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AVANCE DE LOS ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA (ASM) DEL MECANISMO 2014-2015 Y ANTERIORES, MARZO 2016

Se presentan los avances de los ASM clasificados como específicos en el mecanismo 2014-

2015. Además, en algunos programas se incluye la conclusión de ASM de mecanismos

anteriores (2012-2013 y 2013-2014). El documento presenta los avances de acuerdo al

siguiente listado de programas:

Programas Federales

1. E003 Evaluaciones Confiables de la Calidad Educativa y Difusión Oportuna de sus Resultados

2. E007 Prestación de Servicios de Educación Media Superior

3. E008 Prestación de Servicios de Educación Técnica

4. E009 Programa de Formación de Recursos Humanos Basados en Competencias

5. E010 Prestación de Servicios de Educación Superior y Postgrado

6. E011 Impulso al Desarrollo de la Cultura

7. E016 Producción y Distribución de Libros, Materiales Educativos, Culturales y Comerciales

8. E017 Atención al Deporte

9. E028 Normalización y Certificación en Competencias Laborales

10. E032 Diseño a la Aplicación de Políticas de Equidad De Género

11. E039 Registro Nacional de Profesionistas y de Asociaciones de Profesionistas

12. E042 Servicios Educativos Culturales

13. S033 Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa (2012-2013)

14. S204 Cultura Física (2013-2014)

15. S205 Deporte (2012-2013)

16. S221 Programa Escuelas de Tiempo Completo

17. U006 Subsidios Federales para organismos descentralizados estatales

18. U077 Programa de Inclusión y Alfabetización Digital

Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1

Periodo 2014-2015

Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.

SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS

Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:

E-003 Evaluaciones confiables de la calidad educativa y difusión oportuna de sus resultados

No. AspectoSusceptible de

Mejora

Actividades ÁreaResponsable

Fecha deTérmino

ResultadosEsperados

Productos y/oEvidencias

% de Avance dela Actividad

Nombre delDocumentoProbatorio

Ubicación delDocumentoAprobatorio

Observaciones Mes y Año Promedio

1 Las modificacionesal marco normativoen materia deevaluación incidiránen forma directasobre los resultadosdel Programa, por loque es necesarioadecuar su Matrizde Indicadores paraResultados, con elfin de dar la claridada la contribuciónque hace elPrograma en laimplementación dela política deevaluación.

Revisión yactualización del la

Matriz deIndicadores paraResultados (MIR)

212 DirecciónGeneral de

Evalaución dePolíticas

30/12/2015

Matriz deIndicadores para

Resultadosactualizada


Resultados

100


Resultados

http://pef.hacienda.gob.mx/es/PEF/R11


Resultados del PpE003 publicada en

el PEF 2016

Marzo-2016

100.00%

2 Las modificacionesal marco normativoen materia deevaluación incidiránen forma directasobre los resultadosdel Programa, por loque es necesarioadecuar su Matrizde Indicadores paraResultados, con elfin de dar la claridada la contribuciónque hace elPrograma en laimplementación dela política deevaluación.

Revisión yactualización del lasFichas técnicas deindicadores de la

MIR.

212 DirecciónGeneral de

Evalaución dePolíticas

30/12/2015

Fichas técnicas deIndicadoresactualizadas

Fichas técnicas deIndicadores

100

Fichas Técnicas deIndicadores de laMIR del programa

E003

Portal Aplicativo dela SHCP

https://www.sistemas.hacienda.gob.mx/PASH/jsps/acceso.j

sp

Fichas técnicas deindicadores de la

MIR 2016 delprograma.

Marzo-2016

100.00%


Periodo 2014-2015







E-007 Prestación de servicios de educación media superior


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 Los indicadores delPrograma nocuentan con fichastécnicasactualizadas para elciclo presupuestario2014.

Revisar y actualizarlas fichas técnicasde los indicadores

de la matriz delprograma.

A3Q UNAM, L5NColBach, L6H

COFAA, 616 DGB30/12/2015

Fichas técnicas deindicadoresActualizadas

Fichas técnicas deindicadores

100




sp

El registro de Fichastécnicas de la MIR

se encuentracompletado.

Marzo-2016

100.00%


Periodo 2014-2015







E-008 Prestación de servicios de educación técnica


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados









B00 IPN, L3P CETI,L5X CONALEP, 600SEMS, 610 DGETA,

611 DGETI, 615DGCYTM

30/12/2015

Fichas técnicas deindicadoresactualizadas


100

Fichas Técnicas deIndicadores de la

MIR 2015 delprograma



sp

Registro completadopara las Fichas

Técnicas deIndicadores de la

MIR 2015 delprograma.

