Avances soviéticos y eeuu
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Unidad II: Unidad II: Avances Soviéticos y Avances Soviéticos y Norteamericanos en el Norteamericanos en el Condicionamiento Condicionamiento Clásico. Clásico. Presentación elaborada Presentación elaborada por por Ps. Ricardo Bascuñán Ps. Ricardo Bascuñán Cisternas Cisternas para uso exclusivo para uso exclusivo Cátedra Cátedra Aprendizaje y Procesos de Aprendizaje y Procesos de Cambio Cambio
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Transcript of Avances soviéticos y eeuu
Unidad II:Unidad II:
Avances Soviéticos y Avances Soviéticos y Norteamericanos en el Norteamericanos en el
Condicionamiento Clásico.Condicionamiento Clásico. Presentación elaborada porPresentación elaborada por Ps. Ricardo Bascuñán CisternasPs. Ricardo Bascuñán Cisternas para uso exclusivo Cátedra para uso exclusivo Cátedra
Aprendizaje y Procesos de CambioAprendizaje y Procesos de Cambio
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Según Swenson (1987), los avances Soviéticos en el Según Swenson (1987), los avances Soviéticos en el Condicionamiento Clásico dieron origen a 3 formas de Condicionamiento Clásico dieron origen a 3 formas de Condicionamiento:Condicionamiento:
Condicionamiento Interoceptivo.Condicionamiento Interoceptivo. Condicionamiento Verbal.Condicionamiento Verbal. Condicionamiento Semántico.Condicionamiento Semántico.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Condicionamiento Interoceptivo.Condicionamiento Interoceptivo.
Es aquel aprendizaje en el que el EC o el EI o ambos se aplican directamente Es aquel aprendizaje en el que el EC o el EI o ambos se aplican directamente sobre la mucosa de algún órgano visceral específico, como por ejemplo, el sobre la mucosa de algún órgano visceral específico, como por ejemplo, el estómago.estómago.
Tipos de Condicionamiento Interoceptivo:Tipos de Condicionamiento Interoceptivo:
• Tipo 1: Intero- Interoceptivo.Tipo 1: Intero- Interoceptivo.• Tipo 2: Extero- Interoceptivo.Tipo 2: Extero- Interoceptivo.• Tipo 3: Intero- Exteroceptivo.Tipo 3: Intero- Exteroceptivo.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Condicionamiento Semántico.Condicionamiento Semántico.
Se aprende a responder a una palabra u oración sin considerar Se aprende a responder a una palabra u oración sin considerar las letras o los sonidos, es decir, se aprende a responder al significado las letras o los sonidos, es decir, se aprende a responder al significado de la palabra.de la palabra.
Condicionamiento Verbal.Condicionamiento Verbal.
Se aprende a responder frente a una determinada palabra u Se aprende a responder frente a una determinada palabra u oración. oración.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Por otra parte, según este autor, los Norteamericanos Por otra parte, según este autor, los Norteamericanos contribuyeron al desarrollo del Condicionamiento Clásico contribuyeron al desarrollo del Condicionamiento Clásico con las siguientes situaciones experimentales:con las siguientes situaciones experimentales:
Automoldeamiento.Automoldeamiento. REC (Test de Supresión Condicionada).REC (Test de Supresión Condicionada). Precondicionamiento SensorialPrecondicionamiento Sensorial Sombreado.Sombreado. Bloqueo.Bloqueo.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Automoldeamiento.Automoldeamiento.
Se aprende a dar RC (picotear) frente a un EC (disco de luz) para obtener Se aprende a dar RC (picotear) frente a un EC (disco de luz) para obtener un EI (alimento).un EI (alimento).
REC (Test de Supresión Condicionada).REC (Test de Supresión Condicionada).
Procedimiento elaborado para medir de manera indirecta el aprendizaje de Procedimiento elaborado para medir de manera indirecta el aprendizaje de la respuesta emocional condicionada de miedo, en términos de observar el la respuesta emocional condicionada de miedo, en términos de observar el decremento de una respuesta frente a un EC pareado con un EI aversivo (Shock). decremento de una respuesta frente a un EC pareado con un EI aversivo (Shock).
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Precondicionamiento Sensorial.Precondicionamiento Sensorial.
Se aprende a responder frente a un estímulo que si bien no fue Se aprende a responder frente a un estímulo que si bien no fue condicionado directamente con un EI, puede producir la respuesta dado condicionado directamente con un EI, puede producir la respuesta dado que antes ha sido presentado en conjunto con el EC original.que antes ha sido presentado en conjunto con el EC original.
Se presentan juntos los Estímulos (Tono y Luz)
Se condiciona EC1 con un EI (Shock); RC de Salto
El sujeto emite la RC sin haber sido condicionada al EC2
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Sombreado.Sombreado.
Cuando un componente de un estímulo compuesto es mucho másCuando un componente de un estímulo compuesto es mucho más
fuerte o más sobresaliente que otro componente, el componentefuerte o más sobresaliente que otro componente, el componente
más fuerte tendrá más probabilidad de evocar la RC, por lo que elmás fuerte tendrá más probabilidad de evocar la RC, por lo que el
componente más débil queda “ensombrecido”.componente más débil queda “ensombrecido”.
Bloqueo.Bloqueo.
Se produce cuando el aprendizaje de un EC1 previo bloquea elSe produce cuando el aprendizaje de un EC1 previo bloquea el
aprendizaje de la misma respuesta frente a un EC2aprendizaje de la misma respuesta frente a un EC2
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
FaseFase Grupo ExperimentalGrupo Experimental
11 EC1 EI EC1 EI Tono Shock Tono Shock
22 EC1+EC2 EIEC1+EC2 EITono Luz Shock Tono Luz Shock
TesteoTesteo EC2 No hay RCEC2 No hay RC
(Saltar)(Saltar)
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
FINFIN
