Bibliotecas para todos o el desafio de la accesibilidad

BIBLIOTECAS PARA TOD@S O EL DESAFÍO DE LA ACCESIBILIDAD

Laura Novelle LópezDocumentalista, docente e investigadoraE-mail: [email protected]: http://lacascadadebabel.blogia.com 24 octubre 2012

ACCESIBILIDAD: ESA PALABRA MÁGICA

Qué es y cómo se garantiza en bibliotecas

DEFINIENDO LA ACCESIBILIDAD: Un concepto que evoluciona

Accesibilidad geográfica (medio físico): Facilidad de acceder a

un lugar, una persona o una cosa. Ha de poder realizarse sin

sobreesfuerzos, en condiciones de seguridad y con autonomía.

Accesibilidad web (medio electrónico): Conjunto de elementos

que facilitan el acceso a la información web de todas las personas

en igualdad de condiciones, independientemente de la tecnología

que utilicen (ordenador, PDA, teléfono y otros) y de la

discapacidad del usuario.

Facilidad de uso de forma eficiente, eficaz y satisfactoria

de un producto, servicio, entorno o instrumento por

personas con diversidad funcional

DIRECTRICES SOBRE ACCESIBILIDAD EN BIBLIOTECAS

Manifiesto FLA/UNESCO sobre la bibliotecapública

La biblioteca pública debe ofrecer servicios y materialesespeciales para aquellos usuarios que por una u otrarazón no pueden hacer uso de los servicios y materialesordinarios, por ejemplo, minorías lingüísticas, personas condiscapacidades o personas en hospitales o en prisión


Pautas IFLA/UNESCO sobre los servicios de las bibliotecas públicas

Las bibliotecas públicas deben extender sus servicios alconjunto de la comunidad a la que sirven. Para ello deberánorganizar servicios dirigidos a grupos especiales, talescomo:

Provisión de materiales y equipamiento especialmente

destinados a personas con discapacidades físicas.

Provisión de materiales para personas con dificultades de

aprendizaje.


Pautas IFLA/UNESCO para el servicio de acceso aInternet en las bibliotecas públicas

La biblioteca deberá reservar, en función de sudisponibilidad, un número suficiente deordenadores con acceso público a Internetadaptados a personas discapacitadas. Al menos sereservará de forma permanente un ordenador paraesta finalidad, pudiéndose utilizar por el públicogeneral cuando no se haga uso por personasdiscapacitadas”

GARANTÍA DE DERECHOS CULTURALES

Convención de los Derechos de las Personas conDiscapacidad de la ONU

Los Estados Partes firmantes de la Convención “reconocenel derecho de las personas con discapacidad a participar, enigualdad de condiciones con las demás, en la vida cultural yadoptarán todas las medidas pertinentes para asegurarque las personas con discapacidad tengan acceso a lasbibliotecas”, entre otros lugares y materiales culturales.

DISEÑO PARA TODOS Y ACCESIBILIDAD UNIVERSAL

Ley 51/2003 de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal

TRES CONCEPTOS:Normalización, accesibilidad, diseño para todos

1. Normalización

Principio en virtud del cual las personas con discapacidaddeben poder llevar una vida normal, accediendo a losmismos lugares, ámbitos, bienes y servicios que están adisposición de cualquier otra persona.


2. Accesibilidad

Condición que deben cumplir los

entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los

objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos, para ser

comprensibles, utilizables y practicables por todas las

personas en condiciones de seguridad y comodidad y de

la forma más autónoma y natural posible.

[Se entiende sin perjuicio de los ajustes razonables que deban

adoptarse]


3. Diseño para todos

Actividad por la que se conciben o proyectan, desde elorigen y siempre que ello sea posible, losentornos, procesos, bienes, productos, servicios, objetos, instrumentos, dispositivos o herramientas, de tal forma quepuedan ser utilizados por todas las personas, en la mayorextensión posible.

LECTURA FÁCIL

En las bibliotecas tiene que haber de todo… para tod@s

DEFINICIÓN

Los materiales de Lectura Fácil (LF) son

libros, documentos, páginas web, etc. elaborados con

especial cuidado para ser leídos y entendidos por personas

con dificultades lectoras. Existen directrices de la IFLA

para este tipo de materiales.

