Bachillerato No. 26alumno, proyector, laptop, pintarrones y un escritorio con silla para el...

Bachillerato No. 26

Bachillerato No. 26

Informe de Actividades 2015

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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima

Directorio José Eduardo Hernández Nava

Rector

Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño Secretario General

Carlos Eduardo Monroy Galindo Coordinador General de Docencia

Luis Fernando Mancilla Fuentes Director General de Educación Media Superior

Lorena Hernández Ruiz Delegada

Martha Alicia Magaña Echeverría Coordinadora de Planeación y Desarrollo Institucional

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María Candelaria Gazpar Solórzano Directora del Plantel

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Índice

A. Datos de identificación del plantel ............................................................... 5

Presentación .......................................................................................................... 6

Capítulo I. Formación académica de calidad ...................................................... 8

1.1 Consolidación del modelo educativo .......................................................... 8

1.1.1 Contribución a la implementación del modelo educativo......................... 8

1.1.2 Avances en la alineación de los PE al modelo educativo. ....................... 8

1.2 Reconocimiento de la calidad del plantel ....................................................... 8

1.3 Indicadores de resultados escolares .......................................................... 9

1.3.1 Estudiantes de nuevo ingreso ............................................................. 9

1.4 Matrícula escolar ......................................................................................... 11

1.5 Indicadores de procesos y resultados educativos ....................................... 13

1.6 Estrategias de atención a los estudiantes: ................................................... 16

1.6.1 Becas .................................................................................................... 16

1.6.2 Tutorías ................................................................................................. 18

1.6.3 Actividades de educación continua y académicas extracurriculares orientadas a la formación integral de los estudiantes: ................................... 19

1.7 Reconocimiento otorgados a estudiantes: ................................................... 21

1.8.1 Habilitación académica. ........................................................................ 22

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1.8.2 Capacitación y/o actualización disciplinaria y didáctica ..................... 22

1.8.3 Evaluación docente ............................................................................... 23

1.9 Trabajo colegiado y fortalecimiento de la movilidad académica: ................. 23

1.9.2 Reconocimientos obtenidos por los profesores: .................................... 24

1.10 Reforzamiento del entorno virtual de aprendizaje ...................................... 24

1.11 Modernización de los recursos y escenarios educativos ........................... 25

Capítulo II. Corresponsabilidad con el entorno ................................................ 25

2.1 Impulso al desarrollo social y económico..................................................... 26

2.2 Contribuir en la formación y desarrollo de la sociedad ................................ 27

2.3 Promoción de vida saludable ................................................................... 28

III. Gobierno y gestión responsable: ............................................................. 29

IV. Conclusiones ............................................................................................. 33

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A. Datos de identificación del plantel

Datos del Plantel

Unidad académica Bachillerato No. 26

Clave del centro de trabajo 06UCT0032K

Turno Vespertino

Domicilio Av. Griselda Alvarez #33

Localidad Ixtlahuacán

Municipio Ixtlahuacán

Código postal 28700

Teléfono 313 32 4 91 59 Extensión:

Email [email protected]

Página Web http://portal.ucol.mx/bach26/

Programas Educativos que oferta el Plantel

1. Bachillerato General

2. Técnico en Contabilidad

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Presentación

El presente documento tiene como finalidad dar a conocer las actividades realizadas en este plantel, en el ejercicio 2015. Por tal motivo informó ante el Consejo Técnico, a nuestro Rector de la Universidad de Colima, M. EN A. José Eduardo Hernández Nava, como testigo de calidad y ante autoridades universitarias de diferentes dependencias, Consejeros Universitarios de nuestro plantel, estudiantes, catedráticos y padres de familia presentes; los avances obtenidos en el presente año, donde mencionaré los logros y compromisos para contribuir a la calidad de nuestro plantel.

