Aplicaciones de cómputo en investigación biomedica y de

35
APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOS MAYANIN M. GOODRIDGE J TECNOLOGA MEDICA

Transcript of Aplicaciones de cómputo en investigación biomedica y de

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN

BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES

ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOS

MAYANIN M. GOODRIDGE JTECNOLOGA MEDICA

INTRODUCCIÓN

 

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS

HUMANOS

Actualmente se puede encontrar aplicaciones de la computación en todos los campos de la actividad humana entre las cuales se puede mencionar:

Investigación científica y humanística: se utiliza la computadora como instrumento para la resolución de cálculos matemático, recuentos numéricos, etc., conducentes al desarrollo de la investigación científica y humanística.

    

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOS

Documentación e información (Bases de datos): este es uno de las aplicaciones de mayor importancia debido a que las computadoras son utilizadas para el almacenamiento de grandes cantidades de datos y recuperación controlada de los mismos. Esta faceta de las computadoras es útil en gran cantidad de actividades humanísticas.

Sistemas domésticos de control: consisten en mecanismos en control remoto diseñado para su uso en domicilios particulares. Como por ejemplo electrodomésticos, encender o apagar las luces, descongelar el frigorífico, poner en marcha la cafetera, regular la calefacción o aire acondicionado, etc.

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOS

Estos avances se complementarán con la disponibilidad de programas de cómputo que son de dominio público y que por tanto podrán compartirse sin necesidad de alquilar o renovar licencias comerciales. Es por esta razón que considero importante que se realice un módulo con aplicaciones de cómputo en la investigación biomédica y de Salud Pública con el apoyo del Fondo de Investigación que les permita a los estudiantes ampliar sus conocimientos y aplicarlos a su vida diaria.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Formar investigadores y competencias

para las aplicaciones de cómputo en investigación biomédica y de salud pública utilizando diferentes consideraciones éticas que pueden beneficiar la investigación científica biomédica y de salud pública.

OBJETIVOS

OBJETIVO ESPECIFICOS Desarrollar habilidades en los

estudiantes para el uso de computadoras que permitan navegar la internet, ordenar fichas bibliográficas, grabar, importar y editar datos.

Discutir con los participantes la definición de moral, ética, bioética y ética de la investigación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Orientar a los participantes sobre la importancia de conocer y respetar las normas éticas nacionales e internacionales para desarrollar investigaciones con seres humanos.

Presentar las diferentes consideraciones éticas que pueden beneficiar la investigación científica biomédica y de salud pública, como son las regulaciones del Informe de Belmont y la declaración de Helsinki en la investigación médica y con sujetos humanos y las pautas internacionales para la revisión y evaluación ética de los estudios epidemiológicos.

CONTENIDO TEMÁTICO  1.Las partes de una computadora: Definición de CPU: (conocida por sus siglas en inglés, CPU), circuito microscópico que interpreta

y ejecuta instrucciones. La CPU se ocupa del control y el proceso de datos en las computadoras. Generalmente, la CPU es un microprocesadorfabricado en un chip, un único trozo de silicio que contiene millones de componentes electrónicos. El microprocesador de la CPU está formado por una unidad aritmético- lógica que realiza cálculos y comparaciones, y toma decisiones lógicas (determina si una afirmación es cierta o falsa mediante las reglas del álgebrade Boole); por una serie de registros donde se almacena información temporalmente, y por una unidad de control que interpreta y ejecuta las instrucciones. Para aceptar órdenes del usuario, acceder a los datos y presentar los resultados, la CPU se comunica a través de un conjunto de circuitos o conexiones llamado bus. El bus conecta la CPU a los dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, un disco duro), los dispositivos de entrada (por ejemplo, un teclado o un mouse) y los dispositivos de salida (por ejemplo, un monitor o una impresora).

 

CONTENIDO TEMÁTICO

Etica de la investigación. Guía internacionales sobre ética de la

investigación: El código de nüremberg. La declaración de Helsinki El reporte Belmont Pautas éticas internacionales para la

investigación biomédica en seres humanos

CONTENIDO TEMÁTICO

Pautas internacionales para la revisión ética de estudio epidemiológico.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposición dialogada acerca de la partes de una computadores, cómo opera, los comandos básicos y características de una buena computadora

 Exposición dialogada de los temas Presentación de ejemplos de los temas Estudio independiente

EVALUACIÓN Primera semana: Participación activa en las discusiones e informe al final del módulo Segunda Semana: El módulo será evaluado en base a una tarea que consistirá en: Entregar una impresión de la primera página de los lineamientos de

buenas prácticas Evaluación tercera semana: Evaluación de una investigación biomédica en clases que cumpla con

las pautas éticas internacionales para investigación con sujetos humanos.

