TAREA N° 2

1. ¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL NECESITAN

PROFUNDIZAR UN POCO MÁS? ¿POR QUÉ?

1. Los Enfoques transversales, porque tenemos dificultad en relacionarlos con las

competencias en el momento de planificar la unidad didáctica. Sobre el enfoque de la

igualdad de género, existen dificultades debido a los términos usados.

2. En el aspecto de las orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el

aula, existe las dudas sobre los criterios de evaluación para construir instrumentos.

3. En cuanto a la diversificación curricular hay muchas dificultades en el empoderamiento

del Proyecto Educativo Regional y su manejo.

4. Necesitamos aprender a realizar adaptaciones curriculares respondiendo a las preguntas:

¿Cómo atendemos las diferencias? ¿Qué haremos para que nadie se quede atrás?

5. Con respecto a la Tutoría se necesita mayores estrategias para el tratamiento de los

estudiantes en su orientación grupal, acompañamiento individual y el trabajo con las

familias.

6. En el aspecto de orientaciones para el proceso enseñanza aprendizaje se necesita mayor

información y detalle para la aplicación en la planificación, ejecución y evaluación.

TAREA N° 2

2. ¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL PODRÍAN

EMPEZAR A IMPLEMENTAR?

1. Se implementaría en el aspecto de la evaluación formativa porque permite

conocer el nivel de desarrollo de las competencias para retroalimentar y supere

las dificultades de aprendizaje de los estudiantes.

2. En el aspecto de competencias, capacidades, desempeños y estándares de

aprendizaje. Se implementaría, porque permite visualizar el nivel esperado en

cada ciclo de la escolaridad, y son más manejables.

3. Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones pedagógicas para el

desarrollo de las competencias teniendo dudas en la generación del conflicto

cognitivo y promoviendo el pensamiento complejo.

TAREA N° 2

3. ¿QUÉ ACCIONES SE PROPONEN REALIZAR PARA

IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS, INVOLUCRANDO A

SUS DEMÁS COLEGAS?

1. Empoderarse del nuevo documento del Currículo Nacional

por parte de todos los docentes y Dirección.

2. Gestionar a la Región de Lambayeque capacitación

permanente sobre: Programación anual, unidades y

sesiones, a cargo de la Dirección en el mes da abril.

3. Realizar talleres sobre la elaboración de la programación

anual, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje, a cargo

de especialistas y Dirección del plantel, en el mes de mayo.

4. Realizar jornadas de reflexión sobre el desempeño docente

en la aplicación de los nuevos lineamientos de los aspectos

mencionados, a cargo de la Dirección en el mes de julio,

septiembre, diciembre.