Avance de Propuesta Plan de Actuación 2007/2008 CEP Huelva-Isla Cristina
description
Transcript of Avance de Propuesta Plan de Actuación 2007/2008 CEP Huelva-Isla Cristina
Avance de PropuestaAvance de PropuestaPlan de Actuación Plan de Actuación
2007/20082007/2008CEP Huelva-Isla CristinaCEP Huelva-Isla Cristina
Octubre de 2007Octubre de 2007
CEP Huelva-Isla CristinaCEP Huelva-Isla Cristina
II Plan Andaluzde Formación
Instrucciones D. General
ConceptoFormación
DiagnósticoZona
Plan de Actuación
Objetivos Actuaciones Evaluación
Fundamentos para elaborar el Plan de Actuación
Formativas Organizativas
CEP Huelva-Isla CristinaCEP Huelva-Isla Cristina
Plan de Actuación
ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL Y TEMÁTICA
Diagnóstico
ZONASZONAS
TEMASTEMASANDÉVALO COSTA OR. COSTA OCC. HUELVA
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN Equipos de asesores/as de zonaEquipos de asesores/as de zona
Equipos de asesores/as por bloques temáticosEquipos de asesores/as por bloques temáticos
Mayor coherenciaMayor coherencia
Mayor cercanía a centrosMayor cercanía a centros
Mejora diagnósticoMejora diagnóstico
Formación adaptada a contextosFormación adaptada a contextos
Líneas de trabajo homogéneasLíneas de trabajo homogéneas
Garantía de intervención coordinadaGarantía de intervención coordinada
Creación de redesCreación de redes
Facilidad de intercambiosFacilidad de intercambios
CONVIVENCIACONVIVENCIA
DIVERSIDADDIVERSIDAD
CIENCIASCIENCIAS
TECNOLOGÍASTECNOLOGÍAS AutoevaluaciónDiagnóstico
4.1. Mejorar las practicas educativas orientadas a la 4.1. Mejorar las practicas educativas orientadas a la mayor calidad del aprendizaje del alumnado.mayor calidad del aprendizaje del alumnado.
4.2. Promover la conciencia profesional docente y el 4.2. Promover la conciencia profesional docente y el desarrollo autónomo del profesorado, teniendo en desarrollo autónomo del profesorado, teniendo en cuenta sus diferentes niveles de experiencia. cuenta sus diferentes niveles de experiencia.
4.3. Producir mayor conocimiento educativo 4.3. Producir mayor conocimiento educativo favoreciendo y valorando la diversidad, la innovación, la favoreciendo y valorando la diversidad, la innovación, la experimentación y el compromiso con la mejora.experimentación y el compromiso con la mejora.
4.4. Construir comunidad de aprendizaje y educación.4.4. Construir comunidad de aprendizaje y educación.
II Plan Andaluz de Formación:ObjetivosObjetivos
Incrementar la autonomía.Incrementar la autonomía. Promover los procesos de reflexión y mejora.Promover los procesos de reflexión y mejora. Potenciar redes profesionales de aprendizaje en Potenciar redes profesionales de aprendizaje en
colaboracióncolaboración Impulsar los procesos de apertura y participación.Impulsar los procesos de apertura y participación. Promover la igualdad entre ambos sexos.Promover la igualdad entre ambos sexos. Educación para la ciudadanía en una sociedad Educación para la ciudadanía en una sociedad
diversificada y multicultural.diversificada y multicultural. Promover la integración de las TIC en el currículo y Promover la integración de las TIC en el currículo y
organización de los centros.organización de los centros. Estimular la creación y difusión de recursos educativosEstimular la creación y difusión de recursos educativos Desarrollar Planes Específicos de la Consejería.Desarrollar Planes Específicos de la Consejería.
