Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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Libro para PEI de Lecto

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Aprendo a PensarDesaffiollando mi

lnteligencia

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Señolo o completo los ó detqlles que folton en los dibuios según elmodelo.

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N\ODE\OS

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E5EL NOAABRE DE LA FRUTA

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=--= Deboio tienes figurcs que se fsrmon superponiendo varios de los dinosourios-r i llomodos elementoles.

' 1 Tienes que overiguor qué dinosourios se hon superpuesto y en qué orden.-EF*:-

DI NOSAU R¡O' E tEMENTAtES

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En eleiemplo se hq colocodo primero elcuodro 1 y encimo elcuodro 2,

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TRES CUADRADO5:DOs PEQUEÑ05,

UNO MAYOR.UN CUADRADO.

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DOs CUADRADO5 I6UALE5.

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CUAIRO CUADRADOS:DOs PEQUEÑ05,UNO MEDIANO,OTRO MAYOR.

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,.:éedéiénid.oméñte eife lexlo. Puedes leerlo varios v€ces.

,,Froeúmentendedo,porque lueg,o deberés responder o preg¡mtos sobre é1.

tA AVENTURA DE VIVI R

Otro vez estoy entre vosotros. Me vuelvo o presentor, porque veo olgunoscorqs nuevos. Recuerden que mi vido es lo controrio de monótono. Porque en cuontopuedo, y puedo o menudo, voy o cuolquier porte del mundo con Jorge. Si, con ese Jorge

vioiero que montengo como omigo secrelo. Sigo llomóndome Chicle poro los compoñerosde close y Anobel poro mis podres y moestros.

Este oño me enconton los Ciencios Noturoles. Me foscino lo historio de los

rnorovillos de lo vido, en especiol de lo vido onimol. Con lo que he oprendido en close y

observondo por mi cuento, esloy confeccionondo unqs nolos y opuntes de lo que voy

osimilondo.

Mi hermono Aleiondro, delque nunco os he hoblodo hosto ohoro, es moyory tiene un ordenodor. A combio de olgunos servicios me poso o móquino estos opuntes.Aquí pondré olgo de estos opuntes. En ellos troto de olgunos onimoles y de su evolución.

Esto polobro me ho costodo mucho comprenderlo, pero yo lo entiendo: es cómo voncombiondo los onimoles de los mismos fomilios, tronsformóndose cl poso de los milenios.

Los onimoles, ol poso de millones de oños, hon combiodo y se hon hechomós complicodos, porque osí se odopton meior ol medio en que viven. Cosi todos losonimoles vertebrodos son porecidos enlre sí, como los de cuolquier especie: tienen unohilero de huesos en medio poro proteger su sistemo nervioso. En los peces se llomo espinoy en olros onimoles columno vertebrol. Tombién lodos tienen un cróneo que protege su

cerebro o fede centrol nervioso. Tienen extremidodes que son brozos, oleios, potos o olos,codo uno lo mós conveniente poro hocer meior sus funciones. Estos onimoles vertebrodosposeen tombién los mismos órgonos de los sentidos, que lodos tienen siiuodos en losmismos zonos oproximodomente.

En el siglo posodo vivió un señor inglés que dicen que descubrió lq teorío delo evolución. Se llomobo Corlos Roberto Dorwin y decío que en su odoptoclón ol mediolos onimoles mós sonos y r¡ós fuertes son los que sobreviven y se nnulllpiicqn. Los mósdebiluchos mueren y no evolucionon. No puedo ceder o lo lenfoción de hqcer con miomigoJorge el vioie que reolizó Dorwin ontes de escribir su leorío, y en el que encontró muchosindicios que le llevoron o formulorlo.

::-;l:::11'J¡¡:

iji-rGl-E-,itJ¡ccG!

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Lee d€tenidqmenle este' textó.' Fuedes leerlo vqrios veces.

Procuro entenderlo porque luego deberós responder o preguntos sobre é1.

Zorpomos, pues, en lB3l desde lngloterro, o bordo del Beogle, dispueslos

o recoger dotos científicos por poises remolos.

