etapa berria 010

Idoia IruretagoienaTailerrak familian

ROKE ESNAOLAikasketa buruari elkarrizketa

JOSU OSKOZDestino Tinduf

agate deuna eta inauterietako argazkiak

guraso eskola

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“Talleres en familia” es uno de los últimos proyectos puesto en marcha desde guraso eskola. Como su nombre indica, se busca que padres o madres y sus hij@s puedan disfrutar conjuntamente de las actividades. El objetivo: además de divertirse y fomen-tar distintos valores, potenciar el euskera utilizándolo de forma lúdica, ligado a la actividad que se hace. Que se utilice en contextos distintos, y además, como son actividades dirigidas a niños que ya están al menos en primaria, no es problema que los aitas no sepan euskera, el niñ@ les irá explicando. Los chavales se implican, co-nocen la lengua y se la transmiten a sus padres.

Talleres en familia

¿Qué talleres se van a ha-cer? Ha sido una lluvia de ideas dentro de Guraso esko-la, nos cuenta Idoia Irureta-goiena. Teníamos claro que queríamos hacer actividades relacionadas con la sostenibi-lidad, con la agenda 21. Algu-nos están ya pautados, sobre otros estamos trabajando en su organización. El primero de esos talleres, el de Astro-nomía, del que os hablamos más adelante en Armentibe-rri. Pero hay más. El próximo 15 de marzo, viernes, niños y mayores estamos invitados a participar de un taller de co-cina. Utilizando los recursos de la ikastola, el jantoki en este caso, será impartido por el cocinero de Armentia ikas-tola, Jon Ander, volcado ya en la participación del taller. Falta por concretar exacta-mente qué se va a elaborar, pero en aras a los principios marcados, se buscará el fo-

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Tailerrak familian

mento del producto local, también del reciclaje. Es una forma de implicarse también con los mensajes y valores que transmite la ikastola, so-mos una cooperativa y todos debemos ir en el mismo ca-mino, afirma Idoia. Llamare-mos al taller “de la huerta al bote”, y quien se anime aprenderá a hacer un alimen-to, embotarlo y como conser-varlo. Jon Ander decidirá qué. Tendrá una duración de hora y media más o menos.

- Pero no es el único taller, para el 16 de abril, hay otro proyectado, en este caso de costura. ”Es una idea que se nos ocurrió porque una madre, Virginia, nos había co-mentado que era hábil con la aguja, no se dedica a ello, es su hobby pero se ofreció por si alguna vez queríamos contar con ella”. Y en guraso eskola consideraron que era una idea fantástica hacer un taller de este tipo. Dirigido a niños y mayores, su deno-minación: “haz tu propio juguete”. Con retales que se traigan de casa, botones, cada cual aportará material para reciclar, se elaborarán muñecas y dinosaurios. A los aitas y amas les tocará tal vez coser más, dice Idoia, pero los txikis pueden también co-laborar, cortando los retales, pegando con velcro. Lo pa-

sarán bien. En esta ocasión serán dos viernes, el 12 y el 19 de abril, de 17: 15 a 18:30.

Son los talleres que ya tie-nen fechas, pero se preparan otros para primavera. “Se tra-baja ya en uno para fomen-tar el uso de la huerta de la ikastola y otro también so-bre mantenimiento básico de las bicicletas y seguridad al utilizarlas. Ya hemos habla-do con Joseba Beloki, aita de la ikastola, para hacer este taller”.

Pero desde guraso eskola es-tán convencidos de que pue-de haber decenas de talleres que se podrán hacer, de todo tipo, con participación de pa-dres y madres de la ikastola que tienen aficiones, destre-zas, hobbys o conocimientos que puedan compartir con el resto y enseñar en uno de estos talleres en familia. Así que invitan a todo aquel que quiera, a proponer y por su-puesto a participar de ellos.

guraso eskola

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Pasa den hilabetean ospatu genuen Armentxoko Zientzia eta teknologia familian taldearen lehen saioa. Izugarrizko jende pila elkartu ginen, ehun pertsona baino gehiago! Agian, eguraldia zela eta, ezer hobeagorik ez, eta arratsaldea pasatzeko mo-dua izango zelakoan edo…

