AVALIAÇÃO 3° BIMESTRE°ano... · 2020. 9. 30. · tenha acesso a internet, a escola estará...

EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano-atividade 22/avaliação 2°bim. Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

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5°ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: ________________________________________________________

AVALIAÇÃO 3° BIMESTRE

mailto:[email protected]


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SEMANA DE AVALIAÇÃO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

5º ANO - Semana de ____ a _____de setembro de 2020

1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela

ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de

descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de

conhecimentos.

Nessa semana seus filhos farão atividades de avaliação do conteúdo estudado até o momento. A avaliação

escolar tem o objetivo de diagnosticar a situação de aprendizagem de cada aluno.

Para que o desenvolvimento da atividade seja positivo e proveitoso, reserve um horário para a realização da

mesma e preparem um espaço tranquilo e silencioso. Contamos com a vossa colaboração.

ATENÇÃO!

A avaliação deverá ser entregue na escola entre os dias 30/10/2020 e 07/10/2020, para que os professores

façam a correção da mesma.

A avaliação estará disponível para impressão na plataforma da Prefeitura Municipal e pra aqueles que não

tenha acesso a internet, a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- CRONOGRAMA DA AVALIACÃO:

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

Matemática

Língua Portuguesa

Arte

Inglês

Ed. Física

Avaliação de

Matemática

Avaliação de Língua

Portuguesa

E

Avaliação de Ciências

Humanas e da

Natureza

Avaliação de Arte

Avaliação de Inglês

Avaliação de

Educação

Física

3- PROCEDIMENTOS PARA A AVALIAÇÃO: Senhores País: As atividades/avaliação deverão ser realizadas pelo aluno, SEM interferência por parte dos

senhores. Contamos com a vossa compreensão.

Segunda-feira: O aluno (a) deverá ler as questões e resolver conforme estiver sendo solicitado em cada uma

delas. Observe que é necessário o registro dos caminhos pensados (na última folha há um espaço para o

registro das operações).

Terça-feira: Na avaliação de Língua Portuguesa, o aluno (a) deverá fazer a leitura dos textos, imagens e

tirinhas e assinalar com um X a resposta correta. Na avaliação de Ciências Humanas e da Natureza, o aluno

(a), de acordo com o conteúdo abordado nas aulas, deverá responder as questões.

Quarta-feira: Na atividade de Arte será trabalhado o que foi estudado durante o mês folclórico que são as

brincadeiras. Será avaliado as respostas completas, desenho e pintura.

Quinta-feira: Na atividade 1, o aluno deve circular somente as frases que correspondam aos desenhos dos

brinquedos que as crianças estão brincando no parque. Na 2, ele deve observar os desenhos e completar as

frases com os nomes corretos dos brinquedos que estão no quadro. Já na 3, ele deve completar as frases com

os artigos indefinidos A ou AN.

Sexta-feira: Para a realização da Avaliação de Educação Física, seu filho (a) deverá fazer a leitura das

questões, observar as imagens quantas vezes for necessário para um bom entendimento, e relembrar as

atividades enviadas anteriormente pelo professor; logo após ele (a) deverá respondê-la de forma coerente.



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4192 : 24

Matemática - Segunda-feira:

01- Carolina vende sorvetes na pracinha da cidade, no primeiro dia de Carnaval ela vendeu 147

sorvetes. Quantos sorvetes ela venderá nos cinco dias de Carnaval, se vender a mesma quantidade do

primeiro dia?

A) 152 sorvetes.

B) 503 sorvetes.

C) 705 sorvetes.

D) 735 sorvetes.

02- O resultado da multiplicação abaixo é:

A) 2798.

B) 2808.

C) 5506.

D) 5616.

03- O cantor Maicon coleciona em seu rancho todos os presentinhos que ganha de seus fãs. No seu

último show, na cidade de Piedade, ele ganhou 229 e ficou com 2191. Quantos presentes tinha a coleção

do cantor antes do seu último show?

A) 2420.

B) 1962.

C) 2972.

D) 1972.

04- Resolva com atenção a subtração abaixo e assinale a resposta correta:

A) 1623.

B) 4401. C) 2723.

D) 1723.

05- Resolva com atenção a divisão abaixo e assinale a resposta correta:

A) 4968.

