Artículo académico como la educacion virtual se prodra vincular con su practica profesional
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Artículo Académico Por: Rosa Maricela Cedeño Zambrano [email protected] [email protected] TEMA: ¿CÓMO LA EDUCACIÓN VIRTUAL SE PODRÁ VINCULAR CON SU PRÁCTICA PROFESIONAL? RESUMEN: La educación virtual, es el vínculo ideal para la práctica profesional, ya que actualmente la educación está dando la transformación en el campo social educativo, a través de un medio electrónico y representacional, que nos entorna a la realidad de una emergencia cibernética, para ampliar los conocimientos a los maestros y profesores del nuevo espacio social y que radica en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, para manejar software con diseño y estructura virtual de aprendizaje. PALABRAS CLAVES: Educación virtual, espacio cibernético, escenarios educativos virtuales. INTRODUCCIÓN: La educación virtual ha ganado espacios sociales en la educación universal, ampliando una sociedad de información y del conocimiento con redes educativas virtuales. El entorno digital, se ha transformado en emergente, porque exige diseñar nuevas acciones educativas, complementarias a las ya existentes. Las redes educativas virtuales son las nuevas unidades básicas de dicho sistema educativo, que incluye el diseño y la construcción de nuevos escenarios necesarios para la elaboración de instrumentos educativos electrónicos y la formación de educadores especializados en las nuevas tecnologías de la información y comunicación. DESARROLLO El entorno virtual es un nuevo espacio social, que enfoca un nuevo reto educativo que se desarrollan por medio de redes para fomentar un espacio cibernético de conocimiento. La sociedad de la información requiere la adquisición de nuevas habilidades y destrezas para intervenir competentemente en el espacio cibernético y apoyar una política educativa específica. Tener una aulística virtual, es necesario y primordial en los actuales momentos, porque es la base de la transformación de una educación para el conocimiento humano, sin que vaya a sustituir la que ya se lleva a cabo en la sociedad actual, ya que las universidades y escuelas seguirán existiendo, lo que podría ocurrir es que a los centros académicos se les añadan redes educativas digitales a través de las cuales se desarrollarían procesos educativos del entorno virtual, complementarios a los entornos reales. Las aulas virtuales, generan gran apoyo en la educación, fomentando habilidades, destrezas y el tiempo que es un factor importante, que facilita el aprendizaje virtual del estudiante, como escenario educativo virtual, para el estudio, la investigación, la docencia, la interrelación y el esparcimiento, con el fin de generar los materiales educativos adecuados para el espacio cibernético. El diseño y estructura del software ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA) http://www.singularec.com/aula/, el mismo que brinda la facilidad de convocar la actividad de docentes y estudiantes en la columna central del aula y, con bloques de manera integral y correlacionada. Con facilidades de una propuesta de estudio con el Sílabo académico se concreta en la vinculación de las clases virtuales con los otros bloques del aula como son los materiales de estudio y los espacios para tareas colaborativas y tareas autónomas. CONCLUSIÓN: Los nuevos retos educativos, actualmente enfocan a actuar con habilidades y destrezas en el campo social virtual, lo que implica intervenir en el espacio cibernético como medio de transformación de información en la educación para el conocimiento humano. La educación virtual se vincula en la práctica profesional por medio de capacitaciones virtuales completas, idóneas para la transformación académica, tanto para docentes como estudiantes, manejando las redes digitales que desarrollen las diversas acciones educativas, generando escenarios y redes en la virtualidad, es decir, que se requiere de una política educativa, como proceso para proliferar en los escenarios educativos virtuales, en base a los principios de flexibilidad, interacción, personalización y colaboración, para manejar los recursos, herramientas que posee una aula virtual para el desarrollo de actividades del aprendizaje. Bibliografía contemplada en este artículo: -López, Ivonne (2013). Recursos y actividades en el aula virtual. Quito: REDIPE. -Bello, R. (s.f.). Educación virtual: aulas sin paredes. Recuperado el 28 de Julio de 2012
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Artículo Académico
Por: Rosa Maricela Cedeño Zambrano
TEMA:
¿CÓMO LA EDUCACIÓN VIRTUAL SE
PODRÁ VINCULAR CON SU PRÁCTICA
PROFESIONAL?
