BLOGS EN LA DOCENCIA DE LAS MATEMÁTICAS

Eugenio Manuel Fernández AguilarColegio Ntra. Sra. Del Perpetuo Socorro. Rota,

Cádiz.

FACULTAD DE MATEMÁTICAS. SEVILLA

18 DE FEBRERO DE 2010

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– Fundamental: Visitar muchos blogs y comentar– Usar diversas fuentes: no copiar y listo– Por supuesto: siempre enlazar la fuente– Interaccionar con los lectores: se aprende más

que en solitario– Responder a las demandas de los alumnos– Motivar curiosidad en los alumnos: beneficio

colateral– Mantén ordenado tu sitio, elimina lo que no

sea útil

Uso del blog como herramienta docente

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Algunos blogs:

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1. ¿Cuántas veces podemos doblar un papel por la mitad?

2. La proeza matemática de Usain Bolt

3. ¿Cómo construir un esfericón y otros cuerpos frikis?

4. Cuenta en binario con tus dedos

5. Contador binario: el ábaco de los informáticos

6. Ternas pitagóricas I y II

7. ¿Qué altura tiene la torre de Pissa?

Ejemplos en mis blogs

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Caso práctico: azar y telepatía

Definiciones (DRAE):

2.Azar

3.Casualidad

4.Fortuito

5.Suerte

6.Fortuna

7.Aleatorio

8.Contingencia

¡VAYA LÍO!

Debes delimitar las acepciones

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Caso práctico: azar

Simuladores

¿Sí o no? Los caprichos del azar

1. La moneda2. Paradoja del cumpleaños3. El borracho4. Problema de Monty Hall

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AZAR Y TELEPATÍA

Artículo El Escéptico

Es azar, no lo llames telepatía

Póster

Hoja de cálculo

El dragón en el garaje. El mundo y sus demonios, SAGAN

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EDUCACIÓN 2.01. Redes sociales

2. Microblogin (twitter, etc.)

3. Agregadores (El carnaval de las Matemáticas)

¡LOS OJOS ABIERTOS!

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Espero que Morfeo no os haya atrapado en sus brazos