Tira, txantxa da! Kanpoan elurra mara-mara ari zuen bitartean familia bakoitzak bere ekarpena guztien aurrean azaldu ahal izan zuen. Big Ban-getik hasi eta beste izarren inguruan planetak ere badabiltzala jakin genuen arte, Unibertsoaren his-toria eta Unibertsoaz dakigun guztia nola aurkitu den errepasatu genuen. Gertaera guzti horiek den-boran kokatu genituen, denboran baino paperezko eskala luzeetan, eta Alexek argitu zigun bezala, denbora eskalak aldatzen joan behar izan genuen, bestela 84.000 km-ko papera beharko baikenuen gertakari guztiak ongi ikusteko: lurrari bi buelta eta 300 km gehiago!

Ekintza hau burutzen genuen bitartean hamaika urtetik gorako gaztetxoek aurkezpen bat prestatu ziguten bakoitzak landuta zekartzan atalak elkar-tuz, eta txokolatea eta bizkotxoak dastatu ostean guztien aurrean aurkeztu ziguten.

La pasada primavera, dentro del grupo de

padres y madres de Armentxo se pensó en crear

un proyecto sobre ciencia y tecnología con

dos objetivos: que familias enteras participen

en una actividad extraescolar y por otra parte

hacer desaparecer los mitos que existen en

torno a la ciencia y la tecnología y crear una

actitud positiva sobre esta cuestión. No tenían

claro si lograrían hacer atractiva esta cuestión

pero se lanzaron a la aventura. Con ayuda de un

aita de la ikastola, Mikel Martinez, se pusieron

manos a la obra (es otro de los objetivos de

estos talleres, que sean los propios aitas y amas

quienes los impartan). Así nace el taller de

ASTRONOMIA, que tuvo lugar el pasado sábado

23 de febrero. Desde las cinco y media y hasta

las ocho y media, más de cien personas entre

niños y adultos pudieron conocer la creación

del universo, las distintas civilizaciones del

universo, la investigación sobre el espacio, con

participación activa de cada familia que tenía

que presentar al resto el tema que le tocaba (la

perrita Laika, el Big Bang..). Además todo esta-

ba preparado para poder ver Jupiter y la Luna

a través de un magnífico telescopio pero como

bien sabéis la nieve lo impidió, aunque las ex-

plicaciones que se dieron permitieron hacerse

una buena idea de ello. Con merienda incluída,

txokolatada, ha sido el primero de los talleres,

pero seguro que habrá más.

guraso eskola

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Hirugarren jarduera bat ere izan genuen. Mikel Martinez ikastolako guraso eta astro-argazkigintzan aditua denak bere prismatiko eta teleskopioak erakutsi zizkigun. Tamalez, ezin izan genituen erabili, eguraldiak ez bai-tzigun lagundu, hala ere benetan interes-garria izan zen haren ekarpena. Hamabost-hogei lagunetako taldeetan “behatokitik” pasa ginen eta bertan Mikelek lurraren, ilargiaren, eta beste hainbat planetaren ta-mainak konparatzen lagundu zigun, Jupiter eta bere sateliteak (io, europa, ganimedes eta kalisto) birtualki ikuskatu genituen, eta gure galdera guztiei pazientziaz eta zientziaz erantzun zigun.

Halaxe joan zitzaizkigun hiru ordu. Agian luzetxo? Beti bezala, batzuentzat bai, bes-teentzat ez… Parte hartu zuten familiei hi-rugarren lan bat gelditzen zaie, oraindik ere gogoa gelditu bazaie eta gehiago jakin nahi badute: landutako eta ikusitako ia guztia errepasatzeko eta sakontzeko materiala bi-daliko diegu. On egin!

hobekuntzak

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Komun berriak egingo ditu-gu, informatika gelen ondoan, dagoen tokian.

Aldalekua berriak. Jantokira doan pasilu ondoan.