            

EVALUACIÓN

Evaluación de la cuarta semana El módulo será evaluado en base a una

asignación a los estudiantes que consistirá en:

Preparación de un proyecto de investigación biomédica que cumpla con consideraciones éticas que pueden beneficiar la investigación científica biomédica y de salud pública.

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOSCONTENIDO TEMÁTICO DE LA PRIMERA SEMAMA

LAS PARTES DE UNA COMPUTADORA: Definición de CPU: (conocida por sus siglas en inglés, CPU), circuito microscópico que

interpreta y ejecuta instrucciones. La CPU se ocupa del control y el proceso de datos en las computadoras. Generalmente, la CPU es un microprocesadorfabricado en un chip, un único trozo de silicio que contiene millones de componentes electrónicos. El microprocesador de la CPU está formado por una unidad aritmético- lógica que realiza cálculos y comparaciones, y toma decisiones lógicas (determina si una afirmación es cierta o falsa mediante las reglas del álgebrade Boole); por una serie de registros donde se almacena información temporalmente, y por una unidad de control que interpreta y ejecuta las instrucciones. Para aceptar órdenes del usuario, acceder a los datos y presentar los resultados, la CPU se comunica a través de un conjunto de circuitos o conexiones llamado bus. El bus conecta la CPU a los dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, un disco duro), los dispositivos de entrada (por ejemplo, un teclado o un mouse) y los dispositivos de salida (por ejemplo, un monitor o una impresora).

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOSCONTENIDO TEMÁTICO DE LA PRIMERA SEMAMA

Definición de la memoria RAM: La memoria principal o RAM, abreviatura del inglés Randon Access

Memory, es el dispositivo donde se almacenan temporalmente tanto los datos como los programas que la CPU está procesando o va a procesar en un determinado momento. Por su función, es una amiga inseparable del microprocesador, con el cual se comunica a través de los buses de datos. Por ejemplo, cuando la CPU tiene que ejecutar un programa, primero lo coloca en la memoria y recién y recién después lo empieza a ejecutar. lo mismo ocurre cuando necesita procesar una serie de datos; antes de poder procesarlos los tiene que llevar a la memoria principal.Esta clase de memoria es volátil, es decir que, cuando se corta la energía eléctrica, se borra toda la información que estuviera almacenada en ella. Por su función, la cantidad de memoria RAM de que disponga una computadora es una factor muy importante; hay programas y juegos que requieren una gran cantidad de memoria para poder usarlos. Otros andarán más rápido si el sistema cuenta con más memoria RAM.

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOSCONTENIDO TEMÁTICO DE LA PRIMERA SEMAMA

Partes del teclado: El teclado alfanumérico: Es similar al teclado de la máquina de

escribir. tiene todas las teclas del alfabeto, los diez dígitos decimales y los signos de puntuación y de acentuación.El teclado numérico:Para que funciones el teclado numérico debe estar activada la función "Bloquear teclado numérico". Caso contrario, se debe pulsar la tecla [Bloq Lock] o [Num Lock] para activarlo. Al pulsarla podemos observar que, en la esquina superior derecha del teclado, se encenderá la lucecita con el indicador [Bloq Num] o [Num Lock]. Se parece al teclado de una calculadora y sirve para ingresar rápidamente los datos numéricos y las operaciones matemáticas más comunes: suma, resta, multiplicación y división.

