Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

17
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #118 Alumnas: Arellano Barrera Norma Angélica Ibáñez Miranda Xalli Romina Grado y grupo: 3°C Materia: Matemáticas Profesor: Luis Miguel Villarreal Matías Trabajo a entregar: Ecuaciones Simultáneas Fecha de entrega: 14 de Diciembre del 2011 2011-2012 Ciclo escolar

Transcript of Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Page 1: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #118

Alumnas:

Arellano Barrera Norma Angélica Ibáñez Miranda Xalli Romina

Grado y grupo: 3°C

Materia: Matemáticas

Profesor: Luis Miguel Villarreal Matías

Trabajo a entregar: Ecuaciones Simultáneas

Fecha de entrega: 14 de Diciembre del 2011

2011-2012

Ciclo escolar

Page 2: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Indicé

Introducción……………………………………………………………………………….

Contenido…………………………………………………………………………………

Actividad…………………………………………………………………………………..

Conclusión………………………………………………………………………………

Fuente……………………………………………………………………………………..

Page 3: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Introducción

Con anterioridad se ha realizado investigaciones de lo que es una ecuación de primer grado poniendo ejemplos de ellas y como resolverlas, y que hay diferentes ecuaciones y cada una tiene una forma de resolverse y tiene, muchas de las veces un forma particular.

Ahora en este pequeño trabajo se recauda información de lo que es ya una ecuación simultánea y algunos ejemplos de cómo resolverla en este caso lo es un trinomio de segundo grado.

Al realizar este trabajo nos ayudo a refirmar lo aprendido en la escuela de una manera divertida, esperemos que le agrade este trabajo y recuerde que el hombre solo vale por lo que sabe, saber es poder y las matemáticas no son difíciles ni aburridas solo son elaboradas.

Diviértanse

Page 4: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Ecuaciones Simultáneas

¿A que se le conoce como ecuaciones simultaneas?

Conjunto de dos o más ecuaciones que contienen dos o más cantidades desconocidas. En conjunto, estas ecuaciones especifican condiciones que estas cantidades desconocidas deben satisfacer al mismo tiempo. En matemáticas las ecuaciones simultáneas son un sistema de ecuaciones que contienen variables múltiples. Este sistema se refiere como sistema de ecuaciones.

Ecuaciones de primer grado.

Las ecuaciones de primer grado son donde las variables están elevadas al exponente uno, y si

hay 2 variables deben haber como mínimo 2 ecuaciones para resolverlas, mayormente son

ecuaciones lineales o de una recta. Los métodos para resolverlos son varios, de igualdad de

reemplazo, por matrices, por adición etc. y la que se adopta es según tus ecuaciones y la

práctica que se tenga para resolver ecuaciones.

Ejemplo:

2x + 3y = 7

5x + 6y = 16

x = (7 - 3y)/2

5[(7 - 3y)/2] + 6y = 16

35/2 - 15/2 y + 6y = 16

-3/2 y = -3/2

y = 1

x = [7 - 3(1)]/2 = 2

x = 2

Page 5: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Métodos de solución de ecuación de primer grado

Método de sustitución

Resuelve por el método de sustitución el siguiente sistema:

Despejamos la en la primera ecuación:

Sustituimos esta expresión de la en la segunda ecuación:

Resolvemos la ecuación resultante:

Sustituimos el valor en :

Así, la solución del sistema es:

Page 6: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Método de igualación

Resuelve por el método de igualación el siguiente sistema:

Despejamos la en cada una de las dos ecuaciones:

Igualamos estas dos expresiones:

Resolvemos la ecuación:

Sustituimos el valor en cualquiera de las expresiones del primer paso, por ejemplo

en:

Page 7: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Así, la solución del sistema es:

Método de reducción

Resuelve por el método de reducción el siguiente sistema:

Multiplicamos la primera ecuación por 4 y la segunda por (-3)

Sumamos miembro a miembro las dos ecuaciones:

12x + 8y = 28

-12x + 9y = -45

----------------

17y = -17

Sustituimos el valor en cualquiera de las dos ecuaciones, por ejemplo en la primera:

Así, la solución del sistema es:

Page 8: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Método por determinantes___________________________________________

4x + y + 1 = 0 (*) 3x + 2y = 3

4x + y = -1 3x + 2y = 3

Como vemos en la segunda tenemos el término 2y. Por lo tanto si a la primera ecuación la multiplicamos por 2 ambos miembro, y luego restamos las dos ecuaciones, nos deshacemos de las y. multiplico por 2 la primera y la igualdad se mantiene:

