Basic 2 III Unidad

7/23/2019 Basic 2 III Unidad

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ADDIIONAL

GRAMMAR

BASIC TWO

This material is going to

help you to understandgrammar in Basic Two.

B2



UNIT 1

UNIT 2

UNIT 3

UNIT 4

UNIT 5

UNIT 6

UNIT 8

UNIT 7

B2

Buying and Selling

Healthy Eating

Getting Help

Sports

Enjoy your Meal

Interesting People

Family Lie

A Bad Day



B2

UNIT 1

Buying and Selling

Comprando y vendiendo



Past Tense Verb “To Be” / (Pasado del Verbo “To Be”)

o orm negative andinterrogative orm is the same as inthe present simple.

Para ormar la negativa yla interrogativa es lo mismo que enel presente simple.

Next we will see the affirmative, negative and question orms o the

verb “to be” in the past:

A continuación veremos las ormas afirmativa, negativa e interrogativadel verbo “to be” en pasado:



• She was a salesperson / Ella era una vendedora

• Tey were good kids / Ellos eran buenos niños.

• I was a Math student last year.Yo era un estudiante de Matemáticas el año pasado.

He was my riend when I was twelve years

old.El era mi amigo cuando yo tenía doceaños.

He was in the office this morning / Él estaba en laficina esta mañana

Affirmative Sentences



The short form of Wasnot is Wasn’t and theshort form of Were not isWeren’t. You can say either:

(La Forma corta de was not es wasn’t y la forma cortade were not es weren’t.

Puedes decir cualquier:)

• I was not at home yesterday,or I wasn’t at home yesterday.

(Yo no estaba en casa ayer)

• We were not at home yesterday,or We weren’t at home yesterday.

(Nosotros no estabamos en casa ayer)

Negative Sentences



INTERROGATIVE SENTENCESPast of To Be + Subj + ?

Was I?Was she/He?

Was It?Were we?Were you?Were they?

• Were they at home yesterday?

(¿Estaban ellos en casa ayer?)

• Was she at the party last night?

(¿Estaba ella en la festa anoche?)



Count and Non-count Nouns and Quantifiers

Healthy Eating

Alimentación Saludable

UNIT 2



Noun used to reer to things thatcan be counted, Tey have a sin-gular and a plural orm.

Sustantivo usado para reerirsea cosas que pueden ser contadas,ienen una orma singular y plural.

Count Noun (Los nombres o sustantivos contables)

• ienen orma plural Ejemplo: book - books

• Se pueden numerar Ejemplo: five books

• Se puede usar el artículo indefinido a/an Ejemplo: a book

Uncountable nouns are orthe things that we can’t countwith numbers. Tey usuallydon’t have a plural orm.

Sustantivos incontables son losque no podemos contar usandonúmeros, Usualmente no tienen

orma plural.

Uncountable Nouns (Sustantivos incontables)

No tienen orma plural No se pueden enumerar

Ejemplo: two milks

No se puede usar el artículo indefinido a/an

No se puede decir: a milk



Nombres contables tienen una orma plural:Ejemplos:

Egg/eggs (huevo/s)

Bicycle/bicycles (bicicleta/s)

Dress/dresses (vestido/s)

• Nombres incontables no tienen una forma plural:Rice (arroz)Rices

Milk (leche)Milks

• Se puede usar “a” o “an” con nombres contables en singular:Ejemplos:

An apple (una manzana)

A house (una casa)



• No podemos usar “a” o “an” con nombres incontables:

A milk

• Se pueden usar números delante de un contable:

Ejemplos:

Tree apples (tres manzanas)

Five houses (cinco casas)

• No podemos usar números delante de un incontable:

wo rices



Indefinite quantifiers

(cuantificadores indefinidos)

Some / Any (Algun / cualquier)

Ejemplos:• Para armar

I need some books.

Necesito algunos libros.

• Para hacer preguntas (generalmente para ofrecer o pedir algo)

She saw some apples on the table.Ella vió algunas manzanas sobre la mesa.

Tey asked or some ood.Ellos pidieron algo de comida.

Some money was given to charity.

Algo de dinero ue dado a obras de caridad.