Marzo-2016

100.00%


Periodo 2014-2015



E-009 Programa de Formación de Recursos Humanos basados en Competencias (PROFORHCOM)


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 En 2013, se alcanzóel 60.75% en laeficiencia terminalen programasbasados encompetencias,1.86% por debajodel resultado 2012.

Revisar y analizarlas proyecciones

históricas delcumplimiento delindicador, con la

finalidad deestablecer una meta

más precisa, deacuerdo al estándar

alcanzado cadaaño.

L5X610611613615

31/03/2016

Alcanzar la metaprogramada al

100%

Base de datos conlas estadísticas deeficiencia terminalpara la generacióncorrespondiente,

mismas que estarándisponiblesanualmente.

100

Notas informativasde las URs: L5X,

610, 611, 613, 615 yBases de datos conlas estadísticas deeficiencia terminal

de las generaciones2010-2013, 2011-2014 y 2012-2015.

Área de Planeaciónde cada UR

Concluido Marzo-2016

100.00%

2 Si bien en algunoscasos se hamejorado laretención yeficiencia terminalno todos losplanteles logran losresultadosplaneados.

Mantener el“Movimiento

Nacional Contra elAbandono Escolar”,

a través delprograma "Yo no

abandono", mismoque ha sido

adoptado por todoslos planteles que

ofrecen programasbasados en

competencias.Además, seguirpromoviendo las

estrategiasimplementadas por

las DireccionesGenerales para

aumentar lapermanencia y

retención escolar ydetectar en tiempo

los niveles dereprobación de los

alumnos, laregularización

académicasemestral e

intersemestral y, porende, coadyuvar aelevar la eficiencia

terminal.

L5X610611613615

30/03/2017

Disminuir ladeserción escolar y

fortalecer laretención.

Base de datos conlas estadísticas deeficiencia terminalpara la generacióncorrespondiente,

mismas que estarándisponiblesanualmente.

0 .00%


Periodo 2014-2015







E-010 Prestación de servicios de educación superior y posgrado


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados









D00 INAH, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, B00IPN, K00 UnADM,

L3P CETI, L6HCOFAA, L8K

COLMEX, MGHUAAAN, M00TecNM, 514

CGUTyP, L4JCINVESTAV

30/12/2015

Fichas técnicas deindicadoresactualizadas


100




sp


se completó en2015.

Marzo-2016

100.00%


Periodo 2014-2015






E-011 Impulso al desarrollo de la cultura


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 Si bien es ciertocada unidadadministrativapresenta unadefinición depoblacionespotencial, objetivo yatendida, esimportante realizarun esfuerzo porintegrar en undocumento,tomando en cuentaque se maneja unasola unidad demedida, laspersonas asistentesa los eventosculturales.

Elaborar eldocumento que

contenga lametodología quepermita definir ycuantificar laspoblaciones

potencial, objetivo yatendida UNAM, UAM, INAH,

INBA,CONACULTA,

INEHRM, COCCTT30/09/2015

Se contará con lacuantificación de las

poblacionespotencial, objetivo yatendida, por cada

UnidadAdministrativa.

Documento depoblaciones

potencial, objeitvo yatendida

100

Documento dedefinciión y

cuantificación dePoblaciones 2015

Archivos de laUnidad de

Evaluación de SEP

Se elaboró eldocumento deDocumento de

definición ycuantificación dePoblaciones delPrograma E011

Marzo-2016

100.00%


Periodo 2014-2015



E-016 Producción y distribución de libros, materiales educativos, culturales y comerciales


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 Diversos factoresexternos e internosafectaron ladistribución ycomercialización delos libros, de talforma que no sealcanzó la meta deejemplaresvendidos. Elprograma no reportasi cuenta con unprograma paracontrarrestar losfactores negativosque afectan la ventade sus ejemplares.

Ofrecer al públicopromociones y

ventas especialesde libros a lo largode todo el año. Se

tienen programadas89 promociones yventas especiales

en la red de libreríasdel Fondo de

Cultura Económica,en el transcurso de

todo el año.

Gerencia deComercialización

del Fondo deCultura Económica.

31/12/2015

Mejorar lacomercialización.

Ejemplarescomercializados.

100

Promociones FCE Se anexa. Durante el periodode enero a

diciembre serealizaron un

número mayor depromociones y

ventas especialescon la finalidad de

promover la lectura.