B) 5016

C) 208.

D) 28.

312 X 18

3012 - 1389



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Como faço pra chegar a Santa casa?

06- Observe o mapa abaixo:

Para chegar à Santa Casa, Gustavo deve caminhar pela Avenida Dom Pedro II e:

A) Virar à esquerda na R. Bernardino de Campos.

B) Virar à esquerda na R. Emiliano Villanova.

C) Virar à esquerda na R. Euclides da Cunha.

D) Virar à esquerda na R. Djalma Dutra.

07- Nos quadros abaixo, estão representados a figura de uma pirâmide e de um paralelepípedo,

observe-as e responda.

Qual o número de vértices de cada uma das figuras?

A) Pirâmide 3 e paralelepípedo 4.

B) Pirâmide 4 e paralelepípedo 6.

C) Pirâmide 4 e paralelepípedo 8.

D) Pirâmide 3 e paralelepípedo 12.



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08- Observe as fotos apresentadas nos quadros a seguir e responda.

O prédio do Tribunal de Justiça de São Paulo e a árvore de Natal do Ibirapuera possuem

respectivamente o formato de

A) Cone e pirâmide.

B) Cilindro e pirâmide.

C) Cone e cubo.

D) Cilindro e cone.

09- Luís Marcelo foi ao pátio do DETRAN e ficou assustado com a quantidade de carros que havia.

Luís observou que os carros estavam organizados em 28 fileiras de 138 carros cada. Quantos carros

havia no pátio do DETRAN?

A) 3864.

B) 3504.

C) 166.

D) 156.



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10- João vende, na estrada para a praia, batatas em caixas de 22,5 kg. Na semana do carnaval ele vendeu

12 caixas de batatas. Qual o total (em kg) de batatas vendidas por João no carnaval?

A) 270 kg.

B) 260 kg.

C) 2700 kg.

D) 2600 kg.

Analise a situação a seguir e responda as questões 11 e 12.

Paulo Otávio foi ao mercado e comprou os seguintes produtos.

FARINHA DE TRIGO

2,5 kg

ARROZ

4,5 Kg

FRANGO

1,2 Kg

MACARRÃO

1 Kg

11- Qual o total em kg da compra realizada por Paulo Otávio?

A) 8 kg.

B) 9,2 kg.

C) 8,2 kg.

D) 9 kg.

12- Dos produtos comprados por Paulo Otávio, quanto o pacote de arroz tem a mais (em kg) do que

o pacote de farinha de trigo?

A) 2 kg

B) 2,5 kg

C) 25 kg

D) 3 kg

13- Marcela foi à lanchonete “Lanche Gostoso” e observou que no cardápio havia 3 opções de

cachorro-quente (simples, especial e à moda) e quatro tipos de refrigerante (laranja, limão, guaraná e

uva). Ela resolveu comprar um cachorro-quente e um refrigerante. Quantas opções de escolha ela tem?

A) 4 opções.

B) 7 opções.

C) 10 opções.

D) 12 opções.



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O que torna esse texto engraçado é o fato de

A) Garfield e Jon conversarem. B) Jon dar uma ordem a Garfield. C) o rato roubar o biscoito de Jon. D) Garfield pegar o biscoito ao invés de pegar o rato.

Língua Portuguesa - Terça-feira:

Leia o texto e responda à questão.

01- O que torna esse texto engraçado é o fato de

A) Garfield e Jon conversarem.

B) Jon dar uma ordem a Garfield.

C) O rato roubar o biscoito de Jon.

D) Garfield pegar o biscoito ao invés de pegar o rato.


02- O objetivo do texto é

A) Noticiar um fato acontecido no dia.

B) Divulgar um produto novo no mercado.

C) Falar da importância do técnico em enfermagem.

D) Oferecer vaga de emprego ao público interessado.



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Leia o texto e responda às questões 3, 4 e 5:

Astrônomos descobriram a maior explosão já vista no universo, originada de um buraco negro

supermassivo. Cientistas anunciaram nesta quinta-feira (27/02) que o fenômeno ocorreu num aglomerado

de galáxias que está a 390 milhões de anos-luz de distância.

