Las siete artes liberales Imagen del Hortus

deliciarum de Herrad von Landsberg (siglo

XII).

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Artes liberales es la expresin de un concepto medieval,heredado de la antigedad clsica, que hace referencia a lasartes (disciplinas acadmicas, oficios o profesiones) cultivadaspor hombres libres; por oposicin a las artes serviles (oficiosviles y mecnicos), propias de los siervos o esclavos.

La personificacin como figuras femeninas de las siete artesliberales (Trivium et Quadrivium) es un tema iconogrfico muyutilizado en el arte medieval y de la Edad Moderna.

ndice

1 Las siete artes: Trivium et Quadrivium2 Otras enumeraciones y otras artes3 Desarrollo del concepto en la Edad Media4 Extensin del concepto: profesiones liberales5 Materialismo histrico6 Vase tambin7 Referencias bibliogrficas8 Notas9 Enlaces externos

Las siete artes: Trivium et Quadrivium

La enumeracin de siete artes liberales ya aparece en una obra del escritor latino Martianus Capella(Satyricon o De Nuptiis Philologiae et Mercurii et de septem Artibus liberalibus libri novem, entre 410 y

429).1 En la segunda mitad del siglo VI, Casiodoro procur cristianizarlas y sistematizarlas como un cuerpoenciclopdico de conocimientos en sus Institutiones saecularium litterarum. Su uso en las escuelasmonsticas y catedralicias de la Alta Edad Media generalizaron el concepto, que se fij particularmente afinales del siglo VIII, cuando Trivium et Quadrivium se adoptaron como currculum educativo por Alcuinode York para la Escuela Palatina de Aquisgrn. As, se dividan los dos grupos de estudios:

Trivium significa en latn "tres vas o caminos"; agrupaba las disciplinas relacionadas con laelocuencia, segn la mxima Gram. loquitur, Dia. vera docet, Rhet. verba colorat ("la gramticaayuda a hablar, la dialctica ayuda a buscar la verdad, la retrica colorea las palabras). Ascomprendan la gramtica (lingua -"la lengua"-), dialctica (ratio -"la razn"-) y retrica (tropus "lasfiguras").

Quadrivium significa "cuatro caminos"; agrupaba las disciplinas relacionadas con las matemticas,segn la mxima Ar. numerat, Geo. ponderat, As. colit astra, Mus. canit. ("la aritmtica numera, lageometra pondera, la astronoma cultiva los astros, la msica canta"); Arquitas (428 a. C. - 347 a. C.)sostuvo que la matemtica estaba constituida por tales disciplinas tambin. Se estudiaba as laaritmtica (numerus -"los nmeros"-), geometra (angulus -"los ngulos"-), astronoma (astra -"los

astros"-) y msica (tonus "los cantos").2

Otras enumeraciones y otras artes

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Tambin existen enumeraciones ms complejas, como la de Enrique de Villena el nigromntico, que listacien artes o "ciencias" (todas las cuales habran sido conocidas por Virgilio), de las cuales sesenta son

"lcitas" y cuarenta "vedadas" (prohibidas, por derivarse de la magia o "malas artes").3

Como "artes liberales" se designaban en los studia generalia y la universidad medieval a los estudios quetenan como propsito acceder a las destrezas intelectuales especulativas, y los conocimientos "generales" y"universales", antes que a destrezas prcticas y concretas de ocupaciones especializadas. A partir delRenacimiento, la consideracin humanista de ciertas artes obviamente "manuales" como sublimes, llev a losartistas y tratadistas de arte a esforzarse (con fuerte oposicin) por definirlas como bellas artes o artesmayores, reservando para otras, menos prestigiosas (las artesanas), las denominaciones de artes decorativas

o artes menores.4

Desarrollo del concepto en la Edad Media

El mbito y alcance de las artes liberales evolucion en el tiempo. Inicialmente se refera a la educacin delas lites en los clsicos. Boecio ("el ltimo romano, el primer escolstico"), en un intento casi desesperadode transmitir a los nuevos dueos de Italia la civilizacin clsica, permanece en el reino de los ostrogodospara intentar ensearles los rudimentos de trivium y quadrivium. Del siglo VI en adelante, el sistemamedieval de estudios acadmicos se corresponder con el esquema doble de los contenidos del trivium y elquadrivium. Debido a la opinin negativa que algunos Padres de la Iglesia manifestaron en relacin con lacultura antigua, el cristianismo altomedieval no consideraba prioritaria la enseanza de las artes liberales.Inicialmente, en las escuelas monsticas y episcopales se enseaba los rudimentos imprescindibles paraentender la Biblia y el canto, dejando de lado las "sutilezas" de la gramtica y de la oratoria. No ser hasta eldiseo educativo de Alcuino cuando las artes liberales pasaron a conformar la parte central del currculo. Enlas universidades medievales, al trabajo preparatorio del trivium seguan las enseanzas superiores delquadrivium, esquema que ha pasado a conocerse como "educacin clsica", y que no sufri innovaciones deimportancia hasta una nueva poca de transformaciones intelectuales, el denominado renacimiento del sigloXII.