Marzo-2016

Ventas especiales ypromociones

(Bodega, noctunas,entre otras).

Gerencia delibrerías (EDUCAL) 31/12/2015



96

Las principalesestrategias

implementadas parael logro de este

resultado fueron: !9Negociación de

descuentosespeciales; 2)

surtido oportuno denovedades; 3)reubicación y

mejoramiento depuntos de venta; 4)

participación eneventos relevantes y

exposiciones; 5)promociones

especiales condescuentos del 20%

al 50% en fondosinstitucionales y 6)

participación enexposicionestemporales.

Marzo-2016

99.00%







Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






Ampliar la coberturay la oferta de libros

a través de lasPáginas

electrónicascomerciales. Área de

Comercialización deEducal S.A. de C.V.

31/12/2015


Página electrónicacon mayor oferta

editorial.

100

Librería virtual https://www.educal.com.mx/

La librería virtual deEducal continúa

creciendo, elpromedio de visitas

es de 3,000usuarios al día, alcierre del ejercicio

2015, la oferta de lalibrería virtual es de182,675, en donde120,447 son títulosfísicos y 62,228 sontítulos electrónicos.

Marzo-2016

Realizar 8 ferias delibros con

promocionesespeciales a lo largo

del año en lasprincipales librerías

del Fondo deCultura Económica.

Gerencia decomercialización del

Fondo de CulturaEconómica.

31/12/2015



100

Ferias FCE Se anexa. Durante el periodode enero-diciembre,

se realizó unnúmero mayor de

promociones yventas especiales,con la finalidad de

promover la lectura.

Marzo-2016


Periodo 2014-2015



E-017 Atención al deporte


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 El indicador depropósito cambiapara el siguienteciclo y no incluye ladimensión decalidad sobre lasatisfacción de lasáreas.

Elaborar la encuestatipo, que deberá ser

requisitada por elárea beneficiadacon los servicios

entregados duranteel periodo reportado

y elaborar losinformes

mensuales.

Dirección deServicios de la

CONADE31/12/2015

Contar con uninstrumento para

medir la prestaciónde servicios y la

cuantificación de lacalidad del servicio

que se otorga

Encuesta y Reportede los resultados de

la encuestaaplicadas a la

unidadesadminstrativa

atendidas.

100

Se aplicó laencuesta piloto para

medir la calidad,arrojando un

resultado positivo enel servicio que seotorga (se anexaresultado). No fueposible integrar el

indicador de calidaden este programa.

Se presentó lapropuesta pero no

fue considerada; enla validación,

igualmente se tocóel tema pero fuerechazado con elargumento que enmes de octubre de

realizarían loscambios, que de

acuerdo loslineamientos de

SHCP; ello, no fueposible, únicamente

se cambiaronvalores de metas

(anexo evidencias).

archivo interno de lasubdirección deadminsitración

copncluido Marzo-2016

66.67%




Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






El indicador dePropósito generadopor la Dirección deServicios, refleja lacantidad absoluta y

porcentual debienes entregados y

de servicioscontratados

satisfactoriamentepara las áreas

sustantivas de laCONADE, puescomo requisito

indispensable, en elindicador sereportan losservicios y

adquisición debienes es estricto

apego a losolicitado.

Adicionalmente, seincluirá una

"Actividad 3 alComponente" quepermita determinar

mensualmentemediante unaencuesta de

satisfacción al árearequirente sobre los

serviciosproporcionados a lamisma, para atender

los aspectos derelevancia y

pertinencia delindicador, y

determinar elporcentaje de

satisfacción de lasáreas.

Dirección deServicios de la

CONADE30/06/2015

Avance en losprocesos de

atención, calidad alas áreas usuarias ydetección de puntos

de mejora.

MIR 2015 eIndicador 2016

100

ratificaciónindicadores y metas

Archivo de laSubdirección de

IntegraciónProgramático

Presupuestal deOrganismos de la

CONADE

Concluído Septiembre-2015

A partir de larevisión de la matrizde indicadores, se

hacen cambiossustantivos a losindicadores del

Programa desde elnivel fin hasta

actividad por partede la CAAD, los

cuales se observanen la MIR 2015.

CoordinaciónAdministrativa de la

CAAD28/05/2015

Poder hacer unamedición mas

adecuada sobre losaspectos

sustantivos de estaComisión.