RESUMEN:
La educación virtual, es el vínculo ideal para la
práctica profesional, ya que actualmente la
educación está dando la transformación en el
campo social educativo, a través de un medio
electrónico y representacional, que nos entorna a
la realidad de una emergencia cibernética, para
ampliar los conocimientos a los maestros y
profesores del nuevo espacio social y que radica
en las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, para manejar software con diseño y
estructura virtual de aprendizaje.
PALABRAS CLAVES:
Educación virtual, espacio cibernético, escenarios
educativos virtuales.
INTRODUCCIÓN:
La educación virtual ha ganado espacios sociales
en la educación universal, ampliando una sociedad
de información y del conocimiento con redes
educativas virtuales.
El entorno digital, se ha transformado en
emergente, porque exige diseñar nuevas acciones
educativas, complementarias a las ya existentes.
Las redes educativas virtuales son las nuevas
unidades básicas de dicho sistema educativo, que
incluye el diseño y la construcción de nuevos
escenarios necesarios para la elaboración de
instrumentos educativos electrónicos y la
formación de educadores especializados en las
nuevas tecnologías de la información y
comunicación.
DESARROLLO
El entorno virtual es un nuevo espacio social, que
enfoca un nuevo reto educativo que se desarrollan
por medio de redes para fomentar un espacio
cibernético de conocimiento.
La sociedad de la información requiere la
adquisición de nuevas habilidades y destrezas para
intervenir competentemente en el espacio
cibernético y apoyar una política educativa
específica.
Tener una aulística virtual, es necesario y
primordial en los actuales momentos, porque es la
base de la transformación de una educación para el
conocimiento humano, sin que vaya a sustituir la
que ya se lleva a cabo en la sociedad actual, ya
que las universidades y escuelas seguirán
existiendo, lo que podría ocurrir es que a los
centros académicos se les añadan redes educativas
digitales a través de las cuales se desarrollarían
procesos educativos del entorno virtual,
complementarios a los entornos reales.
Las aulas virtuales, generan gran apoyo en la
educación, fomentando habilidades, destrezas y el
tiempo que es un factor importante, que facilita el
aprendizaje virtual del estudiante, como escenario
educativo virtual, para el estudio, la investigación,
la docencia, la interrelación y el esparcimiento,
con el fin de generar los materiales educativos
adecuados para el espacio cibernético.
El diseño y estructura del software ENTORNO
VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)
http://www.singularec.com/aula/, el mismo que
brinda la facilidad de convocar la actividad de
docentes y estudiantes en la columna central del
aula y, con bloques de manera integral y
correlacionada. Con facilidades de una propuesta
de estudio con el Sílabo académico se concreta en
la vinculación de las clases virtuales con los otros
bloques del aula como son los materiales de
estudio y los espacios para tareas colaborativas y
tareas autónomas.
CONCLUSIÓN:
Los nuevos retos educativos, actualmente enfocan
a actuar con habilidades y destrezas en el campo
social virtual, lo que implica intervenir en el
espacio cibernético como medio de
transformación de información en la educación
para el conocimiento humano. La educación
virtual se vincula en la práctica profesional por
medio de capacitaciones virtuales completas,
idóneas para la transformación académica, tanto
para docentes como estudiantes, manejando las
redes digitales que desarrollen las diversas
acciones educativas, generando escenarios y redes
en la virtualidad, es decir, que se requiere de una
política educativa, como proceso para proliferar en
los escenarios educativos virtuales, en base a los
principios de flexibilidad, interacción,
personalización y colaboración, para manejar los
recursos, herramientas que posee una aula virtual
para el desarrollo de actividades del aprendizaje.
Bibliografía contemplada en este artículo: -López, Ivonne (2013). Recursos y actividades en el aula virtual. Quito: REDIPE. -Bello, R. (s.f.). Educación virtual: aulas sin paredes. Recuperado el 28 de Julio de 2012
