Aprendizaje y Servicio Solidario

Responsabilidad Social

Universitaria

Conferencia Mundial de Educación Superior. Conferencia Mundial de Educación Superior. UNESCO. Paris, 2009:UNESCO. Paris, 2009:

“Ante la complejidad de los desafíos mundiales, presentes y futuros, la

educación superior tiene la responsabilidad social de hacer avanzar nuestra

comprensión de problemas polifacéticos con dimensiones sociales, económicas,

científicas y culturales, así como nuestra capacidad de hacerles frente”

Responsabilidad social universitariaResponsabilidad social universitariaResponsabilidad social universitariaResponsabilidad social universitaria

Compromiso: minimizarimpactos

negativos y maximizar impactospositivos

Responsabilidad social de las Responsabilidad social de las organizacionesorganizaciones

gestión ética e inteligente

de los IMPACTOS que

genera laorganización

en su entornohumano, social y

natural

La Universidad no es una empresa, ni una ONG

La RSU implica una nueva política universitaria Cambia la

gestión institucional

el modo de enseñar e investigarla relación con la

sociedad, el conocimiento y el medio ambiente

¿Qué es la ResponsabilidadSocial Universitaria?

Para contestar a esta pregunta, bastareconocer cuáles son los IMPACTOSespecíficos (internos y externos) quegenera la Universidad al existir yresponsabilizarse para que sean máspositivos

Tipos de Impactos universitarios

o Impacto organizacional (laboral y ambiental)

o Impacto educativoo Impacto cognitivoo Impacto social

¿Por qué definir la Responsabilidad Social en términos de Gestión de impactos y no de promoción de valores?

o Porque obliga a preguntarse: ¿quiénes somos y de qué impactos en el entorno somos responsables?

o Porque obliga a ver la Responsabilidad Social en términos de estrategia, de gestión y no como actividad marginal de la Universidad

o Porque transforma la virtud de solidaridad en aprendizaje permanente de las “intersolidaridades, haciendo cada vez más inteligente nuestra ética.

Impactos

Malla curricular

Relación Pedagógica

Formación

Definición de agendas

Actor Social

Gestión del conocimiento

Ciencia y Técnica

Deontología Profesional

Creación de Comunidades de

Enseñanza Aprendizaje

RSUEs una política de calidad ética deldesempeño de la comunidad universitaria(estudiantes, docentes y personaladministrativo) a través de la gestiónresponsable de los impactos que laUniversidad genera, en un diálogoparticipativo con la sociedad para promoverel Desarrollo Humano Sostenible.

Comunidad de

Aprendizaje para el

desarrollo

Aprendizaje Basado en Proyectos Sociales

Misión SocialDesarrollo

Comunitario

Formación Integral: Inter,

trans y multi disciplina

InvestigaciónCapital Social

Redes

Retornos

Sociedad Inclusiva

Aprender a aprender Paradigma

Reflexivo

Ecología de la acción

Responsabilidad SocialResponsabilidad SocialEcología de la acciónEcología de la acción

o Es la disciplina ética que nos Es la disciplina ética que nos recuerda nuestros deberes no sólo recuerda nuestros deberes no sólo para con nuestras acciones, sino para con nuestras acciones, sino para con el campo en el cual se para con el campo en el cual se desarrollan, ensanchando así desarrollan, ensanchando así nuestras obligaciones morales hacia nuestras obligaciones morales hacia el cuidado de todo el sistema.el cuidado de todo el sistema.

Aprendizaje y Servicioo La La pedagogía del aprendizaje-serviciopedagogía del aprendizaje-servicio

promueve experiencias educativas de promueve experiencias educativas de servicio solidarioservicio solidario protagonizadas por protagonizadas por los estudianteslos estudiantes y y planificadas en planificadas en forma integrada con los contenidos forma integrada con los contenidos curricularescurriculares,, destinadas no sólo a destinadas no sólo a atender necesidades de una comunidad atender necesidades de una comunidad sino a sino a aplicar y desarrollar nuevos aplicar y desarrollar nuevos aprendizajes con los estudiantesaprendizajes con los estudiantes. .

Plan de Acción 2011

Meta: Meta: Diseñar e implementar una Diseñar e implementar una política de promoción de la política de promoción de la pedagogía del aprendizaje y pedagogía del aprendizaje y servicio, coordinada y transversal, servicio, coordinada y transversal, que logre instalar el área de que logre instalar el área de Aprendizaje y Servicio en cada una Aprendizaje y Servicio en cada una de las Facultades en ambas sedes de de las Facultades en ambas sedes de la Universidad.la Universidad.

Objetivos1. Conocer las experiencias educativas solidarias vigentes 1. Conocer las experiencias educativas solidarias vigentes

en las Facultades. en las Facultades.

2. Producir un diagnóstico de las experiencias identificadas 2. Producir un diagnóstico de las experiencias identificadas que estén con posibilidades de iniciar la transición hacia que estén con posibilidades de iniciar la transición hacia A y S.A y S.

3. Presentar a la comunidad académica los fundamentos 3. Presentar a la comunidad académica los fundamentos teórico-prácticos del aprendizaje - servicio. teórico-prácticos del aprendizaje - servicio. 

4. Implementar Programas Púlsar / FATH. Construyen-Sé.4. Implementar Programas Púlsar / FATH. Construyen-Sé.

5. Organizar un I Encuentro sobre AyS en la Universidad a 5. Organizar un I Encuentro sobre AyS en la Universidad a fin de generar motivación, interacción y socialización de fin de generar motivación, interacción y socialización de las experiencias del itinerario de cada proyecto las experiencias del itinerario de cada proyecto desarrollado durante el ciclo 2011.desarrollado durante el ciclo 2011.

Resultados esperadosImpulsar actuaciones, Impulsar actuaciones, proporcionar soporte proporcionar soporte

conceptual y técnico a la innovaciónconceptual y técnico a la innovación facilitando así facilitando así el proceso que implica un desarrollo curricular orientado el proceso que implica un desarrollo curricular orientado hacia el diseño de proyectos de Aprendizaje y Servicio.hacia el diseño de proyectos de Aprendizaje y Servicio.

Fomentar el desarrollo de proyectos en consonancia con Fomentar el desarrollo de proyectos en consonancia con los valores del SPV.los valores del SPV.

Lograr mayor visibilidad de la institución .Lograr mayor visibilidad de la institución .

Elaborar una publicación de cierre de las experiencias Elaborar una publicación de cierre de las experiencias 2011.2011.