MIR 2015

0


Periodo 2014-2015






E-028 Normalización y certificación en competencias laborales


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 El programa nocuenta con unametodologíaespecífica para ladeterminación delos diferentes tiposde poblacionesdado que lossectoresestratégicos sedefinen conforme alas directrices de lasSecretarías deEconomía y delTrabajo y PrevisiónSocial. Además delénfasis particular delas administracionesfederales.

Elaborar unametodología para

definir los diferentestipos de poblaciónatendidos por el

Sistema Nacional deCompetencias en

sectoresestratégicos.

Dirección General;Dirección General

Adjunta deAdministración y

Finanzas yDirección de

Asuntos Jurídicos.

31/12/2015

El cambio esperadoserá la orientaciónde los procesos de

normalización ycertificación de

competencias a laproblemática quedeberá atender el

Sistema Nacional deCompetencias en

sectores productivosestratégicos.

Metodología paradeterminar los

diferentes tipos depoblación atendidos

por el SistemaNacional de

Competencias enlos sectoresproductivosestratégicos. 100

Delimitación ydefinición de la

población potencial,objetivo y atendida

Se anexa. Actualmente, lametodología seencuentra en

análisis para suincorporación a lanormatividad del

CONOCER.

Marzo-2016

100.00%


Periodo 2014-2015







E-032 Diseño y aplicación de políticas de equidad de género


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 El Programa carecede una metodologíapara lacuantificación de laspoblacionespotencial, objetivo yatendida.

Elaborar deldocumento que

contenga lametodología para lacuantificación de las

poblacionespotencial, objetivo y

atendida.

Dirección GeneralAdjunta de Igualdad

de Género30/09/2015

Contar con lametodología para lacuantificación de las

poblaciones.

Documento con lametodología que

utiliza el programapara la

cuantificación de laspoblaciones

potencial, objetivo yatendida.

100

Documento dedefinciión y

cuantificación dePoblaciones 2015

Archivos de laUnidad de

Evaluación de SEP

Se elaboró eldocumento

denominado"Definición y

cuantificación de laspoblaciones 2015"del Programa E032

Marzo-2016

100.00%


Periodo 2014-2015





E-039 Registro Nacional de Profesionistas y de Asociaciones de Profesionistas


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 En ambosindicadores (fin ypropósito) el métodode cálculo no esclaramenterepresentativo, yaque provoca unainterpretacióninadecuada enrelación al total delos registros ytrámites sobre todopor la metasuperada.

Corrección a losindicadores y

métodos de cálculoen la Matriz deIndicadores de

Resultados.DGP 31/12/2015

Se precisará lacobertura total y

certeza en las cifrasde las metasalcanzadas

MIR 2016

100

Planeación anual2016-MIR-2016

www.planeacion.sep.gob.mx/sipse

Concluido Marzo-2016

100.00%

2 Los cambiosrealizados a losindicadores a nivelfin y propósito lesfalta claridad yprecisión para medirlos resultados delobjetivo delprograma y sucontribución a laadecuada vigilanciadel ejercicioprofesional.

Corrección a losindicadores a nivel

fin y propósito

DGP 31/12/2015

Se precisarán losresultados

alcanzados en lasmetas y objetivos

institucionales y sedará debido

cumplimiento lo queestablece el Artículo

5° Cosntitucional,con relación a la

vigilancia delejercicio profesional.

MIR 2016

100

Planeación anual2016-MIR-2016

www.planeacion.sep.gob.mx/sipse

concluido Marzo-2016

100.00%


Periodo 2014-2015







E-042 Servicios educativos culturales


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 El Programa nocuenta con unadefinición de laspoblacionespotencial, objetivo yatendida definidasen documentosoficiales y/ onormativos.

Documentar lapoblación objetivo

medianteestadísticas por

escuela y disciplina.

SubdirecciónGeneral de

Educación eInvestigación

Artística.

18/12/2015

Mejorar la definiciónde la población

objetivo.

Población objetivodocumentada.

92

No hay comentarios. Marzo-2016

92.00%




Periodo 2012-2013



S-033 Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 El proceso deidentificación yatención de niñoscon AS está definidoen un documentoelaborado por laCoordinaciónNacional delprograma.

Elaborarlineamientos para

identificar y atendera los niños connecesidadeseducativasespeciales.

Dirección Generalde DesarrolloCurricular y laCoordinaciónNacional de

Programa para elFortalecimiento de

la EducaciónEspecial y laIntegraciónEducativa.

31/12/2014

Mejorar laidentificación yatención de losalumnos conNecesidadesEducativasEspeciales.