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOSCONTENIDO TEMÁTICO DE LA PRIMERA SEMAMA

Características del Monitor: Tamaño Son las dimensiones de la diagonal de la pantalla

que se mide en pulgadas. Podemos tener monitores de 9, 14, 15, 17, 19, 20 y 21 ó más pulgadas. Los más habituales son los de 15 pulgadas aunque cada vez son más los que apuestan por los de 17 pulgadas, que pronto pasarán a ser el estándar. Los de 14 pulgadas se usan cada vez menos. Todo esto se debe a que las tarjetas gráficas que se montan ahora soportan fácilmente resoluciones de hasta 1600x1280 pixels

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOSCONTENIDO TEMÁTICO DE LA PRIMERA SEMAMA

COMO NAVEGAR EN LA INTERNET: Para navegar o realizar una búsqueda en Internet tenemos que realizar los

siguientes pasos:   Digitar la información que se desea ubicar (como por ejemplo: Instituto

Laboral Andino) en la zona de búsqueda (para este ejemplo utilizamos Yahoo en Español) y hacemos clic sobre el botón

Buscar. Para continuar se debe hacer clic sobre uno de los hipervínculos (links)

resultantes de la búsqueda; de esta manera se accede a un determinado sitio Web (en este caso al sitio Web del Instituto Laboral Andino http://www.ila.org.pe).

Otra forma frecuente de buscar por Internet es digitando la dirección de la página Web en la barra o zona de dirección Web

del explorador. Esta operación se realiza sólo cuando se sabe cual es la dirección exacta de la página Web que se busca.

3.En el buscador (para este ejemplo utilizaremos Google) hacer clic sobre la pestaña Imágenes.

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOSCONTENIDO TEMÁTICO DE LA PRIMERA SEMAMA

COMO ORGANIZAR ARCHIVOS DE FICHAS BIBLIOGRÁFICAS En el ejemplo anterior, los elementos que integran la ficha son: Autor, iniciando con el APELLIDO que va con mayúsculas para facilitar su identificación,

seguido de una coma y luego el nombre completo. Si hay dos autores, éstos se unen con una y. En el caso de ser más de tres autores se pone el primero y luego et.al. o y otros. Si el autor es una institución se sigue la misma regla. Cuando es necesario precisarlo, se añade el país de donde procede la institución.

  El título del libro debe ir subrayado, con negritas o en cursivas, seguido por el subtítulo,

separado por dos puntos.   Edición.− Se anota el número de edición (a partir de la segunda) seguida por la abreviatura

ed. con minúsculas y se añade alguna nota, como revisada, o ampliada si es el caso. Pié de imprenta: el lugar de publicación, dos puntos, el nombre de la editorial, seguido de

coma y el año de edición. Número de páginas y/o volúmenes. Se anota el número total de páginas y si es el caso, el

de volúmenes o los tomos. Si hay dos tipos de paginaciones, se describen como presenta la obra, por ejemplo XXV

+ 345.

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOSCONTENIDO TEMÁTICO DE LA PRIMERA SEMAMA

DEFINICIÓN DE LOS COMANDOS BÁSICOS: Importar: (Import en inglés). Importar, en informática, traer de

otra parte algo. La función Importar se utiliza para incorporar a una aplicación objetos, documentos u otro tipo de archivos que fueron creados en otra aplicación, o que pertenecen a versiones antiguas de la misma aplicación.

El pase puede ser directo o a través de archivos compatibles para ambos programas. El programa emisor exporta los datos y el programa receptor los importa.

APLICACIONES DE CÓMPUTO EN INVESTIGACIÓN BIOMEDICA Y DE SALUD PÚBLICA Y CONSIDERACIONES ÉTICAS EN ESTUDIOS CON SUJETOS HUMANOSCONTENIDO TEMÁTICO DE LA PRIMERA SEMAMA

Borrar: (borrar archivos, eliminar archivos). En almacenamiento de

datos, eliminar de forma lógica o física los datos guardados en algún medio.

Existen medios que no pueden ser borrados luego de grabarse como los CD-R o los CD de audio.

En general, la mayoría de los sistemas que gestionan los medios de almacenamiento como disquetes, discos duros y demás, no eliminan físicamente los datos contenidos en estos, sino que son marcados de forma lógica como eliminados. Por esta razón muchas veces la información borrada puede ser recuperada. Aquellos datos marcados como eliminados se irán perdiendo gradualmente a medida que otros datos comiencen a ocupar sus espacios (ver clústeres).

CONTENIDO TEMÁTICO DE LA SEGUNDA SEMANA

CONCEPTO DE MORAL, ETICA Y BIOÉTICA:

Moral es una palabra de origen latino, que proviene del término moris (“costumbre”). Se trata de un conto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona o un grupo social que funciona como una guía para obrar. La moral orienta de qué acciones son correctas (buenas) y cuáles son incorrectas (malas).

