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http://www.otic-alianza.cl/docs/eval_desempeno_laboral.doc

Anexos

ANEXOS

CUADRO DE ANEXOS

ANEXO 1. Organigrama de las escalas y facetas de Pensamiento

Constructivo Global, evaluadas por el CTI.

ANEXO 3. Inventario de Pensamiento Constructivo (Una medida de la

Inteligencia Emocional) de Seymour Epstein

ANEXO 3. Cuestionario de evaluación de Satisfacción laboral

ANEXO 4. Cuestionario de Evaluación de desempeño 360º de la

Universidad Francisco Gavidia.

ANEXO 5: Relación entre satisfacción y desempeño laboral, según el

coeficiente de correlación de Pearson

ANEXO 6: Relación entre inteligencia emocional y desempeño

laboral, según el coeficiente de correlación de Pearson

ANEXO 7: Relación entre inteligencia emocional y satisfacción

laboral, según el coeficiente de correlación de Pearson

Anexos

ANEXO 1: Inventario de Pensamiento Constructivo (Una medida de la

Inteligencia Emocional) de Seymour Epstein

PCG. Pensamiento Constructivo Global

EMO. Emotividad

EFI. Eficacia

SUP. Pensamiento supersticioso

RIG. Rigidez

ESO. Pensamiento Esotérico

ILU. Ilusión

DES. Deseabilidad

VAL. Validez

Aut. Autoestima

Tol. Tolerancia

Imp. Impasibilidad

Sob. Capacidad de sobreponerse

Pos. Pensamiento positivo

Act. Actividad

Re. Responsabilidad

Ext. Extremismo

Sus. Suspicia

Int. Intolerancia

Par. Creencias Paranormales

Irr. Creencias irracionales

Euf. Euforia

Est. Pensamiento estereotipado

Ing. Ingenuidad

Anexos

ANEXO 2: Inventario de Pensamiento Constructivo (Una medida de la

Inteligencia Emocional) de Seymour Epstein

Anexos

Anexos

Anexos

Anexos

Anexos

Anexos

ANEXO 2: Cuestionario de evaluación de Satisfacción laboral

Anexos

Anexos

ANEXO 3: Cuestionario de Evaluación de desempeño 360º de la

Universidad Francisco Gavidia.

Anexo 3.1 FORMULARIO DE EVALUACIÒN DE PAR DOCENTE (RP-08-1) RP-08-1

EVALUACION DE PAR DOCENTE. Nombre del docente: _________________________________________________ Nombre de la asignatura: ____________________________________________ Grupo: _______ Horario de Clase: _______________________Fecha de inspección: ____________________ Facultad:_________ Objetivo: Registrar las características del desempeño docente. Indicaciones: Asigne una X al numeral que mejor describa el grado de cumplimiento de los siguientes indicadores a evaluar. NO DEBE DEJAR NINGUN INDICADOR SIN EVALUAR.

Documentos que conforman Protocolo Docente:

1. Semblanza de Francisco Gavidia, Misión, Visión, Objetivos y Política de la Universidad.

2. RP- 01 (Programa de Estudio).

3. RP-02 (Planificación por Unidades de Estudio.

4. RP-03 (Informe sobre finalización de Unidades de Estudio,).

5. RP 09(Estadísticas de Evaluación).

6. RP-10 (Instructivo Docente).

7. Lista de estudiantes inscritos.

8. Control de asistencia de los estudiantes.

9. Copia de evaluaciones realizadas.

10. Documentos que den fe de la preparación de la clase ( guiones, esquemas, observaciones y otros).

COMENTARIOS: NOMBRE Y FIRMA DEL PAR DOCENTE:

No. INDICADORES A EVALUAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Puntualidad en la entrada y salida del aula.

2 Vestuario acorde a la función que desempeña.

3 Portación de manera visible del carné de identificación de la

UFG.