De acordo com Simona Giacintucci, do Laboratório Naval de Pesquisa em Washington, a

explosão foi tão grande que criou uma cratera num gás quente onde caberiam 15 Vias Lácteas.

Giacintucci comparou o fenômeno com a erupção do Monte Santa Helena em 1980, nos EUA, que varreu

o topo da montanha, criando uma cratera.

A explosão foi a maior vista no universo desde o Big Bang e liberou cinco vezes mais energia do

que a recordista anterior. Ela ocorreu no centro de Ophiuchus, um aglomerado de dezenas de galáxias, gás

quente e matéria escura unidos pela gravidade.

"Já vimos explosões no centro de outras galáxias antes, mas essa é uma realmente muito grande.

E não sabemos por que é tão grande", disse Melanie Johnston-Holitt, do Centro Internacional de Pesquisa

em Radioastronomia.

03- A palavra “essa”, em destaque no texto, se refere à

A) Cratera.

B) Explosão.

C) Gravidade.

D) Descoberta.

04- O texto lido trata de

A) Descrever como se dá uma explosão nas galáxias.

B) Informar ao leitor sobre uma descoberta científica.

C) Apresentar os astrônomos que fizeram a descoberta.

D) Contar sobre a erupção do Monte Santa Helena em 1980, nos EUA.

05- De acordo com o texto, a erupção do Monte Santa Helena em 1980, nos EUA,

A) Foi a maior explosão de todos os tempos.

B) Criou uma enorme cratera de gás quente.

C) Varreu o topo da montanha, criando uma cratera.

D) Liberou cinco vezes mais energia do que o esperado



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Leia o texto e responda às questões 6 e 7.

Bruxas não existem

(Moacyr Scliar)

Quando eu era garoto, acreditava em bruxas, mulheres malvadas que passavam o tempo todo

maquinando coisas perversas. Os meus amigos também acreditavam nisso. A prova para nós era uma

mulher muito velha, uma solteirona que morava numa casinha caindo aos pedaços no fim de nossa rua.

Seu nome era Ana Custódio, mas nós só a chamávamos de "bruxa".

Era muito feia, ela; gorda, enorme, os cabelos pareciam palha, o nariz era comprido, ela tinha

uma enorme verruga no queixo. E estava sempre falando sozinha. Nunca tínhamos entrado na casa, mas

tínhamos a certeza de que, se fizéssemos isso, nós a encontraríamos preparando venenos num grande

caldeirão.

Nossa diversão predileta era incomodá-la. Volta e meia invadíamos o pequeno pátio para dali

roubar frutas e quando, por acaso, a velha saía à rua para fazer compras no pequeno armazém ali perto,

corríamos atrás dela gritando "bruxa, bruxa!".

Um dia encontramos, no meio da rua, um bode morto. A quem pertencera esse animal nós não

sabíamos, mas logo descobrimos o que fazer com ele: jogá-lo na casa da bruxa. O que seria fácil. Ao

contrário do que sempre acontecia, naquela manhã, e talvez por esquecimento, ela deixara aberta a janela

da frente. Sob comando do João Pedro, que era o nosso líder, levantamos o bicho, que era grande e pesava

bastante, e com muito esforço nós o levamos até a janela. Tentamos empurrá-lo para dentro, mas aí os

chifres ficaram presos na cortina.

- Vamos logo - gritava o João Pedro -, antes que a bruxa apareça. E ela apareceu. No momento

exato em que, finalmente, conseguíamos introduzir o bode pela janela, a porta se abriu e ali estava ela, a

bruxa, empunhando um cabo de vassoura. Rindo, saímos correndo. Eu, gordinho, era o último.

E então aconteceu. De repente, enfiei o pé num buraco e caí. De imediato senti uma dor terrível

na perna e não tive dúvida: estava quebrada. Gemendo, tentei me levantar, mas não consegui. E a bruxa,

caminhando com dificuldade, mas com o cabo de vassoura na mão, aproximava-se. Àquela altura a turma

estava longe, ninguém poderia me ajudar. E a mulher sem dúvida descarregaria em mim sua fúria.

Em um momento, ela estava junto a mim, transtornada de raiva. Mas aí viu a minha perna, e

instantaneamente mudou. Agachou-se junto a mim e começou a examiná-la com uma habilidade

surpreendente.