Lineamientos

85

El documento seencuentra en la

Dirección Editorialde la Dirección

General deMateriales

Educativos, lo cualimplica que lostiempos en este

momento nodependen de

Educación Especial.Sin embargo, noshan dicho que el

material estará listoa finales de marzo-mediados de abril.

También es deconsiderarse que elequipo editorial tuvoalgunas dificultadesadministrativas quese vieron reflejadasen la disminución de

su personal y porello, se complicaronaún más los tiempos

de entrega.

Marzo-2016

85.00%



Periodo 2010-2011


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






2 El proceso deidentificación yatención de losniños con NEE noestá definido. Noexisten estándarespara la identificaciónde niños con NEE ypara la elaboraciónde su propuestacurricular adaptada,sólo se poseenlineamientos paralos niños con AS.

Elaborarlineamientos para

identificar y atendera los niños connecesidadeseducativasespeciales.

Dirección Generalde DesarrolloCurricular y laCoordinaciónNacional de

Programa para elFortalecimiento de

la EducaciónEspecial y laIntegraciónEducativa.

31/12/2014

Mejoar laidentificación y laatención de losniños con NEE

Lineamientos

85

El documento seencuentra en la

Dirección Editorialde la Dirección

General deMateriales

Educativos, lo cualimplica que lostiempos en este

momento nodependen de

Educación Especial.Sin embargo, noshan dicho que el

material estará listoa finales de marzo-mediados de abril.

También es deconsiderarse que elequipo editorial tuvoalgunas dificultadesadministrativas quese vieron reflejadasen la disminución de

su personal y porello, se complicaronaún más los tiempos

de entrega.

Marzo-2016

85.00%


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 La operación delprograma requierede personalcapacitado ysuficiente para llevara cabo las asesoríasa los ETEs, sinembargo, sereconoce como unadebilidad ladisminución de losrecursos humanosdestinados a lagestión delprograma, susituación laboral, yla falta deprofesionalizaciónde los equiposestatales debido a

El Programa harealizado la solicitad

a la DirecciónGeneral de

Desarrollo Curricularde la Subsecretaria

de EducaciónBásica.

PFEEIE 30/09/2011

Fortalecimiento delEquipo.

oficio dirigido a laDirección General

de DesarrolloCurricular, y la

Atenta Nota envíadaa la Coordinación

Administrativa de laDGDC.

95

Solicitud para lacontratación de dos

personas quelaboren en el

Programa S033PFEEIE.

Se adjuntaevidencia

documental desolicitud de

contratación depersonal para elPrograma S033

PFEEIE.

La CoordinaciónAdministrativa de la

UR informa queestas solicitudes no

han sidoautorizadas por la

SHCP.

Marzo-2012

95.00%



Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






su movilidad.El Aspecto Susceptible de Mejora "La operación del programa requiere de personal capacitado y suficiente para llevar a cabo las asesorías a los ETEs, sin embargo, se reconoce como una debilidad la disminución de los recursos humanos destinados a la gestión del programa, su situación laboral, y la falta de profesionalización de los equiposestatales debido a su movilidad." fue cancelado a través de oficio No.No.VQZ.DGAE.008_15 con fecha: 24/02/2015



Periodo 2013-2014



S-204 Cultura Física


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 Así mismo, esnecesario queconsolide sussistemas degeneración, capturay sistematización deinformación parahacer confiables losresultadosmostrados.

Realizar un procesopara que la

información de lapoblación

participante en lasestrategias se

capture en:- Sistema de

Eventos Deportivos(SED),

- Registro Nacionalde Cultura Física yDeporte (RENADE)

y- Sistema Nacional

de la CapacidadFuncional.

Establecer en losconvenios 2015 conlos beneficiarios de

Reglas deOperación que la

participación en lasestrategias se

reporte a traves delos sistemas

mencionados.Con respecto a la

implementación delRENADE, estasupeditada a lapublicación del

Regramento de laLey General deCultura Física y

Deporte.

Subdirección deCultura Física 01/03/2015

Se tendrainformacion en los

sistemas de losparticipantes en elprograma Cultura

Fisica

Pantallas principalesde los sistemasimplementados.