4 Utilización de léxico adecuado.

5 Recapitulación de lo visto en la clase anterior.

6 Exposición de los objetivos que se espera lograr en la clase.

7 Ejecución de la clase en forma ordenada y clara.

8 Recapitulación al final de la clase.

9 Interés porque el estudiante aprenda.

10 Generación de pautas o espacios para que los estudiantes

realicen consultas o planteen inquietudes durante la clase.

11 Promoción de orden y disciplina de los estudiantes durante la

clase.

12 Portación del Protocolo del Docente con la documentación

respectiva ( ver detalle al final).

13 Utilización de los recursos didácticos planificados.

14 Utilización del libro de texto como guía en el desarrollo de las

clases.

15 Promoción de trabajos de investigación.

Anexos

Anexo 3.2 FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES (RP-08-2) EVALUACION DE ESTUDIANTES.

Nombre del docente: _________________________________________________ Nombre de la asignatura: ____________________________________________ Grupo: _______ Horario de Clase: _______________________Fecha de evaluación: ____________________ Facultad:_________ Objetivo: Registrar las características del desempeño docente. Indicaciones: Asigne una X al numeral que mejor describa el grado de cumplimiento de los siguientes indicadores. NO DEBE DEJAR NINGUN INDICADOR SIN EVALUAR.

COMENTARIOS:

____________________________________________________________________________________

No. INDICADORES A EVALUAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Puntualidad en la entrada y salida del aula. 2 Vestuario acorde a la función que desempeña. 3 Utilización de léxico adecuado. 4 Distribución y presentación del programa de estudios el primer

día de clase.

5 Recapitulación de lo visto en la clase anterior. 6 Exposición de los objetivos que espera lograr en la clase. 7 Generación de pautas o espacios para que los estudiantes

realicen consultas o planteen inquietudes durante la clase.

8 Interés porque el estudiante aprenda. 9 Ejecución de la clase en forma ordenada y clara. 10 Promoción de orden y disciplina en los estudiantes durante la

clase

11 Utilización de material de apoyo para la clase. 12 Utilización del libro de texto como guía en el desarrollo de las

clases.

13 Utilización de medios audiovisuales adecuadamente

(proyector de acetatos, retroproyector multimedia y otros).

14 Promoción de trabajos de investigación. 15 Recapitulación al final de la clase del contenido desarrollado. 16 Promoción del uso de la base de datos EBSCOhost. 17 Definición clara sobre como evaluará el contenido de la

asignatura.

18 Realización de las evaluaciones de acuerdo a la planificación

del calendario académico.

19 Desarrollo de comentarios con el grupo de clase sobre los

resultados de las evaluaciones.

20 Resolución de pruebas objetivas. 21 Entrega de los trabajos (tareas) y papeletas a los estudiantes

una semana después de realizada la prueba.

22 Información oportuna sobre las fechas de pruebas objetivas y

procedimientos para pruebas diferidas.

23 Satisfacción con respecto a sus expectativas de aprendizaje.

Anexos

Anexo 3.3 FORMULARIO DE EVALUACION DE DECANO (RP 08-03)

EVALUACION DE DECANO.

Nombre del docente: _________________________________________________ Nombre de la asignatura: ____________________________________________ Grupo: _______ Horario de Clase: ________________Fecha de evaluación: _________________Facultad:______ Objetivo: Registrar las características del desempeño docente. Indicaciones: Asigne una X al numeral que mejor describa el grado de cumplimiento de los siguientes indicadores. NO DEBE DEJAR NINGUN INDICADOR SIN EVALUAR.

COMENTARIOS:

____________________________________________________________________________________

No. INDICADORES A EVALUAR. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Vestuario acorde a la función que desempeña. 2 Portación de manera visible del carné de identificación de la

UFG

3 Cumplimiento de las actividades programadas. 4 Entrega puntual de los RP-01 y RP-02 en los plazos asignados 5 Puntualidad al registrarse en el Libro de Control de

Asistencia.

6 Entrega puntual de RP 03. 7 Cumplimiento con las fechas establecidas para colocar las

notas en línea

8 Entrega de la información que se le solicita en forma

oportuna.