CONTENIDO TEMÁTICO DE LA SEGUNDA SEMANA

La ética es una de las principales ramas de la filosofía, en tanto requiere de la reflexión y de la argumentación, este campo es el conjunto de valoraciones generales de los seres humanos que viven en sociedad.

La bioética es la rama de la ética que se dedica a proveer los principios para la correcta conducta humana respecto de la vida, tanto de la vida humana como de la vida no humana (animal y vegetal), así como del ambiente en el que pueden darse condiciones aceptables para la vida.

En un sentido más amplio, sin embargo, la bioética no se limita al ámbito médico, sino que incluye todos los problemas éticos que tienen que ver con la vida en general, extendiendo de esta manera su campo a cuestiones relacionadas con el medio ambiente y al trato debido a los animales.

EL CÓDIGO DE NUREMBERG

Estos diez puntos son los que constituyen el Código de Núremberg. Entre ellos, se incluye el consentimiento informado y la ausencia de coerción, la

experimentación científica fundamentada y la beneficencia del experimento para los sujetos humanos involucrados.

Los diez puntos son: Es absolutamente esencial el consentimiento voluntario del sujeto humano. Esto significa

que la persona implicada debe tener capacidad legal para dar consentimiento; su situación debe ser tal que pueda ser capaz de ejercer una elección libre, sin intervención de cualquier elemento de fuerza, fraude, engaño, coacción u otra forma de constreñimiento o coerción; debe tener suficiente conocimiento y comprensión de los elementos implicados que le capaciten para hacer una decisión razonable e ilustrada. Este último elemento requiere que antes de que el sujeto de experimentación acepte una decisión afirmativa, debe conocer la naturaleza, duración y fines del experimento, el método y los medios con los que será realizado; todos los inconvenientes y riesgos que pueden ser esperados razonablemente y los efectos sobre su salud y persona que pueden posiblemente originarse de su participación en el experimento. El deber y la responsabilidad para asegurarse de la calidad del consentimiento residen en cada individuo que inicie, dirija o esté implicado en el experimento. Es un deber y responsabilidad personales que no pueden ser delegados impunemente.

El experimento debe ser tal que dé resultados provechosos para el beneficio de la sociedad, no sea obtenible por otros métodos o medios y no debe ser de naturaleza aleatoria o innecesaria.

El experimento debe ser proyectado y basado sobre los resultados de experimentación animal y de un conocimiento de la historia natural de la

EL CÓDIGO DE NUREMBERG

El experimento debe ser tal que dé resultados provechosos para el beneficio de la sociedad, no sea obtenible por otros métodos o medios y no debe ser de naturaleza aleatoria o innecesaria.

El experimento debe ser proyectado y basado sobre los resultados de experimentación animal y de un conocimiento de la historia natural de la enfermedad o de otro problema bajo estudio, de tal forma que los resultados previos justificarán la realización del experimento.

El experimento debe ser realizado de tal forma que se evite todo sufrimiento físico y mental innecesario y todo daño.

No debe realizarse ningún experimento cuando exista una razón a priori que lleve a creer el que pueda sobrevenir muerte o daño que lleve a una incapacitación, excepto, quizás, en aquellos experimentos en que los médicos experimentales sirven también como sujetos.

El grado de riesgo que ha de ser tomado no debe exceder nunca el determinado por la importancia humanitaria del problema que ha de ser resuelto con el experimento.

Deben realizarse preparaciones propias y proveerse de facilidades adecuadas para proteger al sujeto de experimentación contra posibilidades, incluso remotas, de daño, incapacitación o muerte.

El experimento debe ser realizado únicamente por personas científicamente cualificadas. Debe exigirse a través de todas las etapas del experimento el mayor grado de experiencia (pericia) y cuidado en aquellos que realizan o están implicados en dicho experimento.

Durante el curso del experimento el sujeto humano debe estar en libertad de interrumpirlo si ha alcanzado un estado físico o mental en que la continuación del experimento le parezca imposible.

Durante el curso del experimento el científico responsable tiene que estar preparado para terminarlo en cualquier fase, si tiene una razón para creer con toda probabilidad, en el ejercicio de la buena fe, que se requiere de él una destreza mayor y un juicio cuidadoso de modo que una continuación del experimento traerá probablemente como resultado daño, discapacidad o muerte del sujeto de experimentación.

 

EL CÓDIGO DE NUREMBERG El grado de riesgo que ha de ser tomado no debe exceder nunca el determinado

por la importancia humanitaria del problema que ha de ser resuelto con el experimento.

