Aprender con TACto...

Aprendiendo con TACto: la necesidad de arTICular... Henrique Santos

APRENDER PARA COMPRENDER, COMPRENDER PARA APRENDER Y PODER EMPRENDER.




LA EDUCACIÓN DEBE PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL NIÑO, PROVEER DE RECURSOS PARA QUE DESARROLLE EL POTENCIAL DE SUS INTELIGENCIAS Y DESARROLLAR SU CAPACIDAD DE RESPONDER CON ÉXITO A LAS DEMANDAS COMPLEJAS DE SU CONTEXTO SOCIAL, MOVILIZANDO CONOCIMIENTOS Y APTITUDES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS.

(DE LA PRESENTACIÓN DEL CONGRESO)



LA EDUCACIÓN DEBE PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL NIÑO , PROVEER DE RECURSOS PARA QUE DESARROLLE EL POTENCIAL DE SUS INTELIGENCIAS Y DESARROLLAR SU CAPACIDAD DE RESPONDER CON ÉXITO A LAS DEMANDAS COMPLEJAS DE SU CONTEXTO SOCIAL , MOVILIZANDO CONOCIMIENTOS Y APTITUDES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS.

(DE LA PRESENTACIÓN DEL CONGRESO)



CONTEXTO SOCIAL

wearesocial.sg

7,095,476,818 POBLACIÓN TOTAL

52% 48% URBANA RURAL

2,484,915,152 USUÁRIOS INTERNET

35% PENETRATIÓN INTERNET

1.856.680.860 USUARIOS DE REDES SOCIAIS ACTIVOS

26% PENETRATIÓN DE REDE SOCIALES

6.572.950.124 USCRITORES MOBILES

93% PENETRATIÓN MOBILE

DATOS GLOBALES



81%

34%

47%

78% 54%

29%

18%

63%

PENETRACIÓN INTERNET POR REGIÓN

35%

CONTEXTO SOCIAL

wearesocial.sg



56%

34%

44%

44% 33%

5%

7%

44%

PENETRACIÓN REDES SOCIALES POR REGIÓN

26%

CONTEXTO SOCIAL

wearesocial.sg



USUARIOS ACTIVOS DE REDES SOCIALES (POR PLATAFORMA)

1,184M

400M

300M

259M

232M

CONTEXTO SOCIAL

wearesocial.sg



101%

89%

124%

129%

151%

90%

67%

94%

PENETRACIÓN MÓVILES POR REGIÓN

93%

CONTEXTO SOCIAL

wearesocial.sg



CAPACIDAD DE RESPONDER CON ÉXITO A LAS DEMANDAS COMPLEJAS ¿PARA QUÉ?



La necesidad de asegurar, apropiadamente, información accesible y confiable, que sirva a cada ciudadano, la importancia de implementar pedagogías que se enfoquen en competencias transversales, estratégicas, orientadas para la resolución de problemas, para la creatividad y para el “aprender a aprender” es una competencia de la Escuela.




Los cambios operados en los mercados de trabajo, en la capacidad productiva de las poblaciones y en la capacidad de adecuación a nuevos retos, en un mundo más competitivo y dinámico, basado en la apropiación del conocimiento, promueven la necesidad de adquirir nuevas habilidades y competencias que no están disponibles en los tradicionales currículos escolares

CAPACIDAD DE RESPONDER CON ÉXITO A LAS DEMANDAS COMPLEJAS

https://ec.europa.eu/jrc/en/institutes/ipts

¿PARA QUÉ?



Ajustar la educación a las necesidades del futuro significa que la escuela debe desarrollar competencias en los alumnos que los vuelvan más activos y más responsables en su manera de

organizar sus propios procesos de aprendizaje.

¿Pero, qué competencias?




COMPETENCIAS DIGITALES

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

INDAGACIONES/INVESTIGACIONES

PENSAMIENTO CRÍTICO

REFLEXIÓN

RESPONSABILIDAD SOCIAL ALFABETISMO MULTICULTURAL

E-BUSINESS

INNOVACIÓN




PROVEER DE RECURSOS ¿COMO?



PROVEER DE RECURSOS

Los jóvenes saben mucho de TIC. Es verdad. Pero saben mucho sobre el uso – vinculado a sus intereses – que hacen de las TIC: videojuegos, buscar música y películas, redes sociales… Entonces, podremos preguntar.. ¿los jóvenes tienen buen juicio crítico cuando hacen búsquedas en Internet?, ¿saben hacer un uso inteligente de los programas para aplicarlos a la resolución de problemas reales importantes para los estudios o el trabajo?

http://blog.smconectados.com

¿COMO?



PROVEER DE RECURSOS

Porque las personas estarán, cada vez más, inmersas en una red de aprendizaje mediada por la tecnología donde el “siempre” y el “en todo lado” y la estimulación de nuevas herramientas educacionales, practicas y contextos estarán presentes…

¿COMO?



PROVEER DE RECURSOS

Durante siglos, el problema era que no llegaba información suficiente, pero ahora ocurre la situación

contraria, y las personas necesitan ser formadas para que aprendan a discernir entre la información valiosa de la inútil, la seria de la frívola y la verdadera de la falaz

Fernando Savater

¿COMO?



PROVEER DE RECURSOS ¿COMO?



PROVEER DE RECURSOS

Promover que las TIC tengan un papel innovador en las practicas escolares, contribuyendo a estimular los hábitos de colaboración y realización de experimentos con pares y otros agentes educativos y aumentar la responsabilidad y el compromiso con la escuela, en una perspectiva reflexiva, serán los retos de los profesores.

¿COMO?



“Las escuelas pierden tempo pensando en los contenidos que enseñan en vez

de pensaren en la forma de los desarrollar…”

Papert, S. (2000)



Cómo ser:

Animales feroces

PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL NIÑO UNA PRATICA



“Feras rastejantes” Sala Amarela da EB1/JI de S. Miguel

Enxara do Bispo Mafra

Lisboa, Portugal Canal Youtube: https://www.youtube.com/user/SalaAmarela

PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL NIÑO UNA PRATICA

http://youtu.be/3QetWrMj_BU?list=UUtsmQK3Dq_5GN_EMxjPxBlg

http://youtu.be/3msRdRI0YK8?list=UUtsmQK3Dq_5GN_EMxjPxBlg



Free Audio Editor: http://www.free-audio-editor.com/ Photostory: http://www.microsoft.com/es-ES/download/details.aspx?id=11132 Windows Movie Maker: http://windows.microsoft.com/es-es/windows-live/movie-maker

http://www.free-audio-editor.com/





http://www.microsoft.com/es-ES/download/details.aspx?id=11132



http://windows.microsoft.com/pt-pt/windows-live/movie-maker







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