9 Asistencia a las reuniones convocadas. 10 Participación de forma responsable en las capacitaciones

programadas por la Institución.

11 Colaboración en todo lo que se le solicita sobre aspectos

académicos.

12 Responsabilidad en el cumplimiento de tareas que se le

asignan.

13 Demostración de una actitud positiva a los cambios. 14 Identificación con la Institución. 15 Cumplimiento de las disposiciones de la Institución en forma

decidida.

16 Reclamos de su actuación como docente por parte de los

estudiantes.

17 Colaboración con la Institución en cuanto a la proposición de

temas para trabajos de graduación

18 Colaboración con la Institución como asesor y/o jurado en los

trabajos de graduación.

Anexos

Anexo 3.4: FORMULARIO DE AUTOEVALUACION (RP 08 -04)

AUTOEVALUACION. Nombre del docente: _______________________________________________________________________________ Fecha de evaluación: ______________________________________ Facultad:____________________________ Objetivo: Registrar las características de su desempeño docente. Indicaciones: Asigne una X al numeral que mejor describa el grado de cumplimiento de los siguientes indicadores. NO DEBE DEJAR NINGUN INDICADOR SIN EVALUAR.

No. INDICADORES A EVALUAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Puntualidad en mi entrada y salida del aula.

2 Vestuario acorde a la función que desempeño.

3 Utilización de léxico adecuado.

4 Entrega puntual de los RP 01 y RP 02 de las asignaturas que imparto.

5 Puntualidad al registrarme en el Libro de Control de Asistencia.

6 Distribución y presentación del programa de estudios el primer día de clase

a los estudiantes.

7 Repaso de lo visto en la clase anterior.

8 Exposición de los objetivos que espero lograr en la clase.

9 Generación de pautas o espacios para que los estudiantes mediten y

realicen consultas o me planteen inquietudes durante la clase.

10 Motivación para que los estudiantes participen oportunamente en clase.

11 Interés porque el estudiante aprenda.

12 Ejecución de mi clase en forma ordenada y clara.

13 Promoción de orden y disciplina en los estudiantes durante mi clase

14 Utilización de material de apoyo para el desarrollo de mi clase.

15 Utilización del libro de texto como guía en el desarrollo de mis clases.

16 Utilización de medios audiovisuales adecuadamente (proyector de acetatos,

retroproyector y otros) y de acuerdo a mi planificación.

17 Promoción de trabajos de investigación a los estudiantes.

18 Repaso al final de la clase del contenido desarrollado.

19 Dejo la pizarra limpia al retirarme del salón de clase.

20 Desarrollo mi trabajo teniendo en mente la consecución de la Misión,

Visión, Objetivos y Política de Calidad de la Institución.

21 Promoción del uso de la base de datos EBSCOhost.

22 Entrega puntual de RP 03.

23 Definición clara sobre como evaluaré el contenido de la asignatura.

24 Realización de las evaluaciones de acuerdo a la planificación del

calendario académico.

25 Desarrollo de comentarios con el grupo de clase sobre los resultados de las

evaluaciones.