Deben ser identificados con este logo, que otorga la

Asociación de Lectura Fácil.

¿A QUIEN VAN DIRIGIDOS?A

A personas que tienen dificultades lectoras por diversas

causas, de tipo:

Transitorio: inmigración, incorporación tardía a la

lectura, escolarización deficiente, trastornos del

aprendizaje…

Permanente: discapacidades sensoriales o

psíquicas, senilidad…

¿A QUIEN VAN DIRIGIDOS?A

Los círculos de la ilustración representan aproximadamente

los grupos destinatarios de los libros de LF, y el cuadrado la

necesidad de estos materiales.

¿POR QUÉ SON NECESARIOS TEXTOS DE LECTURA FÁCIL?

1. Porque el 30% de la población presenta

dificultades lectoras.

2. Porque el acceso a la lectura es una necesidad social y

un derecho reconocido por diversos textos

legales nacionales e internacionales.

3. Porque leer es un placer que permite compartir ideas, y

contribuye al enriquecimiento personal, tanto a nivel

individual como colectivo.

A

PAUTAS BÁSICAS PARA TEXTOS DE LECTURA FÁCIL

PAUTA FUNDAMENTAL:

Historias concretas y lógicas, con una única línea

argumental

Describir acontecimientos en orden cronológico.Relatar acciones directas, con continuidad lógica. Lenguaje sencillo y digno (apropiado a cada finalidad y

grupo de lectores). Las ilustraciones deben armonizar con el textos y facilitar

su comprensión

A

UN TEXTO DE LECTURA FÁCIL DEBE EVITAR:

Exceso de personajes o de líneas argumentales.

Saltos argumentales o temporales que dificulten la

secuencialidad.

Lenguaje simbólico o abstracto.

Palabras difíciles o de uso poco común. Jergas.

Facilidad de lectura nunca equivale a vacuidad. Salvo en

textos infantiles, se evitará caer en la puerilidad o el

paternalismo. Tiene que incitar a la lectura, adaptándola

al nivel y capacidad del potencial grupo de lectores

APOYOS Y ADAPTACIONES

Dispositivos de ayuda a la lectura físicaAdaptaciones para equipos informáticos

AYUDAS PARA BAJA VISIÓN:LUPAS DE LECTURA

Lupa de gran formato

Lupa portátil con luz

AYUDAS PARA MIEMBROS SUPERIORES: PASAPÁGINAS

Pinza manual con

velcro

Robot automático

Semiautomático para

frente o barbilla

ADAPTACIONES DE HARDWARE

Teclado de teclas grandes

Teclas de 25 mm

y carcasa para evitar

pulsaciones

accidentales.

Ideal para usuarios con

baja visión y /o

problemas en

miembros

superiores


IntelliKeys

Teclado

conceptual

programable

con Overlay Maker.

Para usuarios

con discapacidad

visual, intelectual

o motriz


Flexiboard

Teclado

conceptual programable

según plantillas.

Reconocimiento

automático (no necesita

software).

Sensibilidad de teclas

ajustable para cada

plantilla. Para usuarios con

discapacidad intelectual


Select-Easy Keyboard

Teclado

ergonómico con

apoyo para muñecas

y teclado numérico

independiente.

Permite multitud de

posiciones hasta

adaptarse a la más

natural y cómoda para

el usuario


Teclado ergonómico para ambas manos

Teclas redistribuibles. Grupos numéricos para usar con ambas manos. Pensado para trabajar con rapidez reduciendo los movimientos de manos y dedos, a la vez que disminuye el esfuerzo en brazos, hombros y cuello


Teclado óptico por láser

Pulsación de teclas por láser. Especialmente cómodo para usuarios con tetraplejia


Emulador por

joystick, para usuarios con

espasticidad

Emuladores precisos para

mano, mentón y boca

Emulador por

movimientos

de cabeza

Emulador por

movimientos

oculares


Clipboard Loop (izq.)

Sistema portátil de audiofrecuencia

por bucle magnético para usuarios

con deficiencia auditiva

MacVoz (izq.)

Laringófono para producir

lenguaje similar al natural en

usuarios laringectomizados

IntegraMouse Plus (sobre estas líneas)

Dispositivo inalámbrico para controlar el ratón por

movimientos labiales, o por soplido y aspiración.

