IES BERRIZ BHIGurasoen Bilera

Orokorra2016ko Irailak 28

ZUZENDARITZA TALDEA

• Zuzendaria: Agurtzane Maiztegui• Ikasketaburua:Itsaso Aldamizetxebarria• Idazkaria: Rikardo Iruguenpagate• Koordinatzailea: Mertxe Lizundia

• Zuzendaritza Taldearekin batera lanean, • ORIENTATZAILEA: Miren Angosto Areitioaurtena

IKASTURTE HONETARAKO HELBURUAK

• Ikasleen beharrizanei erantzun• Euskeraren erabilera

eta euskal kultura bultzatu• Ikasleen partehartzea

hobetu• Pertsona eta

gauzekiko errespetua lantzen jarraitu

• Ingurumena errespetatuz ikastetxea ere errespetatu• Hezkuntza

Komunitatearen harremanak normaldu• Ikastetxeko Hezkuntza

Proiektua Curriculum berriari egokitu

OBJETIVOS PARA ESTE CURSO

• Responder adecuadamente a las necesidades de los alumnos/as

• Impulsar la Cultura Vasca y el uso del Euskera

• Mejorar la participación de los alumnos/as

• Continuar profundizando en el respeto a las personas y a las cosas

• Respetar al centro por medio del respeto al entorno

• Normalizar las relaciones de nuestra Comunidad Educativa

• Adecuar el Proyecto Educativo del Centro al nuevo Currículo

IKASTETXEAN BULTZATUTAKO

PROIEKTUAK• Hizkuntza Normalkuntzarako Proiektua: Euskararen erabilera eta hurbiltasuna bultzatzeko.

• Ze atal lantzen dira? Besteak beste,• Bertsogintza: Miren Amuriza bertsolariarekin• Ipuingintza (1 mailan)• Ikasleez osatutako Ikasle Batzordea (Aldizkaria, Berbalagun,

Euskeraren Eguna, ...)• Sentsibilizazio kanpainak (gurasoekin, Udalarekin, ..)

Gure hizkuntza (euskerak) ondo erabiltzeak aberastu egiten gaitu. Animatu bai zuok bai seme-alabak euskaraz bizitzera

PROYECTOS PROMOVIDOS POR EL CENTRO

• Proyecto de Normalización Lingüística:• Su objetivo es promover el uso del euskera con la colaboración

de la Comunidad Educativa• Qué apartados se trabajan? Entre otros,

• Bertsogintza: Con la bertsolari Miren Amuriza• Ipuingintza: Cuentos, Relatos,… (1 DBH)• Ikasle Batzordea: Comisión de Alumnos (Revista,

Berbalagun, Día del Euskera, ...)• Campañas de sensibilización (padres,

Ayuntamiento, ...)

El uso del euskera nos enriquece como personas. Animaros y animad a vuestros hijos/as a hablar en euskera

ZE PROIEKTU GEHIAGOTAN ?

• IKT Informazio eta Komunikaziorako Teknologiak: Teknologia berrietan Ikastetxeko partaideen trebetasun eta konpetentzia mailak hobetzea gure eguneroko hezkuntzan isladatzeko.

• HEZKIDETZA: genero indarkeria, berdintasuna eta koedukazioa lantzen dira.

• BULLYING ETA ZIBERBULLYING: gure institutuko irakaslegoak bullying eta ziberbulliyng inguruko ikastaro bat egin dugu. Kasuren bat gertatuz gero, behar bezala bideratzeko.

• Agenda 21: Proiektu honek ikasleak arazo ekologikoez ohartarazi nahi ditu. Ikasleen ordezkariek ere hartzen dute parte Proiektu honetan.• Aurten ikastetxetik baratza landuko da udalak utzitako lur sail

batean

¿QUÉ MÁS PROYECTOS?

• TIC Tecnologías para la Información y Comunicación: Mejorar la competencia de todos los miembros del centro para su aplicación en nuestra labor educativa diaria

• COEDUCACION: Igualdad y violencia de género.