- Está quebrada - disse por fim. - Mas podemos dar um jeito. Não se preocupe, sei fazer isso. Fui

enfermeira muitos anos, trabalhei em hospital. Confie em mim.

Dividiu o cabo de vassoura em três pedaços e com eles, e com seu cinto de pano, improvisou

uma tala, imobilizando-me a perna. A dor diminuiu muito e, amparado nela, fui até minha casa. "Chame

uma ambulância", disse a mulher à minha mãe. Sorriu.

Tudo ficou bem. Levaram-me para o hospital, o médico engessou minha perna e em poucas

semanas eu estava recuperado. Desde então, deixei de acreditar em bruxas. E tornei-me grande amigo de

uma senhora que morava em minha rua, uma senhora muito boa que se chamava Ana Custódio.

06- A expressão “maquinando coisas perversas”, no 1º parágrafo, pode ser substituída por

A) Digitando histórias perversas.

B) Pensando em coisas perversas.

C) Construindo histórias perversas.

D) Tramando coisas perversas de modo secreto.



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07- No trecho, “...corríamos atrás dela gritando "bruxa, bruxa!", o ponto de exclamação é usado para

A) Expressar alegria.

B) Mostrar espanto.

C) Demonstrar raiva.

D) Enfatizar a palavra bruxa.


A galinha medrosa

Logo ao nascer do sol, uma galinha medrosa, que acordou antes das outras, saiu do galinheiro.

Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a própria sombra atrás dela e levou o maior susto:

— Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem um bicho horroroso me perseguindo! Cocoricó...

cocoricó...

E saiu correndo pra lá e pra cá, toda arrepiada, soltando penas para tudo quanto é lado. A

barulheira acordou as outras galinhas que, assustadas saíram do galinheiro (...) Fonte: LACOCCA, Liliana e Michele. A galinha e a sombra. SP: Ática, 1990.

08- O que expressa o uso do ponto de exclamação na frase “— Cocó... cococó... cocoricó... socorro!

Tem um bicho horroroso me perseguindo! Cocoricó... cocoricó...”




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9-O Cebolinha tem certeza de que a Cascuda foi ver o Cascão, pois ela

A) Demora a voltar do encontro.

B) Volta feliz e despreocupada do encontro.

C) Conta para o Cebolinha que foi encontrar o Cascão.

D) Vai para o encontro com o vestido limpo e volta com ele sujo.


A gralha vaidosa

Júpiter deu a notícia de que pretendia escolher um rei para os pássaros e marcou uma data para

que todos eles comparecessem diante de seu trono. O mais bonito seria declarado rei.

Querendo arrumar-se o melhor possível, os pássaros foram tomar banho e alisar as penas às

margens de um arroio. A gralha também estava lá no meio dos outros, só que tinha certeza de que nunca

ia ser a escolhida, porque suas penas eram muito feias.

“Vamos dar um jeito”, pensou ela.

Depois que os outros pássaros foram embora, muitas penas ficaram caídas pelo chão; a gralha

recolheu as mais bonitas e prendeu em volta do corpo. O resultado foi deslumbrante: nenhum pássaro era

mais vistoso que ela. Quando o dia marcado chegou, os pássaros se reuniram diante do trono de Júpiter;

Júpiter examinou todo mundo e escolheu a gralha para rei. Já ia fazer a declaração oficial quando todos os

outros pássaros avançaram para o futuro rei e arrancaram suas penas falsas uma a uma, mostrando a

gralha exatamente como ela era. Moral: Belas penas não fazem belos pássaros.

Fonte: http://www.metaforas.com.br/infantis/agralhavaidosa.htm 48.

10- O problema da gralha vaidosa teve início quando ela

A) Decidiu participar do concurso.

B) Usou as penas que não eram dela.

C) Teve suas falsas penas arrancadas.

D) Resolveu apresentar-se diante de Júpiter.


Os dois amigos e o urso

Dois amigos caminhavam por um bosque quando, de repente, aparece um urso e começa a

persegui-los. Um dos amigos, muito assustado, trepou numa árvore. O outro, abandonado à própria sorte,

jogou-se no chão, fingindo-se de morto.

