7/21/2019 Apuntate 3 TB Introduccion

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8 ocho

HOLA Y BIENVENIDOS!COMUNICARSE

1 a Haz preguntas a tu compañero/-a. Él / Ella contesta.

b Haz dos preguntas más a tu compañero/-a.

VOCABULARIO

2 a Lee y adivina qué es.

b Y ahora tú. Haz dos adivinanzas como ena paratu compañero/-a.

ESCUCHAR Y ESCRIBIR

3 a Escucha y haz apuntes sobre lo que dicen los chicos.

¿Cuál es tu peor nota y en qué asignatura?

Di tres cosasque haces después

del instituto.

Di tres cosasque siempre llevas

en tu mochila.

¿Qué quieres seren el futuro?

¿Quién es tuídolo y por qué?

¿Ayudas en casa? ¿Qué haces?

Cuenta qué hashecho hoy.

¿Qué no te gusta paranada hacer en casa?

¿Cuál es tu mejor nota y en qué asignatura?

1. La usas cuando quieres leer en papel undocumento que tienes en tu ordenador.

2. Sirve para llamar cuando estás en la calle y notienes tu móvil.

3. Lo usas después de comer para tener limpioslos dientes.

4. Es algo como una chaqueta.5. Son los exámenes que tienes que hacer en

España si no apruebas alguna asignatura.

6. La usas si te ha pasado algo en el pie y nopuedes caminar bien.

7. Es la ciudad más importante de un país. 8. La usas cuando estás de viaje y quieres leer

algo sobre un lugar. 9. Sirve para guardar documentos de tu

ordenador. La puedes llevar a todos lados. 10. Buscas allí si no sabes lo que significa una

palabra.

Puedes buscar más palabras en la Listaalfabética español – holandés (p. 235-241) yen la Lista alfabética holandés español (p. 242-247) .

Lucía Diego Marcela Pablo

cd 1| 2

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9nueve

el deporte los ordenadores la familia y los amigos

LucíaDiegoMarcelaPablo

[ ••• ][ ••• ][ ••• ][ ••• ]

[ ••• ][ ••• ][ ••• ][ ••• ]

[••• ][••• ][••• ][••• ]

b Elige dos temas dea y cuéntale a tucompañero/-a sobre ti. Luego él/ella tepresenta en clase. Podéis utilizar:

LEER Y ENTENDER

4 a Lee y busca un libro para cada chico/-a y di por qué lo has elegido.

b Escribe qué dice la última chica.

(No) me gusta …… y yo (no) somos muy amigos.

Me gustaría … … me parece/n …Yo prefiero … porque …

Me gustan mucho lanaturaleza y los animales.

En el futuro me gustaríaser biólogo.

Tengo que mejorarlas notas del insti. Sobretodo me cuesta recordarquién hizo qué y cuándo.

[ ••• ]

Me encanta dibujar, perome parece que todavía

tengo que mejorar.

La sorprendente cienciade todas las cosas,

de Nick Arnold¿Quieres aprender mássobre la naturaleza?¿Te interesan las plantas,los animales, los átomosy los microbios?¡Con divertidos cómicspuedes aprender sobreestas cosas y más! Okapi, N. 63, 2007

3

Esa horrible Historia,de Terry Deary

«Esa horrible Historia»quiere mostrar queaprender sobre lahistoria es como ser uninvestigador y que tepuedes divertir mucho.El autor elige momentosinteresantes del pasado ycuenta sobre ellos de unamanera muy amena yentretenida.

Okapi, N. 69, 2007

2

Iniciación al dibujo,de Richard Box

¿Te gusta dibujar?¿Ya dibujas pero piensasque puedes mejorar?Pues aquí tienes unaestupenda guía con la queaprendes todo para ser unverdadero artista. En ellibro también encuentrasinformación sobre losdiferentes materiales conlos que puedes dibujar.En fin, es un curso básico,útil y entretenido. Okapi, N. 75, 2008

1

Yo también cocino, de Brigitte Carrère¿Quieres sorprender a tus

amigos con una deliciosacomida preparada por ti?¡Con este libro aprendesa hacer unos platossencillos y sabrosos queles gustarán muchísimo! También tiene consejosprácticos para que tuaventura en la cocina seamás apasionante. Okapi, N. 74, 2008

4

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10 diez

31Je bent in een restaurant.Hoe vraag je in het Spaanswaar de toiletten zijn?

30Dos idiomas de Españaademás del español

17Estás jugando y no sabessi es tu turno o el de tusamigos.¿Qué dices?

14

1Dos ciudades en el País Vasco

19 Tres regiones de AméricaLatina

13 [ ••• ] ≠ nuevo/-a[ ••• ] ≠ mejor[ ••• ] ≠ arriba

2En Español:

28En pretérito indefinido:yo compro;tú haces;nosotros vamos;ellas están.

12Completa:Chicos, ¡[ ••• ] (acordarse) queestamos en un museo!Nora, ¡[ ••• ] (poner) la mesa,por favor!

18

15 Tres pájaros deCentroamérica

29Los cuatro puntos cardinales 1

3 ¿Qué están haciendolos chicos?Marta Yoli Víctor

JUEGO DE LA ESCALERA

A JUG AR!Jugad en grupos de cuatro. Necesitáis un dado y una ficha por jugador/a. A, B y C juegan.D mira las soluciones, p. 251.

Reglas del juego:– Tiras el dado y llegas a una pregunta. ¿Tu respuesta es correcta? Puedes quedarte allí.Si no es correcta, tienes que volver al lugar de antes.

– Ganas cuando llegas a la META, pero sólo si tiras con el dado el número exacto 1.– Las escaleras 2 : Si llegas a la parte de abajo, tienes que subir. Y si llegas a la parte de arriba, tienes que bajar.

1 exacto exact, precies 2 la escalera de trap

S a l i d a2 0 2 5 7 6

1 0 0 01 2 3

1 los puntos cardinales de windstreken

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11once

¡Hola y bienvenidos!

3332

Tres cosas típicas deArgentina

4 Completa:– ¿Conoces a Irene?– Sí,[ ••• ] conozco.– ¿Dónde están los chicos?

– Allí, ¿no[ ••• ] ves?

34Completa con «desde»,«desde hace», «hace»:

– Estoy aquí [•••

] cinco días.– Ella trabaja [ ••• ] el juevespasado.

– [ ••• ] dos días conocí a unchico muy majo.

21Conjuga enpresente:– dar– pedir

9

META

25Dos museos en España

22Dos ciudades en Argentina

8 Has sacado una mala nota enInglés. Ahora tienes queestudiar mucho. ¿Qué dices?

6

27

11 [ ••• ] = el aula[ ••• ] = inmenso/-a[ ••• ] = la leyenda

24 Tres países de Centroamérica

23En pretérito perfecto:yo recibo,tú te duchas;ellos hacen.

10 Completa:Mario es [ ••• ] (alto / +) queLaura.Esta peli es [ ••• ] (larga / -) queesa peli.

7 ¿Ser o estar? Completa:El examen [ ••• ] difícil.Ana [ ••• ] harta.Juan [ ••• ] profesor.Ella[ ••• ] bien.

1

3

2

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1

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5 Tres profesiones

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