AVANCES TECNOLOGICOS EN LA EDUCACION

CLARA ISABEL SALAS AVENDAÑO

Vivimos en la era de la tecnología, las computadoras y el famoso Internet, donde la comunicación ocupa un lugar importante en el ámbito educativo; estos avances tecnológicos nos obligan a estar cada vez más informados de las ventajas y herramientas que ofrece este nuevo mundo virtual.

La educación actual afronta múltiples retos. Uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la "sociedad de la información". Internet, la red de redes, ha generado un enorme interés en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Su utilización con fines educativos es un campo abierto a la reflexión y a la investigación.

Avances Tecnológicos en Educación

Está absolutamente comprobado que el uso de los «multimedia» mejora el aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo reduce el tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza.

CARACTERISTICAS

La información que debe ser difundida a los estudiantes, por ejemplo, no puede continuarse difundiendo a través del "docente de aula", labor para la cual los maestros y cualquier otro profesional, cada día, son menos competentes. El enfoque de "centro educativo", donde se sostuvo siempre que era posible "encontrar" o tener acceso a todos los "recursos educativos" necesarios para la formación del alumno, hoy es obsoleto. Pues los recursos educativos actuales se hallan en la vida cotidiana y distribuidos por el mundo.

CARACTERISTICAS Los alumnos necesitan para su

futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales. Algunos aprenden fácil y rápidamente a través de informaciones orales o impresas y con un mínimo de experiencias más directas. La mayoría requiere experiencias más concretas que incluyan los medios audiovisuales.

EVOLUCION

Los profesores, utilizando las nuevas tecnologías, pueden liberarse para realizar trabajos de orientación. Los nuevos patrones didácticos en los que se tiene en cuenta las nuevas tecnologías y los medios de comunicación para mejorar el aprendizaje suponen nuevas funciones de los profesores.

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EDUCACION EN TECNOLOGIA Aspectos positivos Actualización ("rompen con la monotonía"),

nuevos modos de aprender.Función motivadora ("hace más relajada, entretenida y amena la clase", "captan con mayor facilidad la atención de los alumnos").El empleo de imágenes nos acerca a la realidad y hace que el aprendizaje sea más eficaz,

Aumenta la participación e interacción en clase, hace más flexible el agrupamiento de los alumnos.    – Promueve la creatividad tanto de alumnos como de profesores a la hora de abordar un problema ("potencia la imaginación") y la investigación, así como una mayor autonomía en los alumnos.    – Cambia significativamente el papel del profesor que pasa de la mera transmisión de la información a ser quien facilite los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Aspectos Negativos Desconocimiento del profesorado de

los recursos de los que dispone para operativizar su mensaje didáctico.La falta de capacitación en el uso por parte del profesorado.

Enseñar con los medios desde modelos tradicionales en los que priva la mera transmisión de información elaborada.    – Falta de equipamiento y dotación en los distintos centros, por dificultades económicas ("en algunos centros son escasos los recursos y los pocos con los que se cuentan están desfasados").       – Pasividad del alumno en la recepción de mensajes.

EJEMPLO DE APLICACIÓN DE UNA TECNOLOGIA EN UN CAMPO EDUCATIVO

TECNOLOGIA AGRICOLA

TECNOLOGIA FUTURISTA

CONCLUSIONESVivimos en un período de

transición entre una sociedad

industrial y una sociedad de la

información. Las escuelas tal

como las conocemos están

diseñadas para preparar a las

personas para vivir en una

sociedad industrial. Los sistemas

de educación preparan a las

personas para ocupar un lugar en

la sociedad imitando a las fábricas

y oficinas de una sociedad

industrial.

Una sociedad industrial

depende del movimiento físico

de las personas y los bienes, de

manera que la infraestructura

tecnológica fundamental es el

ferrocarril, las rutas, el mar y el

transporte aéreo. La

infraestructura tecnológica

fundamental de una sociedad de

la información es sin embargo, la

red de telecomunicaciones. Para

preparar a las personas para

vivir en una sociedad de la

información, se necesita un

sistema educativo que se base

en las telecomunicaciones y no

en el transporte.