O urso ao vê-lo, aproximou-se pouco a pouco. Porém, este animal, que não se alimenta de

cadáveres, segundo dizem, começou a olhá-lo, tocá-lo: observá-lo, examiná-lo. Mas como nosso

amigo não se movia e quase nem respirava, é abandonado pelo urso, que foi embora falando:

“Está tão morto como meu bisavô”.

Então o amigo que estava na árvore, alardeando sua amizade, desce correndo e o abraça.

Comenta sobre a sorte que teve o amigo por ter saído ileso de situação tão perigosa e lhe diz:

— Sabe, parece-me que o urso lhe disse alguma coisa no ouvido, enquanto o cheirava. Diga-

me, o que foi que ele lhe disse?

E nosso amigo responde: — Só uma coisa: “Retira tua amizade da pessoa que, se te vê em

perigo, te abandona”. F. M. de SAMANIEGO Fonte: La Fontaine. Fábulas.Tradução de Ferreira Gullar. Rio de Janeiro: Revan, 1997.


http://www.metaforas.com.br/infantis/agralhavaidosa.htm%2048


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11- Quando começou o problema dos dois amigos?

Leia o texto para responder a questão.

12- Este texto é destinado a

A) Jovens leitores.

B) Leitores de jornais.

C) Mulheres em geral.

D) Pessoas da terceira idade.



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Ciências Humanas e da Natureza - Terça-feira:

1- Quando estamos com saúde, temos disposição para comer, nadar, brincar, estudar e realizar muitas

atividades. A energia de que precisamos para essas tarefas conseguimos adquirir com:

A) Refrigerantes.

B) A água que mata a sede.

C) Uma alimentação bem equilibrada.

D) As vacinas que tomamos.

2- A higiene alimentar é muito importante, pois não podemos ingerir alimentos que estejam mal

cuidados. Através da ingestão de alimentos mal preparados ou mal cozidos, podemos contrair

doenças que prejudicam o bom funcionamento do organismo, como as verminoses.

Para manter a higiene alimentar é importante:

A) Comer em vários horários, sempre que tiver fome.

B) Não dar muita importância à data de validade dos alimentos.

C) Lavar frutas e verduras antes de ingerir.

D) Comer depressa, sem saborear os alimentos.

3- Uma alimentação variada é importante para o bom funcionamento de nosso organismo. A professora

da turma 503 escolheu um cardápio, organizado pelos alunos, para elaboração de um cartaz sobre

nutrição saudável. Qual o cardápio escolhido?

A) Macarrão, salada de frutas e sorvete.

B) Pizza, refrigerante e gelatina.

C) Cachorro quente, refrigerante e brigadeiro.

D) Arroz, feijão, carne, purê de batata e fruta.

4- Nutrientes são substâncias encontradas nos alimentos necessárias ao crescimento e ao

desenvolvimento do organismo e à manutenção da saúde. Existem diferentes tipos de nutrientes nos

alimentos. Relacione cada nutriente abaixo com a função que exercem no organismo.

( 1 ) carboidratos e gorduras.

( 2 ) proteínas.

( 3 ) vitaminas

( 4 ) sais minerais.

( ) Participam da multiplicação da células, permitindo o crescimento do corpo.

( ) Ajudam a defender o organismo de algumas doenças.

( ) Fornecem a energia que é utilizada pelo organismo na realização de atividades diversas.

( ) Ajudam na formação dos ossos, dos dentes e das células sanguíneas e ajudam no controle dos

batimentos cardíacos.



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Arte - Quarta-feira:

Observe com atenção a obra, responda todas as perguntas e produção do desenho.

Abaixo temos uma das obras de Ivan Cruz chamado “Pião”. Observe bem e responda as perguntas a seguir.

1- O que mais chama sua atenção nas obras de Ivan Cruz?

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2- Quais as brincadeiras folclóricas que você conhece e já brincou?

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3- Desenhe abaixo sua brincadeira favorita.



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Inglês - Quinta-feira:



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Ed. Física - Sexta-feira

1- Pode se afirmar que o corpo humano é formado por três partes. Quais são elas?

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2- Como é chamado o conjunto de ossos do corpo humano?

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3- O encontro de dois ossos é chama-se?

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4- Quais são os cinco sentidos do corpo humano?

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5- Desenhe um bilboquê.



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Registro das operações:


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