ACTIVIDAD MODULO III TEMA: GUION SOBRE GESTION DE ESPACIOS DE COMUNICACIN VIRTUAL.Buenas tardes profesores amigos del grupo colaborativo 4.Luego de haber indagado tengo las siguientes ideas sobre el tema propuesto:

1. Luz Marina Melo MachacaGestionar un espacio de comunicacin supone un conjunto de decisiones en forma de juego de equilibrio entre el modelo pedaggico, (siempre considerando a los usuarios segn el rol de profesores y alumnos, el contexto el mbito de conocimiento de que se trate, etc...), las posibilidades de la tecnologa y el marco organizativo e institucional para educar.

El Internet y la red de computadoras repartidas por todo el mundo e interconectadas entre s, constituye un canal de comunicacin en escala mundial. Cada da crece el nmero de instituciones educativas a nivel nacional que tienen acceso a ella y a las mltiples posibilidades de comunicacin que ofrece, tales como las conferencias electrnicas (chat y foros), el correo electrnico, las listas de discusin, los grupos de noticias, las video comunicaciones y el acceso a las pginas web. Aunque para muchos el chat (conversacin en lnea o charla)es un recurso electrnico para el ocio y el entretenimiento, la realidad es que es una valiosa herramienta educativa. Trabajos en lnea, reuniones y clases virtuales son algunas de sus utilidades acadmicas.2. Luz Marina Melo MachacaEl foro a diferencia del chat utiliza la comunicacin asincrnica, en los foros el participante interacta con usuarios registrados no siendo la respuesta inmediata si no cuando el receptor se conecta a la plataforma y deja su mensaje; tambin se incluye la transmisin de video y sonido dentro de esta comunicacin que sera en s su uso para el rea investigativa. El empleo de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin est produciendo cambios sustanciales que afectan distintos dominios de la sociedad. Especialmente en lo que respecta a la educacin a distancia, la forma de llevar a cabo los procesos educativos se ha visto especialmente influida por los efectos y alcances de las nuevas tecnologas, crendose nuevos entornos de informacin que modifican las actividades de enseanza-aprendizaje. Todo ello se manifiesta en un enfoque distinto de lo que se entiende por comunicacin, cooperacin e interaccin en el aula.El uso del Chat es para la asesora (entre pares, con expertos o con el docente) o para trabajo colaborativo entre los participantes de un curso. Archivos de ayuda o soporte tcnico en caso que se programe el intercambio de archivos entre los participantes en el curso.CABERO, J. (2004): Medios de Comunicacin, Recursos y Materiales para la Mejora Educativa II. Ayuntamiento de Sevilla-Secretariado de Recursos Audiovisuales. Universidad de Sevilla. Espaa.CABERO, J. (2004): Medios de Comunicacin, Recursos y Materiales para la Mejora Educativa II. Ayuntamiento de Sevilla-Secretariado de Recursos Audiovisuales. Universidad de Sevilla. Espaa.Existen diversos estudios y autores que abordan los procesos de comunicacin e interaccin desde la perspectiva de las comunidades de aprendizaje, con el enfoque histrico cultural, lo que implica entender la construccin del conocimiento como un acto social y colectivo. La interaccin es definida por Barber, Badia y Momin (2001, p. 164) como "un conjunto de reacciones interconectadas entre los miembros que participan en un determinado contexto educativo, en el que la actividad cognitiva humana se desarrolla en funcin de los elementos que determina la naturaleza de ese contexto educativo, en nuestro caso virtual".

