DESARROLLO DE LA GUIA DEL SENA

MARIA ALEJANDRA NIÑO 10-05

1) APRENDIZ:

Emprendedor y creativo, emplea la creatividad para sobrepasar los obstáculos, que se le presentan de manera clara, precisa y ordenada. El aprendiz es solidario en tanto posee la capacidad y el interés para trabajar en equipo con un fin común que es comprometido con su sociedad

2)MISION: El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país

-VISION: El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

-VALORES: respeto, actitud crítica, liderazgo, solidaridad, transparencia, creatividad e innovación.

-OBGETIVOS: Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y social armónico del país, bajo el concepto de equidad social redistributiva.

-DEBERES: Conocer la misión y objetivos del SENA y comprometerse con ellos.

Conocer el reglamento y cumplirlo.

-Mantener relaciones cordiales, respetuosas con todos los miembros de la comunidad educativa.

-Respetar lo símbolos patrios y las insignias de l SENA.

-Asumir su formación y superación personal, asistir puntual y regularmente a las actividades según los horarios establecidos.

-Conservar y mantener el buen estado de las instalaciones y dotación del SENA.

-Observar en todo lugar y en todos los actos la buena educación y comportamiento

3) CENTRO DE FORMACION DE GIRON:

El Centro Industrial de Mantenimiento Integral de Girón fue creado en el año de 1966, por el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, como un medio de formación para el desarrollo económico y social de los sectores industriales localizados en el Área Metropolitana. Ubicado en una zona de gran actividad industrial, su influencia abarca polos de desarrollo regional como el Área Metropolitana de Bucaramanga y desarrolla acciones de Formación Profesional en los campos tecnológicos de la soldadura de metales; el mantenimiento eléctrico, electrónico, mecánico, de redes y parque automotor, Telecomunicaciones e Informática.

4) NOMBRE DEL DIRECTOR NACIONAL DEL SENA:

El Padre Camilo Bernal

5) NOMBRE DEL SUBDIRECTOR(a) DEL CIMI CARLOS ALTURO NUÑEZ BOHORQUEZ

6) •PROGRAMAS DE FORMACION IMPARTIDOS POR EL CENTRO INDUSTRIAL DE MANTENIMIENTO:

- AUTOMATIZACION INDUSTRIAL

-DISEÑO E INTAGRACION DE AUTOMATISMOS MECATRONICOS

-MANTENINIEBTO DE EQUIPO BIOMEDICO

-MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO INDUSTRIAL

-ANALISISI Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE FORMACION

7) PERFIL DEL APRENDIZ:

- busca el bien y no solo el propio, se deja guiar por sus principios y valores, comprometido con la sociedad y el entorno para que Colombia crezca atreves de sus ideas, acciones y esfuerzo

PERFIL APRENDIZ SENA

Libre pensador - capacidad critica - solidario - líder

8) COMPETENCIA:

-Brindar información a nivel nacional sobre certificaciones expedidas en las regionales y centros de formación de país. Promover el mejoramiento de la calidad del desempeño de los recursos humanos

9) RESULTADO DE APRENDIZAJE:

-COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS

-COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO

-COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA

-REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS

10) CRITERIO DE EVALUACION:

-

CRITERIOS DE EVALUACION

CRITERIO EXELENTE BUENO REGULAR NOACEPTABLE

ASCESO Y USO DE INFORMACION(conocer saber)

Excede las expectativas de lo solicitado.

Relaciona la temática con su actividad laboral, formula preguntas.

Evidencia la lectura e investigación en otras fuentes de información.

Se identifica en cada intervención.

Sus intervenciones son intermitentes.

Relaciona el tema tratado con su trabajo

Responde a las preguntas del foro, sin dar opinión propia

En sus aportes no se evidencia la aplicabilidad en el trabajo

Responde algunas preguntas del foro

Sus respuestas no se relacionan con la actividad laboral

Análisis de Contexto-Trabajo en equipo

Comparte información adicional y de interés, genera discusión orientada hacia la reflexión, el análisis, la crítica y la controversia.

Sus aportes son el resultado del análisis, la reflexión y la crítica frente a la temática tratada

Responde a las preguntas del foro y sus compañeros con claridad, valora la opinión de sus compañeros y hace réplica a sus aportes.

Genera conclusiones

Omite responder consultas de sus compañeros, el trato hacia los demás frío y seco

Su interacción con sus compañeros y tutor es nula. Sus aportes no se relacionan con la temática tratada en el foro

Total de puntos 30

30 25 15 5

11) FORMACION POR PROYECTO

-estrategia didáctica general mediante la cual se busca formar al menos una competencia, buscando que los aprendices en el transcurso de un periodo académico (trimestre, cuatrimestre año, etc.) realicen un proyecto y como resultado final presenten un producto que tenga significación para los aprendices y sea relevante en la actuación profesional.