8x + 2y = -2 3x + 2y = 3

ahora se pude restar las dos ecuaciones

...8x + 2y = -2 - ...3x + 2y = 3 ------------------------- ...5x + 0y = -2 - 3 5x = -5, entonces x=-5 / 5 =-1 x = -1 para calcular y basta con reemplazar el valor de x=-1 en CUALQUIERA de las dos ecuaciones anteriores y despejar y:

3x + 2y = 3

3·(-1) + 2y = 3

-3 + 2y = 3

2y = 6

y = 6/2 = 3

entonces:

y = 3

X=-1 Y=3

Page 9: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Ecuación de segundo grado

Una ecuación de segundo grado o ecuación cuadrática, es una ecuación polinómica donde el

mayor exponente es igual a dos. Normalmente, la expresión se refiere al caso en que sólo

aparece una incógnita y que se expresa en la forma canónica:

donde a es el coeficiente cuadrático o de segundo general y es siempre distinto del número 0, b

el coeficiente lineal o de primer grado y c es el término independiente.

Expresada del modo más general, una ecuación cuadrática en es de la forma:

con n un número natural y a distinto de cero. El caso particular de esta ecuación donde n = 2 se

conoce como ecuación bicuadrática.

La ecuación cuadrática es de gran importancia en diversos campos, ya que junto con las

ecuaciones lineales, permiten modelar un gran número de relaciones y leyes.

Clasificación de una ecuación de segundo grado

La ecuación de segundo grado se clasifica de la siguiente manera:

1.- Completa: Tiene la forma canónica:

Donde los tres coeficientes a, b y c son distintos de cero.

Esta ecuación admite tres maneras para las soluciones: dos números reales y diferentes,

dos números reales e iguales (un número real doble), o dos números complejos

conjugados, dependiendo del valor que tome el discriminante

ya sea positivo, cero o negativo, respectivamente.

Se resuelven por factorización, por el método de completar el cuadrado o por fórmula

general. La fórmula general se deduce más adelante.

2.- Incompleta pura: Es de la forma:

Donde los valores de a y de c son distintos de cero. Se resuelve despejando x con

operaciones inversas y su solución son dos raíces reales que difieren en el signo si los

valores de a y c tienen signo contrario o bien dos números imaginarios puros que

difieren en el signo si los valores de a y c tienen el mismo signo. Una ecuación

cuadrática incompleta de la forma:

Page 10: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

con a distinto de cero, muy rara vez aparece en la práctica y su única solución de

multiplicidad dos es, por supuesto, x = 0

3.- Incompleta mixta: Es de la forma:

donde los valores de a y de b son distintos al número cero. Se resuelve por factorización

de x y siempre tiene la solución trivial x1 = 0. No tiene solución en números

imaginarios.

Solución general de la ecuación de segundo grado

La ecuación completa de segundo grado tiene siempre dos soluciones, no necesariamente distintas, llamadas raíces, que pueden ser reales o complejas, dadas por la fórmula general:

donde el símbolo "±" indica que los dos valores

y

son soluciones. Es interesante observar que esta fórmula tiene las seis operaciones racionales del

álgebra elemental.

Si observamos el discriminante (la expresión dentro de la raíz cuadrada):

podremos saber el número y naturaleza de las soluciones:

1. Dos soluciones reales y diferentes si el discriminante es positivo (la parábola cruza dos

veces el eje x);

2. Una solución real doble, dicho de otro modo, de multiplicidad dos, si el discriminante es

cero (la parábola sólo toca en un punto al eje x);

3. Dos números complejos conjugados si el discriminante es negativo (la parábola y el eje x

no se cruzan).

Page 11: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Deducción para resolver la ecuación de la forma x2 + mx + n

Esta forma de ecuación cuadrática se caracteriza por que el coeficiente del término en x2 es

1.Estas ecuaciones pueden resolverse por la fórmula general con solo suponer que a=1, pero

existe para ellas una fórmula particular que vamos a deducir. Sin embargo, como se demostrará,

es tan similar a la fórmula original que no significa un gran ahorro de tiempo respecto a la

fórmula general.