El ttulo de "bachiller en artes" era el grado universitario inicial, conferido en la facultad de artes; al quesegua, si se continuaban los estudios, el grado de magster y el grado superior de doctor.

Extensin del concepto: profesiones liberales

La separacin de las "humanidades" o "letras" y de las "ciencias" o "ciencias tiles", desde la poca de laIlustracin, inici el problema de las dos culturas, que implica cuestionar si ambas se incluyen en el conceptode "artes liberales". An es comn excluir de las artes liberales ocupaciones especficas como la agricultura,la ingeniera, la economa y el mundo empresarial y de los negocios. Sin embargo, las disciplinas que vienensiendo universitarias desde la Edad Media, como el Derecho y la medicina son consideradas comnmentecomo profesiones liberales. Oficios anejos, como la ciruga y la farmacia, de mucha menor consideracinsocial en las edades Media y Moderna, se han prestigiado hasta identificarse con la medicina. En la EdadContempornea, el concepto de profesiones liberales pas a identificar no slo a las actividades querequeran formacin universitaria, sino a nuevas profesiones como el periodismo (que con el tiempo tambinpas a ensearse en la universidad); y, en general, a todas las que permiten mantener despachosprofesionales, donde un profesional ejerce de forma autnoma un oficio reconocido socialmente y con algngrado de institucionalizacin (colegios profesionales, deontologa profesional, etc.) Tambin fue decisiva laconformacin de un nuevo concepto de tica del trabajo, identificado con las transformaciones sociales eideolgicas que desde la Reforma protestante llevaron con distinto ritmo a unos y otros pases (en mayor

medida protestantes, pero tambin catlicos) al triunfo del capitalismo y la revolucin industrial.5

Materialismo histrico

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Segn el materialismo histrico, la consideracin negativa del trabajo6 propia de la justificacin ideolgicade los modos de produccin esclavista y feudal marcaba una ntida oposicin entre el trabajo intelectual

(estado idealizado de las clases altas de Grecia y Roma,7 y nico consentido a los estamentos privilegiados

del feudalismo y el Antiguo Rgimen) y el trabajo manual (propio de las clases populares).8

Vase tambin

Liberal

Referencias bibliogrficas

CHARLES BLAICH, ANNE BOST, ED CHAN, E RICHARD LYNCH (2004) Defining Liberal Arts Education.Center of Inquiry in the Liberal Arts.RICARDO DA COSTA. "Las definiciones de las siete artes liberales y mecnicas en la obra de RamonLlull", Revista Anales del Seminario de Historia de la Filosofa. Madrid: Publicaciones UniversidadComplutense de Madrid (UCM), vol. 23 (2006), p. 131-164 (ISSN 0211-2337)SISTER MIRIAM JOSEPH (2002) The Triviuum: The Liberal Arts of Logic, Grammar, and Rhetoric. PaulDry Books.BRAND BLANSHARD (1973) The Uses of a Liberal Education: And Other Talks to Students. OpenCourt.PIERRE RICH - JACQUES VERGER (2006) Des nains sur des paules de gants. Matres et lves auMoyen ge. Tallandier

Notas

Enciclopedia catlica (http://ec.aciprensa.com/wiki/Marciano_Capella).Google books (http://books.google.es/books?id=Ois7AAAAcAAJ&printsec=frontcover&dq=capella+satyricon&hl=es&sa=X&ei=7D_TT9XFBaic0QWSqLWVBA&ved=0CDgQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false)Google books (http://books.google.es/books/about/De_nuptiis_Philologiae_et_Mercurii_et_de.html?hl=es&id=zxoYAQAAMAAJ)

1.

