Bloque de cierre 1
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FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 6- MPI062011
Metodología PACIEEstructura de unEstructura de un
Entorno Virtual de Aprendizaje Bloque de Cierre
Ronald José Mora
A través de la siguiente presentación se pretende exponer, de manera breve, en qué consiste el Bloque de Cierre de un entorno virtual de aprendizaje (EVA), de acuerdo a la metodología PACIE-FATLA. Para ello, primero se aclara qué significa PACIE PACIE-FATLA. Para ello, primero se aclara qué significa PACIE y EVA, para luego presentar sus bloques (estructura) haciendo énfasis en el Bloque de Cierre
PACIE es una metodología que permite el uso de las TIC`S como un soporte a los procesos como un soporte a los procesos de aprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real (Camacho, 2010)
Pacieaplicadaamuv.blogspot.com, 2011
Pacie-metodología.blogspot.com, 2011
P: Presencia; A: Alcance; C: Capacitación; I: Interacción; E: Elearning
Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un espacio en la red con diversos accesos y enlaces, creado para que sus usuarios puedan gestionar y usuarios puedan gestionar y desarrollar procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia, a través del aprovechamiento de las nuevas TIC.
Expertoselearning.blogspot.com, 2011
Aula Virtual
Los entornos virtuales de aprendizaje se encuentran divididos en bloques, en especial en la plataforma Moodle, los cuales permiten presentar y organizar su contenido. La
Bloque Académico
Bloque 0
organizar su contenido. La metodología PACIE sugiere que se establezcan tres bloques, los cuales son:
Académico
Bloque de cierre
Bloque 0 -PACIE
Secciones:-Información (sobre el curso, el tutor y la evaluación)-Comunicación (sobre el proceso y la operatividad del aula)- Interacción (social, de apoyo y aprendizaje colaborativo
Bloque Académico
Secciones:
comparación y verificación)
Secciones:- Exposición (información, enlaces y documentos)-Rebote (actividades de autocrítica y filtro)-- Construcción (del conocimiento, crítica, análisis y construcción)-- Sección de comprobación (síntesis, comparación y verificación)
Este bloque “… te ayuda a no dejar cabos sueltos dentro de tu aula, a culminar actividades pendientes, a cerrar procesos inconclusos, a negociar desacuerdos en evaluaciones, a retroalimentarte con la opinión de tus estudiantes, no solo para los contenidos y estructura del aula en sí, sino para tu labor tutorial” (Camacho, 2009). Se compone de dos secciones:
Negociación Retroalimentación
Negociación entre toda la comunidad de aprendizaje, pero sobre todo entre el tutor y los estudiantes
El estudiante negocia con el tutor la entrega de alguna actividad pendiente (se aclara alguna
penalización, tiempo de entrega)
negociación directa
Uso
Se puede emplear un foro u otro recurso que permita a los estudiantes despedirse de sus compañeros y del tutor, lo que puede ser aprovechado por éste último
para calibrar las impresiones que sobre el curso, módulo o él mismo se llevan sus estudiantes
negociación indirecta
Uso
Retroalimentación didáctica, pedagógica y académica
Permite conocer de parte del estudiante, si la interacción estuvo correcta, la cantidad de
información fue adecuada, si se respondió (como tutor) oportunamente sus inquietudes, entre otros
aspectos.Uso aspectos.
A través de encuestas, consultas, foros
Uso
Se recoge información importante sobre la actuación del tutor, del aula, del curso o módulo en general, con la
finalidad de mejorar procesos
La estructura del Bloque de Cierre puede ser de esta forma (Fisdel, 2011)
Sección de Negociación:-Evaluación final del curso (tarea)- La despedida (foro)- Certificados de graduación- Certificados de graduación
-Sección de Retroalimentación- Necesitamos tu opinión (consulta)- Ayúdanos a mejorar (encuesta)- Nómina de graduandos
¡Gracias por su atención!
Referencias Bibliográficas:
Camacho, P. (2010). Modelo de Educación Virtual P.A.C.I.E. Recurso del Curso de Experto en Procesos Elearning. Módulo 3. FATLA.en Procesos Elearning. Módulo 3. FATLA.
Fisdel , A. (2011). Base de un aula bien distribuida. Recurso del curso de Experto en Procesos Elearning. Módulo 6. FATLA.