100

Pantallas delSistema de Eventos

Deportivos, endonde se puede

observar laparticipación en losmismos. Pantallasde registro de lasligas y clubes así

como de losintegrantes de ellasen el RENADE. Seanexa ejemplo del

convenio decoordinación ycolaboración

formalizado con elInstituto del Deportey Cultura Física delEstado de Morelos,en la estrategia de

Activación Física, seanexa la pantalla

final del Sistema dela Capacidad

Funcional, así comola pantalla del

sistema utilizado enla nueva estrategia

nacional deActivación Física

"Muévete enTreinta, 30M".

renade.conade.gob.mx

Concluido. Marzo-2016

100.00%






Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






Deporte.




Periodo 2012-2013



S-205 Deporte


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 El Programa sólo haconcluido 10 de las15 accionesderivadas de losASM que secomprometió aatender y quepermitirían resolveralgunas de lasdeficiencias tambiéndetectadas en estaevaluación: falta deuna estrategia decobertura de lapoblación objetivo,de un sistema deregistro deinformación de lapoblación que haceuso de lainfraestructuradeportivaconstruida, de unacuantificación decostos de operacióny costos unitarios, yde una evaluaciónde impacto

Se atenderán y sesolventaran todas

las ASM, pendientesdel 2012

Deporte 30/09/2013

ASM pendientessolventadas

Reporte de ASMsolventadas

100

Diagnóstico delPrograma S269.

Reglas deOperación del

Programa S269.

http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/50170/Diagn

o_stico.pdf

Concluido. Marzo-2016

100.00%





Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados







Periodo 2014-2015




S-221 Programa Escuelas de Tiempo Completo


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 Se sugiere llevar acabo el análisis delos aspectos clavedel diseño delPrograma y de lapoblación queatiende paradeterminar lafactibilidad deinstrumentarcambios en eldiseño de losapoyos otorgados yla evaluación deimpacto delPrograma.

Llevar a cabo unanálisis de las

evaluaciones que sehan generado sobre

el Programa,coordinadas por la

propia dependenciao realizadas de

manera externa, conel fin de identificar la

utilidad de laevidencia existentecon base en el rigormetodológico con

que estos ejerciciosse han realizado.

Dirección GeneralAdjunta deInnovaciónEducativa

31/12/2015

La DGAIE obtendráun análisis de las

evaluacionesrealizadas al PETC

Documento deAnálisis de las

evaluaciones delPETC .

100

Documento:Análisis de las

evaluaciones delPrograma Escuelas

de TiempoCompleto

documento internoen la Dirección

General Adjunta deInnovaciónEducativa

concluido. Marzo-2016

Llevar a cabo unanálisis interno de

las fuentes deinformación

disponibles para laevaluación, así

como los resultadosde evaluaciones

anteriores, con el finde identificar las

características de laevaluación de

impacto que esfactible realizar y lasacciones necesarias

para ello.

Dirección GeneralAdjunta deInnovaciónEducativa

29/04/2016

La DGAIE dispondráde un análisis sobre

las diferentesfuentes deinformación

disponibles sobre elPETC.

Documento deAnálisis de las

fuentes deinformación

disponibles delPETC.

10

Derivado delanálisis de las

evaluaciones que sehan generado sobreel Programa y que

actualmente se estáintegrando, se

identificarán lasfuentes de

información y elestado que estas

guardan.

Septiembre-201555.00%


Periodo 2014-2015







U-006 Subsidios federales para organismos descentralizados estatales


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 Las fichas técnicasde los indicadoresde la Matriz deIndicadores paraResultados delPrograma requierenser actualizados.


de la Matriz deIndicadores para

Resultados.

600 SEMS, 511DGESU, M00 ITM,

514 CGUTyP30/12/2015

Fichas técnicas dela MIR 2016actualizadas

Fichas técnicas dela MIR 2016

100




sp


se completó en2015.

Marzo-2016

100.00%


Periodo 2014-2015







U-077 Programa de Inclusión y Alfabetización Digital


Mejora


Fecha deTérmino

ResultadosEsperados






1 No fue posiblerealizar el cálculo yanálisis delindicador depropósito ya que elresultado de lapruebaestandarizada quese seleccionó(ENLACE) fuerealizado antes dela distribución de losequipos.

Revisar y mejorar laMatriz de

Indicadores paraResultados (MIR).

CoordinaciónGeneral. 31/12/2015

Mejorar la gestión yrendición decuentas delPrograma.

MIR mejorada.

100

Matriz deIndicadores paraResultados del

Programa U-077 -Programa deInclusión y

AlfabetizaciónDigital

Se anexa MIR U0772016

No se tienenobservaciones

Marzo-2016

100.00%

AVANCE DE LOS ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA ASM … · AVANCE DE LOS ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE...

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