Aragonés, 2003
2
ESPECIAL: PONTOS DE VISTA P ara hablar del devenir de la Psicología Ambiental a medio plazo es necesario mirar hacia atrás para ver lo que ha sucedido en la corta historia de esta disciplina. En los años 1970 aparecieron numerosos trabajos a propósi- to de lo que se entendía en aquellos momentos por psicología ambiental, pero sin duda uno de los trabajos de mayor interés, a mi juicio, es el de Proshansky (1976). Este reconocido psi- cólogo social apostaba en aquel artículo por una psicología ambiental renunciando a la psicología social dado su carácter irrelevante como disciplina. Aquel importante texto sólo se podía escribir si se piensa en el gran desarrollo que tuvo la psicología social en los años 1950 y 1960. Las numerosas investigaciones de carácter básico que tuvieron lugar en esos momentos llevaron al desarrollo de metodologías nuevas que permitieron pensar en una psicología ambiental orientada por el problema. Es decir, se invirtió el conocimiento acumulado por la investigación psicosocial básica sobre cómo los pro- blemas de la vida cotidiana afectaban a las personas en su relación con el medio ambiente. Si se recurre a repasar otros tipos de documentos tales como los manuales de la psicología ambiental de los años 1970, las publicaciones de EDRA, o los números de la revista Environment and Behavior aparece una psicología ambiental fructífera enfocada hacia el estudio de la relación entre el hombre y el medio construido. Los desarrollos de esos años y posteriores se ven claramente reflejados en la magnífica obra de Stokols y Altman (1987). En ella se observan dos grandes dimensiones que estructuran sendos volúmenes. En la primera parte los autores estadounidenses recogen el acer- vo fundamental de conocimientos de la disciplina. Podría decirse que en estos capítulos se presentan los temas fundamentales que componían la disciplina, junto con sus desarrollos más consistentes. La segunda parte del texto permitió a autores con cierto prestigio internacional, ajenos al mundo estadounidense, presentar los trabajos que consideraban más interesantes en sus respectivos países. Es decir, la estructura de la obra mostró la hegemonía que los in- vestigadores estadounidenses ejercían sobre la disciplina y que era seguida por los psicólogos ambientales del resto del mundo. En trabajos más recientes, Stokols (1995, 1997) señala el carácter internacional de los desarrollos de la psicología ambiental, tratando de mostrar que a cada nicho ecológico o área geográfica le corresponde un tema de desarrollo. No obstante, análisis llevados a cabo por Aragonés (2000), en los que presta atención a la relación entre los “descriptores mayores” que establece la APA (American Psychological Association) en las publicaciones Environment and Behavior y Journal of Environmental Psychology y la procedencia del primer autor de cada artículo, no permiten aceptar el planteamiento de Stokols desde una perspectiva general ya que los resultados apuntan a que en EE.UU. se desarrolla prácticamente toda la psicología ambiental y sólo pequeños temas como los vinculados a algunos procesos básicos rela- cionados con la memoria y el aprendizaje o con la seguridad, son propios de la psicología ambiental europea. Puede decirse, por tanto, que la psicología ambiental que se haga en el futu- ro será la que se desarrolle en EE.UU. Pero tras esta premisa convendría conocer qué dicen los estadounidenses sobre cuál será el futuro de la disciplina. Para ello puede echarse mano de los artículos de Stokols (1995, 1997) que se acaban de mencionar. En ellos el autor señala como temas de futuro las dimensiones psicológicas de la contaminación ambiental y del cambio global, los brotes de violencia en los niveles regionales e internacionales, el impacto de los cambios tecnológicos en el mundo del trabajo y en la vida familiar, las estrategias fundamentadas en el am- biente para la promoción de la salud comunitaria, y las implicaciones del aumento de la edad media de la población en el diseño ambiental y en la planificación comunitaria. To- dos ellos se sitúan en la línea clásica de la psicología ambiental en cuanto los temas se orientan por el problema, pero no parece que estos sean los temas dominantes a tenor del de- bate que surge en el seno de la División 34 de la APA. La discusión en Population and Environmental Psychology Bulletin deja traslucir la importancia de la preocupación ambiental como tema sobre el que pivotan los intereses actuales de la psicología ambiental. Este ámbito de estudio se extiende a otras latitudes europeas y latinoamericanas. Es decir, parece que se está ante un abandono mayoritario de los temas clásicos de la disciplina preocupados por la interacción con el medio construido y se está prestando atención al primer tema de futuro señalado por Stoklos. Este breve análisis de la psicología ambiental de los tiempos pasados proyecta un futuro próximo en el que la NOTA: as quatro comunicações a seguir foram escritas a convite do Editor deste número temático, em resposta à questão: “em sua opinião, em que direção - ou direções - ocorrerá o desenvolvimento da Psicologia Ambiental nos próximos anos?”. Los desarrollos de la Psicología Ambiental en los próximos años Juan Ignacio Aragonés Universidad Complutense de Madrid, Espanha Estudos de Psicologia 2003, 8(2), 329-330
-
Upload
pedro-carranza-atho -
Category
Documents
-
view
220 -
download
4
description
-
Transcript of Aragonés, 2003
329
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123451234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234512345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123451234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234512345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123451234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345
E S P E C I A L : P O N T O S D E V I S T A
Para hablar del devenir de la Psicología Ambiental amedio plazo es necesario mirar hacia atrás para ver loque ha sucedido en la corta historia de esta disciplina.