TECNOLOGÍAS AUMENTATIVAS Y ALTERNATIVASL@s ingenier@s al servicio de la comunicación (y de las bibliotecas)

LA COMUNICACIÓN ADAPTADA AL USUARIO

Técnicas aumentativas:

Se utilizan para aumentar el habla, que es el principal medio

de comunicación.

Técnicas alternativas:

Se utilizan para reemplazar el habla cuando no se puede

acceder a ella.

Muy beneficiosas en usuarios con TEA de lenguaje

pobre o ausente. Reducen la presión del entorno para

que éstos hablen, sin frenar la aparición del lenguaje

oral. Incrementan la comprensión y la relajación.

VIRTUALTEC

Aplicación para personas con gran discapacidadmotórica. Teclado virtual de ayuda a la comunicación oraly escrita con el objetivo de mejorar su calidad de vida. Elmétodo de entrada es la pulsación en cualquier puntode la pantalla para poder acceder al campo o ítem queen determinado momento se encuentre sobre la zonanaranja. El acceso a los diferentes campos o ítems serealiza mediante barrido lineal. Dispone también de unsintetizador de voz para la lectura de los mensajes.

MESSAGE TTS

Permite reproducir mediante el sintetizador de voz el textointroducido por teclado. Destinada a personas conproblemas de comunicación que afecten al habla.En el cuadro de texto de la pantalla principal se puedeescribir todo tipo de mensajes. Una vez escrito elmensaje y pulsando ENTER, el mensaje será leído porel sintetizador de voz y almacenado en el historial demensajes del usuario.

PICTODROID: LA VOZ DEL AUTISMO

Permite a los usuarios comunicarse a través del uso depictogramas (signos que representan esquemáticamenteun símbolo, objeto real o figura). Esta versión permiteexpresar diferentes acciones y crear oracionescomplejas. Las oraciones se crean seleccionado lospictos que pertenecen a diferentes categorías. Una vezrealizada la oración, el sistema procederá a la lecturade la frase formada.

Versión PictoDroid Lite, para expresar

acciones concretas, tipo “quiero…

“vamos a.. “estoy…”

UNAS REFLEXIONES FINALES…

Garantizar la accesibilidad en tiempos de crisis

INVERTIR EN ACCESIBILIDAD EN BIBLIOTECAS¿Necesidad, lujo, quimera?. Unas recomendaciones para tiempos difíciles

La crisis se ha cebado especialmente con la cultura.

Pensar en accesibilidad cuando los PGE de 2013

consignan presupuesto cero para adquisiciones en BPE

parece una temeridad. Tal vez lo sea. Pero los

bibliotecari@s estamos acostumbrados a trabajar con

más imaginación que recursos. Tenemos que pensar en

los usuarios, en sus necesidades y en sus

(dis)capacidades. Para canalizarlas, no siempre es

imprescindible un gran presupuesto.

INVERTIR EN ACCESIBILIDAD EN BIBLIOTECASAlgunas ideas…

Menos es más. Un gesto en accesibilidad, por pequeñoque sea, marca la diferencia.

Un camino de mil millas comienza con un paso.Producir textos breves de LF o adquirir una lupa portátil norequieren grandes desembolsos y siempre serán útiles.

Un apoyo muy específico necesitará una buena campañade visibilización.

Buscar siempre la versatilidad y el apoyo de todos losusuarios. Ellos son nuestra fuerza.

PARA SABER MÁS…

Enlaces y documentos de interés

OS RECOMIENDO…

Accegal. Proyecto colaborativo de la Univ. de Vigo:http://www.accegal.org/en/

Bibliotecas accesibles para todos. [Manual]http://www.mcu.es/bibliotecas/docs/bibliotecas_accesibles_para_todos.pdf

Directrices IFLA sobre Lectura Fácil [Workpaper]http://www.ifla.org/files/hq/publications/professional-report/120-es.pdf

Productos de apoyo del CEAPAT [Catálogo]http://www.catalogo-ceapat.org/

http://socialbiblio.com [email protected]

“Hay una fuerza motriz más poderosa

que el vapor, la electricidad y la

energía atómica: la voluntad”

Albert Einstein

Contacto:

[email protected]

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