Haur Hezkuntzako 3 urteko gelen leihoak aldatu ditugu. Leiho horien kostoa, EVEk emandako

subenzio batekin, fi nantziatuko dugu

(zati batean behintzat). Aste Santuan

patio batekoak aldatuko ditugu eta

ekainaren amaieran beste patiokoak.

Kanpoko “piszina” utzitzeko obra txiki bat egin dugu.

agendaLaburretan

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Elkarbizitaz-behatokiaOtsailaren 19an gela-ordezkariekin bilera izan zen eta bertara Juanjo Gomez, Ikastolen Elkarteko Elkarbizitza aditua etorri zen Elkarbizitaz-behatokia (observatorio de convivencia) nola antolatu beharko zen adieraztera. Argazkia une horretakoa da.Beste gaia batzuk ere jorratu ziren gela-odezkari bilera horre-tan: Gela-ordezkariaren funtzioak, Armentia Ikastolako Elkarbi-zitza-proiektua, bestelako gaiak (araba euskaraz, auzolanak,...) eta bukatzeko gela-ordezkariei eman zitzaien hitza beren galderak eta kezkak adierazteko...

testuak, argazkiak eta informazioa:berriak@armentiaikastola.org

Martxoak 14KORRIKA txikiaArmentia Ikastola: 14.45

Martxoak 19KORRIKA 18Gasteizen. Arratsaldean

Martxoak 20trastelekuaIpuinkontalaria Judimendi G.E. 18:00

Martxoak 21ParadisuazPrincipal Antzokia. 20:30

Quedamos con Roke Esnaola un viernes por la tarde, pero no cualquier viernes. Es viernes de carnaval y durante toda la conversación se escuchan los cence-rros de los “joaldunak” que atraviesan el pasillo y gritos, canciones. -Armentia es una ikastola viva- comenta Roke, jefe de estudios desde hace cinco años. Este Gasteiztarra de 47 años llegó a la ikastola en 2001, procedente de otra, la de Oión. Ahora está volcado en el día a día de la ikastola, es responsable de toda la labor didáctica-pedagógica de las ikastola. Implicado en el plan estratégico, que consiste en marcar las líneas a seguir en los tres próximos años, también en el proyecto educativo: qué modelo de ikastola queremos y qué valores se pretenden difundir. Roke muestra su orgullo por el profesorado de Armentia. Más de 70 personas, todos euskaldunes, amantes de la lenguna, su cultura y tradición. Con una implicación, dice, absoluta. No existe el individualismo, todo el mundo se implica en todo sin cues-tionarlo. Es impresionante su forma de trabajar y el compromiso con el alumnado. Como se suele decir, no están dormidos en los laureles. Hay lugares donde se enseña igual que hace 30 años, aquí no. Siem-pre se piensa en cómo mejorar la educación de los chavales”. Preguntamos a Roke por el bachillerato . Está dentro del plan estratégico, recuerda, pero hay varias cuestiones aún por definir. Por una parte, las

entrevista

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ROKEESNAOLAARMENTIAIKASTOLAKOIKASKETABURUA

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Zein da irakasle buruaren egiteko?Guztian sartuta daude! Ikastolako lan didaktiko eta pedagogikoaren ardura du eta erabakitako guztia, dago-kion ildotik doala ziurtatzen duen persona da. Zaila da, ur-teek aurrera egin ahala, geroz eta gehiago garelako. Buruan dugun ideia da, bide koheren-tea jarraitzea: gurasoek nahi dute ildo pedagogikoaizateko, hezkuntzan ikusten ari garen berrikuntzeko eta gazteekin lortu nahi ditugun helburuak kontuan hartuko.

Zerk kezkatzen zaitu?Benetan loa kentzen dit, era-baki ditugun helburuak ezin gauzatzea. Eta horrezaz gain, egunero sortzen diren arazoi irtenbide egokia ematea. Izan ere, minuturo azaltzen dira presazka kopondu behar diren kontuekin, gurasoak, irakasleak eta ikasleak ni-regana datoz eta irtenbidea aurkitu behar diogu. Horrek, jakina, denbora kentzen du.