En los años 1970 aparecieron numerosos trabajos a propósi-to de lo que se entendía en aquellos momentos por psicologíaambiental, pero sin duda uno de los trabajos de mayor interés,a mi juicio, es el de Proshansky (1976). Este reconocido psi-cólogo social apostaba en aquel artículo por una psicologíaambiental renunciando a la psicología social dado su carácterirrelevante como disciplina. Aquel importante texto sólo sepodía escribir si se piensa en el gran desarrollo que tuvo lapsicología social en los años 1950 y 1960. Las numerosasinvestigaciones de carácter básico que tuvieron lugar en esosmomentos llevaron al desarrollo de metodologías nuevas quepermitieron pensar en una psicología ambiental orientada porel problema. Es decir, se invirtió el conocimiento acumuladopor la investigación psicosocial básica sobre cómo los pro-blemas de la vida cotidiana afectaban a las personas en surelación con el medio ambiente.
Si se recurre a repasar otros tipos de documentos talescomo los manuales de la psicología ambiental de los años1970, las publicaciones de EDRA, o los números de la revistaEnvironment and Behavior aparece una psicología ambientalfructífera enfocada hacia el estudio de la relación entre elhombre y el medio construido. Los desarrollos de esos añosy posteriores se ven claramente reflejados en la magníficaobra de Stokols y Altman (1987). En ella se observan dosgrandes dimensiones que estructuran sendos volúmenes. Enla primera parte los autores estadounidenses recogen el acer-vo fundamental de conocimientos de la disciplina. Podríadecirse que en estos capítulos se presentan los temasfundamentales que componían la disciplina, junto con susdesarrollos más consistentes. La segunda parte del textopermitió a autores con cierto prestigio internacional, ajenosal mundo estadounidense, presentar los trabajos queconsideraban más interesantes en sus respectivos países. Esdecir, la estructura de la obra mostró la hegemonía que los in-vestigadores estadounidenses ejercían sobre la disciplina y queera seguida por los psicólogos ambientales del resto del mundo.
En trabajos más recientes, Stokols (1995, 1997) señala elcarácter internacional de los desarrollos de la psicologíaambiental, tratando de mostrar que a cada nicho ecológico o
área geográfica le corresponde un tema de desarrollo. Noobstante, análisis llevados a cabo por Aragonés (2000), enlos que presta atención a la relación entre los “descriptoresmayores” que establece la APA (American PsychologicalAssociation) en las publicaciones Environment and Behaviory Journal of Environmental Psychology y la procedencia delprimer autor de cada artículo, no permiten aceptar elplanteamiento de Stokols desde una perspectiva general yaque los resultados apuntan a que en EE.UU. se desarrollaprácticamente toda la psicología ambiental y sólo pequeñostemas como los vinculados a algunos procesos básicos rela-cionados con la memoria y el aprendizaje o con la seguridad,son propios de la psicología ambiental europea. Puede decirse,por tanto, que la psicología ambiental que se haga en el futu-ro será la que se desarrolle en EE.UU.