26 Resolución de pruebas objetivas.

Anexos

ANEXO 4: Relación entre satisfacción y desempeño laboral, según el

coeficiente de correlación de Pearson

SUJETO X1 Y1

XY X2 Y2

SATISFACCION DESEMPEÑO

1 87.9 95.4 8,386.33 7,727.64 9,101.16

2 92.1 92.2 8,490.98 8,481.12 8,500.84

3 52.1 92.5 4,818.60 2,713.68 8,556.25

4 80.5 95.4 7,676.37 6,474.63 9,101.16

5 80.5 94.4 7,595.91 6,474.63 8,911.36

6 99.5 96.6 9,615.07 9,907.19 9,331.56

7 80.9 98.4 7,963.53 6,549.70 9,682.56

8 79.1 97.8 7,733.02 6,252.03 9,564.84

9 94.0 92 8,643.72 8,827.26 8,464.00

10 92.6 96.4 8,922.60 8,567.01 9,292.96

11 77.2 91 7,026.05 5,961.28 8,281.00

12 92.1 92.7 8,537.02 8,481.12 8,593.29

13 89.3 86.1 7,688.93 7,974.91 7,413.21

14 87.9 90.3 7,938.00 7,727.64 8,154.09

15 78.1 94.8 7,407.63 6,105.79 8,987.04

16 93.5 95.7 8,946.84 8,740.08 9,158.49

17 89.3 91.2 8,144.37 7,974.91 8,317.44

18 90.7 92.4 8,380.47 8,226.07 8,537.76

19 95.3 97.9 9,334.65 9,091.40 9,584.41

20 87.4 98 8,569.30 7,646.08 9,604.00

21 72.1 98.7 7,115.58 5,197.40 9,741.69

22 86.5 93 8,045.58 7,484.26 8,649.00

23 67.4 94.6 6,380.00 4,548.40 8,949.16

Anexos

24 64.2 95.4 6,123.35 4,119.85 9,101.16

25 88.8 89 7,906.51 7,892.05 7,921.00

26 83.3 94.2 7,842.70 6,931.53 8,873.64

27 80.0 92.6 7,408.00 6,400.00 8,574.76

28 70.7 91.5 6,468.84 4,998.16 8,372.25

29 74.9 94 7,039.07 5,607.57 8,836.00

30 93.0 92.7 8,623.26 8,653.33 8,593.29

31 94.9 93.4 8,862.14 9,002.92 8,723.56

32 94.4 93.8 8,856.47 8,914.87 8,798.44

33 90.2 96.5 8,707.44 8,141.91 9,312.25

34 91.6 95 8,704.65 8,395.67 9,025.00

35 83.3 92.3 7,684.51 6,931.53 8,519.29

36 94.9 86.1 8,169.49 9,002.92 7,413.21

37 94.9 90.3 8,568.00 9,002.92 8,154.09

38 83.3 91.2 7,592.93 6,931.53 8,317.44

39 80.0 88.2 7,056.00 6,400.00 7,779.24

40 95.3 97 9,248.84 9,091.40 9,409.00

41 85.6 91.9 7,864.93 7,324.18 8,445.61

42 93.0 94.3 8,772.09 8,653.33 8,892.49

43 81.4 91.6 7,455.81 6,625.20 8,390.56

44 67.4 86.3 5,820.23 4,548.40 7,447.69

45 80.9 91.6 7,413.21 6,549.70 8,390.56

46 68.8 93.5 6,436.28 4,738.56 8,742.25

47 80.0 87.3 6,984.00 6,400.00 7,621.29

48 78.1 94.8 7,407.63 6,105.79 8,987.04

49 92.1 95.8 8,822.51 8,481.12 9,177.64

50 87.0 89.8 7,564.95 8,064.04

Anexos

7,810.51

51 87.9 88.7 7,797.35 7,727.64 7,867.69

52 80.9 98.2 7,947.35 6,549.70 9,643.24

53 84.2 92.9 7,820.88 7,087.29 8,630.41

54 72.1 84.7 6,106.28 5,197.40 7,174.09 PEARSON

4543.3 5,022.10 422,681.81 387,105.68 467,675.49 0.09

r nxy – (x) (y)

[nx² ­ (x)²] [ny² ­ (y)²]

r 54(422,681.81) – (4543.3) (5,022.10)

[54(387,105.68 ) ­ (4543.3)²] [54(467,675.49 )­ (5,022.10) ²]

