BAJOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN ESCOLARES DE TACNA
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Hallazgo N o Tacna, de 2011 TEXTO SÓLO 1 DE CADA 3 NIÑOS EN MATEMÁTICAS Y 1 DE CADA 2 EN COMPRENSIÓN LECTORA LOGRAN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS PARA SU NIVEL EN TACNA EL 2010 Hallazgo 146 Tacna, 16 de noviembre de 2011 Fuente: ECE 2007-2010. MINEDU. Unidad de Medición de la Calidad Educativa Elaboración: MIM Tacna 10,2 14,9 23,3 29,9 25,6 31,5 35,4 47,8 2007 2008 2009 2010 Calidad educativa en el departamento de Tacna 2007-2010 (% de alumnos de 2do de primaria que alcanzan el nivel 2) Matemática Comprensión lectora En el departamento de Tacna sólo el 29.9% de niños lograron llegar al nivel 2, lo que significa que lograron lo esperado y están en la capacidad de seguir aprendiendo en matemática, lo mismo para el 47.8% de alumnos en comprensión lectora, según la Evaluación Censal Estudiantil – ECE 2010 aplicada a niños de segundo grado de primaria. Según estos datos el departamento de Tacna es de los mejores en calidad escolar a nivel departamental y sus indicadores han ido incrementándose desde el 2007 hasta el 2010. Sin embargo, los porcentajes son aún bajos considerando que menos de la mitad de niños no logran lo esperado en comprensión lectora y menos de la tercera parte en matemática. La inversión tanto del gobierno regional como de los gobiernos locales de Tacna ha sido alta llegando a 180 millones 135 mil nuevos soles por parte de Gobierno Regional durante los años 2007-2010, de los gobierno locales 72 millones 146 mil nuevos soles y del Gobierno Central de 9 millones 966 mil nuevos soles, lo que suma en total una inversión durante los 4 años mencionados de más de 262 millones de nuevos soles. Esta inversión se ha concentrado básicamente en infraestructura. 0 10.000.000 20.000.000 30.000.000 40.000.000 50.000.000 60.000.000 70.000.000 80.000.000 90.000.000 2007 2008 2009 2010 Gobierno Regional Gobiernos Locales Gobierno Central Inversión en educación 2007-2010 Gobierno Regional, Gobiernos Locales y Gobierno Central en Tacna Fuente: Portal de Transparencia Económica del MEF 2007 – 2010 Elaboración: MIM Tacna La provincia que presenta mejores indicadores en matemática es Jorge Basadre llegando al 33.3% y en comprensión lectora es Tacna llegando al 48% de alumnos que alcanzan el desempeño requerido para su nivel. Que un estudiante logre los objetivos propuestos en el sistema educativo significa que el estudiante está bien preparado para los cambios futuros, para poder analizar, razonar y poder comunicarse efectivamente y para tener la capacidad de continuar aprendiendo a través de toda su vida, lo que le asegura a un país conseguir su desarrollo.
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En el departamento de Tacna sólo el 29.9% de niños lograron llegar al nivel 2, lo que significa que lograron lo esperado y están en la capacidad de seguir aprendiendo en matemática, lo mismo para el 47.8% de alumnos en comprensión lectora, según la Evaluación Censal Estudiantil – ECE 2010 aplicada a niños de segundo grado de primaria.
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Hallazgo No Tacna, de 2011
TEXTO
SÓLO 1 DE CADA 3 NIÑOS EN MATEMÁTICAS Y 1 DE CADA 2 EN COMPRENSIÓN LECTORA LOGRAN LOS APRENDIZAJES ESPERAD OS PARA SU NIVEL EN TACNA EL 2010
Hallazgo 146 Tacna, 16 de noviembre de 2011
Fuente: ECE 2007-2010. MINEDU. Unidad de Medición de la Calidad Educativa Elaboración: MIM Tacna
10,214,9
23,329,9
25,631,5
35,4
47,8
2007 2008 2009 2010
Calidad educativa en el departamento de Tacna 2007- 2010
(% de alumnos de 2do de primaria que alcanzan el nivel 2)
Matemática Comprensión lectora
En el departamento de Tacna sólo el 29.9% de niños lograron llegar al nivel 2, lo que significa que lograron lo esperado y están en la capacidad de seguir aprendiendo en matemática, lo mismo para el 47.8% de alumnos en comprensión lectora, según la Evaluación Censal Estudiantil – ECE 2010 aplicada a niños de segundo grado de primaria.
Según estos datos el departamento de Tacna es de los mejores en calidad escolar a nivel departamental y sus indicadores han ido incrementándose desde el 2007 hasta el 2010. Sin embargo, los porcentajes son aún bajos considerando que menos de la mitad de niños no logran lo esperado en comprensión lectora y menos de la tercera parte en matemática.
La inversión tanto del gobierno regional como de los gobiernos locales de Tacna ha sido alta llegando a 180 millones 135 mil nuevos soles por parte de Gobierno Regional durante los años 2007-2010, de los gobierno locales 72 millones 146 mil nuevos soles y del Gobierno Central de 9 millones 966 mil nuevos soles, lo que suma en total una inversión durante los 4 años mencionados de más de 262 millones de nuevos soles. Esta inversión se ha concentrado básicamente en infraestructura.
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2007 2008 2009 2010
Gobierno Regional Gobiernos Locales Gobierno Central
Inversión en educación 2007-2010 Gobierno Regional, Gobiernos Locales y Gobierno Central en Tacna
Fuente: Portal de Transparencia Económica del MEF 2007 – 2010 Elaboración: MIM Tacna
La provincia que presenta mejores indicadores en matemática es Jorge Basadre llegando al 33.3% y en comprensión lectora es Tacna llegando al 48% de alumnos que alcanzan el desempeño requerido para su nivel.
Que un estudiante logre los objetivos propuestos en el sistema educativo significa que el estudiante está bien preparado para los cambios futuros, para poder analizar, razonar y poder comunicarse efectivamente y para tener la capacidad de continuar aprendiendo a través de toda su vida, lo que le asegura a un país conseguir su desarrollo.