• BULLYING Y CIBERBULLYING: el profesorado ha recibido formación entorno al bullying y al ciberbulliyng, para que en caso de detectarse alguna situación poder actuar correctamente

• Agenda 21: Este proyecto pretende concienciar a los alumnos/as sobre los problemas ecológicos y medioambientales. Los alumnos/as también toman parte de forma directa en el mismo. • Durante el presente curso se va agestionar una huerta, en una parcela cedida

por el ayuntamiento

TUTORETZA PLANA ETA IKASLEEN AHOLKULARITZAHELBURUA: IKASLEEI EGOKI ERANTZUTEA

• TUTOREEN BILERAK• Ikasleekin astero• Orientatzailearekin

Koordinazioa: astero• Gurasoekin: Bilera orokorra,

ebaluaketetan,eta behar denean.

• ORIENTATZAILEAREN LANA• Ikasle / Gurasoekin• Ongizatekoekin• Berritzegune eta

inguruko ikastetxeekin

• IKASLEEN BEHARRIZANEI ERANTZUTEA NOLA LORTZEN DA?• Tutoreekin • Orientatatzaile eta Pedagogo Terapeutarekin (PT)• Dibertsifikazio Kurrikularra • Hizkuntza Indartzeak • Premien araberako laguntzak

PLAN TUTORIAL Y ORIENTACION DE LOS

ALUMNOSOBJETIVO: RESPONDER

ADECUADAMENTE A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS/AS

• REUNIONES DE LOS TUTORES• Semanal con los alumnos/as• Coordinación con la

Orientadora: semanal• Familias: Reuniones de

clase, evaluaciones y siempre que sea necesario.

• LABOR DE LA ORIENTADORA• Alumnos/as• Familias• Bienestar Social• Berritzegune y otros

centros de la zona

• ¿CÓMO DAMOS RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS/AS? Por ....• Los Tutores/as • La orientadora, PT• Programa de Diversificación Curricular • Programa de Refuerzo Lingüístico • Ayudas específicas, según las necesidades del alumnado

KUOTA, TAKILAK

ETA JANTOKIA• TAKILAK

- Giltza gallduz gero, 5€ ordaindu behar dira.

- Takilaren apurketa ordaindu behar da.

KUOTA

FOTOKOPIA IRTEERAK GURASO ELKARTEA

• JANTOKIA• Arduradunak: Mertxe Lizundia eta Ana Herranz• Kuota desberdinak, erabiltzaile motaren arabera

IKASTETXEKO ARAUAK

• Mobilen erabilera guztiz debekatuta dago

• Agendaren erabilera bultzatu• Irteeretara joateko

araua: Elkarbizitzaren arau berdinak

dira

JANTOKIA: Arauak errespetatu – Baimena eskatu irteteko

• Elkarbizitza arauakez betetzean:

• Prozedura• Hutsegite arinak eta larriak

• Eskola eta ikastetxeko

materiala zaindu

REGLAS DE FUNCIONAMIENTO

• Prohibida totalmente la utilización de móviles

• Potenciar el uso de la agenda • Regla previa sobre participación en

salidas:Actuaciones contra

las Normas de Convivencia.

• No respetar las normas de Convivencia:

• Procedimiento• Faltas Leves y Graves

• COMEDOR: Respeto a las normas

– Comunicar la inasistencia• Cuidado y conservación del material escolar y del centro

IKASTURTEKO IRTEERAK

• Gurasoen baimen orokorra irteeretan parte hartzeko

• Ikastetxearen elkarbizitza araudia irteeretan ere

BI IRTEERA MOTA:

A) IKASTETXEKO MINTEGIEK

ANTOLATUTAKO IRTEERAK: egun

batekoak eta derrigorrezkoak

B) IRTEERA OROKORRAK

• 1. Maila: Morga (Urrian, 17tik 20ra)

SALIDAS PARA ESTE CURSO

• Permiso general de las familias para las salidas

• Las normas de convivencia se aplican también aquí

• DOS TIPOS:

A) SALIDAS ORGANIZADAS POR

LOS DEPARTAMENTOS DEL CENTRO: salidas obligatorias de horario

lectivo

B) SALIDAS GENERALES

• 1. DBH: MORGA (Octubre, del 17 al 23)

GURASOEN PARTAIDETZA

• NOREKIN?• Tutore eta

Orietatzailearekin• Irakasleekin: Bakoitzak

bere guraso ordua. Zita aurretik adostu.