No vo o ser un vioie cómodo. Boiomos en muchos costos o lo lorgo de todo

Américo del Sur. Dorwin onolizo lodo bicho viviente -founo

y floro- poro su posierior

esludio mós minucioso. Busco, sobre todo en ployos y en lo orillo de los grondes rÍos,

cruslóceos, moluscos, peces, onfibios, reptiles, oves, momíferos y iodo close de plonlos.

En otros lugores, en excursiones ol inlerior y preguntondo o indígenos excovo en busco

de restos fósiles, es decir, restos converlidos en piedro de onimoles ontiguos. Como si

fuero oro, todo lo cotologo y guordo en los coiones de lo bodego del borco. El copitón

bromeo que llegoró un momento en que no dejoró espocio poro lo tripuloción. Con tonto

iroboio y los rigores del frio del sur empiezo o odelgozor y yo nunco serÍo el mismo hombre

vigoroso de ontes.

Posomos ql océono Pocífico bordeondo los costqs de Argentino y Chile. Yo

sólo puedo hoblor con Jorge, porque Dorwin es muy reservodo y cosi siempre ondo

pensondo en sus cosos. De monero que obrimos bien los oios poro ver los morovillosos

poisojes, los ocontilodos de los costos, los bollenos, cocholotes y delfines que se cruzon.

En los coslos de lo Potogonio conlemplomos miles y miles de pingüinos, osos morinos,

morsos. Se ve que por oquí lodovÍo no hon cousodo estrogos los flotos pesqueros del

siglo xx. Hoce un frío cortonte y op'enos vomos preporodos poro soportorlo. Pero o

Dorwin le do lo mismo, él sigue buscondo cuolquier roslro de vido.

Yo en el océono Pocífico visitomos innumerobles islos del Chile Austrol, y

llegomos hosto Ecuodor, muy ol norle. En los islos Golópogos encontromos pinzones que

o Dorwin le porecen diferentes o los de los costos de lierro firme. Pero o nosotros nos

ogrodon mós los tortugos que cominon por lo ployo. Jorge y yo nos sentomos encimo de

ellos y no creóis que deion de cominor, con lo que nos senlimos <o cobollor o <o comello>

de un simpótico y monso onimol.

Y volvemos o lngloterro, pero cinco oños después de hober portido, no dos

como hobíomos previsto. Dorwin continúo su troboio y empiezo o pensor que los seres

vivos no hon sido siempre iguoles, sino que hon sufrido muchos combios. lncluso llego

o otisbor que todos provienen de olguno especie común y que de ello hon evolucionodo

o lo formo que ohoro tienen.

Nosotros volvemos o nueslro vido cotidiono. Yo me esló llomondo Aleiondro

porq comer y debo despedirme de Jorge.

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# ¿Cuól es el nombre verdodero de Chicle? ............

** ¿Qué le poso o móquino su hermono Aleiondro? ............

F;"+" ¿Evolución es cómo von .......... ........ los onimoles de los

mtsmos.....

'H- ¿Cómo se llomon los onimoles que tienen uno columno vertebrol?

opuntes combiando vertebrodos Anabel fomiliss

Donruin inventó lo teorío de lo

¿Por qué crees que puede vioior con Jorge en lo expedición del Beogle?

'E' ¿De qué poíses bordeoron los costos? ¿Puedes nombror olguno que oqui no se cite?

, '€= Don¡rin ... en busco de restos fósiles, es decir, de restos convertidos

; €n ............... de............. orcoicos.

'á- Poson ol océono Pocífico los costos de Argentino y Chile.

{i ¿A qué continente se refieren cuondo dicen que encuentron pinzones que porecen diferentes o losde los costos del continente? .........

-* ¿Volvieron o lngloterro cuondo hobíon previsto? ¿Cuóntos oños mósempleoron en su vioie?