Revista ibrica de ciencias, politica, literatura, artes e instruccin pblica (http://books.google.es/books?id=ugZHAAAAcAAJ&pg=PA451&dq=verba+colorat&hl=es&sa=X&ei=NV_TT9v_GYXJ0QXcsuj3Aw&ved=0CDcQ6AEwAA#v=onepage&q=verba%20colorat&f=false), 1861, pg. 451.El hexmetro mnemotcnico es citado en Catholic Encyclopedia (http://www.newadvent.org/cathen/01760a.htm):

Lingua, tropus, ratio, numerus, tonus, angulus, astra.

Gram loquiter, Dia vera docet, Rhe verba colorat

Mu canit, Ar numerat, Geo ponderat, Ast colit astra.

Marcos de Santa Teresa, De la obligacin de abstenernos de obras serviles (http://www.filosofia.org/mor/cms/cms1373.htm), en Compendio Moral Salmaticense:

... las obras son en tres maneras; es a saber: comunes, serviles, y liberales. Comunes son las que convienena todos sean libres o siervos, como el caminar, pasear, saltar, y tocar instrumentos. Las serviles son las queson propias de siervos y criados, y se contienen en este verso:

2.

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Rus, nemus, arma, rates.

Vulnera, lana, faber.

Rus, significa la agricultura: nemus el arte venatoria: arma, la militar, rates, vulnera, la quirrgica, yfarmacpica: lana, la textoria y semejantes: y faber la fabril que contiene en s muchas. Las obras liberalesson las que convienen a las personas nobles, y se ordenan a instruir el entendimiento, las cuales se incluyenen este verso:

Lingua, tropus, ratio,

Numerus, tonus, angulus.

Lingua significa la gramtica: tropus la retrica: ratio la dialctica: numerus la aritmtica, tonus la msica; yangulus la geometra. De estas obras slo las que son propiamente serviles se prohben en este precepto,como consta de las palabras del xodo: omne opus servile non facietis in eo.

Prlogo a la traduccin de La Eneida, citado en Revista ibrica..., op. cit.Helmut C. Jacobs, Beatriz Galn Echevarra, Divisiones philosophiae: clasificaciones espaolas de lasartes y las ciencias en la Edad Media y el Siglo de Oro (http://books.google.es/books?id=eTIQAQAAIAAJ&q=%22cien+ciencias%22+virgilio+villena&dq=%22cien+ciencias%22+virgilio+villena&hl=es&sa=X&ei=DnPTT7uKBOm00QWqrbiDBA&ved=0CDMQ6AEwAA), Iberoamericana, 2002, ISBN 8484890414.

3.

Marcos de Santa Teresa, op. cit.:

P. Es obra servil prohibida en da de fiesta el pintar? R. Que lo es; porque el arte de pintar, sea con pincel,o ahuja es mecnica, y como tal contenida en la textoria, o fabril. Y aunque no pocas veces se ejerciten enella las personas nobles por recreacin o gusto, no por eso deja de serlo, as como otras obras lo sonaunque las ejerzan los nobles por los dichos motivos. Mas no es obra servil formar con la pluma algunasfiguras para la instruccin. Y as pueden los arquitectos formar en da de fiestas las trazas de los edificiosque despus han de construir.

4.

Max Weber, La tica protestante y el espritu del capitalismo, 1905.5. Vase tambin Pensamiento econmico medieval y Votos monsticos#Pobreza.6. Platn, en La Repblica, confiaba a los filsofos el gobierno.7. En trminos del materialismo histrico se interpreta la filosofa griega y el sistema poltico de la democraciaateniense como los elementos superestructurales de un sistema socioeconmico que permite en los ciudadanosuna libertad personal sin precedentes, al tiempo que una parte tambin sin precedentes de la produccin seefecta con mano de obra esclava (Perry Anderson, Transiciones de la antigedad al feudalismo).

8.

Enlaces externos

Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Artes liberales.

Las Siete Artes Liberales (http://ec.aciprensa.com/a/artesliberales.htm)

Las definiciones de las siete artes liberales y mecnicas (http://www.ricardocosta.com/pub/arteslib.htm) en la obra de Ramn Llull.

Escuelas de Artes (http://www.enciclopedia-aragonesa.com/voz.asp?voz_id=13423&voz_id_origen=3804) en GEA.

Paquimeres: Tratado de las cuatro ciencias matemticas.Introduccin: texto (http://remacle.org/bloodwolf/erudits/pachymere/quadrivium.htm) francs,con comentarios en este idioma, en el sitio (http://remacle.org/) de Philippe Remacle (1944 -

2011). Imprimerie Royale (hoy, Imprimerie Nationale[1] (http://www.imprimerienationale .fr/)), 1847.

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