ObjetivosObjetivos
TIC.TIC. Plurilingüismo.Plurilingüismo. Convivencia.Convivencia. Función DirectivaFunción Directiva Ciudadanía.Ciudadanía. Interculturalidad.Interculturalidad. Actualización docenteActualización docente IgualdadIgualdad Lectura y bibliotecasLectura y bibliotecas Otros planesOtros planes
Procesos de autovaluación Reflexión sobre propia prácticaMejora de la práctica docenteMejora del aprendizaje de los alumnosIncremento de la calidad de la educación
Pruebas de diagnósticoPruebas de diagnóstico
Áreas y aspectos relevantesÁreas y aspectos relevantes
Equipo de Zona: AndévaloEquipo de Zona: Andévalo
Asesor/a Bloque Temático
Gema Rua Guillermo Comunicación
Pilar Arroyo Alfonso Ciudadanía
Ignacio Robledano Orta Ciencia y Tecnología
Julio Tello Díaz Diversidad
Coordinación de bloque temático
Coordinación de zona
Equipo de Zona: Costa OrientalEquipo de Zona: Costa Oriental
Asesor/a Bloque Temático
Fran Vázquez Mojarro Comunicación
Yolanda Sánchez Fernández Ciudadanía
Isabel Álvaro Luengo Ciencia y Tecnología
Paqui Díaz Mora Diversidad
Coordinación de bloque temático
Coordinación de zona
Equipo de Zona: Costa OccidentalEquipo de Zona: Costa Occidental
Asesor/a Bloque Temático
Mª Carmen Gálvez Romero Comunicación
Ana García Gago Ciudadanía
Flor Núñez Nieto Ciencia y Tecnología
Reposo Santos Macías Diversidad
Coordinación de bloque temático
Coordinación de zona
Equipo de Zona: HuelvaEquipo de Zona: Huelva
Asesor/a Bloque Temático
Mª Luisa Ocho Fernández Comunicación
Venancia Santos Macías Ciudadanía
Alfredo Montilla Coronado Ciencia y Tecnología
Manuel García Luis Diversidad
José Antonio Rebollo González Ciencia y Tecnología
Román Casado Fontenla Comunicación
Coordinación de bloque temático
Coordinación de zona
Grupos de investigación-acción estables. Continuidad en el curso académico Constitución de redes de aprendizaje. Soporte virtual. Intervención periódica de expertos. Encuentros presenciales: Estrategias a aplicar Aplicación en el aula de procesos de mejora. Evaluación del progreso: Encuentros
presenciales. Evaluación final.
Propuesta intervención
Análisis del contextoIdentificación del problema
Creación de redes de aprendizaje
con soporte virtual
Proceso de reflexión con Intervención
de expertos
Definición de estrategias de mejora
Aplicación en el centro o aula
Evaluación de mejoraIntercambio de conocimientos
Investigación acciónColaboración
Qué FormaciónQué Formación
EvaluaciónEvaluaciónQué formación Qué formación
queremosqueremos
Actuaciones Actuaciones formativasformativas
DiagnósticoDiagnósticode la formaciónde la formación
•Profesor investigador de su práctica.Profesor investigador de su práctica.•Mejora del aprendizaje de los alumnos.Mejora del aprendizaje de los alumnos.•Compromiso ético, cívico y social.Compromiso ético, cívico y social.•Desarrollo profesional del profesorado.Desarrollo profesional del profesorado.•Diversificada.Diversificada.•Aprendizaje colaborativo entre Aprendizaje colaborativo entre profesores.profesores.•Redes y comunidades de profesores y Redes y comunidades de profesores y centros.centros.•Favorecedora de la participación y de Favorecedora de la participación y de la apertura de los centros a sus la apertura de los centros a sus entornos.entornos.•Proyección al exterior de los Proyección al exterior de los resultados.resultados.
Sistema DiagnósticoSistema Diagnóstico
EvaluaciónEvaluaciónQué Qué
formación formación queremosqueremos
Actuaciones Actuaciones formativasformativas
DiagnósticoDiagnósticode la formaciónde la formación
•Identificar los distintos niveles de desarrollo Identificar los distintos niveles de desarrollo profesional del profesorado.profesional del profesorado.•Elaborar una base de datos con expertos.Elaborar una base de datos con expertos.•Localizar buenas prácticas docentes,Localizar buenas prácticas docentes,•Confeccionar el mapa innovador de la zona.Confeccionar el mapa innovador de la zona.•Elaborar un mapa con la distribución Elaborar un mapa con la distribución geográfica y temática de las acciones de geográfica y temática de las acciones de formación y de autoformación.formación y de autoformación.•Ajustar la organización de la formación a las Ajustar la organización de la formación a las necesidades de centros, profesorado y necesidades de centros, profesorado y sistema educativo.sistema educativo.•Elaborar, en definitiva, un diagnóstico Elaborar, en definitiva, un diagnóstico certero de la formación a partir del cual se certero de la formación a partir del cual se podrán construir los planes de actuación.podrán construir los planes de actuación.
•Planes de mejora y proyectos de innovación y cambio
•Existencia de grupos de trabajo y redes profesionales
•Investigaciones sobre la propia práctica
•Experiencias docentes de calidad,
•Integración de TICs en curriculum y organización
•Canales para la participación y comunicación
•Materiales, publicaciones y recursos elaborados,
•Equipos directivos vanguardistas e innovadores,
•Centros, grupos y profesorado, en general.
•Servicios de la administración.
•Proyectos y planes, documentos y memorias.
• Asesores
ReferentesReferentes
Criterios e indicadoresCriterios e indicadores
FuentesFuentes
Actuaciones FormativasActuaciones Formativas
EvaluaciónEvaluaciónQué formación Qué formación
queremosqueremos
Actuaciones Actuaciones formativasformativas
DiagnósticoDiagnósticode la formaciónde la formación
Elaboración y Aplicación Elaboración y Aplicación del Plan de Actuacióndel Plan de Actuación
•Coherentes con el II Plan Andaluz de Formación.Coherentes con el II Plan Andaluz de Formación.•Acordes con finalidades y objetivos del CEP.Acordes con finalidades y objetivos del CEP.•Orientadas a la mejora de la práctica docente y del Orientadas a la mejora de la práctica docente y del aprendizaje de los alumnos.aprendizaje de los alumnos.•Impulsoras de procesos de reflexión, innovación, Impulsoras de procesos de reflexión, innovación, autoevaluación y mejora.autoevaluación y mejora.•Favorecedoras del aprendizaje colaborativo.Favorecedoras del aprendizaje colaborativo.•Potenciadoras de redes cooperativas de Potenciadoras de redes cooperativas de formación.formación.•Que satisfagan necesidades detectadas por el Que satisfagan necesidades detectadas por el CEP.CEP.•Viables y oportunas.Viables y oportunas.