Améríca excovo tres bordeandoevolución piedro

I-I-I-II¡EEG!nffi

snimoles

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vertebrodo

zarPor

extremidod

posterior:.::::

:::

onterior invertebrado tronco otracor

os imilor

orcoico

reservodo

indíoeno

axtronj

I-¡-IIrr¡CGG!

desosimilor ero comunicotivo moderno

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$8M*h{HM&

Permanecercomplejo

supervivir'\n\

f uerteé'opuesto -*, orrigo

entender

"'u" del mismo tono\embelesor -""---- ---F s¿r...

comb¡or

meter

a Fég# $4 E ée" {F

controrio.,.

montengr \irr!

t.monotono "foscinoq*.

introducii'".I

comprender "'o,.

tronsformor'

complicodo

sobrevivir

vigoroso

,fu Í{'É"'fl" i",: ü j.4 {;,

,u. muy ontiguo -i>.. moderno

n",o ver s¡n mucho nitídez

solrr

lejono

dócil

principio

DosteriorI

"-u doño, perjuicio

organizar

detollisto

ser indiferente. monfenerse igual ' cqrnbiar extra¿r ',dq1sn¡g,di5till.f, 5' d¿bíl . sancillo 'r no entendel per'eiey sr.##o

"enr*&NEé4#

remoto

siguiente

minucíoso

orcoico """

cotologar

estrogo ".ñronso

inicio

atisbor

portir

I finel '. ,Enfe:rícr , ', descuidsdo ' benef icío ' dejor'de percibir ; cered&

r.ebel&' ogr€sivo' moderno' desclasificar' quedorse

-EEEi-;

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.-:+ ............ es oquello que perc¡bimos siempre iguol.

..+ Sólo nos foscino oquello que nos porece

e-l Lo evolución implico que los seres vivos hqn ido

ol poso de los ...............1..

monótono combiondo extraordinorio mil¿nios

É,¡ Extremidod es oquello que estó en un

Pero lo que no estó en un extremo es interior y esfó mos hocin el

Asimilor es uno polobro que relocionomos con lo comkio, cuondo tn din¡enlo nos ..........bien. Pero tqmbién podemos dcir qr.rc osimihmc uno kleo crrmdo lo ....-.........

'!:: Que Dorwin formuló uno nuevo teorío quiere decir que

ideos que hosto entonces nodie hobío invenlodo.

centro inventó oprendemos siento extremo

::::: r ::: ::: ::1::::: i:i;JJ::: ::::::'.::::: ":::''* p'r' refer rse' re n.

* Los indígenos son los hobitontes originorios de uno región. En comb*l, d enúgonfe o el conquistodor

es un ol menos en un princ¡rb.

=i¡?' Los fósiles son onimoles o plontos que se hon convertido en

Poro ello hon tenido que .......... millones de oños.

I-IIIIt-¡ccct

extranjero onimol vegetal tnonscurrir piedro

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.li, Closifico ierórquicomente estos conceptos. Primero pon un concepto que sirvo poro nombrorlos otodos.

DE TATLO HER¡ÁC¡OPECE'

'ERE' VIVO'

DE UNA RscróN

AVE'

TRIGO

MAMíp¡Ros

ri' Une con flechos los froses que significon cosi lo mismo.

FLORA FAUNA

DE TArrO r,rÑOSO

REPTItES

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ANFIBIO'

CEBADA

ÉIY

Florn ji"i""*"

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I

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I-.I

--II¡ccG!

Los flotos pesgueroshon cousodo estrogos.

Lleva todo bien cotologadopor grupos.

Anoliza todo bicho vivienteporo closificarlo.

Asimilobo bien los nuevosconocimientos.

Es uno persono reservada,introvertído.

Entendíq fodo lo que trotobodeoprender.'

Lo pesco ho csusodo perjuícioso muchos especíes de peces.

Le cuesto comunicorsecon los demós.

Es ordenodo paro organizarsus opuntes sobre los animoles.

Estudio con detolle los seresvivos y los ordeno.

Seres vivos de unn regÍén

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,lÁ. Ordeno los conceptos de este texto en un mopo conceptuol o en un mopo semóntico.

:1-,; 1,,.:.¡-r:.,.;1,];,f.::¡n,.:.iir :t:ii-.;- i¡i¡:ilF.€rj

¡.1,,r:$er:h{É#*¡rCn***b.s;S

ü' Hoz oquí un breve esguemo, resumiendo el mopo semóntico. Es un esquemo que llomomos ierórquico.

EEEr-¡ccG!

ve?

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.il. Ordeno los conceptos de este lexto en un mopo conceptuol o en un mopo semónlico.

En el reino onimol, los insectos y los wes tienen entre sí olguno morcodo serne{onzo y morcodos

diferencios. Todos los oves vuelon y poro ello estón provistm de olos. No osi todos los inseclos.