Anexos

ANEXO 5: Relación entre inteligencia emocional y desempeño laboral, según el

coeficiente de correlación de Pearson

SUJETO

X1 Y1

XY X2 Y2

INTELIGENCIA E. DESEMPEÑO

1 56 95.4 5,342.40 3,136.00 9,101.16

2 55 92.2 5,071.00 3,025.00 8,500.84

3 49 92.5 4,532.50 2,401.00 8,556.25

4 46 95.4 4,388.40 2,116.00 9,101.16

5 55 94.4 5,192.00 3,025.00 8,911.36

6 67 96.6 6,472.20 4,489.00 9,331.56

7 45 98.4 4,428.00 2,025.00 9,682.56

8 36 97.8 3,520.80 1,296.00 9,564.84

9 57 92 5,244.00 3,249.00 8,464.00

10 49 96.4 4,723.60 2,401.00 9,292.96

11 54 91 4,914.00 2,916.00 8,281.00

12 38 92.7 3,522.60 1,444.00 8,593.29

13 53 86.1 4,563.30 2,809.00 7,413.21

14 51 90.3 4,605.30 2,601.00 8,154.09

15 45 94.8 4,266.00 2,025.00 8,987.04

16 59 95.7 5,646.30 3,481.00 9,158.49

17 48 91.2 4,377.60 2,304.00 8,317.44

18 56 92.4 5,174.40 3,136.00 8,537.76

19 62 97.9 6,069.80 3,844.00 9,584.41

20 56 98 5,488.00 3,136.00 9,604.00

21 51 98.7 5,033.70 2,601.00 9,741.69

22 59 93 5,487.00 3,481.00 8,649.00

23 55 94.6 5,203.00 3,025.00 8,949.16

Anexos

24 53 95.4 5,056.20 2,809.00 9,101.16

25 51 89 4,539.00 2,601.00 7,921.00

26 59 94.2 5,557.80 3,481.00 8,873.64

27 48 92.6 4,444.80 2,304.00 8,574.76

28 55 91.5 5,032.50 3,025.00 8,372.25

29 48 94 4,512.00 2,304.00 8,836.00

30 56 92.7 5,191.20 3,136.00 8,593.29

31 49 93.4 4,576.60 2,401.00 8,723.56

32 64 93.8 6,003.20 4,096.00 8,798.44

33 54 96.5 5,211.00 2,916.00 9,312.25

34 58 95 5,510.00 3,364.00 9,025.00

35 66 92.3 6,091.80 4,356.00 8,519.29

36 56 86.1 4,821.60 3,136.00 7,413.21

37 56 90.3 5,056.80 3,136.00 8,154.09

38 48 91.2 4,377.60 2,304.00 8,317.44

39 44 88.2 3,880.80 1,936.00 7,779.24

40 31 97 3,007.00 961.00 9,409.00

41 56 91.9 5,146.40 3,136.00 8,445.61

42 61 94.3 5,752.30 3,721.00 8,892.49

43 50 91.6 4,580.00 2,500.00 8,390.56

44 49 86.3 4,228.70 2,401.00 7,447.69

45 45 91.6 4,122.00 2,025.00 8,390.56

46 36 93.5 3,366.00 1,296.00 8,742.25

47 45 87.3 3,928.50 2,025.00 7,621.29

48 43 94.8 4,076.40 1,849.00 8,987.04

49 58 95.8 5,556.40 3,364.00 9,177.64

50 39 89.8 3,502.20 1,521.00 8,064.04

Anexos

51 42 88.7 3,725.40 1,764.00 7,867.69

52 47 98.2 4,615.40 2,209.00 9,643.24

53 54 92.9 5,016.60 2,916.00 8,630.41

54 44 84.7 3,726.80 1,936.00 7,174.09 PEARSON

2,767.00 5,022.10 257,478.90 144,895.00 467,675.49 0.10

r nxy – (x) (y)

[nx² ­ (x)²] [ny² ­ (y)²]

r 54(257,478.90) – (2,767.00) (5,022.10)

[54(144,895.00) ­ (2,767.00)²] [54(467,675.49) ­ (5,022.10) ²]