• Para hacer preguntas (generalmente para

ofrecer o pedir algo)

Would you like some coffee? ¿e gustaría algo de caé?



Could you lend me some coins?

¿Podrías prestarme algunas monedas?

Can you bring some more ood, please?¿Puedes traer algo más de comida, por avor?

• Any - algún (al preguntar)

Do you have any questions?¿ienes alguna pregunta?

Did they make any mistakes?¿Cometieron ellos algún error?

Are there any other people lef?¿Queda alguna otra persona?

• Any - ningún (al negar)

I do not have any questions.

No tengo ninguna pregunta.

She did not give any explanation.Ella no dio ninguna explicación.

I couldn’t find any excuse.No pude encontrar ninguna excusa



• Any - cualquier (al armar)

Any answer will be believed.Cualquier respuesta será creída.

Any ool can do that.Cualquier tonto puede hacer eso.

ake any o these bottles.oma cualquiera de estas botellas.



UNIT 3

Getting HelpObteniendo Ayuda

Simple Present (presente Simple)



Te simple present tense inEnglish is used to describe anaction that is regular, true ornormal.

o conjugate the present simple

we use the inifinitive or “ I” ,“you” , “we” and “they” and or“he” , “she” and “it” add an “s” toend o the verb .

El Presente Simple en Inglés esusado para describir una acciónque es regular, verdadera onormal.Para conjugar el presente simpleusamos el inifinitivo para los

sujetos “I”, “you”, “we” y “they”y para las terceras personas “he”,“she” e “it”, añadimos una “s” alfinal del verbo.

Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo principal.

Ejemplos:

I talk. (Yo hablo.)

He eats. (Él come.)

Simple Present (presente Simple)

Tey learn.(Ellos aprenden.)



Negative Sentences (Frases negativas)

Estructura:Sujeto + verbo auxiliar (“to do”) + auxiliar negativo(“not”) + verbo principal.

Ejemplos:I do not [don’t] talk. (Yo no hablo.)He does not [doesn’t] eat. (Él no come.)Tey do not [don’t] learn. (Ellos no aprenden.)

Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Estructura:Verbo auxiliar (“to do”) + sujeto + verbo principal.

• Yes / no questions

Estructura:Verbo auxiliar + sujeto + verbo (en la orma de infinitivo corto) + el

resto de la rase + ?Ejemplos:

Do you talk?

(¿Hablas tú?)

Does he eat? (¿Come él?)

Do they learn? (¿Aprenden ellos?)



“Yes” or “no” questions arequestions whose expectedanswer is either “yes” or “no”.

Preguntas “Si” o “No” son lasque se espera una respuesta “si”o “no”.

Yes / No questions

Ejemplos:

Do you speak English? (Hablas inglés?)Yes, I do. // No, I don’t.

Did you go to the cinema yesterday? (Fuiste al cine ayer?)

Yes, I did. // No, I didn’t.

We use question words to askcertain types o questions.Weofen reer to them as Wh wordsbecause they include the lettersWh.

Para hacer ciertas tipos depreguntas usamos palabraspreguntas, a menudo nosreerimos a ellas como palabrasWh porque siempre incluyenlas letras Wh.

Wh- questions



Estructura:Palabra interrogativa (wh-) + verbo auxiliar + sujeto

+ verbo (en la orma de infinitivo corto) + el resto de la rase + ?

Ejemplos:When is your birthday? My birthday is next week.Cuando es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es la siguiente semana.

Where were you born?I was born in Sydney.Donde naciste? Yo nací en Sydney.

• Lista de las palabras interrogativas máshabituales con su traducción Who? (¿Quién?)What? (¿Qué?)When? (¿Cuándo?)Where? (¿Dónde?)

How? (¿Cómo?)How ofen? (?Con qué re-cuencia?)How much?(¿Cuánto?)Why? (¿Por qué?)



UNIT 4

SPORTSDeportes

Comparatives

and Superlatives



Comparatives and Superlatives

(Los comparativos y superlativos)

• Comparatives of inferiority (Comparativo de Inferioridad)

Estructura:

[Less + than] / [not as .......as]

Ejemplos:

He is less intelligent than you.El es menos inteligente que tú.