Los oves tienen su cuerpo cubierto de plumos. Y poro comer uson un pico que los permite

ccptúrnr los ul¡mentcs.,fn combio,muchos insectos lienen el'cuerps cuh'iqrlo con,un:c6p.crfQeónque les sirve de prolección y diversos medios poro copturor los olimentos: unos mondíbulos, otros

uno pequeño lrompo poro obsorber líquidos.

Los oves lienen dos polos, mientros los insectos seis y olgunos, como los oroños, ocho. En

cusnlo eltsmsño es evidente que los inseetossoñ:sffrnos antompcroeién'ioR lffioves. ' ,:

insectos

- algunos vuelon

aves

- todos vuelan

'3 Hoz oquí un breve esquemo, resumiendo el mopo seménlico. Es un esquemo que llomomoscomporotivo.

I-I-Erriece

:,,¡1:l]: r1, .:r

Reino onimol

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.i. Ordeno los conceptos de este texto en un mopo conceptuol o en un mopo semóntico.

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::i,:,.Sui,$*F

.i. Hoz oquí un breve esquemo, resumiendo el mopo semóntico. Es un esquemo que llomomoesecuenciol. Tiene lo formo de uno secuencio.

-r-r-r-tr

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.3. Busco en este crucigromo los polobros de color noronio que lienes deboio.

E F T z L o U P z F T x E R J V D o c z W J I B P 5 A R R U

D E A A N T E R A E L M G D A s L N B o T A N I c A o 5 L R

X L c G A N I c A o 5 L R P o I U B N o v v c P R U I c H W

D K A Z N B V c X z A s D D F G M A R L 5 M A U v T R E W aR v N A 5 T F K o I M L W T F K o I M o a W R R T v U I o P

T T T G F R T E B R A I 5 R T E B R A G W J c B P 5 A R R U

H R I I A U P z F T X N X U P z F T X I T A A I c A o s L R

M E L D c o E T E L M V E a E T E L M A v v V P R U I c H W

P L A v A I c A o 5 L E D I c A o s L z X c A B N M K H G A

A A D H G F D 5 A R P R c W T I B P s A R R U K A M 5 W T Tz J o A 5 D F B H T K T V T A N I c A o 5 L R U N E 5 I H JW o I B P s A R A P I E A v v G P R U I c H W R T R T N K L

T A N I c A o s L R U B T F K o P I G M E o L L I N N H W ov v G P R U I c c W J R R T E B R A I H R E M o G J J o G K

A s D F H v o E o T M A U P z F T X G K X V W E U F B 5 A R

M M L T T F K o N M H D o E T E L M A R c A I c o R A P V JP R V E R T E B R A D o I c A o 5 L N F G B B E A T v I I U

U G L a P Z F T X E W o I B P 5 A T R U A D D X R G T o JJ P A U o E T E L M G T A N I c A o E L R A c o G E D o T oM T A N I c A o 5 L R v v G P R U I c H W J P I N z o N A L

f' Ordeno esos froses poro que tengo sentido lo que cuenton. Pon un I delonte de lo frose que deboir en primer lugor, un 2 delonle de lo siguiente, y osí sucesivomenfe.

ocontilodo ' ontiguo zoologío ' pinzónI playa . erc&lco 1 botrínico 1',gnviata..t,

j,,vertsbrsdoinvelrtebrsdo

en las islas G3lápoglr¡ encontlrcmosnumerosos ptnzones

fl ya en lacosto nos dedicábamos o diversosI I labores de oprovisionamiento

s fos gue hobísmos visia en tiercasemanos antes

tr !:igrt en numerosos costas de América f-l que eranpójoros del fomoño de:unt: ga?riól,

I I pero multícolor¿s y de eonto ogrrodáble,

siempre que creíamos poder encontraralgo de interés científico

y. Dorwín a la búsqueda de huellos de seresvtvos

Dorwin les dedicó mucho tiempoextrañóndose de que fuesen diferentesr

tr=ECG!

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TEXTO ORDENADO CON 'IGNO'

DE PUNTUACIÓN%h.

