“El hombre educado es aquel que ha aprendido a aprender; el hombre que ha sabido adaptarse a los cambios; que ha llegado a darse cuenta que ningún conocimiento es seguro y solamente el proceso de saber buscar este conocimiento da seguridad”. Carl Roger

BIENVENIDOSBIENVENIDOS/AS

Aprender a AprenderFacilitadora: María Coba

Seminario: “Aprender a Aprender”. Fecha: Martes, 16 demarzo de 2,004

Facilitadoras: María del C. Coba B - Graciela Tejedor .Lugar: Colegio Secundario de Monagrillo. Horario: 8:00 a.m. - 12:00 .m

Modalidad:Presencial.

Hora Objetivos Específicos Contenido Metodología Recursos Responsable8:00a.m8:10a.m.

8:10 a.m. 9:40a.m.

9:40a.m. 10:40 a.m.

10:40a.m. 11:50 a.m

11:50–a.m.11:55 a.m.

Ofrecer la bienvenida alos/as participantes, asíaclarar los aspectoslogísticos..

Presentar los objetivos yorganizadores previosnecesarios para favorecerla compresión de losconocimientos sobre elproceso de aprenderaprender y la importanciay aplicación de lasestrategias cognitivas deaprendizajes..

Analizar individual ygrupalmente el temaasignado en a los gruposdel taller.

Presentar en forma clara losconocimientosfundamentales accesados através de los grupos detrabajo.

Bienvenida. Invocación Religiosa. Presentación y Expectativas.

Inducción Proceso de Aprender a Aprender. La Metacognición Estrategias Cognitivas de Aprendizaje:

- La Lectura Comprensiva.- La Metalectura.- El Subrayado.- Los Apuntes.- El resumen y la síntesis- Los Esquemas- Los Mapas Conceptules

RECESO

1. El aprendizaje y “aprender a aprender. -2. Estrategias Cognitivas de aprendizaje para Aprender a Aprender .3. La Lectura Crítica y Comprensiva de Textos.4. El resumen y la síntesis.5. Los esquemas.6. Los Mapas Conceptuales y el Cuadro Sinóptico.

Presentación de las distintas estrategias cognitivas para aprender aaprender - Ideas Fundamentales del Documento de TrabajoPág. 1 -19. Clausura

Expositiva.

Dinámica.Participativa.

Exposición Dialogada.

Trabajo Grupal:grupos 1,2, 3, 4, 5 y 6. Taller.

Expositiva -Participativa.

Expositiva

Trasparencias,Proyector Opaco.Data Show

Documentos deTrabajo.Experiencia docentePapelografo,Pilotos.

.

Prof. Lorenzo Jaén

María Coba

Graciela Tejedor

Docentes de diversosdepartamentos delC.S.M.

Prof. Miguel Bazán.

Ministerio de EducaciónMinisterio de EducaciónCOLEGIO SECUNDARIO DE MONAGRILLOCOLEGIO SECUNDARIO DE MONAGRILLO

Programación Analítica

Aprender a AprenderAprender a Aprender

• Proceso.

• Adquisición de destrezas y/o habilidades.

• Incorporación de contenidos.

• Adopción de nuevas estrategias de conocimiento.

¿Cómo tener alumnos/as motivados, y a ¿Cómo tener alumnos/as motivados, y a aprender por sí mismos?aprender por sí mismos?

• 1.Ambiente educativo de desarrollo:– De búsqueda de la verdad y de

reflexión crítica.

– Docentes que estimulan el pensar.

– Propicia el aprender de manera fácil y profunda.

– Aplicación de conocimientos en diversas situaciones .

– Ambiente y materiales básicos.

¿Cómo tener alumnos/as motivados, y a ¿Cómo tener alumnos/as motivados, y a aprender por sí mismos?aprender por sí mismos?

• 2. Factores de aprendizaje.– La función docente.

– Características del alumno/a.

– El entorno escolar y social.

N IV E L A N A LÓ G ICOT E R C E R N IV E L

N IV E L IN FE R E N C IA LS E G U N DO N IV E L

N IV E L L IT E R A LP R IM E R N IV E L

L E C T U R A C O M P R E N S IV A

D E T E X T O S

D E L P R O F E S O R /A

M E D IA N T E A B R E V IA T U R A S

A N O T A C IO N E S IN T E R M E D IA S

E S Q UE M A S

D E L A C L A S E

A P U N T E S

L A T E R A L

R E A L CE

E S T R U C T U R A L

L IN E A L

S U B R A Y A DO R E S U M E N Y S ÍN T E S IS

E S Q U E M A S G R Á F IC O S

D IA G R A M A S E S T R U C T U R A L E S

C U A D R O S S IN Ó P T IC O S

E S Q UE M A S

A R A Ñ A

L IN E A L

M A P A S C O NC E P T U L E S

E S T R A T E G IA S C O G N IT IV A S DE A P R E N DIZ A JE A P R A A P R E ND E R A A P R E N D E R.

Si aprendes de otros, pero no Si aprendes de otros, pero no piensas, quedarás confundido. piensas, quedarás confundido.

Por otra parte, estarás en Por otra parte, estarás en peligro, si piensas pero no peligro, si piensas pero no

aprendes de los demásaprendes de los demás.. ConfusioConfusio

Gracias a todos y todas por la Gracias a todos y todas por la atención prestadaatención prestada..