He is not as intelligent as you.El no es tan inteligente como tú.

• Comparatives of equality (Comparativo de Igualdad)

Estructura:

[As + as]

Ejemplo:

He is as intelligent as you.Él es tan inteligente como tú.

• comparative of superiority (Comparativo de Superioridad)

Te comparative o superiorityhas two different structures

depending on the length o theadjective.

El comparativo de superioridadtiene dos estructuras dierentes

dependiendo de la longitud deladjetivo.



• Short Adjetives(Adjetivos Cortos [-er + than])

Ejemplo:He is taller than me .El es más alto que yo.

• Long Adjetives

(Adjetivos Largos [ more + than ] )

Ejemplo:He is more intelligent than me.El es más inteligente que yo.

In English, the superlative, as

occurs with comparative osuperiority has two structuresdepending on the length oadjectives.

En inglés, el superlativo, al igual

que ocurre con el comprativode superioridad tiene dosestructuras dependiendo de lalongitud de los adjetivos.

Estructura:

[Te + -est]

Ejemplo:He is the tallest boy in the classroom. El es el chico más alto de la clase.

Estructura:

[Te most + adjetivo]

Ejemplo:He is the most intelligent boy in theclassroom.El es el chico más inteligente de la clase.

• Short Adjetives (Adjetivos Cortos)

• Long Adjetives (Adjetivos Largos)

• Superlatives (Superlavitos



UNIT 5

Enjoy your MealDisfruta tus Alimentos

Count Noun and Non-count Nouns



A lot

When used with nouns, “a lot” goes with the preposition “o”.Cuando se usa con sustantivos, a lot va con la preposición o.

Ejemplo:I have a lot o work.(engo mucho trabajo.)

Tere is a lot o noise in here.(Hay mucho ruido aquí)

But don’t use “o” when there is no noun afer “a lot”.Pero no uses “o” cuando no hay un sustantivo después de “a lot”.

Ejemplo:He eats a lot. (Él come mucho.)

Do you like pizza? (¿e gusta la pizza?)

Yes, I like it a lot. (Sí, mucho.)

Much and Many

“Much” is used with uncountable nouns (ood, money, etc.) while“Many” is used with plural count nouns (books, cars, etc.).

Much se usa con sustantivos incontables (ood, money, etc.)mientras que many se usa con sustantivos contables plurales(books, cars, etc.).

How much money do you have? (¿Cuánto tienes?)

I don’t drink much coffee. (No bebo mucho caé)



I will buy many books tomorrow.(Compraré muchos libros mañana.

Many people think you are unny.Muchas personas piensan que eres divertido.

Tere are many chairs in that classroom.Hay muchas sillas en esa aula.

A Little / A few

Te expressions a little and a ew mean some. I a noun is in sin-gular, we use a little, but i it’s in plural, we use a ew.

Las expresiones “a little” y “a ew” significan algo. Si el sustantivoes singular usamos “a little” pero si es plural usamos “a ew”.

Example:a little money. (singular)(Un poco de dinero)

a ew riends. (plural)(Unos pocos amigos)

Note: You can count money – but then you would name the cu-rrency and say that you have got 2 dollars (but not “2 money“).

Nota: Puedes contar dinero - pero nombrarás la moneda y decirque tienes 2 dólares ( pero no “2 dinero”)



a little = some (un poco)little = hardly any (casi nada)

Ejemplo:I have a little money. - I have some money.(engo un poco de dinero)I have little money. - I have hardly any money.engo poco dinero.

a ew = some (unos pocos)

ew = hardly any (casi nada)

Ejemplo:A ew riends visited me. - Some riends visited me.(Unos pocos amigos me visitaron.)Few riends visited me. - Hardly any riends visited me.(Pocos amigos me visitaron.)

It’s a difference i you use a little/ a ew or little / ew. Without

the article, the words have alimiting or negative meaning.

Hay dierencia si usas “alittle/a ew” o “little/ew”. Sin el

artículo las palabras tienen unsignificado limitado o negativo.

A Little / A few or Little / Few

Without the article, little / ewsound rather ormal. Tat’s whywe don’t use them very ofen ineveryday English. A negative sen-tence with much / many is morecommon here.