Anexos

ANEXO 6: Relación entre inteligencia emocional y satisfacción laboral, según el

coeficiente de correlación de Pearson

SUJETO

X1 Y1

XY X2 Y2

INTELIGENCIA E. SATISFACCION

1 56 87.9 4,922.79 3,136.00

7,727.64

2 55 92.1 5,065.12 3,025.00

8,481.12

3 49 52.1 2,552.56 2,401.00

2,713.68

4 46 80.5 3,701.40 2,116.00

6,474.63

5 55 80.5 4,425.58 3,025.00

6,474.63

6 67 99.5 6,668.84 4,489.00

9,907.19

7 45 80.9 3,641.86 2,025.00

6,549.70

8 36 79.1 2,846.51 1,296.00

6,252.03

9 57 94.0 5,355.35 3,249.00

8,827.26

10 49 92.6 4,535.35 2,401.00

8,567.01

11 54 77.2 4,169.30 2,916.00

5,961.28

12 38 92.1 3,499.53 1,444.00

8,481.12

13 53 89.3 4,733.02 2,809.00

7,974.91

14 51 87.9 4,483.26 2,601.00

7,727.64

15 45 78.1 3,516.28 2,025.00

6,105.79

16 59 93.5 5,515.81 3,481.00

8,740.08

17 48 89.3 4,286.51 2,304.00

7,974.91

18 56 90.7 5,079.07 3,136.00

8,226.07

19 62 95.3 5,911.63 3,844.00

9,091.40

20 56 87.4 4,896.74 3,136.00

7,646.08

21 51 72.1 3,676.74 2,601.00

5,197.40

22 59 86.5 5,104.19 3,481.00

7,484.26

23 55 67.4 3,025.00

Anexos

3,709.30 4,548.40

24 53 64.2 3,401.86 2,809.00

4,119.85

25 51 88.8 4,530.70 2,601.00

7,892.05

26 59 83.3 4,912.09 3,481.00

6,931.53

27 48 80.0 3,840.00 2,304.00

6,400.00

28 55 70.7 3,888.37 3,025.00

4,998.16

29 48 74.9 3,594.42 2,304.00

5,607.57

30 56 93.0 5,209.30 3,136.00

8,653.33

31 49 94.9 4,649.30 2,401.00

9,002.92

32 64 94.4 6,042.79 4,096.00

8,914.87

33 54 90.2 4,872.56 2,916.00

8,141.91

34 58 91.6 5,314.42 3,364.00

8,395.67

35 66 83.3 5,494.88 4,356.00

6,931.53

36 56 94.9 5,313.49 3,136.00

9,002.92

37 56 94.9 5,313.49 3,136.00

9,002.92

38 48 83.3 3,996.28 2,304.00

6,931.53

39 44 80.0 3,520.00 1,936.00

6,400.00

40 31 95.3 2,955.81 961.00

9,091.40

41 56 85.6 4,792.56 3,136.00

7,324.18

42 61 93.0 5,674.42 3,721.00

8,653.33

43 50 81.4 4,069.77 2,500.00

6,625.20

44 49 67.4 3,304.65 2,401.00

4,548.40

45 45 80.9 3,641.86 2,025.00

6,549.70

46 36 68.8 2,478.14 1,296.00

4,738.56

47 45 80.0 3,600.00 2,025.00

6,400.00

48 43 78.1 3,360.00 1,849.00

6,105.79

49 58 92.1 5,341.40 3,364.00

8,481.12

Anexos

50 39 87.0 3,392.09 1,521.00

7,564.95

51 42 87.9 3,692.09 1,764.00

7,727.64

52 47 80.9 3,803.72 2,209.00

6,549.70

53 54 84.2 4,546.05 2,916.00

7,087.29

54 44 72.1 3,172.09 1,936.00

5,197.40 PEARSON

2,767.00 4,543.3

234,015.35 144,895.00

387,105.68 0.31

r nxy – (x) (y)

[nx² ­ (x)²] [ny² ­ (y)²]

r 54(234,015.35) – (2,767.00) ( 4,543.3)

[54(144,895.00) ­ (2,767.00)²] [54(387,105.68) ­ ( 4,543.3) ²]