Asesoria virtual 30 de Mayo
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Estrategia didáctica de la dimensión personal – social
para los niños y niñas sordos en primera infancia
Lina Marcela Pachón Profesional universitaria
Video conferencia
Bogotá, Mayo 30 de 2014
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Educación de los niños y niñas
Deben fomentar:
• Aprendizaje
• Bienestar personal
• Desarrollo Social
La importancia de hacer consciente el
impacto que la acción pedagógica y el
ámbito de los jardines maternales.
Libro: Pedagogía de la crianza: un campo
teórico en construcción
Autoras: Claudia Soto y Rosa Violante
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Los niños y niñas aprenden en la vida cotidiana
¿Quién soy?
¿Cómo estoy?
¿Cómo soy para el otro?
¿Cómo es el mundo para mí?
¿Cómo soy yo para el mundo?
¿Qué me pasa?
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Desde el principio…
• Positivo
• Afectivo
• Social
Desarrollo de su
identidad, autoestima
y sus relaciones y
vínculos con otros
Ingresa al institución
comienza la relación con
compañeros y su profesor,
conoce nuevo espacio
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Evolución emocional del niño
Bebé identifica rasgos de la cara
Avanza en la relación con el medio y de
esta manera cada vez explora mas
ampliamente las alternativas contactos
Fundamental la respuesta afectiva del
adulto
Angustia ante otra persona
El niño llora cuando la madre se aleja y la
pierde de vista porque piensa que lo deja
solo
Independencia:
*Gateo
*Destete
* Alimentación
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Evolución emocional del niño
Uso recurrente de la palabra “No”
Desarrollo comunicativa y
corporal - autonomía Etapa – Negativismo
hasta 18 meses “NO”
importante tiene
efectos y contenido
social
Comienza conflictos
– controlar su entorno
- dominar
Celos Nuevas relaciones
sociales Nuevas
relaciones
sociales
Su personalidad,
expresar
disgusto
Pataletas, berrinches,
cambio de humor,
agresión a otros niños
Independencia
Que se imita los personajes
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Evolución emocional del niño
*Nivel individual
*Independencia
*Nivel social
*Integración normas
Emocionales
Controlar esfínteres
Temor : Necesita compañía y afecto
comprensión, paciencia,
tranquilidad
Conocerse a si Mismo genitales – Explorar desarrollo corporal y sexual
2 años
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Evolución emocional del niño
3 años
• Buscan relación con otros
• Avanzando significativa integración
social
• Habilidades motrices
• Aumenta independencia y lenguaje
• Normas sociales
• Hábitos alimenticos y aseo
• Respetar turno, negociar con
adultos, pares juegos, intercambiar
juguetes
• Exploración del cuerpo – “Freud”
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Evolución emocional del niño
4 – 5 años
Mayor independencia
Desarrollo habilidades grupales
y sociales
Reconoce “lo bueno y lo malo”
Desarrollo del lenguaje
Habilidades conflictos y
expresión de sentimientos
Expresar sus opiniones,
acuerdos o desacuerdos
Aparezcan miedos, pesadillas
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Trabajo pedagógico pertinente para niños sordos
Tres bases fundamentales
Convivencia
Identidad Autonomía