Formación por proyectos

Formar competencias. Integración del saber hacer

Con el saber y el saber ser

Resolver problemas contextualizados

Construir la realidad en su complejidad

12) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

1. Investigue de varias fuentes de información toda y cada uno de los siguientes conceptos: Naturaleza del producto

• Calidad de los productos

• Incompatibilidades de los productos

• Contaminación: microbios-clasificación de microbios

• Normas de higiene

• Técnicas de selección de muestras

• Métodos de inspección

• Lectura de la etiqueta ean-128

• Escalas de temperaturas

• Factores de conversión

• Lecturas de escalas de temperatura

• Criterios de control

• Rangos de temperaturas según naturaleza

13) QUE ES SOFIA PLUS Y QUE SIGNIFICADO TIENEN SUS SIGLAS:

- SOFIA Plus: es un sistema o herramienta de gestión académica del Servicio Nacional de Aprendizaje que se usa para:

1. Planear la formación académica.

2. Ejecutar labores de administración educativa.

3. Ingreso de aprendices.

4. Ejecución de la formación.

5. Administrar la oferta educativa del SENA.

SISTEMA OPTIMIZADO DE FORMACION INTEGRAL DE APRENDIZAJE ACTIV

14) EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

- Nuestras Evidencias de Aprendizaje están compuestas por todo el material que demuestre la obtención de los resultados deseados durante el proceso enseñanza - aprendizaje mediante el desarrollo de conocimientos por parte de los Aprendices; y abarca todas las actividades y tareas que ellos realicen representando un producto tanto para el Aprendiz, como para el Instructor.

15) FUENTES DE CONOCIMIENTO:

- entonces fuente de conocimiento es la capacidad que tiene una persona de entender algo mediante las diferentes herramientas, que podemos tener a través de la enseña o experiencia.

16) INSTRUCTOR:

1. Seleccionar estrategias de enseñanza – aprendizaje – evaluación según el programa de Formación Profesional y el enfoque metodológico adoptado.

2. Seleccionar ambientes de aprendizaje con base en los resultados propuestos y en las características y requerimientos de los aprendices.

3. Orientar los procesos de aprendizaje según las necesidades detectadas en los procesos de evaluación, metodologías de aprendizaje y programas curriculares vigentes.

4. Programar las actividades de enseñanza – aprendizaje – evaluación de conformidad con los módulos de formación y el calendario institucional

y el Manual de Procedimientos para la ejecución de acciones de Formación Profesional.

5. Reportar información académica y administrativa según las responsabilidades institucionales asignadas.

6. Evaluar la formación de los aprendices durante el proceso educativo de acuerdo con le Manual de Evaluación vigente.

7. Las demás que le sean asignadas por la autoridad competente de acuerdo con el nivel, la naturaleza y el área del desempeño del empleo.

17) PROGRAMA DE FORMACION:

-AGROINDUSTRIA PANELERA

CODIGO: 464204

Duración: 12 Meses | Jornada: MIXTA | Modalidad: COMBINADA

-CONSTRUCCION DE EDIFICASIONES

CODIGO: 464894

Duración: 12 Meses | Jornada: DIURNA | Modalidad: COMBINADA

-ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION:

CODIGO: 465464

Duración: 24 Meses | Jornada: DIURNA | Modalidad: PRESENCIAL

18) AMBIENTE DE APRENDIZAJE:

- “Este laboratorio de automatización industrial y meca trónica ha sido el primer ambiente de aprendizaje en América certificado internacionalmente por FESTO, pero para lograr esta calificación fue necesario que tres de nuestros instructores se formaran directamente en Alemania, en los talleres de la multinacional, con la tecnología de ellos; solo así obtuvimos esta acreditación que al mismo tiempo nos permite certificar a nuestros aprendices en estas titulaciones”, indicó Leonel Gómez Pérez, coordinador académico del Centro de formación.

19) BLACK BOARD:

- Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante la interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como para los tutores. Su ejecución es a través de cualquier navegador de Internet, esto es, no requiere de un cliente para su operación.

20) GUIA DE APRENDIZAJE

SISTEMAS DE GESTION DE LA CALIDAD

GUIA DE APRENDIZAJE DEL MODULO

FECHACODIGOPAGUINA

Código:                                                       fecha:(Día -mes-año)

nombre de la estructura curricular: fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo 

Nombre del modulo de formación: la disciplina como estilo de vida.

Duración en horas: 200 horas.

Elemento de competencia:-desarrollar proyectos en los contextos familiar, escolar, y social a partir de la gestión y el trabajo en equipo.-Aplicar tecnologías de la información (TIC), como herramienta -complementaria.-Elaborar mensajes orales y escritos en un ingles básico, desarrollando habilidades, que le permitan la compresión en el contexto de formación. -Desarrollar pensamiento lógico y creativo en la solución de problemas.-Comunicar mensajes utilizando diversos medios y lenguajes, dirigidos al logro de la afectividad y la retroalimentación.- Adaptar y transformar los conocimientos y herramientas de pensamiento para la comprensión del mundo y la solución de los problemas de la vida real.

Duración en horas: 120 horas presénciales, 20 horas virtuales y 60 horas de aprendizaje autónomo.

21) ¿En qué se puede desempeñar laboralmente cuando termine el programa de Formación?

-como ingeniera de sistemas en la empresa que me patrocino.