El Bachillerato Técnico Núm. 26 está ubicado en el municipio de Ixtlahuacán cuenta con instalaciones propias de la Universidad de Colima considerándose como el nivel más alto de estudio al que puede aspirar un estudiante en el municipio, con domicilio Av. Griselda Álvarez #33 Colonia 6 de Enero, C.P. 28700, cuenta actualmente con 3 Aulas equipadas con butacas para alumno, proyector, laptop, pintarrones y un escritorio con silla para el docente., un módulo de cómputo con 31 computadoras de escritorio y 14 laptops, 1 laboratorio para prácticas (Física, Química y biología), 1 dirección con áreas para recepción y para tutorías y un pequeño espacio con acervo bibliográfico. 2 baños para el uso de los estudiantes, una bodega de intendencia, cancha de usos múltiples, un patio cívico, un estacionamiento y espacios de áreas verdes. Con un horario de 14:00 a 21:00 horas. Actualmente se ofertan dos programas educativos; Bachillerato General con el plan de estudios BG10 para los estudiantes de primero, segundo, tercer y cuarto semestre y el área de Técnico en Contabilidad con el plan 4A-1L para los estudiantes del quinto semestre y sexto semestre..

Dicho documento se encuentra estructurado de la siguiente manera:

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Capítulo I. Formación académica de calidad. Se presenta información respecto a los estudiantes de nuevo ingreso, matrícula total, procesos y resultados educativos como rendimiento escolar, tasa de retención, eficiencia terminal, titulación, eficiencia de prácticas de laboratorio y premios obtenidos por los alumnos.

Actividades relacionadas a la orientación educativa y desarrollo humano, Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano, programa institucional de tutorías, seguros médicos y seguro social facultativo, becas, viajes de estudio, estancias de investigación, promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas, actividades extracurriculares, servicio social universitario y constitucional, educación ambiental para el desarrollo sustentable e innovación educativa.

Se abordan temáticas sobre la conformación de la planta docente, capacitación, actualización, trabajo colegiado, premios y reconocimientos a docentes, personal administrativo y capacitación y actualización del personal de la dependencia.

Capítulo II. Correspondencia con el entorno.- En este apartado se presenta la información más relevante de la participación del plantel en distintas acciones encaminadas al desarrollo de la familia universitaria, a través de actividades de difusión y vinculación social.

Capítulo III. Gobierno y gestión responsable.- Aquí se muestra un informe financiero de los recursos solicitados a través del PAAGES, así como el destino de los mismos.

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Capítulo I. Formación académica de calidad

El Plan Institucional de Desarrollo 2014-2017 plantea una estrategia institucional para ejercer una educación con responsabilidad social, a continuación se muestra información relevante encaminada a contribuir al fin mencionado anteriormente.

1.1 Consolidación del modelo educativo

1.1.1 Contribución a la implementación del modelo educativo

Se llevaron a cabo las gestiones pertinentes para que el bachillerato ofrezca como programa educativo el de bachillerato general, con el plan BG10 que se encuentra alineado a los requerimientos de la Reforma Integral de Educación Media Superior.

1.1.2 Avances en la alineación de los PE al modelo educativo. Al implementar el plan BG10 se cumple con lo especificado en la RIEMS y se trabaja el programa con el modelo por competencias y de esta manera cumplir con un requisito indispensable para ingresar al SNB.

1.2 Reconocimiento de la calidad del plantel

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El plantel se a la fecha no ha recibido la evaluación para su ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato:

1.3 Indicadores de resultados escolares

1.3.1 Estudiantes de nuevo ingreso

En el proceso de admisión 2015 participaron un total de 47 aspirantes, 18 mujeres y 29 hombres. El 72% tiene promedio igual o superior a 8.0. El 100% de los estudiantes son egresados de Escuelas Secundarias Públicas del Estado de Colima. El promedio general de primer ingreso es de 8.48.

La tasa de aceptación de nuevo ingreso fue de 100%.