De constítución robustñ

como uno mono prensil. Así ogorro con focilidodde constitución robusto, el pondo gigonteonteriores, que le permile utilizor lo zorpo

ho desorrollodo un folso pulgor sobre los pieslos tiernos tollos de bombú, de los que se olimento.

si corecen de otros elementos poro poder defenderseproteger su cuerpo de los depredodores

muchos onimoles tienen uno piel duro poroque es uno defenso imprescindible poro ellos

óo como tomoño, gorros, ogilidod de movimientosotros odemós tienen uno especie de corozo o coporozón

TEXTO ORDENADO CON 'IGNO5

DE PUNTUACION

fvluchos

I-

--IIII¡ccG!

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¿Qué normos exigiríos o los flotos pesqueros poro solvor muchos especies?

¿Qué normos impondrios poro meioror ecológicomente tu ciudod?

. :.a. .:,:

{i. Ordeno esos polobros poro componer uno frose que tengo sentido.

a'a

IIIII'-II¡EEG!

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l. Describe lo que ves, todos los detolles, trotondo de no interpretor nodo'

2. Cuento lo que crees que estón hociendo esos personoies. Puedes inferpretor lo esceno.

3. ¿eué horÍos tú en uno situoción porecido? Cuento si hos visto tÚ olgo inleresonte en uno situoción

similor.

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.:i' Dibuio estos descripciones.

Un cuodrodo gronde tiene uno pequeño dentro.El pequeño tiene su lodo superior común con elgronde, estó en lo zono superior medio y tiene unodiogonol que le cruzo portiendo del óngulo inferiorizquierdo.

Uno circunferenciq tiene un diómetro horizontql.A codq lodo tiene otro circunferencio de su mismotomoño y que lo toco en un solo punto, el situodoen los extremos del diómetro.

Tres cuodrodos esión ordenodos de moyor o

menor, el moyor estó en el lqdo izquierdo. El

situqdo en el centro, q su vez, tiene uno diogonolque empiezo en el óngulo superior derecho.

{} Describe estos dibuios.

F&EE= :':j; ,:' -

33.1-.. .

::::::::-: .: ::1t:iiiiÉiÉ¡r: '

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+40+50-2] +25---------+38 + 8 +12 - l3 -,---------

-]ó + 25 - 4 +25 -_----_-----_- 15 +50 -25 + l0 +

OPERA PRIMERO CON [O' NúMEROsQUE DEN COMO RESULTADO

UN MúLTIPLO DE fO.

--<d>:dq-_-+14+.l3- 4 + 7++22 + 6 + 5 + 14 +;^-

PUEDES SUMAR tAs CANTIDADESDEL MI5MO AUNQUE TENGAN

sIGNO NECATIVO.

12345678

'3 <o¡lp¡uggA EN !A pÁcrr¡rg¡sl ru DtBuro Et coRRE(To.

4=8=o-'t-

3=6=

I-1

----"--+33 + 7 =15 + 5 - 15 =

---F-------'--+ 5l + 13 -40 + 9 -20 --/t-\--12- 8+20+ 2+20-^+24 + 6 - 7 - 13 + il -

+40-1ó+ 3 4+60-- 19 125 +23 +25 =/-*\.+33+ 7-15 +'14- 5=

ll+15+.l5 9+23=^-'#...."'..,..,+"---+22 + 4 - 13 + -8 - 7 =.----_*------

+33 - 6 +-7 + 5 -24 =----.-\-44 - 44 + 15 + ó + 15 =+55 - 15 + I + -5 - 15 =----^-\*+ó6 + 4 + 7 - 12 - I =,ri--\+77-17+27 3- 7=

-------*+88 + 1ó - 18 + 4 - 2 =--l---+99 - i9 + 11 7 - 3 =',-=\.--.l2+12+36+ 2+34=---__..--*,--?3- 8-17+50+50=--*"*-.*9

-34 - ó +25 + 2l +25 = 'ii' co¡,rpnu¡sA EN tA pÁctu,g¡ ¡l ru DtBuro Et

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+ 34+ I - 14 +22 + 3 =r'/*"*-**__+ 8- 5+12+21 5=--------------16+20- 7 4+20=

."-."t.\

+100+ 3 + 3 -45 -45 =-..-^-.\

- 20+ 9 +25 + 15 + 9 ='-l-\\+50+ 6- 6+20-14=

"/--\+ 28+ 12 - 2 + ló + 24 =----^--.-.....-+5.l+ló+9+14-2=---l-----.-+70+2ó+30-15-35=-^

-24- 6+45 + 3+55=------------..-

-3f+95+ 5- 4+21 =

OPERA PRIMERO CON LOs NÚMERO'QUE DEN COMO RESUTTADO

UN MÚITIPtO DE IO.