• Zuzendaritza Taldearekin• Egunero ordezkari

bat ikastetxean• Eskola Kontseiluaren

bidez• Hauteskundeak

• GURASOEN BILERAK TUTOREAREKIN

Tutoreak ( edo beste irakasle

batek)deituz gero gurasoen

partaidetza eskatzen da

PARTICIPACION DE LAS

FAMILAS¿CON QUIENES?

• El Tutor/a y la Orientadora• Los Profesores: Cada uno

tiene su hora. Concertar cita con antelación.

• El Equipo Directivo• Siempre hay un

representante del Equipo

• El Consejo Escolar• Elecciones

• REUNIONES CON EL TUTOR/A

Se ruega predisposición ante la llamada del tutor/a o de otro profesor/a.

GAURKO GAZTEAK INTERNETA ETA SAREKO JOLASAK

JOVENES INTERNET Y JUEGOS EN LA RED

• Teknologia berrien erabilpen desegokia.• Uso inadecuado de las nuevas tecnologías

• On lineko jolasetan ematen duten denbora.• Tiempo invertido en juegos en la red

• Burua jolasetan daukate, eta ez ikasgaian.• Los alumnos/as se centran en lo lúdico, dejando lo

académico en segundo plano.

BERDINEN ARTEKO ERASOAK(BULLYING ETA ZIBERBULLYING)

ACOSO ESCOLAR• Berdinen arteko erasoa da. Ikasleen artean ematen da eta ez dute bereizten adina,

sexua…• Erasotzaileak edo erasotzaileek bakarrik erasotzen dute erasotua baino

indartsuagoak direla somatzen dutenean, eta erasotua aurre egiteko gai ez denean. Erasotua ikasle bakarra izaten da.

• Erasoak behin eta berriro errepikatzen dira. Luzaroan iraun dezakete• Erasotuek ez dute inoiz erasotzailea probokatu eta ez dago inondik inora ere hori

justifikatzen duen arrazoirik .• Bullying egoerek denboran irauten dute, erasotuen ingurukoak arazotik kanpo

gelditzen direlako, beldurragatik edo egoera onartzen dutelako (lekukoak gazteak edo umeak direnean); edo ez daudelako jakinaren gainean (lekukoak guraso edo irakasleak direnean)

Ez da bullyinga modu bortitzean jolastea lagun arteanEzta ere indar berdineko bi ikaslek borrokatu edo eztabaidatzen dutenean

elkarren artean

BERDINEN ARTEKO ERASOAK(BULLYING ETA ZIBERBULLYING)

ACOSO ESCOLAR• Se produce entre iguales (entre alumnos/as, no importa la diferencia de edad, ….)• El agresor/a o agresores/as sólo atacan si saben que están en franca superioridad sobre

la víctima, la victima suele ser un solo alumno/a• Las agresiones son repetidas y persistentes, pudiendo prolongarse a lo largo de los

años.• Las victimas no han provocado a sus agresores/as y no existe ningún comportamiento

que justifique las agresiones.• Las conductas de bullying se mantienen porque las personas que rodean a la víctima no

intervienen en el conflicto, ya sea porque lo aprueban o porque tienen miedo (caso de los niños/as testigos de las agresiones) o porque ignoran dichas agresiones (caso de los padres/madres y profesorado).

No es bullying cuando alguien juega de manera brusca pero amistosa con el otro.

Tampoco es bullying cuando dos estudiantes de la misma fuerza discuten o pelean

IES BERRIZ BHI

•Norberak lekarkeena

•Ruegos y Preguntas

ESKERRIK ASKO ETORTZEAGATIK