Kezka horien artean plan estratejikoak, garrantzi handia duelako.

reformas educativas que se están planteando desde Madrid, y también el proble-ma de espacio real que hay en la ikastola, pero sí está decidida su implantación. “no quiero dar una fecha, pero vamos a poner que a medio plazo, en un máximo de seis años, estará en marcha. Tenemos que buscar también el lugar. Armentia ikastola está lleno y por lo tanto deberíamos buscar otro edificio para dar las clases, pero aún no sabemos dónde”. Y sería además efectivo, nos dice, porque el 95 por ciento del alumnado que termina en Armentia ikastola va a bachillerato. Se sigue el contacto con los ex-alumos. El primer año se les llama, ellos vienen a la ikastola también. Y una buena señal: comienzan las prácticas 3 alumn@s que han estudiado magisterio y fueron alumn@s en Armentia ikastola.

Y sobre las infraestructuras del centro, Roke admite que es el problema al que se enfrentan ahora. “Nos gustaría mejorarlas, pero hay que ser realistas. Un po-lideportivo sería fantástico pero hay poco espacio. Tendríamos que plantearnos remodelar el frontón, es una demanda familiar y queremos darles la mejor oferta posible, pero no es fácil. Habrá que ver. Pero quitando las infraestructuras, estoy muy satisfecho con la marcha de la ikastola, la gestión diaria es buena, se respira muy buen ambiente y eso es difícil de cambiar”.

EJES PLAN ESTRATEGICO(fase de ejecución a 3 años)

6 Fomento del uso del

euskera.6 Comunicación, rela-

ción con el exterior y familias.

6 Marco pedagógico de Haur Hezkuntza.

6 Proyecto de conviven-cia.

6 Bachillerato.

entrevista

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Bai, hori da ardura nagusia. Hiru urteko epean ikastolak jarraitu behar dituen ildo nagusiak zehazten ditu eta horretarako guraso eta irakas-le talde batek diseinatu dute. 20 bat lagun gara.

Zein da zuen irakasleen profila?70 irakasle gara eta bakoitza desberdina da baina, egia da, batzen gaituzten ezaugarriak daudela. Guztiak euskaldunak gara, horrek esan nahi duen guztiarekin. Ez gara euskal hiztun soilak, euskara maite dugu, kultura, ohiturak, hiz-kuntza bizi-irauteko soka gu gara. Horrek elkartzen gaitu.Lan egiteko ereduak ere batzen gaitu. Alegia, hemen indibidualismoak ez du le-kurik. Ez dago esan beharrik baina, ikastola honetan ezin da egin norberak nahi duena. Irakasleen talde-lana ikaraga-rria da. Eta horrek garamatza, ikasleekiko dugun konpromi-sora. 25 haurren artean indi-bidualtasunari leku emateak burukominak sortzen ditu, haur bakoitzaren egoerarekin kezkatu behar duelako. Nire esperientziari kasu egin-da eta beste eskolekin alde-ratuz, desberdintasunak ikus-ten ditut. Ez dut orokorrean hitzegin nahi baina, egia da, ikastetxe eta institutu publiko batzuetan, ikasle batzuk “lo” daudela, duela 30 urteko es-kola berdinak ematen dituzte, aldaketarik gabe. Hemen,

Armentia ikastolan, hori gerta zitekeen bigarren hezkuntzan baina, ez da sekula gertatu. Hezkuntza sisteman lan egiten dugunok, beti buruari bueltak ematen ari gara: he-kuntza nola hobetu litekeen pentsatzen, gazteak jatorrak izan daitezen, izpiritu kritikoa garatu dezaten, elkartasunez joka dezaten … Kezka horrek mugiarazten gaitu.

Ikasle-irakasle artean kon-plizitaterik al dago?Bai, asko. Haur hezkuntzan andereñoa eta maisua gura-soak bezala dira, txikiak be-raien atzetik dabiltza. Lehen hezkuntzan ere ordu asko ematen ditu irakasleak gaz-teekin, 13-14 ordu gutxienez beraz, adin horietan maita-suna oso sendoa da. Eta bigarren hezkuntzan, irakas-leekiko distantzia hartzen saiatzen dira gazteak baina, konplizitatea badago. Gaur egun, ikastola maite dute asko eta asko, batxi-llergoa kanpoan egiten ari direnak edota unibertsitatean daudenak, elkartu eta hona datoz. Irakasleak oso harro daude, harreman hori ikusita.

