Esbozo del Plan de Trabajo

Ing. Geofísico (FI, UNAM)

Maestría y Doctorado en Ciencias de la Tierra (PCT-UNAM)

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Arturo Iglesias Mendoza

Este documento es flexible y el plan de trabajo podrá

contener otras cosas que en el curso de la discusión en

el Instituto determinemos que son relevantes.

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Organigrama del Instituto de Geofísica

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Contraste

•Eficacia demostrada en números

+Plazas, +Ingresos Extraordinarios,

+Infraestructura (UM, Museo),

+Reconocimientos,

>Presencia

•Vida académica “fría”

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a) Realizar investigación científica en Geofísica y otras áreas afines

b) Difundir el conocimiento derivado de sus investigaciones

c) Realizar labores docentes en Geofísica dentro del marco de la

Legislación Universitaria y colaborar en la formación y

capacitación de investigadores y técnicos de alto nivel.

d) Proporcionar y operar servicios geofísicos de vigilancia y acopio

de datos

e) Proporcionar asesoría sobre problemas específicos a solicitud de otros sectores,

gubernamentales y privados.

f) Fomentar el fortalecimiento y desarrollo de otros grupos de investigación y/o

docencia dentro del área de la geofísica en el país.

g) Realizar actividades de intercambio científico a nivel nacional e internacional.

Objetivos del Instituto de Geofísica

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Operativas

Servicios y Laboratorios

Administrativas

Académicas

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Líneas de Acción

Académicas Lograr la

interdisciplinariedad entre

los diversos

Departamentos, Unidades

y Servicios que forman el

cuerpo académico del

Instituto.

Contar con una evaluación

objetiva de las fortalezas y

debilidades del Instituto.

Consolidar el liderazgo

que el Instituto tiene en la

investigación Geofísica en

México y Latinoamérica y

apuntar a las áreas en

donde somos lideres

mundiales ( o donde

podríamos serlo).1

(preguntas) Acciones:

· * Seminarios de Ciencia general

*Presentaciones (diagnósticos)

anuales de cada departamento (presentada por

el jefe respectivo) en donde se exponga el estado del

arte y los retos en cada disciplina.

· * Se nombrará un comité

científico conformado por investigadores decanos

de las diversas áreas de investigación para analizar

y sintetizar los diagnósticos de cada

departamento y así evaluar el grado de

avance del Instituto.

·

· *Nombrar una comisión (designada

por el CI) para analizar los informes

anuales del director

· *Elaborar un plan de trabajo cada

dos años en términos de las aspiraciones

académicas del Instituto

* Virar de la exposición de logros a la

aspiración de objetivos académicos

Acciones:

· *Establecer una relación directa con

la Dirección General de Cooperación e

Internacionalización de la UNAM

* Promover los intercambios de profesores

invitados, estancias sabáticas, estancias cortas

de investigación 2 * Aprovechar todas las becas

postdoctorales posibles (Proyectos

CONACYT, CICYT, etc) 2 * Promover la firma de Proyectos

Internacionales y Nacionales (en condiciones

justas).

Académicas Conseguir que la sede del

Instituto de Geofísica

represente una muy buena

opción para realizar una

tesis de Posgrado.

Eficientar la productividad

académica

Mejorar la operatividad de

los Departamentos,

Servicios y Unidades.

Acciones:

· *Colaborar con la promoción en

foros internacionales de los posgrados (en

los que el Instituto participa directamente)

· * Realzar la importancia de

nuestros estudiantes y buscar que los

estudiantes trabajando con académicos del

Instituto sientan una pertenencia al mismo

· * Fomentar una red de egresados

de los posgrados en los que participa el

Instituto que permita consolidar y fortalecer

diversos grados de colaboración académica

· * Procurar el financiamiento de

estudiantes destacados durante el tiempo que

los recursos de las becas convencionales son

entregados.

·

· *Promover actividades

estimulantes de la vida científica:

E.g. Círculos de lectura de artículos,

talleres de redacción, tertulias

científicas, talleres, cursos cortos, etc.

En la medida de lo posible estas

actividades serán incluyentes:

estudiantes, trabajadores de base,

trabajadores de confianza y

académicos del Instituto.

· Mayor funcionalidad de las

jefaturas de Departamento: (p.ej. Informe y

plan anual)

· Revisar el Reglamento Interno

acerca de los tiempos de permanencia de

los jefes de Departamento, Servicios y/o

Unidades

·

8

Servicios, Laboratorios y Unidades Elaborar un plan a largo

plazo del Servicio

Sismológico Nacional

Consolidación del

Servicio Mareográfico

Nacional

Diagnóstico del Servicio

Magnético

Acciones:

Elaborar un plan de visión a 10

años.

Convocar al Consejo Consultivo

del Servicio Sismológico

Nacional para:

Retomar los diagnósticos

existentes

Revisar la política de

crecimiento de infraestructura

Revisar la política de

distribución de información y

de los datos

Revisar los planes de inversión

de recursos

Revisar los protocolos de

emergencias.

· Inversión en

infraestructura para

comunicación.

· Elaborar políticas de

intercambio de datos

· Elaborar criterios de

certificación de estaciones

mareográficas

· Elaborar un documento

que establezca claramente el

estado del Servicio Magnético

Servicios, Laboratorios y Unidades

Consolidación de la

Unidad Michoacana

Promoción de

Laboratorios

Garantizar la proyección

académica de los

Servicios y Laboratorios

que posee el Instituto.