Proceso de admisión 2015. Bachillerato

Programa educativo

Aspirantes Aspirantes que

concluyeron Aceptados

inscritos a 1ro Porcentaj

e de

aceptados H M H M H M

Bachillerato General 29 18 29 18 29 17 100%

Total 47 47 46 100%

Fuente: SICEUCWEB

Evolución de tasa de aceptación. Bachillerato

Año Aspirantes Aspirantes que

concluyeron Aceptados

inscritos a 1ro Porcentaj

e de

aceptados H M H M H M

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2012 15 21 15 21 15 21 100%

2013 19 28 19 28 19 28 100%

2014 18 22 18 22 18 22 100%

2015 29 18 29 18 29 17 100%

Total 170 170 168

Fuente: SICEUCWEB, Informes de labores 2012, 2013 y 2014

2012 2013 2014 2015

36

47

40

45

Evolución de estudiantes aceptados

Aceptados inscritos a primer semestre

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1.4 Matrícula escolar En lo que concierne a la matrícula de nuestro plantel, oscila de 102 y 130 estudiantes por ciclo escolar. En el ciclo actual la matrícula es de 129 estudiantes de los cuales 86 cursan el bachillerato general y 43 cursan el área de técnico en contabilidad.

Matrícula Escolar por Programa Educativo

Área del

conocimiento

Programa

Educativo Enero-Julio 2015 Agosto 2015-Enero 2016

Hombres Mujeres Tot

al Hombre

s Mujeres Total

No. % N

o. % No. No

. % No. % No.

General Bachillerato

General 16 46% 19 54

% 35 49 57

% 37 43

% 86

Ciencias

Sociales,

Administración y

Derecho

Técnico en

Contabilidad 29 44% 37 56

% 66 19 44

% 24 56

% 43

Total 45 45% 56 55

% 10

1 68 53

% 61 47

% 129

Fuente: SICEUCWEB

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Bachillerato General Técnico en Contabilidad

45

66

86

43

Matricula escolar por programa educativo

Enero - Julio 2015 Agosto2015-Enero2016

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1.5 Indicadores de procesos y resultados educativos Se realizó una comparativa de las últimas generaciones egresadas del plantel y se muestra un eficiencia terminal mayor al 60%.

o 33.3% de PE del plantel con eficiencia terminal superior a 60% o Tasa de deserción 3.96% (porcentual y asociada a causas de deserción:

80% fue baja voluntaria (embarazo, problemas familiares, cambio de domicilio, etc.) y 20% por baja obligatoria (reprobación, defunción).

Evolución de indicadores de procesos y resultados

Indicadores 2012 2013 2014 2015

Evolución de la matrícula por programa educativo

Programa

educativo

Agosto-Enero

2012 2013 2014 2015 Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Bachillerato General

0 0 0 0 18 22 28 17

Técnico en Contabilidad

15 21 19 28 0 0 0 0

Total 36 47 40 45

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95.92%

78.30% 82.60%

2 2

2.51%

75%60%

67.50%

1 193.61% 89.78% 91.83%

2 2

4.26%

75%61.11% 61.11%

Evolución de indicadores de procesos y resultados

2012 2013 2014 2015

Tasa de retención 95.92% 75% 93.61% 75%

Eficiencia terminal (cohorte) 78.3% 60% 89.78% 61.11%

Eficiencia terminal (global) 82.6% 67.5% 91.83% 61.11%

Tasa de titulación (cohorte) 2 1 2 0%

Tasa de titulación (global) 2 1 2 0%

Tasa de deserción 2.51% 3.36 % 4.26% 3.96%


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● Resultados de PLANEA 2015

Tomando como bases lo resultados obtenidos en PLANEA 2015 se está trabajando en conjunto con los profesores en estrategias que permitan mejorar los resultados el siguiente año.

Aspectos % de alumnos de la escuela por nivel de

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desempeño

I II III IV

Lenguaje y comunicación

50% 13.6% 36.4% 0%

Matemáticas 59.1% 36.4% 4.5% 0%

Fuente: Portal web de la SEP. planea.sep.gob.mx

1.6 Estrategias de atención a los estudiantes:

Existen diversas estrategias en la institución para lograr que los alumnos cuenten con una oportuna atención y apoyo en su desarrollo como estudiantes, dichas estrategias se muestran a detalle a continuación:

* Taller de Habilidades Matemáticas

* Círculos de Lectura

* Asesorías especializadas en las áreas de lenguaje, comunicación y matemáticas a los estudiantes de manera personalizada y en pequeños grupos.

1.6.1 Becas

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El impacto que ha tenido el programa de becas en nuestro plantel es que gracias a estos apoyos los estudiantes continúan con sus estudios de bachillerato, ya que la mayoría de ellos son de escasos recursos.

El 5.5% de estudiantes recibieron beca de excelencia "Lic. Fernando Moreno Peña" en el semestre agosto 2014 - enero 2015 y 5.78% la recibieron en el semestre enero - julio 2015.

De la matrícula total en el plantel el 48.54% de estudiantes tiene beca de Prospera..

El plantel cuenta actualmente con 8.2% de los estudiantes que cursan el programa educativo de técnico en contabilidad que recibieron la beca de Fundación Televisa “Bécalos” en el semestre agosto 2014 - enero 2015 y 8.2% la recibieron en el semestre enero - julio 2015.

Becas otorgadas a estudiantes 2015 Bachillerato

Programa

educativo Tipo de beca Agosto 2014-Enero

2015 Enero-Julio 2015 % de

aprobación

en ordinario No. Porcentaje No. Porcentaje

Bachillerato General Excelencia

“Lic. Fernando

Moreno Peña” 1 2.5% 1 2.78%

100%

Técnico en

Contabilidad

Excelencia

“Lic. Fernando

Moreno Peña”

2 3% 2 3%

100%

Técnico en

Contabilidad

“Bécalos”

Fundación

Televisa 5 8.20% 5 8.20%

100%

Bachillerato General Prospera

18 45% 18 45% 88%

Técnico en

Contabilidad Prospera

31 50.82% 31 50.82% 92%

Total 57 56.43% 57 55.88% 96%

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Fuente: Expediente de becas.

Actualmente el 20% del personal del plantel está capacitado en la operación automatizada de los procesos del programa de becas. Al llevar a cabo un análisis pudimos observar que los estudiantes que reciben una beca se comprometen más con sus estudios esto se constata con el porcentaje de estudiantes becados que aprobaron sus materias en ordinario fue de 96%. Para cumplir con el objetivo principal del programa institucional de becas se buscan los mecanismos para que los estudiantes que de verdad tienen necesidad económica tengan acceso al recurso.

1.6.2 Tutorías

El programa de orientación que se desarrolló en el plantel comprende cuatro áreas de intervención: apoyo al aprendizaje, prevención y desarrollo, orientación profesional y orientación familiar. Los cuales se desarrollan mediante sesiones grupales e individuales.

En el presente año se realizaron 197 entrevistas con los alumnos de los seis semestres: las cuales corresponden al área de apoyo al aprendizaje; estando enfocadas a los alumnos con bajo rendimiento académico y con materias reprobadas. El 80% de los alumnos que se detectó con alguna problemática de este tipo acudió a la entrevista cuando menos una vez, algunos de los estudiantes acudieron por voluntad propia y otros fueron enviados por los profesores.

Además, se impartieron charlas de motivación tanto por parte de la orientadora y un taller dirigido a los profesores: la relación maestro - alumno como facilitador del aprendizaje.

Se ha estado trabajando con todos los alumnos de manera grupal a través de las sesiones grupo clase señaladas en el programa de orientación.

Programa Institucional de Tutoría PIT 2015

Programa

educativo

Tipo de

atención

brindada

en el PIT

Agosto 2014-Enero 2015 Enero-Julio 2015 % de

aprobación

en ordinario No. de estudiantes

atendidos No. De Estudiantes

atendidos

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Bachillerato

General Individual 29 27 90%

Grupal 40 36 90% Técnico en

Contabilidad Individual 57 53 69%

Grupal 66 66 69% Total 106 102

Fuente. Bitácora de Orientación educativa.

1.6.3 Actividades de educación continua y académicas extracurriculares orientadas a la formación integral de los estudiantes:

Participación de 90 estudiantes en el Programa de Descacharrización organizado por la Universidad de Colima y la Secretaría de Salud.

Participación de 80 estudiantes voluntarios en los siguientes proyectos: Entrega de despensas y alimentos a adultos mayores del municipio de Ixtlahuacán, limpieza de hogares de adultos mayores y calles del municipio, reforestación recolección de envases de plástico, recolección de taparroscas para apoyar con tratamientos a personas adultas que padecen cáncer.

Participación de 106 estudiantes, 7 profesores y directora del plantel en el Programa Fitness - FEUC.

Participación en la Semana Estatal Contra la Trata de Personas, en coordinación con la PGR. Con el fin de contribuir en la calidad de vida de estudiantes y profesores.

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Los resultados obtenidos en estas actividades fueron satisfactorios, ya que los estudiantes han logrado un crecimiento personal y el fortalecimiento de sus valores.

Actividades de Educación Continua y Extracurriculares 2015

Tipo

Nombre del Evento No. De participantes

Estudiantes Egresados Público en

General

Otro Programa de Descacharrización 100 5 0

Otro Despensas, alimentos y limpieza de calles,

reforestación y recolección de envases de

plástico.

90 5 0

Otro Programa Fitness FEUC 102 0 30

Otro Charla Semana Estatal contra la Trata de

Persona 102 0 0

Total Fuente. Bitácora de actividades de los estudiantes voluntarios del plantel.

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1.7 Reconocimiento otorgados a estudiantes:

El H. Ayuntamiento de Ixtlahuacán entregó a tres alumnos un reconocimiento por obtener primer lugar en aprovechamiento escolar en sus respectivos grupos.

Reconocimientos de alumnos 2015

Nombre del

reconocimiento

Programa

educativo Nombre

del

Alumno

Se

m Grado Quién Otorga el

reconocimiento Tipo de

reconocimiento Interno Externo

Primer Lugar en

aprovechamiento

escolar

Bachillerato

General Gisela

Lizeth

Vega

Jorge

1 A H. Ayuntamiento

de Ixtlahuacán X

Primer Lugar en

aprovechamiento

escolar

Técnico en

Contabilidad Carlos

Antonio

Ochoa

Chávez

1 A H. Ayuntamiento

de Ixtlahuacán X

Primer Lugar en

aprovechamiento

escolar

Técnico en

Contabilidad José

Moisés

Cernas

Urzua

1 A H. Ayuntamiento

de Ixtlahuacán X

Fuente: Expediente de becas.

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1.8 Formación y evaluación del personal académico (PA)

Cabe señalar que los profesores demuestran interés por la formación de los estudiantes, los cuales realizan actividades de aprendizaje que permiten el desarrollo de competencias.

1.8.1 Habilitación académica.

El plantel tiene adscritos siete docentes, de los cuales seis tienen el nivel licenciatura y 1 Profesor de Tiempo Completo con el nivel de Maestría.

Habilitación Académica

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total (No.)

No. % No. % No. % No. %

Profesores de tiempo completo

0 0 0 0% 1 15%

0 0% 15%

Profesores de asignatura

6 85% 0 0% 0 0% 0 0% 85%

Total (No.) 6 85% 0 0% 1 15% 0 0% 100%

Fuente. Expediente del personal adscrito.

1.8.2 Capacitación y/o actualización disciplinaria y didáctica El 72% de los docentes cuentan ya sea con el PROFORDEMS o el DIFORDEMS, resulta importante mencionar que los docentes que terminaron el DIFORDEMS, se encuentran actualmente realizando el trámite correspondiente para la certificación.

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1.8.3 Evaluación docente

Felicitamos al L.I. Cristian Elías López Flores por haber sido designado por los alumnos como el mejor docente de este bachillerato para el año 2014.

De igual manera felicitamos a los mejores docentes de los siguientes semestres:

Agosto 2014 - Enero 2015. Programa educativo: Bachillerato General.- L.I. Cristian Elías López Flores. Primer semestre.

Programa educativo: Técnico en Contabilidad.- M. EN. EMS. Rafael Puente López. Tercer Semestre y C.P. Ana Cecilia Jimenez Villa. Quinto semestre.

Febrero - Julio 2015.

Programa educativo: Bachillerato General.- L.I. Cristian Elías López Flores. Segundo semestre.

Programa educativo: Técnico en Contabilidad.- M. EN. EMS. Rafael Puente López Cuarto y sexto semestre.

1.9 Trabajo colegiado y fortalecimiento de la movilidad académica:

Academias

En el plantel actualmente están conformadas dos academias; Academia Bachillerato General y Academia Técnico en Contabilidad. Las academias fueron integradas por bloque de formación y cada una de ellas está formada por los docentes que imparten alguna materia en los dos programas educativos que se imparten en el plante.

Nombre de la academia No. de profesores

que la integran Área disciplinar a la

que pertenece

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Bachillerato General 6 General

Técnico en Contabilidad 6 Ciencias Sociales, Administración y Derecho

Fuente. Expediente de academias del plantel.

Es importante mencionar que el 100% de profesores están incorporados a las academias.

1.9.2 Reconocimientos obtenidos por los profesores:

Tres docentes se encuentran actualmente en proceso de certificación en competencias (CERTIDEMS).

1.10 Reforzamiento del entorno virtual de aprendizaje

Derivado de la importancia que tiene el uso de las TIC en la educación actualmente y lo que representa para los estudiantes el uso de las mismas, todos los docentes se apoyan en las tecnologías para complementar la formación académica de los estudiantes.

El 100% de asignaturas hacen uso de las TIC en el abordaje de sus contenidos durante el proceso Enseñanza-Aprendizaje.

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Programa educativo que hacen uso de las TIC

No. de asignaturas que utilizan las TIC en el abordaje de contenidos

% de asignaturas que utilizan las TIC en el abordaje de contenidos

7 100%

Fuente. Secuencias didácticas.

1.11 Modernización de los recursos y escenarios educativos

El 15% de los docentes utilizan una plataforma educativa durante su proceso de enseñanza

Capítulo II. Corresponsabilidad con el entorno

El plantel a través del programa de estudiantes voluntarios (EVUC) ha realizado varias actividades en beneficio de la comunidad, de igual manera se trabaja conjuntamente con las siguientes organizaciones:

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26


● Federación de Estudiantes Colimenses. Se han llevado a cabo eventos en conjunto con la FEC, tales como, elección de planilla en el plantel, así como eventos recreativos.

● Federación de Egresados de la Universidad de Colima. Se participó en una convocatoria para realizar una caravana de la salud en el jardín principal de Ixtlahuacán donde se contó con la participación tanto del personal que labora en el plantel como con la de todos los estudiantes del plantel.

● Sindicato Único de Trabajadores de la Universidad de Colima. Se han atendido las peticiones del SUTUC para llevar a cabo pláticas informativas en temas como el FOSAP, así como también una charla para presentar el FASUTUC.

● Asociación Colimense de Universitarias y Asociación de Jubilados y Pensionados. No se llevó a cabo ningún evento con ninguna de estas asociaciones pero se mantiene una buen relación, comunicación y disponibilidad de cooperación mutua.

2.1 Impulso al desarrollo social y económico

2.1.1 Número de estudiantes del nivel medio superior colaborando en un "programa de apoyo al sector rural".

Participación de estudiantes en el programa de apoyo al sector rural

Nombre del programa de apoyo al sector rural No. de estudiantes

participantes Limpieza en comunidades del municipio de Ixtlahuacán. 80

Acti Activación física 110

Re Recolección de taparroscas 80

Re Reforestación 80

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Re Recolección de PET 80

Ent Entrega de despensas a adultos mayores 80

Li Limpieza del plantel 129

Li Limpieza del municipio de Ixtlahuacán y de sus comunidades. 80

Fuente. Bitácora de actividades

2.2 Contribuir en la formación y desarrollo de la sociedad

2.2.1 Número de estudiantes con participación en acciones del CEDEFU en las siguientes acciones de desarrollo humano y social:

Estudiantes que participan en acciones en CEDEFU

Tipo de acción No. de acciones Número de estudiantes

participantes

% de estudiantes participantes

Medio ambiente 5 60 59.4%

Salud 3 90 89%

Arte, cultura y recreación

3 98 97%

Total 11 248 81.8%

Fuente. Bitácora de actividades.

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2.3 Promoción de vida saludable

2.3.1. Número y porcentaje de Estudiantes con participación en acciones del CEDEFU en las siguientes acciones:

Acciones realizadas de Previsión asistencial con la participación de estudiantes 2015 No. Tipo de evento No. de

estudiantes %

1 Previsión asistencial 101 100%

2 Medicina preventiva 101 100%

3 Espacios universitarios saludables e incluyentes 0 0

4 Asistencia social 3 59.4%

Total Fuente: Bitácora de actividades.

2.3.2 Participaron 101 alumnos que representan el 100% de estudiantes y 9 trabajadores que representan el 82% de la planta laboral del plantel en un programa universitario de activación física.

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Programa institucional de activación física Participantes Número %

Trabajadores 9 82% Estudiantes 101 100%

Fuente: Bitácora de actividades.

III. Gobierno y gestión responsable: Gracias al presupuesto que nos brinda la Universidad de Colima, se han realizado acciones de mejora en nuestro plantel, que benefician a todos los que conformamos la vida académica del mismo.

Cabe señalar que el financiamiento otorgado al plantel para el año que se informa es ejercido en áreas que permitan fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje, prácticas de laboratorio y módulo de cómputo, la administración escolar, institucional, la infraestructura académica y espacios físicos.

Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2015

Personal

Tiempo completo Medio tiempo Por horas Totales

Hombres Mujeres

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Directivo 1 0 0 0 0 0 0 1

Personal de apoyo 1 0 0 0 0 0 1 0

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30


técnico

Docentes 1 0 0 0 4 2 5 2

Personal de apoyo administrativo

0 0 0 0 0 0 0 0

Personal secretarial 0 1 0 0 0 0 0 1

Intendencia y mantenimiento

1 0 0 0 0 0 1 0

Prestadores de SSC y PP*

0 0 0 0 0 0 0 0

Becarios 0 0 0 0 0 0 0 0

Otros (especifique): 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 4 1 0 0 4 2 7 4

Directivo es aquel, que realiza las funciones del responsable de la dependencia, independientemente de su tipo de contratación Personal de apoyo técnico, es aquel que realiza las funciones propias de la dependencia, tales como asesoría, evaluación, seguimiento, diseño de propuestas, etc. Docentes, hace referencia al personal que desempeña estas funciones en la dependencia. El personal de apoyo administrativo" incluye a los que realizan funciones relacionadas con los aspectos contables y financieros Prestadores de SSC y PP se refiere a los prestadores de servicio social constitucional o universitario y a los de Práctica Profesional. Becarios, son aquellos que sin ser prestadores de SSC o PP, apoyan en la realización de las funciones de la dependencia y reciben una compensación (beca) por ello. NOTA: La definición utilizada para el personal es diferente a la empleada en la Dirección de Recursos Humanos, pues lo que importa destacar en el Informe es el tipo de actividades que se realizan.

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Fuente: Expedientes personales.

Personal de la dependencia por grado de estudios 2015

Personal

Grado máximo de estudios

Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional

Asociado

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

Directivo 0 0 0 0 1 0 0 0 0

Personal de apoyo técnico

0 0 0 0 1 0 0 0 0

Docentes 0 0 0 0 6 0 1 0 0

Personal de apoyo administrativo

0 0 0 0 0 0 0 0 0

Personal secretarial

0 0 1 0 0 0 0 0 0

Intendencia y mantenimiento

0 0 1 0 0 0 0 0 0

Total 0 0 2 0 8 0 1 11

Fuente: Expedientes personales.

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Áreas de mejora del plantel

No. Área de mejora Monto invertido en infraestructura

Monto invertido en equipamiento

Fuente de financiamiento

1 Centro de cómputo

0 $150,000.00 Gobierno Federal

2 Aulas 0 $62,500.00 Recursos propios de la institución

Total $212,500.00

Fuente. Proyecto PAAGES 2015.

a. Se participó con dos proyectos para acceder a recursos a través del PAAGES a. b. el 57% de los profesores participaron de manera colegiada en las academias regionales de las

distintas asignaturas de los planes de estudios impartidos en el plantel. c. El plantel participó en la actualización de la página web del plantel incorporando información

actualizada.

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IV. Conclusiones De manera general podemos observar que en el año que se informa hubo avances significativos respecto a la formación integral de los estudiantes, corresponsabilidad con el entorno, programa de estudiantes voluntarios, vinculación con padres de familia, educación ambiental, academias y el desarrollo de proyectos para la mejora de nuestro plantel de manera colegiada. Lo anterior, atendiendo la Agenda Universitaria 2013 - 2017 "Educación con Responsabilidad Social", así como el PIDE 2014 - 2017 y las políticas institucionales.

Diez principales acciones realizadas

Acciones Impacto

Implementación de proyectos de vinculación social.

Acciones permanentes con la sociedad para contribuir a una Educación con Responsabilidad Social.

Realización de clubes de habilidades matemáticas.

Mejora de los resultados en la prueba PLANEA.

Implementación de clubes de habilidades lectoras.

Mejora de los resultados en la prueba PLANEA.

Incremento de la tasa de retención de primero a tercer semestre.

Se obtuvo el 75% de tasa de retención.

Realización del proceso de CERTIDEMS de 3 profesores.

Se realizó el trámite de 3 profesores para obtener la certificación.

Acreditación del Diplomado PROFORDIR. Se cuenta con Diploma del Programa de Formación Directiva por parte de la Directora.

Realizar talleres y reuniones con padres de familia.

Mayor comunicación y vinculación con padres de familia.

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Realización de cursos - talleres de capacitación del personal adscrito al plantel.

Mayor comunicación e integración del personal adscrito al plantel.

Realización de proyectos ecológicos Estudiantes conscientes del cuidado ambiental a través del proyecto de la asignatura de ecología y el programa de estudiantes voluntarios.

Participación en Proyectos Federales para la obtención de recursos.

Se aprobaron 2 proyectos de PAAGES para cubrir necesidades del plantel. Con aportaciones federales y de la Universidad de Colima.

Fotografías

Participación en Ceremonia y desfile aniversario de la Independencia de México –

16 de Septiembre de 2015

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Reunión con padres de familia.

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Proceso de admisión y primer ingreso.

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Actividades académicas.

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Semana estatal de descacharrización.

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Trabajo colegiado de academias del plantel.

Actividades de voluntariado y vinculación.

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Entrega de certificados Generación 2012 - 2015

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Programa de activación Fitness FEUC

Otras actividades

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