Sin el articulo “little/ew” suenaormal. Por eso no los usamosmuy a menudo. Una oración ne-gativa con “much/many” es máscomún en este caso.

Example:I have little money. = I don’t have much money.Few riends visited me. = Not many riends visited me.



UNIT 6

Interesting PeoplePersonas Interesantes

Regular Verbs (Verbos Regulares)



Ejemplo:Present Past Past participle TraducciónAccept Accepted Accepted AceptarAsk Asked Asked PreguntarCall Called Called Llamar

Dry Dried Dried SecarEnjoy Enjoyed Enjoyed DisrutarCry Cried Cried LlorarWork Worked Worked rabajar

Tey are generally ormed pastnd past participle by adding thending ‘-ed’

Son los que en general ormanel pasado y el participio pasadoañadiendo la terminación ‘-ed’

Ejemplo:

I work / Yo trabajo - I worked / Yo trabajé o trabajaba.

I the infinitive o the verb endsin “y” preceded by a consonant,it changes the “y “ to “ i” and add“-ed”

Si el infinitive del verbo terminaen “y” precedido de consonante,se cambia la “y” por “i” y se leañade “-ed”

the infinitive o the verb ends ine”, add a “d”

Si el infinitivo del verbo terminaen “e”, se le añade una “d”

• Basic Rules (Reglas Básicas)

the verb infinitive consists o oneyllable in the orm “ vowel-con-onant - vowel”, the consonant is

oubled and “ed” is added.

Si el infinitive del verbo esta orma-do por una sola silaba con la orma“vocal-consonante-vocal”, se dobla

la consonante y se añade “ed”.

Regular Verbs (Verbos Regulares)

Ejemplo:Study /studied

Ejemplo:Absolve /

absolved



p rese n t P as t

P as t p a r t i c i p le

T r a d u c c i ó n

A w a k e A wo k e

A wo k e n Des pe r t a rse

Be/ a m/ a re/ is W as/ we r

e Bee n Se r,es t a r

Be t Be t

Be t a pos t a r

D r i n k D r a n k

D r u n k Be be r

Fee l

Fe l t Fe l t

Se n t i r

S i t S a t

S a t Se n t a rse

S pe a k S po k e

S po k e n

H a b l a r

Tey are those that ormthe past and past participleirregularly.Irregular verbs (as the namesuggests) do not ollow anyrules to orm the past, so mustbe learned “memorizing” or

practicing their use throughspecific exercises.

Son los que orman el pasadoy participio pasado de manerairregular.Los verbos irregulares (comosu nombre indica) no siguenninguna norma para ormarel pasado, por lo que deben

aprenderse “memorizando” obien practicando su uso a tra-

vés de ejercicios específicos.

Irregular verbs (verbos Irregulares)

Ejemplo:



UNIT 7

Family LifeVida Familiar

Question ags /(Preguntas Coletillas)



Question Tags (Las preguntas coletillas)

In English is ofen ends a

sentences with another shortsentence , o opposite sign,which is intended to seek the

views or seek the approval othe interlocutor : they are calledquestion tags.

En inglés es recuente terminar

las rases con otra rase corta,de signo contrario, la cual tienela intención de pedir la opinióno buscar la aprobación delinterlocutor: son las llamadaspreguntas coletillas.

Estas rases equivalen a: ¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así?¿en serio?

You eat meat, don’t you?(Comes carne, ¿no?)

She doesn’t like to dance, does she?

No le gusta bailar, ¿verdad?)

Alex and Sergio are riends, aren’t they?(Alex y Sergio son amigos, ¿no?)



• Armative Sentences (Oraciones Armativas)

Ejemplo:

Your brother is older than you, isn’t he?

(u hermano es mayor que tú, ¿no es así?)

You can help me, can’t you?

Puedes ayudarme, ¿no?

John is getting married, isn’t he? John se casará, ¿verdad?

Grammatical rules (Reglas gramaticales)

o orm this short question

we use the auxiliary o themain clause and its subject,but opposite. I it doesn’t haveauxiliary then we would use theauxiliary “to do”.I the sentence is affirmative, thequestion tag is negative and vice

versa.

