IES Francisco Ayala - EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN PARA INFORMACIÓN AL ALUMNADO Y SUS FAMILIAS

MATERIA: BASES DE DATOS CURSO: 1º Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma DEPARTAMENTO: Informática CAPACIDADES U OBJETIVOS MÍNIMOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

• Interpretar el diseño lógico de bases de datos, analizando y cumpliendo las especificaciones relativas a su aplicación, para gestionar bases de datos.

• Seleccionar y emplear lenguajes, herramientas y librerías, interpretando las especificaciones para desarrollar aplicaciones multiplataforma con acceso a bases de datos.

• Gestionar la información almacenada, planificando e implementando sistemas de formularios e informes para desarrollar aplicaciones de gestión.

• Realizar consultas, analizando y evaluando su alcance, para gestionar la información almacenada en sistemas ERP-CRM.

• Distinguir los modelos de datos y diseñar Bases de Datos con todos los elementos que la conforman, tablas, atributos, clave primaria, clave referencial, índices, vistas, etc.

• Conocer las bases de datos relacionales, terminología, características, operaciones y lenguaje de consulta relacional SQL.

• Saber operar con una Base de Datos y conocer en cada momento las operaciones internas que se realizan con las tablas para dar respuesta a la operación solicitada, con especial atención sobre las operaciones de consulta.

• Manejar el entorno de desarrollo de un Sistema de Gestión de Bases de Datos comercial.

• Utilizar de forma adecuada SQL, como lenguaje de consulta relacional, realizando operaciones de consulta, mantenimiento (inserciones, modificación y borrados), y actualización de las estructuras que forman la base de datos.

• Programar aplicaciones con el Lenguaje de Programación SQL

• Conocer las características generales de un lenguaje de alto nivel, así como generadores de informes, utilizando estas herramientas de forma adecuada.

1. Seguimiento personal del alumno a través de los ejercicios de clase verificado su asimilación y progreso.

2. Ejercicios propuestos de cada unidad de trabajo.

3. Escala de valoración. 4. Materiales producidos por los alumnos. 5. Pruebas específicas, orales y/o escritas y con el

ordenador para comprobar la asimilación de contenidos teóricos y fundamentalmente prácticos adquiridos en cada uno de los bloques, así como la superación de los objetivos establecidos.

6. Observación de los alumnos en su actitud hacía el grupo clase y hacia el módulo que se imparte para notar su asimilación e interés.

7. Participación de los alumnos en las actividades planteadas.

8. Trabajos escritos y/o orales presentados. 9. Prácticas diarias realizadas con el ordenador

donde evaluar la destreza del alumno y la aplicación de los conocimientos obtenidos por parte del alumnado, siendo este un elemento fundamental para la evaluación.

10. Trabajo como miembro de un equipo. 11. Cualquier otra técnica o herramienta que los

profesores consideren oportuna a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje.