B learning

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Ingrid Jhinett Amézquita Christian Camilo Bautista Germán Andrés Africano B-Learning

Transcript of B learning

Ingrid Jhinett Amézquita

Christian Camilo Bautista

Germán Andrés Africano

B-Learning

En los últimos años ha venido a tomar poder en la educación una novedosa

metodología de aprendizaje, se trata del B-Learning.

Una manera casi hibrida que toma las ventajas de dos tipos de metodologías, la presencial y la virtual, el B-Learning toma

ambas metodologías y las aplica haciendo uso de varias tecnologías de la

información.

Blended learning

methodology

Aprendizaje móvil

Aprendizaje On-Line

Aprendizaje en el

salón de clases

B-Learning: es un programa de educación formal en el cual el estudiante aprende la distribución en línea de contenidos e instrucción con algún elemento de control a través del tiempo, el lugar, la ruta o el ritmo.

CONCEPTO

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

Uso de las redes virtuales.

Herramientas de aprendizaje presencial.

Ayudas móviles (tablets, Smartphone,

laptop).

EVALUACIÓN

Cuestionarios virtuales (Pdf), foros, trabajos

virtuales.

Cuestionarios presenciales,

clases magistrales, seguimiento

práctico.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN

• Proponer trabajos virtuales.

• Dar clase presencial.

• Seguimiento de nuevos temas.

• Incentivar el aprendizaje autónomo.

• Crear carácter grupal y cooperativo.

• Tener actitud solidaria en cuanto a la relación con los estudiantes.

ROLES DOCENTE - ESTUDIANTE

• Organiza su tiempo de estudio.

• Trabaja de acuerdo a sus necesidades.

• Participación activa en clase con compañeros y docente.

• Establece sus propias metas y las trabaja según correspondan.

• Aumenta el interés de los alumnos.

• Promueve el pensamiento crítico.

• Favorece la adquisición de destrezas sociales.

• Mejora el logro académico.

• Estimula el uso del lenguaje.

• Mejora la autoestima.

• Favorece la interacción.

PROS Y CONTRAS DEL B-LEARNING

• Problemas con el uso de la tecnología.

• Dificultades en la obtención de equipos necesarios.

• Deficiencias en las habilidades de lecto-escritura.

• Prioriza el uso de la tecnología sobre el mismo contenido temático.

• Devalúa el factor humano en el trabajo educativo.

Después de ver las ventajas y desventajas podemos aclarar ciertas conclusiones de este método de aprendizaje.

1. Las actividades se amoldan a la vida del estudiante y además le es posible la interacción humana con el profesor.

2. El estudiante puede aprender de autonomía y aun así pedir seguimiento de su desarrollo.

3. Se fomenta el trabajo en grupo ya sea presencial o virtual-

CONCLUCIONES