Bloque2.docx

3
Bloque 2 “El editor de textos y la expresión de mis ideas” 24 sesiones Criterio Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto, con un lenguaje respetuoso y formal según las normas de La Academia Mexicana de la Lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo emitiendo opiniones críticas acerca del tema elegido. Competencias disciplinares: Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y utiliza conclusiones claras Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. Atributos de las competencias genéricas Enfrentan las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

description

Bloque 2 Criterios

Transcript of Bloque2.docx

Page 1: Bloque2.docx

Bloque 2 “El editor de textos y la expresión de mis ideas”

24 sesiones

Criterio

Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto, con un lenguaje respetuoso y formal según las normas de La Academia Mexicana de la Lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo emitiendo opiniones críticas acerca del tema elegido.

Competencias disciplinares:

● Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y utiliza conclusiones claras

● Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Atributos de las competencias genéricas

● Enfrentan las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

● Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

● Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

● Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética● Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su

vida cotidiana.● Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos● Asume una actitud constructiva, congruente● Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas

y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.Problemática a trabajar

En la actualidad los estudiantes no se han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de tecnologías de la información

En este caso, se realizarán actividades .para que el estudiante utilice el editor de textos como herramienta para expresión de sus ideas

Page 2: Bloque2.docx