.*

PUEDE' SUMAR LA' CANTIDADESDEt MI'MO AUNQUE TENGAN

'IGNO NEGATIVO.

12345678

cÁ' co¡,rpnu e sA EN LA pAc I N¡ t¡¡ l ru Dt BUro Et <oRRECTo.

l- m-l

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+42+ 6+14-12+ 3=

+ló+ 3- 4 + 7+24=-12+80-.l8=

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-32+55+55 8- 6=---"------'-:+90-- 3l + 1 + l0 - 9 =_----"-----_

-20 + 35 + 3 + 35 - l0 =+73-25-25 + l+ 7=

-..'\-+49 + 1 -'15 -25 + 3 =-^\2t- e;lA*al0+ 6=45 - 5l +45 - 19 + l8 =

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'3' compnu¡sA tN tA pAclN¡t¡¡ l ru DtBUro Et connEcro.

Page 35: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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,r!!{.8édbt$; ,.iu navegocién, reeorrió en 20 dim un fols: dé, 6.200' km.',' , "¿rnéntos l$n:reeorrerá a esg vefocidsd en 2 meses?

t.

2.

¿Qué te pregunton?

¿Recorreró mós o menos km en 2 meses?

7.

8.

9,

3. Pon deboio, en lo grófico, el doto que yo sobes.

4. ¿Cuóntos dios hoy en dos meses?

5. ¿SerÍo bueno ideo overiguor cuóntos km ovonzo codo horo?

6. ¿Qué operoción lienes que hocer poro sober cuóntos km novego codo horo?

Hoz los operociones. Yo te tiene que resultor fócil resolver el problemo.

Vele completondo lo grófico o medido que hoces los operociones.

Después de terminor, vuelve o leer el enunciodo del problemo poro comprobor si los

resultodos que hos obtenido son rozonobles teníende en cuento los dotos inicioles.

5I DE'CUBREs OTRA AAANERA DE LLEGAR AL RESUITADO, ¡ENHORABUENA! DEBE' ESTAR SEGURO

DE HABERto HEcHo BtEN (poR ErEMpto puEDEt cAL<utAR tA pRopoRc¡óN p¡ TtE¡rpoeuE sr6NrFrcAN 20 pias sN nrl¡cróN A Dos MEsEs).

[os meses, si no se especifica de quá, rnes eoncretose froto, debemos considerar que tienen

30 díos cadc uno.

HAZ AOUI tAS OPERACIONE5

E

=¡ccG!

Page 36: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

t' ¿Al finol del primer trimestre me hobío posodo mós o menos póginos que ol finol del segundo?

2- ¿Cuóntos póginos tengo olfinol delsegundo?

3. ¿Qué te pregunton?

1-

5-

6-

Reolizo los operociones.

Completo lo grófico de oboio.

Vuelve o leer el enunciodo del problemo.

PRfMERo I al rtNAr, sEGuNoo

'EGUNDO

¿Cuóntos islos hemos visitodo?

¿Estobon todos hobitodos por seres humonos?

Fon en lo grófico ese doto que yo sobes.

Reolizo los operociones y completo lo grófico.

\ti¡elve o leer elenunciodo.

I5 tAS

naz eeuí LAs opERACtoNES

L

et¡L

t¡.H¡z eeui rA5 opERACtoNEs

Page 37: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

l. ¿Vimos mós especies de onimoles que de reptiles? :

2. ¿De qué vimos mós especies: de ólontos o de onimoles? ..........

3. ¿De qué close de onimoles nos dice el enunciodo cuóntos vimos directomente, sin tener que hocer

4. ¿Con qué otro close de onimoles se comporo primero lo contidod de especies de reptiles?

5.

6.

Empiezo o poner los dotos que yo sobes en lo grófico. A medido que hogos operociones vete

completondo los demós.