Las interacciones propician la creacin de comunidades de aprendizaje que posibilitan el desarrollo de procesos cognitivos, afectivos y sociales necesarios en todo proceso educativo. Varios autores han explicado e investigado los diferentes conceptos que intervienen en un proceso educativo virtual y a distancia, y han centrado su atencin en los aspectos que favorecen las relaciones sociales y afectivas observadas en los diferentes espacios que integran los ambientes virtuales de aprendizaje.(citado por Gunawardena y Stock, 2004)..3.- Luz Marina Melo MachacaLa comunicacin y la interaccin son procesos fundamentales en un entorno virtual; a partir de ellos se establecen relaciones afectivas que propician la construccin colectiva de conocimiento y el aprendizaje. El asesor/profesor es uno de los actores primordiales en el proceso de aprendizaje: marca el tono y el tipo de relaciones que surgen en el curso, debido al lugar de autoridad que le confiere la institucin y los estudiantes, y por ser el principal organizador de la dinmica grupal.Los espacios por excelencia para fomentar la interaccin son los foros de discusin y el correo electrnico, entre los ms importantes; ah se elaborarn una serie de mensajes con intencionalidades distintas, en los que, invariablemente, se encuentran presentes los afectos, que definirn el tipo de relacin entre docentes y estudiantes y propiciarn u obstaculizarn los procesos de aprendizaje.Anderson, T. (2003), "Modes of Interactions in Distance Education: Recent Developments and Researches Questions", en Moore, M. y Anderson, W. (eds.),Handbook of Distance Education, Mahwah, NJ, Lawrence Erlbaum Associates, pp. 129-144.rito, V. (2004), "El foro electrnico: una herramienta tecnolgica para facilitar el aprendizaje colaborativo",Edutec. Revista Electrnica de Tecnologa Educativa, nm. 17: Fecha de consulta: 14 de abril de 2007.Garca, A.; Laurencio, A. & Alfonso, I., (2005), La educacin virtual y su dimensin axiolgica: una aproximacin primaria. Ponencia presentada en el evento internacional XI Convencin Informtica 2005, Ciudad de la Habana. 2.- BRAVO MENDOZA, JUANPOR QU GESTIONAR ESPACIOS DE COMUNICACIN VIRTUAL?Esto significa dirigir o administrar un lugar ya que como parte de ello surge La comunicacin que es la base de la formacin en un entorno virtual que facilita las necesidades esenciales de un buen aprendizaje. El entorno virtual desarrolla la comunicacin en dos dimensiones, la individual y la colectiva. A continuacin se describen tres espacios diferenciados de intercambio de mensajes: el foro, el chat y las listas de discusin.EL FORO El foro es una herramienta de comunicacin virtual, constituye el espacio de expresin, opinin y consulta de los integrantes de una comunidad en internet, potenciando la comunicacin y posibilitando el contacto y conocimiento entre los mismos, puesto que permite enriquecer los conocimientos, mantener debates y discusiones sobre temas de inters pblico. Sus caractersticas son: - En una pgina Web se coloca alguna pregunta sobre un tema en especial, esperando a que alguna persona que visita el foro o que tiene una duda sobre dicho tema, pueda resolverla. - Todos los participantes pueden dirigir mensajes al foro y tener acceso a todos los mensajes publicados. - Cuando se resuelve la pregunta, la respuesta aparecer en la lnea siguiente de la duda. - Para leer el contenido de los mensajes basta con hacer clic en el nombre de la persona que ha enviado el mensaje o en el ttulo de la cadena de mensajes. - Se pueden publicar tanto testimonios, como cualquier artculo que se considere til, o bien intervenir respondiendo a otros participantes. - El foro esta disponible a cualquier persona que tenga alguna duda sobre un tema en especial. - Puede ser moderado, se eliminarn los mensajes que no correspondan a la temtica. 2 - Los autores son responsables de sus propios comentarios, la organizacin del foro no tiene por qu compartir las opiniones incluidas. - Los mensajes publicados en el foro son de tres tipos: - Mensajes del moderador dirigidos a los participantes (saludos, propuesta de actividades, recomendaciones...). - Mensajes de un miembro de los participantes dirigidos al moderador que contienen algn comentario o consulta que puede ser interesante para todo el grupo. - Mensajes de un participante dirigidos a todo el grupo.3. EL CHAT El chat es un espacio de comunicacin en tiempo real, sincrnico; es decir, todos los participantes deben estar conectados en un mismo momento, puesto que se trata de mantener una conversacin. El chat es muy til para comunicaciones informales. Por supuesto, tambin es posible emplear el chat para tutora individual o en pequeo grupo. En general, no se recomienda para grupos numerosos. Para emplear el chat por parte de los participantes hay que tener en consideracin: - Establecer una cita previa acordada por todo el grupo, o puede ser utilizado por un subgrupo para resolver un tarea o ejercicio especfico. - Fijar el tema que se quiere debatir, si se pretende organizar un debate formal. - Documentarse previamente, tener a mano pequeos textos que puedan ser copiados y pegados en las intervenciones (por supuesto, no como archivos adjuntos). - Un participante al responder a una intervencin, en caso de pequeos grupos, debe indicar a quin se refiere y a quin se est dirigiendo. - Ser pacientes, hay que tener en cuenta que el receptor necesita tiempo para leer el mensaje y elaborar una respuesta. - Procurar que las comunicaciones sean breves y claras. - Avisar cuando se desea cambiar de tema, y asignarle un ttulo para hacerlo ms explcito. 3 3. LISTAS DE DISCUSIN Las listas de discusin constituyen un sistema de comunicacin a distancia, cmoda y gil para compartir informacin, plantear dudas y entrar en contacto con otras personas que comparten el mismo inters por un tema, mediante el uso del correo electrnico. Cada suscriptor recibe los mensajes escritos por los dems, a su vez, puede llegar con un solo mensaje al resto de los suscriptores. El objetivo de una lista de discusin es el de hacer llegar mensajes a varios usuarios al mismo tiempo, en lugar de enviar un mensaje individual a cada uno de ellos, es decir, opera como un replicador de mensajes. Dichas listas de discusin (tambin llamadas de correo) tienen un tema especfico para ser abordado que funciona como eje integrador del grupo. Hay listas para arquelogos, historiadores, gente de marketing, amantes del jazz, etc. De manera precisa su utilidad est bsicamente relacionada con el fenmeno denominado formar parte de una red. Podra plantearse que las listas de discusin son como un foro de debate donde un participante puede hacerlo activamente, informando, preguntando o solucionando todas las cuestiones planteadas en la lista utilizando slo su programa de correo electrnico. http://www.virtualtamps.com.mx/computacion/listasdecorreo.html