Batxillergoa noizko?Plan estratejikoaren barruan dago eta argitu beharreko kontuak ditugu. Hasteko, leku arazoa dugu, bestetik Wert ministroa dugu bere errefor-marekin (proiektuak ez du ar-gitzen bigarren hezkuntza eta

batxillergoaren egitura zein izango den). Ikusiko dugu ze irtenbide ematen diogun.Egia da batxillergoa izatea Armentiarentzat ona litzakee-la eta bigarren hezkuntza ere sendotuko lukeela. Gure ikas-leen ehuneko 95 batxillergo ikasketak egiten ditu, astakeri bat! Beraz, guk batxillergo eskolak izango bagenitu, ez genuke bigarren hezkuntza kanpoan eskaintzen den egi-turara moldatuko.

Noizko beraz?Plan estratejikoak dio hiru ur-tetan ezarri behar dela baina,

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badakigu zaila izango dela. Sei urtetan utziko dugu, be-raz. Argi izan behar dugu ez dagoela lekurik ikastolan eta beste eraikin batera eraman beharko genuke batxillergoa. Azpiegitura guztia berranto-latu beharko genuke. Haur hezkuntzako gela bat gehia-go osatu, ondoren bigarren hezkuntza eta azkenik batxi-llergoa, beste eraikin batean. Baina, esandakoa, oraindik aztertzen ari gara.

Egoitzen inguruan zer esan dezakegu?Ez da oraingoz garrantzitsue-

na. Nahiko genuke baina, ez da errealista. Gaur dugun eraikina zaharra da baina, berrituta dago. Kiroldegia izatea zoragarria litzake baina, ez dugu eraikitzeko azalera nahikorik.

Pilotalekua berritzeko proiektua buruan al duzue?Hori egin liteke, ikerketa egin eraikina behera botatzeko eta erabilera askotarako izango den pilotalekua egin. Familiek askotan eskatzen digutena da, argi dago, eta guk es-kaintza hobea aurkeztu nahiko genuke baina, ez da erraza.

Haurrek ikastola amaitzen dutenean, jarraipenik egi-ten al diezue?Bai, lehen urtean deitzen die-gu eta gero, gabonetan, jai egunak dituztenean, ikasto-lara datoz. Adibide moduan: hona etortzekoak dira hemen-go ikasle izan eta majisteritza ikasten ari diren hiru gazte. Armentia ikastola aukeratu dute praktikak egiteko. Hori ona da, hemen gustora egon zirenaren seinale!

destino

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Oso ideia ona da jantzi horiek guztiek, printzipioz erabiliko ez direnek, erabilera berri izatea, ezta?Basamortuan kokatzen diren kanpa-menduak dira eta neguan, gauez batez ere, tenperaturek nabarmen egiten dute behera. Gainera, kontuan hartu behar da biztanleak jaima ize-nekoetan bizi direla (familia bizitzeko kanpadenda handiak). Hau da, bene-tan premia duten pertsonek erabiliko dituzte jantzi horiek.

Saharar herria egoera latzean dago eta hori okerrera doa egunez egun... Elkartasuna ezinbestekoa da, are gehiago krisialdi garai honetan. Sahararrak, Marokok horien lurraldea militarki okupatu zuenetik, oso egoera latzean bizi dira, bai okupatutako lu-rraldeetan -marokoarren menpe-, bai eta errefuxiatuen kanpamenduetan

