APRENDIZAJE Y CALIDAD EDUCATIVA: PAPEL DE LA BIBLIOTECA Jesús Lau – UACJ [email protected] Conferencia...
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APRENDIZAJE Y CALIDAD EDUCATIVA: PAPEL DE LA BIBLIOTECA
Jesús Lau – UACJ
[email protected] para
Seminario "Bibliotecas y calidad de la educación"
Sistema de Bibliotecas,
Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia,
Miércoles, 9:15-10:00, Mayo 2, 2001
Jesús Lau - UACJ, México 2
Tópicos conferencia
Educación: enseñanza versus aprendizaje Usuarios: habilidades informativas Bibliotecas: herramientas pedagógicas Acreditación/evaluación de instituciones Retos de profesionales de la información Experiencia UACJ
Jesús Lau - UACJ, México 3
Retos educativos
Aprendizaje versus enseñanza
Cambios: inter, multi y trans disciplinarios
Búsqueda de eficiencia y efectividad
Dominio y costos de tecnología
Demanda cualitativa de la sociedad
Jesús Lau - UACJ, México 4
Competencias básicas
Creatividad
Innovación
Lectura y comprensión
Investigación, análisis
Comunicación oral y escrita
Autoaprendizaje
Jesús Lau - UACJ, México 5
Alfabeta informativo (ACRL)Identificar variedad de tipos y formatos de recursos informativosConsiderar costos y beneficios de adquirir información necesitadaSeleccionar y usar métodos apropiados para recuperar y accesar informaciónExtraer, registrar y manejar información y sus fuentesEvaluar información y sus fuentes críticamenteConstruir nuevos conceptos basados en información consultada Usar efectivamente información, individualmente o en grupo Respetar principios éticos y legales sobre su acceso y su uso Comunicar sus productos intelectuales de acuerdo a normas bibliográficas
Jesús Lau - UACJ, México 6
Bibliotecas - Concepto
Laboratorio de ideas
Equivale a memoria del ser humano
Macro repertorio informativo de calidad
Enlace a redes mundiales de datos
Espacio más privilegiado para autoestudio
Jesús Lau - UACJ, México 7
Bibliotecas - Aprendizaje
Factor indispensable para el aprendizaje
Vital para instrucción a distancia
Base para educación constructivista
Espacio para el saber
Centro de conocimientos
Sitio para socialización educativa
Jesús Lau - UACJ, México 8
Bibliotecas – Recursos
Espacio para todo tipo de medios informativosProvee información: sinónimo de conocimiento
Ambos insumos educativos son indispensables
Unidad para desarrollo de habilidades informativas
Centro asesor / tutoría referencial
Jesús Lau - UACJ, México 9
Calidad
Cumplir expectativas del usuario
Proceso académico integral
Desarrollar proceso administrativo
Mejora continua
Competitividad
Jesús Lau - UACJ, México 10
Cómo medir calidad
Objetivos apropiados: Planeación y organización para formar
egresados que requiere la sociedad
Eficiencia: Ejercicio adecuado de los recursos
Efectividad:
Formación adecuada de sus egresados
Jesús Lau - UACJ, México 11
Bibliotecas: aspectos a evaluarMarco institucionalPlaneación, organización, evaluaciónRecursos humanosEdificio, equipos, mobiliarioDesarrollo de acervosOrganización informativaUso de materialesMantenimiento de coleccionesDocumentación internacionalServicio de asesoría
Jesús Lau - UACJ, México 12
Bibliotecas UACJ Nuevos y funcionales edificiosCuadruplicaron acervos impresos en 6 años2200 revistas electrónicas nacionales y extranjeras, 300 impresas2,000 páginas web / CORC500 bases de datos, 1,000 Libros electrónicosPrograma DHI: habilidades informativasBibliotecarios: mayor en el NoroesteEstructura organizacional de vanguardia
Jesús Lau - UACJ, México 13
Modelo orientado a la enseñanza
–
Alumnos
Bibliotecas, laboratorios, redes
cómputo
Profesores
Jesús Lau - UACJ, México 14
Modelo orientado al aprendizaje
–
Bibliotecas, laboratorios, redes
de cómputo
Profesores
Alumnos
Jesús Lau - UACJ, México 15
Método educativo AutoestudioAutoprendizajeInvestigaciónExperimentación Trabajo en equipo basado en proyectosSolución de problemasBasado en evidenciasOrganización de un servicio
Jesús Lau - UACJ, México 16
Identificación de modelo educativo UACJ
Planeación prospectiva21 meses: participación de académicos claveRevisión de literatura y documentos básicosAnálisis de casos internacionales y localesConsulta masiva: perfil de egreso – CHV10,000 participaciones Visión al año 2020
Jesús Lau - UACJ, México 17
MODELO EDUCATIVO UACJVISIÓN 2020ESTRUCTURA ACADÉMICAPERFIL DEL DOCENTEESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEPROCESO PEDAGÓGICOPERFIL DEL EGRESADO
ESTRUCTURA ACADÉMICA
PERFIL DEL DOCENTE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PROCESO PEDAGÓGICO
PERFIL DEL EGRESADO
Modelo educativo UACJVisión 2020
Jesús Lau - UACJ, México 18
Habilidades: perfil de egreso UACJ
Informativas
De pensamiento
Autoadministración
Aplicación del conocimiento
Deportivas
Uso de tecnología
Comprensión de lenguas extranjeras
Jesús Lau - UACJ, México 19
Facilitar acreditación: nueva función / DIA
Asesoría, capacitación y apoyoAutoevaluación de programas académicosEvaluación externaCertificación de productos y serviciosAcreditación institucional y de programasElaboración de guías de diagnosticoAcreditación internacional
Jesús Lau - UACJ, México 20
Bibliotecarios: desafios
Transformar bibliotecas en organizaciones pro-activas
Enlace con medios virtuales del orbe
Insertar biblioteca en procesos educativos
Facilitar desarrollo de habilidades informativas
Brindar servicios para educación a distancia
Convertir bibliotecas en microcosmos educativo
Jesús Lau - UACJ, México 21
Conclusiones
Instituciones educativas enfrentan cambios estructurales
Necesidad de modelos orientados al aprendizaje
Bibliotecas: convertirse en microcosmos educativo
Necesidad: bibliotecarios de alto calibre
Bibliotecas factores importantes para elevar calidad académica
!Gracias por su atención!
Copia disponible en página personal
http://lyris.uacj.mx/lau