Deben realizarse preparaciones propias y proveerse de facilidades adecuadas para proteger al sujeto de experimentación contra posibilidades, incluso remotas, de daño, incapacitación o muerte.

El experimento debe ser realizado únicamente por personas científicamente cualificadas. Debe exigirse a través de todas las etapas del experimento el mayor grado de experiencia (pericia) y cuidado en aquellos que realizan o están implicados en dicho experimento.

Durante el curso del experimento el sujeto humano debe estar en libertad de interrumpirlo si ha alcanzado un estado físico o mental en que la continuación del experimento le parezca imposible.

Durante el curso del experimento el científico responsable tiene que estar preparado para terminarlo en cualquier fase, si tiene una razón para creer con toda probabilidad, en el ejercicio de la buena fe, que se requiere de él una destreza mayor y un juicio cuidadoso de modo que una continuación del experimento traerá probablemente como resultado daño, discapacidad o muerte del sujeto de experimentación.

 

LA DECLARACIÓN DE HELSINKI

Principios básicos para toda investigación médica según la declaración de Helsinki:

En la investigación médica, es deber del médico proteger la vida, la salud, la intimidad y la dignidad del ser humano.

La investigación médica en seres humanos debe conformarse con los principios científicos generalmente aceptados, y debe apoyarse en un profundo conocimiento de la bibliografía científica, en otras fuentes de información pertinentes, así como en experimentos de laboratorio correctamente realizados y en animales, cuando sea oportuno.

3. El deber del médico es promover y velar por la salud de las personas. Los conocimientos y la conciencia del médico han de subordinarse al cumplimiento de ese deber.

4. La investigación médica en seres humanos debe conformarse con los principios científicos generalmente aceptados, y debe apoyarse en un profundo conocimiento de la bibliografía científica, en otras fuentes de información pertinentes, así como en experimentos de laboratorio correctamente realizados y en animales, cuando sea oportuno.

5. Al investigar, hay que prestar atención adecuada a los factores que puedan perjudicar el medio ambiente. Se debe cuidar también del bienestar de los animales utilizados en los experimentos.

6. La investigación médica en seres humanos debe ser llevada a cabo sólo por personas científicamente calificadas y bajo la supervisión de un

médico clínicamente competente. La responsabilidad de los seres humanos debe recaer siempre en una persona con capacitación médica, y nunca

en los participantes en la investigación, aunque hayan otorgado su consentimiento.

CONTENIDO TEMÁTICO DE LA TERCERA SEMANA

2.El respeto a las personas incorpora al menos dos consideraciones éticas fundamentales, a saber:a) el respeto a la autonomía, que exige que a quienes tienen la capacidad de considerar detenidamente el pro y el contra de sus decisiones se les debe tratar con el debido respeto por su capacidad de autodeterminación, yb) la protección de las personas con autonomía menoscabada o disminuida, que exige que quienes sean dependientes o vulnerables reciban

CONTENIDO TEMÁTICO DE LA TERCERA SEMANA

La investigación en seres humanos comprende lo siguiente: Estudios de un proceso fisológico, bioquímico o patológico, o

de la respuesta a un procedimiento específico-ya sea físico, químico o sicológico-en personas sanas o en pacientes;

Ensayos controlados de medidas diagnósticas, preventivas o terapéuticas en grupos más grandes de personas, cuya finalidad sea demostrar una respuesta generalizable específica a esas medidas en una situación de variación biológica individual:

Estudios cuya finalidad sea determinar las consecuencias para las personas y comunidades de la adopción de medidas preventivas o terapéuticas específicas: y

Estudios pertinentes al comportamiento humano relacionado con la salud en diversas circunstancias y ambientes.

CONTENIDO TEMÁTICO DE LA CUARTA SEMANA

PAUTAS INTERNACIONALES PARA LA EVALUACIÓN Y REVISIÓN ÉTICA DE ESTUDIO EPIDEMIOLÓGICO(SALUD PÚBLICA)

  Las Pautas son una expresión de la preocupación por asegurar que

los estudios epidemiológicos se atengan a normas éticas. Estas normas se aplican a todos los que emprendan cualquiera de los tipos de actividad cubiertos por las pautas. Los investigadores deben siempre asumir la responsabilidad de la integridad ética de sus estudios.