Acciones:

• Apoyo Logístico

• Fomentar estancias de

investigación en Morelia

• Explorar áreas de

oportunidad

· Promover la certificación

de los laboratorios del

Instituto.

Continuar con los planes de

laboratorios

interdisciplinarios.

* Presentación anual de los

responsables de los Servicios y

Laboratorios, donde se

promueva la discusión y

retroalimentación (sinergia)

* Fomentar la incorporación

del conocimiento académico en

los procesos de los

Laboratorios y de los

Servicios.

Servicios, Laboratorios y Unidades

Museo de Geofísica

Acciones:

• Elaboración de un

diagnóstico del Museo

• Patrocinios

• Operación

Administrativas Mejorar la eficiencia de

la administración.

Antecedente: La eficiencia en

los procesos administrativos

depende de las dos partes: el

usuario y la administración.

Revisar las condiciones

de asistencia a congresos,

cursos, etc..

Motivación: Los montos

per diem son

insuficientes

Revisar la asignación de

recursos a proyectos

internos y jefaturas de los

departamentos

Acciones:

· * Reducir al mínimo los

requerimientos administrativos del

Instituto (cumpliendo las normas de la

UNAM)

· *Revisar la situación de los

tiempos de presupuestos. Encontrar vías

para hacerlo más eficiente (para

académicos y para la administración).

· *Capacitar a los académicos

en la administración básica de proyectos

(p.ej. compras, proveedores, solicitudes,

firmas, comprobación de gastos, etc).

· *Consensar con otros

Institutos y Centros de Investigación del

área (Geos) para proponer reglas de

operación de proyectos acordes con

nuestras actividades.

· *Revisar los montos

asignados en los manuales de

administración

· *Revisar los

presupuestos para proyectos

internos (especialmente de las

convocatorias de viajes)

(quizás priorizarlo de acuerdo a

algún sistema de puntaje y/o

disponibilidad de presupuesto de

otro tipo de proyectos).

*Asignación por Departamento

(Servicio o Unidad) con derecho

a réplica

*Considerar a técnicos

académicos titulares.

Operativas Aumentar la seguridad en

las actividades de

trabajo de campo.

Revisión de los vehículos

designados para cada

Departamento.

Revisión de los espacios

asignados a cada área del

Instituto

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· * Elaborar un

protocolo diferenciado (p.ej.

geográficamente) de seguridad

para el trabajo de campo

· * Explorar la

posibilidad de contratar sistema

de localización satelital de

vehículos

· * La secretaría técnica,

junto con los jefes de área,

elaborarían un diagnóstico preciso y

fundado sobre el uso de los vehículos

en cada departamento para identificar

desequilibrios que repercutan en el

desarrollo logístico de los

Departamentos.

· * Con base en este

diagnóstico se creará una lista de

asignación y actualización de

vehículos por orden prioritario que

será respetada conforme haya

recursos financieros en el Instituto.

· · *La secretaría

técnica, junto con los jefes de

área, elaborarían un plano

completo de los espacios del

Instituto, los diferentes usos y

plantearían planes para

eficientar el espacio.

Operativas

Metas:

Recuperar la vida cultural y social del Instituto

Respuestas a algunas preguntas:

2.- ¿Qué haría para conseguir nuevas plazas y renovar la planta del Instituto?

Gestionar plazas (Michoacán), DF, Becas Postdocs, Intercambios académicos

3.- ¿Qué estrategias establecería para obtener mayores recursos para el Instituto y cómo

se gastarían?

Unidad de vinculación (qué aprendemos con los proyectos, qué aportamos)(proyectos de

colaboración y desarrollo científico con empresas paraestatales y privadas: Mineras,

petroleras, ambientales)

5.- Dar su opinión acerca de los procesos de contratación y evaluación de los académicos

No seguir ni el sistema de voto directo en el CI ni el sistema de cuotas de los

departamentos. Mi punto de vista es que las plazas liberadas por académicos de un

departamento deben ser llenadas, en principio, para el mismo departamento. Las plazas

nuevas asignarlas a los Departamentos, Unidades, Servicios, Laboratorios, etc. en donde

sean prioritarias (de acuerdo al plan de desarrollo), siempre y cuando se tenga un

candidato adecuado.

6.-¿Dar su opinión respecto a las funciones que tienen los responsables de los técnicos y

su rol en las evaluaciones?

Creo que debemos determinar alguna manera para que la evaluación de los técnicos sea

objetiva. Pero sobretodo creo que debemos de estar conscientes de que la carrera de los

técnicos académicos es paralela a la de los investigadores. Es decir tratar de establecer

relaciones más horizontales entre investigadores y técnicos académicos

Respuestas a algunas preguntas:

9.- ¿Qué estrategias establecería en la relación con el sindicato?

Hay que partir de que gran parte de nuestros compañeros trabajadores de base valoran su

empleo y quieren colaborar con el demás personal del Instituto.

Los mejores empleados merecen las mejores calificaciones en las evaluaciones y no solo

aplica para los compañeros de base sino en todos el personal. La herramienta más

poderosa es el díalogo. La administración no debe tener temor en acercarse a la

representación sindical y dialogar con la mira del respeto al trabajo como un valor.

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