengua lnglesalI I Francesa JI (elt:gír una).• Hístoria de EspaAa.· Historia del Arte Espanol.

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6.~

33

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c.'.'

Asigaatutti:

-lnveStip::ión en el aula (2°)- Psicología de la Instrucción Escolar. (30)

- Resolución de Problemas (2").• Geografia de EspatIa. (1\1)• Historia Regional. (1\1)• Hlstoria de la Cieocía, (1°)•Botánica Aplicada y Ecologla. (2")· Geología Práctica RegiOOllI. (2")• Formación Vocal y Auditiva. (30)- l">octrina Católica Ysu Pedagog!a. (1")- f: 'stadística Aplicada. (Jo,

TOLEOO:

Alipatw'as:

• Geograffa de Espafta- HislOria del Arte Espanol.- Hisloria de Espana.

- Ooclrina CalÓlíca y su Pedagogla- Sociologfa de la marginacióf¡.• Lengua Inglesa 111 Lengua Franl::<:sa 11

- Métodos de lectlK\lCritura.•Lí~ lJIfantíl.• Investigación pedagógica,- Historia de la Edocarión.- C~lividad anística.• La expresión PIálllica en la EducaciónPrimaria.

- AspOCtO$ biológicos del medio naturaly del cumcu!~'m de Cícncias Natlll"ll1e$

• Aspectos geológicos del medio naturaly del curriculum de Ciencias Naturales

• Técnicas básicas de laboralorio,

• Las formas del pensarnicmo matemáti­00.

ALOACETE:

Crt4itos:

JJJ

4,54.S4,5

JlllJJ

4.S

'.S

Areas de Conocimiento:

-Goograffa Física.• Historia del Arte.• Hístoria Antigua. Historia Media..... Moderna, H'. Contemporánea.

• AlttI1.lPOlogla Social,- Sociología.- Filol.ogla Inglesa. Filolos!a France-...• fikllogía Espaiiola.• FilologíaEspal1oIa- Teoril:I e Historia de la Educación.- Teoria e Historia de la Educación,- Dil,tktica de la Exprtsión Plástica.- Didáctica de la Expresión Plástica.

- Didáctica de las Ciencias Experi­mentaJes.

- Goodinámica.

- Física Aplicada. Didáctica de lasCiencias ExpertmerulUes, Qulmicafísica. Qulmica Analítica.

• Didáctica de Iltl Matemáticas,

CrMi10&:

66366

'.S',5J

4,5',56

2.- MECANISMOS DE CONVALIDAClON:

Los criterios de convalidación y!o lIdlIptacióo a los nuevos Planes de Eitudio pn loa a1wnooB quevinieran cUl'SllDdo el plan anbsoo o lo I:lubicscn cursado etlllU kHaIidad serán arbitradml por las Jumas deCentro. pn:vio infonne de k» dtpar1arncrllOll~ntes Yla Su1:ldirecci60 de OrdenaciOO Académi·ca del CentrO.

Para la petición de Cua'quier coovaIiclacl6n. el alumno adjlllMarlla la misma el programa de la ui&­RlU\ll'8I cursadll. La petición. una vez re¡lsttada SIl cnlrada en la Sea'ttlda del Centro, se remitid poi' btapara SU estudio y consideración ti J:)eparumento ti q~e~ vinculala esa asignatura ya la Subdin:cciónde Ordeftación ~mica. que lnfOl"l'l'Wán sobre la convcaicncia o no de la coovtlidación de Ccotro.

Para los Dipklln.,dos en Profesorado de E.O.B. del Plan de 1971 que deseen cursar 1m3 nueva espe·cialidad se arbitnld un~Ocnerll de Convalidación, que xrti aprobado poi' la Junta de Gobierno de laUnivenidad a propuesta de las Juntas de Centro,

3,-INCOMPATIBILIDADES y LLAVES:

Las asi¡naturas ron la misma denominación. diferentes sólamente en la numeración que las calif\Case coosidenn lla~ enuc sí en el orden de menor a mayot.

4,. OTRAS DISPOSICIONES:

La impiatltatión del nuevo PI.lln de Estudios scrti gradual. cotnel\1.ÁndOSC con el primer cW"SO y decI¡l'lIndose prog¡t'Sivamente a extlnsuir el Plan de 1971. a¡eniéndose para ello a lo dispuesto en el artktllo 11.purlI03'delR.D.1491/1981,

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