Responde oqui o los tres preguntos que se le hocen.

l'-l especíes l-l plantosl-l oves

7. Vuelve o leer el enunciodo poro comprobor tú mismo que los respuestos son ocertodos.

HAZ AQUI LA' OPERACIONE'

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Page 38: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)
Page 39: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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Page 40: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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Page 41: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

|G )r vLos otros tres perlenecen o lo mismo close porQue:

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Page 42: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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Page 43: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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38 g por ser mós diferente.a=@s

sacovioje

bolsomoleto

fuerzaalegrío 9ozo

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moestro

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educador

olontoplóstico

vegetal órbol

'' orbusto

pino roble

monzono

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ventojo

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Page 44: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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Page 45: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

E',EMPtO

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Page 46: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

MODETO' ETEMENTATE'

Se puede recortor esto hoio poro vísuolizorlo ol hqcer los dos eiercicios siguientes.

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Page 47: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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ü. Debes tener en cuento que los espocios en blonco son lrosporentes y los espocios en color son

opocos, de monero que ol superponer dos figuros se tronsporenton en porte.

E.lEMPLOS

1+2 2+9+4

S Gneleiemplo A se ho colocodo deboio el modelo'l y encimo el modelo 2. Compruebo que con esos

nrodelog y colocodos en ese orden, formomos lo figuro A. Lo fiEuro B estó formodo por lo superposición

de lres modelos. El que verós müs cloro es el puesto encimo de todos, es el 4. El de color ozul estó

&boio y el roio deboio, de monero que se hon colocodo primero el modelo 2 deboio deltodo, luego

d rnodelo 9 y encimo el modelo 4.

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Page 48: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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Page 49: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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Page 50: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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Busco ocho veces lo consteloción del CAN MAYOR.Dole cuentc que puede estor girodo.

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Page 51: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

Busco ocho veces lo consteloción de CENTAURO,Doie cuento que puede estor girodo.

Page 52: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

Busco ocho veces lo consteloción de ORIÓN.Dqie cuents que puede estor girodo.

Page 53: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

Recorto estos dibuios y pégolos par orden en lo pógina siguiente.Anles de pegcrlos compruebo el orden en gue debes hscerlo.

Page 54: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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€ pego por orden fos oeho fro¿os poro que fe resufe la misma {ígura19 F que lo delmodelo.

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Page 56: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

GRANDE' REPTILES EXTINGUIDOS

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Sigo con los opunles que Aleiondro me vo posondo o limpio y que voycompletondo o medido que oprendo cosos nuevos. Voy o ocobor visitondo lodos losenciclopedios de lo biblioteco del colegio.

" Nuestro ploneto tiene millones de oños. Al principio estobo vocío (de vido),

sólo podiomos ver rocos, mineroles, oguo, vopor y goses. Vocío no quiere decir inoctivo,porque los tormentos, los volcones y los terremolos estobon o lo orden del dÍo. Pero nohobío floro, nifouno. Lo vido se inició en el mor. Primero fueron plontos y onimoles diminutosy muy sencillos. Con el poso de millones de oños, se fueron hociendo mós compleios.Llegoron o lener oletos poro nodor, escomos poro protegerse, uno veiigo nolotorio y formofusiforme poro moverse meior por el oguo.

Con el poso deltiempo disminuyeron los lluvios y olgunos mores se secoron.Otros, por los movimienlos de los terremolos, se desplozoron. Hubo logos que se convirtieronen lodozoles. Muchos onimoles murieron, pero los mós fuertes se qcomodoron o lo nuevosiluoción y empezoron o respiror oxÍgeno del oire y tronsformoron sus olelos en polos.Podíon vivir en el oguo y en tierro; son los onfibios, que ordinoriomenle viven en tierro,pero depositon en el oguo sus huevos y ollí nocen sus hiios. Un eiemplo de onfibio es lorono, que suele vivir en chorcos y pone los huevos en el oguo. De ellos nocen los renocuoios,que poson el primer periodo de su vido en ese medio líquido. Después von combiondo,les nocen potos, pierden lo formo de pez con gron cobezo y, yo odultos, se tronsformonen ronos.

