Aprendices de maestros
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APRENDICES DE MAESTROS
La construcción de Si
MARÍA DE LA LUZ JIMÉNEZ LOZANO
FELIPE DE JESÚS PERALES MEJÍA
Lic. En Educación Primaria
Pérez Peña Jesús Ángel
Noviembre 18 del 2013
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Los tutores imaginados por los aprendices:
Empatía, desarrollo profesional y orientaciones didácticas.
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-LOS DOCENTES FUNGIRÁN COMO TUTORES QUE REPRESENTAN LA EXPERIENCIA DE CAMPO.
LOS PROFESORES-ESTUDIANTES ESPERAN PONER EN PRACTICA LOS SABERES CONSTRUIDOS EN LA ESCUELA NORMAL.
LOS PROFESORES-ESTUDIANTES DEBEN DE SER CAPACES DE CONSTRUIR Y RECONSTRUIR SIGNIFICADOS DOCENTES.
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La cultura escolar y las pautas que regulan las experiencias
cotidianas
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Necesidad de aplicar observaciones y practicas durante los primero 6 semestres (plan de estudios SEP 1997).
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Encuentros y distinciones entre aprendices y tutores.
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Al inicio de cada jornada o siglo escolar, practicantes y tutores deben asistir a los TGA (Talleres generales de actualización).
Compromiso de practicantes para poder acreditarse.
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Las condiciones del trabajo docente
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Los profesores estudiantes documentan sus observaciones durante sus jornadas, señalando organización o desorganización
de directivos.
Los profesores- estudiantes deben participar en la actividades que marque la SEP.