Pero tras esta premisa convendría conocer qué dicen losestadounidenses sobre cuál será el futuro de la disciplina.Para ello puede echarse mano de los artículos de Stokols(1995, 1997) que se acaban de mencionar. En ellos el autorseñala como temas de futuro las dimensiones psicológicasde la contaminación ambiental y del cambio global, los brotesde violencia en los niveles regionales e internacionales, elimpacto de los cambios tecnológicos en el mundo del trabajoy en la vida familiar, las estrategias fundamentadas en el am-biente para la promoción de la salud comunitaria, y lasimplicaciones del aumento de la edad media de la poblaciónen el diseño ambiental y en la planificación comunitaria. To-dos ellos se sitúan en la línea clásica de la psicología ambientalen cuanto los temas se orientan por el problema, pero noparece que estos sean los temas dominantes a tenor del de-bate que surge en el seno de la División 34 de la APA.
La discusión en Population and EnvironmentalPsychology Bulletin deja traslucir la importancia de lapreocupación ambiental como tema sobre el que pivotan losintereses actuales de la psicología ambiental. Este ámbito deestudio se extiende a otras latitudes europeas y latinoamericanas.Es decir, parece que se está ante un abandono mayoritario delos temas clásicos de la disciplina preocupados por la interaccióncon el medio construido y se está prestando atención al primertema de futuro señalado por Stoklos.
Este breve análisis de la psicología ambiental de lostiempos pasados proyecta un futuro próximo en el que la
NOTA: as quatro comunicações a seguir foram escritas a convite do Editor deste número temático, em resposta à questão:“em sua opinião, em que direção - ou direções - ocorrerá o desenvolvimento da Psicologia Ambiental nos próximos anos?”.
Los desarrollos de la Psicología Ambiental en los próximos años
Juan Ignacio AragonésUniversidad Complutense de Madrid, Espanha
Estudos de Psicologia 2003, 8(2), 329-330
330
carencia de investigación básica impedirá dar respuestas másprecisas a las relaciones entre el ser humano y el medio ambi-ente construido y natural y, por tanto, se asistirá como míni-mo al debilitamiento de la psicología ambiental más genuina.Una de las múltiples causas que llevará a esta posible situaciónes el intento, casi siempre frustrado, de aplicación con el quese trabaja en esta disciplina, que lleva a vaciarla de contenidosconceptuales y metodológicos propios.
A principios de los años 1970 era fácil investigar sobrelos problemas de la relación entre el ser humano y el medioconstruido porque la psicología social, fundamentalmente,proporcionaba los conceptos y los procedimientos de trabajo,pero cuando esto dejó de suceder, se produjo una crisis en lapsicología ambiental tradicional de la cual no se ha recupera-do completamente. Esta barrera resulta difícil de salvar siademás hay falta de recursos y escasa implantacióninstitucional tal y como reconoce Sommer (1997) cuandorepasa su biografía, siguiendo el hilo conductor del desarrollode la psicología ambiental.
El impulso de los temas relacionados con la preocupaciónambiental hunde sus raíces en la psicología social más clásica
y, por tanto, abandona al ambiente como estímulo holísticode carácter sociofísico. Queda pues la psicología ambiental alalbur de las modas: hoy es el ambientalismo, mañana otraproblemática demandada, por supuesto, por la sociedadoccidental.
ReferenciasAragonés, J. I. (2000). Proyecto docente. Documento no-publicado, Universidad
Complutense, Madrid, España.Proshansky, H. M. (1976). Environmental Psychology and real world. American
Psychologist, 4, 303-310. [Traducido al español: Cuadernos de Psicología,6, 172-186.]
Sommer, R. (1997). Benchmarks in Environmental Psychology. Journal ofEnvironmental Psychology, 17, 1-10.
Stokols, D. (1995). The paradox of Environmental Psychology. AmericanPsychologist, 50, 821-837.
Stokols, D. (1997). Directions of Environmental Psychology in the Twenty-FirstCentury. In S. Wapner, J. Demick, T. Yamamoto & T. Takahashi (Orgs.),Handbook of Japan-United States Environment-Behavior research. Towarda transactional approach (pp. 333-353). Nueva York: Plenum.
Stokols, D., & Altman, I. (Orgs.). (1987), Handbook of Environmental Psychology(2 vols.). Nueva York: John Wiley & Sons.
Juan Ignacio Aragonés, doutor em Psicologia pela Universidad Complutense de Madrid, Espanha, é profes-sor titular nessa mesma universidade. Endereço para correspondência: Facultad de Psicologia, Campus deSomosaguas, Universidad Complutense, 28223 - Madrid, Espanha. Tel.: +34 91 394-2910. Fax: +34 91 394-3189. E-mail: [email protected]
J.I.Aragonés