La ecuación es:

Transponiendo n:

Sumando:

Descomponiendo el primer término el cual es un trinomio cuadrado

perfecto:

Transponiendo :

Extrayendo la raíz cuadrada a los dos miembros:

Haciendo la relación con la fórmula general tenemos que:

La cual es prácticamente igual a la anteriormente deducida:

Page 12: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Métodos de solución de segundo grado.

Solución mediante cambio de variable

Una manera sencilla de resolver una ecuación de segundo grado (y también de tercer y cuarto

grado) es aplicar un cambio de variable. En el caso de la ecuación de segundo grado del tipo

, el cambio de variable necesario es del tipo .

Aplicando el cambio de variable anterior, obtenemos la ecuación

y desarrollándola queda (1).

Ahora debemos reducir la ecuación obtenida a un caso conocido que sepamos resolver. Es

evidente que las ecuaciones de segundo grado del tipo se resuelven de forma directa

extrayendo la raíz cuadrada de ambos términos y cuya solución general es del tipo

Para poder transformar nuestra ecuación (1) en una ecuación con el término de

primer grado igual a cero, debemos forzar a que , es decir

Sustituyendo en (1) queda . (2)

Esta nueva ecuación está en la forma que era lo que pretendíamos lograr con el

cambio de variable, y que, como ya se ha dicho, tiene una solución inmediata del tipo

Por tanto, despejando la variable en la ecuación (2), queda

Dado que , y que , obtenemos la solución de la ecuación original con

variable en , que es

El artificio de esta demostración, consiste, por tanto, en aplicar un cambio de variable que reduce

la ecuación de segundo grado general a otra ecuación más sencilla y de solución inmediata.

Page 13: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Solución por Descomposición de Factores

Una forma fácil y sencilla de resolver una ecuación de 2º grado es por el método de factorización o Descomposición en Factores, a continuación explicaremos paso a paso este método, según el libro de Algebra de A.Baldor.

Pasos

Simplificar la ecuación y ponerla en la forma

Factorize el primer miembro de la ecuación

Iguale a cero los factores obtenidos para obtener el valor de x

Ejemplo: Resolver

Paso No.1 ---->

Paso No.2

Paso No.3 --->

--->

Page 14: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Resolución de ecuaciones de segundo grado completando un cuadro perfecto.

Si completamos un cuadrado perfecto en una ecuación de 2° grado obtenemos otra solución y

los pasos son los siguientes:

~1) Los miembros de una ecuación de 2 que contengan X los trasladamos al lado izquierdo y las

constantes al lado derecho

~1) Dividimos los dos miembros entre el coeficiente de X2

~1) Se suma a los dos miembros el cuadrado de la mitad del coeficiente de X

~1) Se igualan las raíces cuadradas de los dos miembros de la ecuación obtenida en el paso 3 para

obtener ecuaciones de primer grado

~1) Se resuelven para X las dos ecuaciones de primer grado

Ejemplo:

2X2 – X – 6 = 0 Paso 1

X2 – X/2 = 3 Paso 2

X2 – X/2 + 1/16 = 3 + 1/16 Paso 3

(X – ¼)2 = 49/16 Paso 4

X = (+ / - 7/4) + ¼ Paso 5

Soluciones

X1 = 2

X2 = -2

Page 15: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Actividad

Resolver las siguientes ecuaciones:

Ejercicio 1

-13x-7 = 3x+233

-13x-3x = 233+7

-16x = 240

x = 240/-16

x = -15

Comprobación

-13(-15)-7 = 3(-15)+233

195-7 = -45+233

188 = 188

Ejercicio 2

13x+8 = -14x-343

13x+14x = -343-8

27x = -351

x = -351/27

x = -13

Comprobación

13(-13)+8 = -14(-13)-343

-169+8 = 182-343

-161 = -161

Ejercicio 3

12x+1 = -15x-404

12x+15x = -404-1

27x = -405

x = -405/27

x = -15

Comprobación

12(-15)+1 = -15(-15)-404

-180+1 = 225-404

-179 = -179

Page 16: Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Xally

Conclusión

Esperamos que el presente trabajó les haya sido de su agrado y no solamente eso sino también les haya sido de utilidad.

De antemano les agradecemos ampliamente su atención en cuanto al trabajo y le pedimos que de vez en cuando practique una ecuación de la forma en la que se le fue en explicado para que poco a poco tenga más agilidad de realizarlas.

Agradecemos su atención y recuerde que “Cuando dejas de luchar empiezas a morir”, muchas gracias.

Efgaristo ευγαριστώ o Вы поблагодарить