Para ormar esta pregunta corta

utilizaremos el auxiliar de larase principal y su sujeto perode signo contrario. Si no tuvieraauxiliar entonces utilizaríamosel auxiliar “to do”.Si la oración es afirmativa, lapregunta coletilla es negativa

y viceversa.



Ejemplo:

You’re not rom here, are you?No eres de aquí, ¿no?

Kate’s not American, is she?Kate no es americana, ¿verdad?

Peter never liked Susan, did he?

A Peter nunca le gustó Susan, ¿verdad?

• Negative Sentences (Oraciones negativas)

You worked yesterday, didn’t you? rabajaste ayer, ¿no?

Sarah likes ice cream, doesn’t she? A Sarah le gusta el helado, ¿no?



• Armative

Ejemplo:

I can play the trumpet.Yo puedo/sé tocar la trompeta.

We can take a taxi to the airport.Podemos tomar un taxi hasta el aeropuerto.

Mary can be very stubborn sometimes.Mary puede ser muy terca a veces.

You can sit here i you like.

Puedes sentarte aquí si quieres.

It can take longer than we thought.(Esto) Puede tardar más de lo que pensábamos.

Tey didn’t go to class yesterday, didthey?No ueron a la clase ayer, ¿verdad?

You can’t dance, can you?No puedes bailar, ¿no?

Te verb ‘Can’ belongs to modal verbs and is located beore themain verb in infinitive. Means‘power’. It is used or ability,permission.

El verbo ‘Can’ pertenece a los verbos modales y se ubica antesdel verbo principal en infinitivo.Significa ‘poder’. Se utiliza paraexpresar habilidad, permiso.

Can (Poder)



Nobody can understand that.Nadie puede entender eso.

Your decision can change ourlives.u decisión puede cambiarnos la

vida.

I can’t swim.No puedo nadar.

Tat cannot be true.

Eso no puede ser cierto.

You can’t tell me what to do.No puedes decirme qué hacer.

• Negative

• Interrogative• Can + have

Can Peter speak German?Puede/sabe Peter hablar alemán?

Can you help me with myhomework?Me puedes ayudar con mi tarea?

Paul can have gone to Maria’s.Paul pudo haber ido a lo de Ma-ría.

Tey can’t have lef without us.Ellos no pueden haberse ido sinnosotros.

Jane can’t have said that.Jane no puede haber dicho eso.

• Armative



UNIT 8

A Bad DayUn Mal Día

Have to /(ener que)



• Armative

Estructura:

Sujeto + have to + verbo eninfinitive

Ejemplo:We have to be there at 5óclock.enemos que estar alli a las 5.

• Negative

Estructura:

Sujeto + do/does + not + have to

+ verbo en infinitivo + ?Ejemplo:We don’t have to be there at 5oćlock.No tenemos que estar alli a las 5.

• Interrogative

Estructura:

Do/does + sujeto + have to + verbo

infinitivo + ?

Ejemplo:Do we have to be there at 5 oćlock. ¿enemos que estar allí a las 5?

Have To (Tener que)

“Have to” is not a “modal verb”.

It is simply the main verb.

“Have to” no es un “modal verb”.

Es simplemente el verbo principal.



• Armative

Estructura:

Sujeto + may + “verbo principal en infinitive.

Ejemplo:

I may do it.Puede que lo haga

She May help me.

Puede que ella me ayude.

We may stay here or the night.Podríamos pasar la noche aquí.

Jack may be telling the truth.

Puede que Jack esté diciendo la verdad.

May / Podría, Quizás, Puede que

Te verb ‘may’ is used to express a certain degree oprobability o an action or certainty.

El verbo ‘may’ se utiliza para expresar cierto grado deprobabilidad de una acción o grado de certeza.



Ejemplo:

Mrs. Johnson may not remember anything.Puede que la señora Johnson no recuerde nada.

You may not leave the classroom without permission.Usted no puede salir del aula sin permiso.

I may not come next week.Quizá no venga la semana que viene.

• Interrogative

Estructura:

May + sujeto + verbo en infinitivo + ?

Ejemplo:

May I go to the bathroom?

• Negative

Estructura:

Sujeto + may + not (mayn’t) + verbo en infinitive

Basic 2 III Unidad

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