En Armentia Ikastola nos hemos convertido en cola-boradores del pueblo saharaui, gracias a la idea de JOSU OSKOZ, aita de la ikastola y miembro de la RADS, asociación que colabora con ellos. Tuvo la idea de enviar allí la ropa que, año tras año, queda en la ikastola, olvidada, sin ser reclamada por nadie. La ropa recogida en la Ikastola se va a trasladar a los campa-mentos de población refugiada saharaui en Tinduf, Argelia, donde viven aproximadamente 200.000 perso-nas que dependen en gran medida de la ayuda exterior para su alimentación, vestido, educación, salud, etc.Aquí nadie la utilizaba y para ellos va a ser una gran ayuda. En invierno, aunque no lo creamos, hace mucho frío allí. Sus casas (jaimas) no están bien acondiciona-das y la ropa, gorros, bufandas, todo lo enviado es real-mente necesario allí. Además de este envío, una buena forma de colaborar también puede ser el acogimiento de niñas y niños saharauis en los meses de verano, recuerda Josu. En agosto, en Tinduf, las temperaturas de los campamentos pueden superar los 50 grados. Para cualquier consulta o colaboración, la Asociación de apoyo a la República Arabe Saharaui Democrática está a nuestra disposición.

Campamentode refugiadossaharauis en

Tinduf

helmuga

ere. Bertan, nahiz eta saharar agintariak saiatu, krisialdian egonda eta elkartasunaren ere-muan etengabeko murrizketak izanda, egoera gero eta nekeza-goa da

Zuk oso ondo ezagutzen dituzu Tindufeko kanpamen-duak, zein dira premiarik handienak?Gaur egun, beharbada, bizi dugun gatazkari konponbidea emateko mobilizatzea da behar-beharrezkoa. Konponbide ho-rretan sahararren autodetermi-naziorako eskubidea aitortu eta gauzatu behar da halabeharrez.Kanpamenduetako egoerari da-gokionez, eta kontuan hartuta gure ikastolaren testuingurua, laguntzeko modu egokia da saharar umeak etxean hartzea udan zehar. Izan ere, abuztuan kanpamenduetako tenperaturak 50 ºtik gorakoak izan daitezke.

Laguntzeko bestelako modu-rik?Gasteizen bada aspalditik Saha-rako Errepublika Arabiar De-mokratikoari laguntzeko elkarte bat, eta horrek sahararren aldeko lan bikaina egiten du, eta Fronte Polisarioko aginta-rien babesa eta aintzatespena ditu. Informazio gehiago jaso

edo lagundu nahi duen edonork harremanetan jartzea du 945 147853 telefono-zenbakian edosensi@saharaelkartea.org helbide elektronikoan.Laguntzeko modu egokia da elkarte horren kide egitea, sa-hararren aldeko ekintza politiko eta humanitarioetan laguntze-ko.

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korrika

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Martxoaren 14ankorrika txikiaMartxoaren 14a, osteguna, proposatzen dugu korrika txikia egiteko.Korrika nagusia 19an, asteartean, pasatuko da Gasteiztik. Aurreko edi-zioko ibilbidea hartuko da oinarritzat aurtengoa egiteko. Armentia ikastola 14:45Eroski parean (Fontetxako gaztelua) 14:50Futbol zelai hasiera (Fontetxako gaztelua) 14:55Big Ben (Pedro Asua) 15:00Uned (Pedro Asua) 15:05(Jose Atxoki) 15:10Duque de Wellington (hasiera) 15:15Lakua merkataritza gunea (parean) 15:20Donostia-Miguel Hernandez (bidegurutzea) 15:25Eusko Jaurlaritza (autobus geltokia) 15:30Honduras kalea (Fremap parean) 15:35Konstituzio plaza (bukaeran) 15:40Semaforoan (hilerri parean) 15:45Telefonikako eraikina 15:50Jaione taberna (Zuia kalea) 15:55Aranbizkarra ikastexea (hasieran) 16:00Rotondan (Aranako kiroldegi parean) 16:05Madril kaleko zubia (metalezkoa) 16:10Alien handia (Jacinto Benavente kalea) 16:15Escolapioetako ixkinan (Florida kalea) 16:20Ekialde ikastetxea (Florida kalea) 16:25Zulaika kirol denda 16:30Foru plaza 16:35

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Martxoaren 19ankorrikaGasteizen

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