ActuacionesActuaciones
Apoyo e Impulso a procesos de auto-Apoyo e Impulso a procesos de auto-reflexión sobre la práctica docentereflexión sobre la práctica docente
Planes de Autoevaluación y MejoraPlanes de Autoevaluación y Mejora Proyectos de InnovaciónProyectos de Innovación Planes de Apertura a la comunidadPlanes de Apertura a la comunidad Formación en centros.Formación en centros. Grupos de Trabajo.Grupos de Trabajo. Jornadas de Autoformación.Jornadas de Autoformación. Plurilinguismo.Plurilinguismo.
Apoyo e Impulso a la participación del Apoyo e Impulso a la participación del profesoradoprofesorado
Servicios WEBServicios WEB Foros abiertos y temáticos en Internet.Foros abiertos y temáticos en Internet. Encuentros con equipos directivos, Encuentros con equipos directivos,
enlaces y profesorado en general.enlaces y profesorado en general. Creación y apoyo a redes de Creación y apoyo a redes de
profesorado.profesorado. Información y formación on-line.Información y formación on-line. Participación de profesoras.Participación de profesoras.
Formación y apoyo a Centros TIC y Formación y apoyo a Centros TIC y Digitales.Digitales.
Formación para centros con carácter Formación para centros con carácter general.general.
Formación en Guadalinex.Formación en Guadalinex. Servicios WEBServicios WEB Formación y asesoramiento on-lineFormación y asesoramiento on-line
Apoyo e impulso a las TIC en Apoyo e impulso a las TIC en organización y currículos de Centrosorganización y currículos de Centros
Formación Profesional EspecíficaFormación Profesional Específica
Grandes Áreas de IntervenciónGrandes Áreas de Intervención
Formación ContinuaFormación Continua
Formación EAFFormación EAF
Tratamiento educativo a la diversidadTratamiento educativo a la diversidad
InterculturalidadInterculturalidad
CiudadaníaCiudadanía
EvaluaciónEvaluación
EvaluaciónEvaluaciónQué formación Qué formación
queremosqueremos
Actuaciones Actuaciones formativasformativas
DiagnósticoDiagnósticode la formaciónde la formación
•Evaluación de cada una de las Evaluación de cada una de las acciones.acciones.•Evaluación del seguimiento a Evaluación del seguimiento a proyectos, planes y grupos de proyectos, planes y grupos de trabajo.trabajo.•Evaluación del PlanEvaluación del Plan•Evaluación del diagnósticoEvaluación del diagnóstico
Evaluación de la OrganizaciónEvaluación de la Organización
Evaluación de la FormaciónEvaluación de la Formación
Evaluación del ContextoEvaluación del Contexto
Evaluación de Planes y documentosEvaluación de Planes y documentos
Evaluación del EquipoEvaluación del Equipo
AutoevaluaciónAutoevaluación
•Elaboración de informes y memoriasElaboración de informes y memorias
•Propuestas de mejoraPropuestas de mejora
Planes integrados en Plan ActuaciónPlanes integrados en Plan Actuación
Plan de impulso a la autoevaluación, Plan de impulso a la autoevaluación, innovación e investigación.innovación e investigación.
Fomento del Plurilingüismo.Fomento del Plurilingüismo. Formación en TIC.Formación en TIC. Salud laboral y desarrollo profesional.Salud laboral y desarrollo profesional. Atención a la diversidad.Atención a la diversidad. Educación para la ciudadanía.Educación para la ciudadanía.
Mejora de infraestructura TIC del CEPMejora de infraestructura TIC del CEP
Mejora servicios WEBMejora servicios WEB Mejora canales de Mejora canales de
comunicación.comunicación. Mejora participación.Mejora participación. Formación y asesoramiento Formación y asesoramiento
on-line.on-line. Interactividad.Interactividad.
Identificación de prácticas Identificación de prácticas innovadoras.innovadoras.
Elaboración de mapa de formación Elaboración de mapa de formación de la zona.de la zona.
Identificación de déficits.Identificación de déficits. Mejora de la participación.Mejora de la participación. Formación más próxima a Formación más próxima a
necesidades de centros.necesidades de centros.
Mejora sistema diagnósticoMejora sistema diagnóstico
Actuaciones organizativasActuaciones organizativas
Mejora de Explotación de RecursosMejora de Explotación de Recursos Gestión ecoeficiente de recursosGestión ecoeficiente de recursos