  CONCEPTO DE EPIDEMIOLOGÍA: La epidemiología se define como el estudio de la distribución y los

determinantes de las situaciones o sucesos relacionados con la salud en poblaciones específicas, y la aplicación de ese estudio al control de los problemas de salud.

 

CONTENIDO TEMÁTICO DE LA CUARTA SEMANA

Toda investigación en que participen seres humanos debe realizarse de acuerdo con cuatro principios éticos básicos, a saber, el respeto por las personas, la beneficencia, la no maleficencia y la justicia. Se da por sentado habitualmente que estos principios guían la preparación concienzuda de propuestas para los estudio científicos. En circunstancias diversas, pueden expresarse en forma diferente y se les puede otorgar una importancia diferente, y su aplicación, de absoluta buena fe, puede tener efectos diferentes y

provocar decisiones o cursos de acción diferentes. Estos principios se han debatido y elucidado intensamente en las últimas décadas, y el objetivo deestas Pautas es que se apliquen a la epidemiología.

  El respeto por las personas incorpora al menos otros dos principios éticos

fundamentales, a saber:   a) la autonomía, que exige que a las personas que estén en condiciones de deliberar acerca de sus metas personales se les respete su capacidad de autodeterminación, y b) la protección de las personas cuya autonomía está menoscabada o disminuida, lo que requiere que a quienes sean dependientes o vulnerables se los proteja contra daños o abuso.

ASIGNACIONES

Primera semana: El módulo será evaluado en base a una tarea que consistirá en:

Participación activa en las discusiones e informe al final del módulo.

Tema #1: LAS PARTES DE UNA COMPUTADORA Asignación Formativa:

Valor de la asignación: 25% Fecha de entrega: 1 semana Extensión: el trabajo se deberá entregar al correo de la

profesora: mayaní[email protected] Asignación Formativa del tema#1: Desarrollar un mapa

conceptual sobre las habilidades en los estudiantes para el uso de computadoras que permitan navegar la internet, ordenar fichas bibliográficas, grabar, importar y editar datos. Esta asignación es grupal.

ASIGNACIONES

Segunda semana: El módulo será evaluado en base a una tarea que consistirá en:

Entregar una impresión de la primera página de los lineamientos de buenas prácticas clínicas que se encuentra en la internet y confección de estudios independientes.

Tema#2: MORAL, ÉTICA Y BIOÉTICA Asignación formativa: Valor de la asignación: 25% Fecha de entrega: 1 semana Extensión: el trabajo se deberá entregar al correo de la

profesora: mayaní[email protected] Asignación Formativa del tema#2: Presentar un bosquejo

en resumen o esquema explicativo práctico y dinámico que incluyas los aspectos más importantes de la ética de investigación virtual aplicada a sujetos humanos. Esta asignación es grupal.

ASIGNACIONES

Tercera semana: El módulo será evaluado en base a una asignación a los estudiantes que consistirá en:

Evaluación de una investigación biomédica en clases que cumpla con las pautas éticas internacionales para investigación con sujetos humanos.

Tema #3 PAUTAS ETICAS INTERNACIONALES PARA LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA EN SERES HUMANOS. Asignación Formativa:

Valor de la asignación: 25% Fecha de entrega: 1 semana Extensión: trabajo se deberá entregar al correo de la profesora:

mayaní[email protected] Asignación Formativa del tema#3: Presentar una dinámica de trabajo grupal basada en “lluvia de ideas”

en clase donde el estudiante clasifique, defina y aplique en sus investigaciones las pautas éticas internacionales para la investigación biomédica en seres humanos. Esta asignación es grupal.

ASIGNACIONES

Cuarta Semana: El módulo será evaluado en base a una asignación a los estudiantes que consistirá en:

Preparación de un proyecto de investigación biomédica que cumpla con consideraciones éticas que pueden beneficiar la investigación científica biomédica y de salud pública.

Tema #4: PAUTAS INTERNACIONALES PARA LA EVALUACIÓN Y REVISIÓN ÉTICA DE ESTUDIO EPIDEMIOLÓGICO(SALUD PÚBLICA)

Valor de la asignación 25% Fecha de entrega: 1 semana Extensión: trabajo se deberá entregar al correo de la

profesora: mayaní[email protected] Asingación formativa del tema#4: Presentar una exposición oral explicativa en clases sobre la

ética del estudio epidemiológico. Esta asignación es grupal.