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PLAN DHI
BILBIOTECA DE LA ESCUELA
DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE
LA ACTIVIDAD FÍSICA Y
DEPORTES
ECTAFIDE-USAC
MARIA BURGOS
GUATEMALA, NOVIEMBRE 2009
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ESCUELA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
-ECTAFIDE-
HISTORIA
El Consejo Superior Universitario de la
Universidad de san Carlos de Guatemala
dio creación el 12 de Julio de 1989 a la
Escuela de Ciencia y Tecnología de la
Actividad Física y el Deporte (ECTAFIDE),
según el punto diecinueve (19) del acta
numero treinta y nueve guion ochenta y
nueve (No. 39-89).
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Es la máxima casa de estudios a nivel
superior en Guatemala, que conoce la
formación profesional deportiva,
educación física y recreación de cualquier
ciudadano guatemalteco que desee serlo,
gozando de todos los privilegios que
atribuye el Artículo 82 de la Constitución
Política de la Republica de Guatemala que
dice así, “Autonomía de la Universidad deSan Carlos de Guatemala. La Universidad deSan Carlos de Guatemala, es una instituciónautónoma con personalidad jurídica.
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En su carácter de única universidadestatal le corresponde con exclusividaddirigir, organizar y desarrollar laeducación superior del Estado y laeducación profesional universitariaestatal, así como la difusión de lacultura en todas sus manifestaciones.Promoverá por todos los medios a sualcance la investigación en todas lasesferas del saber humano y cooperaráal estudio y solución de los problemasnacionales.”,
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puesto a esto la Universidad de san
Carlos de Guatemala promueve por todos
los medios a su alcance la investigación
en todas la esferas del saber humano y
cooperara al estudio u solución de
problemas nacionales. Actualmente
ECTAFIDE le pertenece a la Escuela de
Ciencias Psicológicas de la USAC.
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BIBLIOTECA DE ECTAFIDE
1. MISIÓN
Estamos destinados a coadyuvar en laconsecución de los objetivos del procesode Enseñanza-Aprendizaje, en las aéreasde Educación Física, Deportes yRecreación que a nivel de docencia,investigación y servicio conducen aldesarrollo de la Cultura Física enGuatemala en el ámbito escolar, federadoy no federado, proporcionando
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información precisa, confiable, actualizada
y de fácil acceso, para el desarrollo y
aumento del nivel competitivo nacional e
internacional de nuestros atletas,
generando procesos que garantizan una
alta educación del movimiento deportivo.
2. VISIÓN
Somos una Unidad de Información que
funciona con la ayuda de un cuerpo de
docentes de alto nivel los cuales nos
comparten programas de cursos
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en donde los estudiantes se enfocan parala investigación, proponiendo ydesarrollando soluciones a los problemasnacionales, regionales y continentales en elterritorio de la Actividad Física.
3. JUSTIFICACION
La necesidad de implementar las DHI espara que el estudiante de ECTAFIDE esteactualizado en el ámbito del deporte, confin primordial de dar respuesta a lasnecesidades y problemas del desarrollo dela Cultura Física en nuestro país, desdeuna perspectiva científica y técnica.
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4. FORTALEZAS Y DEBILIDADES
La forma en que la biblioteca puede llevara cabo el DHI, es que el cuerpoadministrativo de la Escuela de CienciasPsicológicas este de acuerdo conimplementar el plan DHI, ya que labiblioteca cuenta económicamente solocon una parte del presupuesto que leotorga la Biblioteca Especializada Dr. JulioA. Ponce Valdés la cual se encuentra enla Escuela de Ciencias Psicológicas.
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El material con que cuenta la biblioteca es
el aporte de documentos y libros, tesis
como también material audiovisual el cual
tienen relación con ECTAFIDE. Como
también recibe libros en calidad de
Donación.
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5. ANÁLISIS DEL ENTORNO: AMENAZASY OPORTUNIDADES
AMENAZAS:
• La biblioteca de ECTAFIDE no cuenta consu propio presupuesto.
• Falta de Herramientas para hacer elanálisis de los libros.
• Falta de material documental
• Falta de comunicación con catedráticos.
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OPORTUNIDADES:
• Permiten que el personal se capacite.
• La ayuda que le brinda la Biblioteca
Especializada Dr. Julio A. Ponce Valdés la
cual se encuentra en la Escuela de
Ciencias Psicológicas.
• Permiten que la biblioteca tenga cambios
y se este actualizando.
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7. OBJETIVOS
GENERAL:
Beneficiar a los usuarios con la
implementación del plan DHI;
proporcionado material documental con
base a los requerimientos de docentes y
estudiantes de ECTAFIDE.
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ESPECIFICO:
Llegar a una formación de usuarios ya que
dentro del plan DHI es lo más importante,
puesto que los usuarios adquirirán
determinadas habilidades para buscar,
determinar, analizar, evaluar y recuperar
aquella información de su interés.
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7. ACCIONES
1. Que los docentes entreguen al personal dela biblioteca un programa por cada curso queimparten, los cuales tendrán relación con DHIpara dar una mejor temática a losestudiantes.
