Arte contemporaneo y educación
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ARTE CONTEMPORÁNEO Y EDUCACIÓN
Marisa Nuñez – Natacha Graizzaro
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Algunas consideraciones
El arte contemporáneo es una herramienta ideal para acercar al estudiante al deseo, las emociones, las experiencias, la naturaleza, la poesía, la vida y la belleza de lo cotidiano.
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Conocer técnicas, obras o artistas contemporáneos son excusas perfectas para trabajar en el área de artes contempladas en el Diseño Curricular
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PALABRAS CLAVE:
arte, contemporáneo, igualdad, magia, naturaleza,, educación, cuerpo, objeto,
materia, expresión, emociones, conocimiento.
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El arte contemporáneo supone una ruptura radical con la tradición artística y aporta nuevas y variadas visiones del mundo, que reflejan la fragmentación, la inestabilidad, la velocidad de cambio y muchas de las características sociales, políticas y morales del siglo XX.
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Es por ello, que los estudiantes de este momento deben conocerla, comprenderla y valorarla para poder entender y ser críticos, ya que es la realidad más cercana en la que están viviendo, en definitiva,
es el mejor medio para conocer nuestro tiempo.
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Conclusiones
Tratar el arte en educación primaria es necesario no sólo para transmitir cultura, sino que es un trampolín para trabajar temas transversales que van a ayudar a nuestros estudiantes a sensibilizarse con muchas de las realidades presentes en su vida.
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Los procedimientos creativos y la expresión artística ayudan a fomentar el desarrollo infantil de una forma integral desde todas las áreas y desde todos los sectores culturales y sociales.
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Las posibilidades que nos ofrece el arte contemporáneo son inmensas, no sólo por la cantidad de formas y maneras en que lo podemos abordar, sino por la cantidad de mecanismos de expresión a los que se puede recurrir.
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Las diferentes técnicas artísticas son un ideal punto de partida para que el alumnado pueda acceder a diferentes tipos de obras, artistas o corrientes artísticas.