Alcobo de millones de oños estos onfibios se hicieron muy grondes. Crecieronsus escomos, pusieron huevos con cóscoro duro y yo no luvieron que depositorlos en el

oguo. Estón oporeciendo los reptiles. Uno close de reptiles son los dinosourios.

¿Y cómo esperon que yo me pierdo lo visión de eslos dinosourios tongigonlescos? Constituyen lo especie mós foscinonte que hoyo existido, o excepción delhombre. Pero como yo no existen, no tengo mós remedio que troslodorme o su tiempocon Jorge y observorlos en su hóbitot. Mucho tenemos que vioior en el tiempo y en elespocio, pero todo es posible o lo imoginoción. Nos vomos o lo islo de Puerto Rico, cercode los costos venezolonos y olgo ol sur de lo islo de Cubo, retornondo o unos ó5 millonesde oños otrós.

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Page 57: Aprender a Pensar (Departamento de Investigación del ICCE) ( I° Parte)

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Lee detenidomenle este lexto. Puedes leerlo vorios veces.Procuro enlenderlo, porque luego deberós responder o pregunfos sobre é1.

Nos internomos en uno espesuro de órboles con troncos de mós de 3 m dediómetro. Crecen plontos herbóceos con hoios mós grondes que nosotros. Es divertidoposor entre ellos, notondo su suove roce. De pronto, un ruido espontoso, otronodor, nosporolizo, y nos hoce contener lo respiroción. Agorrodos de lo mono, vemos y oímos cómoun enorme pie poso delonte. Son sólo lres o cuotro pies los que vemos desplozorse, porqueenseguido el ruido se oleio deióndonos ver lo silueto de un onimol que por lo menos medÍo7 metros de olturo. Ero un bronlosourio o <logorto trueno¡r, llomodo osÍ porque producÍoun ruido otronodor debido o que ol cominor y levontor uno polo, todo su peso se volcoboen lo otro. Altocor el suelo porecÍo lo mozo de uno opisonodoro.

Seguirnos cominondo hosto llegor o un pequeño monte con escosovegetoción. Nos osomomos y vemos osombrodos uno gron explonodo con numerososonimoles de todos los tomoños: porecion un reboño de reptiles postondo en lo hierboy comiendo el folloie de los órboles. Pero no todo ero pozy tronquilidod: unos furiososgruñidos nos olerton sobre uno peleo enlre gigontes: dos diplodocus porecíon peleorsepor un puesto privilegiodo poro olimentorse. Teníon un cuello lorguísimo y uno coloque blondíon como un lótigo. No porecío uno peleo cruento, porque los diplodocusson herbívoros, pero con su tomoño y fuerzo descomunol, cuolquier golpe retumboboo lo leios.

Seguimos osí curioseondo los plontos y onimoles que olconzomos o verdesde nuestro posición, cuondo uno especie de cometo, un cuerpo celesfe que se nosonloio mÓs gronde que lo mismo Tierro, coe en medio de lo explonodo. Debió ser unpequeño trozo desgoiodo de otro mucho mós voluminoso, porque enseguido notomosque lo tierro y rocos que pulverizo empiezon o llover con fuerzo. El dío se nublo y se convierteen noche cerrodo.

Cloro que tuvimos que volver o nuestro siglo opresurodomente. De otromonero nuestro vido voldrío yo menos que nodo. Luego hemos leÍdo que los dinosouriosse extinguieron hoce unos ó5 millones de oños, y que olgunos cientÍficos creen que fue ocouso del choque de olgún gron meteorito con lo Tierro. El polvo que levontó lo colisiónnublorío el cielo y ocultoric duronte meses enleros elsol. Elfr'ro y lo ousencio de olimenlociónduronte un lorgo espocio de tiempo, horÍon que todos estos grondes momÍferos perecieron.Nuestro imoginoción llegó o estor presente en ese hislórico y lomentoble momento.

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dónde provienen los primeros seres vivos?

elinicio, en lo Terro no hobío mós que mineroles, oguo, Vopor y goses. No hobÍo ni

rrlno es un ............. que suele vivir en ....... y pone los

en el oguo.

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de los onfibios, ¿qué especie oporec¡ó? ............

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poder observorles.

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en uno espesuro de órboles con

de mós de 3 m de diómetro.

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