2. Al momento de tener los programas de loscursos, el personal de la biblioteca seencargara de solicitar en este caso a laBiblioteca Especializada Dr. Julio A. PonceValdés la cual se encuentra en la Escuela deCiencias Psicológicas, la compra de los librossolicitados en las bibliografías de losprogramas de los cursos.
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3. Orientar a los usuarios a la búsqueda de
información para que ellos la analicen,
evalúen y recuperen la información para su
interés.
FUENTES DE INFORMACIÓN
• Tradicionales: préstamo de libros,
documentos, seminarios, tesis, temarios, etc.
• Electrónicos: préstamo de CD los cuales
contienen información de las tesis, de
algunos libros, seminarios entre otros.
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RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN
• Catálogo tradicional: autor, titulo y materia;
el cual no está al uso de los usuarios
puesto que se está actualizando por la
llegada de nuevas adquisiciones.
• Estamos en el proceso de
automatización, el cual se estará
implementando el uso de catálogo
electrónico al igual que el internet.
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APROPIACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Para que los estudiantes pueden sacarle
fotocopia a los documentos fuera de la
biblioteca debido a que no se cuenta con
el servicio de fotocopiado.
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8. RECURSOS
Pues para alcanzar los recursos humanos
es necesario que se tome en cuenta las
necesidades que presentan los usuarios
de dicha biblioteca puesto que debido a
esto es como se llevara a cabo el
rendimiento del programa DHI.
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Con los recursos materiales es necesario
contar con un presupuesto
específicamente para la compra de los
mismos dependiendo de la cantidad de
personas que se estén tomando en cuenta
dentro del programa DHI.
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9. HUMANOS
• ECTAFIDE consta de:
• Estudiantes: 300 aprox.
• Cuerpo administrativo: 11
• Docentes titulares: 17
• Auxiliares (docentes): 4
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10. MATERIALES
• La biblioteca de ECTAFIDE cuenta con:
• Una computadora
• Una impresora
• Un lector de códigos de barra
• Una máquina de escribir eléctrica
• Un carrito para la movilización de los
libros
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11. SERVICIOS
La biblioteca de ECTAFIDE actúa a
anaquel cerrado debido al número de
volúmenes que contiene (600 aprox.);
prestando los servicios siguientes:
• Servicio de circulación y préstamo: se
efectúan los controles de ingreso y egreso
de los documentos prestados ya sea
interno o externo así como las
devoluciones de los mismos.
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• Servicio de referencia: se les ayuda a losusuarios a obtener información de losdocumentos o libros que se encuentren en laBiblioteca. En caso contrario se le refiere aotra biblioteca o centro de documentacióndentro del Campus Universitario.
• Sala de lectura: área principal donde seencuentra mobiliario apropiado para que losusuarios puedan desempeñar sus trabajos,investigaciones o lecturas.
• Servicio de catálogo manual: se lesenseña a utilizar el catálogo manualpudiendo hacer ellos búsquedas por Autor,Titulo, Materia.
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12. PRESUPUESTO
Con respecto al presupuesto en este caso
pues seria de plantear bien el programa
de DHI a las autoridades para que ellos
nos autoricen el presupuesto que nosotros
tenesmos estimado para el programa.
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13. CRONOGRAMA
• Que los docentes entreguen al personal
de la biblioteca un programa por cada
curso que imparten. Esto será en los
primeros días de inicio laboral (se
empieza a laborar el 8 o 9 de enero).
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• Al momento de tener los programas de loscursos, el personal de la biblioteca seencargara de solicitar en este caso a laBiblioteca Especializada Dr. Julio A. PonceValdés la cual se encuentra en la Escuela deCiencias Psicológicas, la compra de los librossolicitados en las bibliografías de losprogramas de los cursos. En este caso luegode obtener los programas se prosigue a lacompran de todo el material documental quevan a usar los docentes para impartir loscursos con relación a las DHI (todo esto serealizara en los primeros meses).
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• Orientar a los usuarios a la búsqueda de
información para que ellos la analicen,
evalúen y recuperen la información para
su interés. Los encargados de la biblioteca
se encargaran de reforzar a los
estudiantes a que ellos puedan buscar,
analizar y convertir en conocimiento los
temas de los cursos (todo esto se llevara
a cabo durante el periodo estudiantil,
ponerlo a prueba el primer semestre y
dependiendo los resultados se proseguirá
durante los demás semestres).
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BIBLIOGRAFÍA
• Seminario: análisis de los convenios entreECTAFIDE y las instituciones relacionadas a lacultura física y su impacto dentro de la poblaciónestudiantil (alumnos del 6to semestre). -- ase.Claudio Solís Cortés. -- Guatemala : ECTAFIDE-USAC, 2004. -- 50 p.
• Seminario: propuesta para la conformación de unacomisión docente-estudiantil, para el diseño deuna metodología, que conlleve a la divulgación ypublicación de la Escuela de Ciencia y Tecnologíade la Actividad Física y el Deporte. – ase. ByronRolando González, Héctor Humberto Arana Quan.– Guatemala : ECTAFIDE-USAC, 2003. – 50 p.