FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Elearning

 

EL BLOQUE ACADÉMICO DENTRO DEL AULA VIRTUAL      

AUTOR:

Jaime Ernesto Rivadeneira Palacios

INTRODUCCION

La metodología PACIE se basa en el trabajo en línea y usa las TIC en  el  proceso  de  enseñanza-aprendizaje,  a  través  de  un  aula virtual,  por  lo  tanto  se  debe  poner  un  especial  empeño  en estructurarla adecuadamente.

PACIE es el acrónimo de: 

• Presencia• Alcance• Capacitación• Interacción• Elearning

BLOQUES DE UN AULA VIRTUAL

 Según la Metodología PACIE, un aula virtual está dividida en tres Bloques:  • El Bloque PACIE o bloque 0• El Bloque Académico• El Bloque de cierre Éstos a su vez se dividen en Secciones diferentes.

EL BLOQUE ACADEMICO

 Como bien lo dice su nombre, abarca los temas, contenidos e información sobre lo que se aborda como objetivo del curso o materia. Se utilizan para ello diferentes recursos, enlaces, etc.  que permiten al estudiante adueñarse y construir sus propios 

conocimientos.  

SECCIONES DEL BLOQUE ACADEMICO

 La sección de Exposición

Es clave para el interés y asimilación de la información sobre los temas que se aborden en el curso que se imparte. Ésta ha de ser presentada  con  diferentes  recursos  de  la  manera  más  clara  y atractiva  posible,  mediante  enlaces,  presentaciones, documentos, etc.

Se  ha  de  cuidar  de  variar  los  recursos,  para  no  caer  en  la monotonía, tan perjudicial para el estudiante. Se debe desarrollar el sentido de análisis y crítica personal para que el estudiante pueda encarar y discernir con criterio propio, extrayendo  lo  que  es  más  adecuado  para  construir  su conocimiento. 

La sección de Rebote

También  llamada  de  Filtro  y  Autocrítica,  y  que  permite comprobar que el estudiante ha leído y asimilado efectivamente (Filtrado…)  toda  la  información  expuesta  en  la  sección  previa. Con  este  propósito,  es  ideal  la  implementación  de  debates, discusión en salas de chat y otros foros. 

El  estudiante  que  no  ha  leído  dicha  información,  no  atinará  a participar  adecuadamente  en  los  indicados  foros,  y  se  verá obligado  a  "Rebotar",  esto  es  regresar  a  la  fase  anterior  para apropiarse de la información faltante.

La sección de Construcción

Muy importante, ya que es aquí en donde el estudiante, basado en  el  análisis,  crítica  y  discusión  indicados  anteriormente,  es capaz de construir y compartir los conocimientos sobre el curso dictado,  con  sus  compañeros  de  aula.  Esto  se  lo  implementa mediante foros de discusión, sala de chat, etc. Evidentemente en esta fase no participa directamente el tutor.

La sección de Comprobación

El  estudiante  demuestra  que  ha  asimilado  y  que  posee  el conocimiento  y  habilidades  sobre  los  temas  abordados  en  el curso  impartido.  El  tutor  comprueba  y  verifica  este  alcance  de síntesis  de  los  conocimientos  mediante  la  implementación  de 

test, pruebas, evaluaciones y autoevaluaciones, tareas, etc. 

CONCLUSION

• La  metodología  PACIE  indica  que,  para  poder  establecer adecuadamente  procesos  operativos  y  administrativos,  un aula virtual se ha de dividir en bloques y secciones. 

• De  especial  importancia  es  el  bloque  académico  con  sus secciones  de  exposición,  rebote,  construcción  y comprobación. 

• En este bloque se presenta el material de apoyo del  curso a dictarse, que debe ser claro, preciso y variado. 

• Las diversas secciones nos conducen a un análisis, discusión, apropiación  y  síntesis  del  conocimiento,  que  el  tutor  y  el estudiante pueden verificarlo y comprobarlo al final del curso.