“Trastornos Emocionales en

niños y adolescentes”

BIENVENIDOS

01Clase I: Introducción-Síntomas y trastornos emocionales más frecuen-

tes –Hábitos de prevención..

AULASCLASES

02Clase II: Trastorno Emocional en el niño

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03 Clase III: Trastorno del vínculo- Depresión en la Infancia

04

5

CLASE II: Trastorno Emocional en el niño

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El Dr. Harold S. Koplewicz, presidente del Instituto de Salud Mental Infantil (Child Mind Institute), institución dedicada a ofrecer apoyo e información sobre atención psicológica emocionales y de conducta son patologías frecuentes en la infancia y adolescencia, afirmó que el setenta y cinco por ciento de todas las enfermedades de psiquiatría ocurren antes de los veinticuatro años de edad, y el 50% ocurren antes de los catorce años.* El Instituto Nacional de Salud Mental estima que las enfermedades mentales más comunes entre los niños en Estados Unidos entre los ocho y los quince años de edad son:

El Trastorno de Deficiencia de Atención e Hiperactividad (TDAH)

• Trastornos en el estado de ánimo

• Depresión severa

• Trastornos de conducta

• Distimia

• Trastornos de ansiedad

• Trastornos de pánico

• Trastornos de ansiedad generalizada

• Trastornos alimenticios

TDAHTrastorno mental infantil

Según investigaciones el principal trastorno mental infantil es el Trastorno de Deficiencia de Atención e Hiperactividad (TDAH) el cual afecta a 8.5 % de los niños entre ocho y quince años de edad; seguidos por 3.7% de niños que padecen de trastornos en el estado de ánimo, y un 2.7% de los que niños con depresión severa.

SEÑALES

No logramos encontrar estadísticas en niños menores de ocho años, por lo que no estarían en estas cifras considerados todos aquellos casos de preescolares que se inician en la vida escolar, donde emergen un elevado número de casos con dificultades en la adaptación o trastornos específicos del aprendizaje y que pueden tener como efecto derivado, sentimientos de incapacidad, minusvalía, angustia, ansiedad, entre otros síntomas. Según reportes de investigadores estos son algunos de las señales que deben observar, los médicos, maestros y familiares con vistas a la detección precoz de alteraciones de la esfera emocional:

TIPOS DE SEÑALESEN NIÑOS Y EN ADOLESCENTES

Dificultad para concentrarse. Pérdida de peso inexplicable.• Abuso de sustancias tóxicas.• Cambios de comportamiento.•Cambios en estado de ánimo.• Sentimientos extremos.

•Infligirse daño físico.

Tanto la bibliografía norteamericana como la española, asocian estos resul

tados con las circunstancias socioeconómicas y sociales contemporáneas,

los nuevos estilos y estructuras de la familia actual, enumerando algunas

que resultan coincidentes con nuestra realidad:

La estructura familiar: aumentan las separaciones, los divorcios, familias reconstituidas, más variedades y tipologías de familias. Las normas, los códigos de conducta y las costumbres sociales.La influencia mediática, y la dificultad de las familias en el establecimiento de límites que los reafirmen como figuras de autoridad y los validen para propiciar y aplicar una disciplina adecuada. La tendencia a subestimar el valor del esfuerzo: del tiempo de adaptación necesario para manejar y superar los conflictos y la poca tolerancia a la frustración y el cultivar el esfuerzo personal y colectivo. El culto al cuerpo: y a los modelos femeninos de mujer delgada y esbelta aumentan las patologías por desagrado externo, como la anorexia mental y la bulimia, y la contrapartida masculina de fuerza física y violencia

Niños Más Frágiles

y Vulnerables

*

Dificultad para pensar de manera autónoma, simbolizar y liberar la tensión interna en forma de emociones y sentimientos y su posible relación con la mayor incidencia de patología psicosomática, como vía preferente de expresión de los conflictos. La mayor competitividad: generadora de conflictos, especialmente en los niños más frágiles y vulnerables. La necesidad de dedicar más tiempo a los compromisos laborales, en detrimento del tiempo a dedicar a la familia, en contradicción con la necesidad de cubrir las necesidades de sostén de los hijos.

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Principales relaciones familiares disfuncionales:

Los patrones rígidos, inflexibles, incapaces de adaptarse a los cambios y condiciones de la familia moderna.Familias que niegan y evitan sistemáticamente el conflicto (siempre todo va bien).Relaciones familiares muy invasivas. No hay límites claros entre sus miembros, no queda espacio para la intimidad y la individualización de cada uno.

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Relaciones sobreprotectoras: los padres no se adaptan a los progresos del desarrollo de sus hijos, ni a las demandas de independencia. Se les priva de comportamientos autónomos y se les mantiene infantilizadosRelaciones frías, con ausencia de expresiones de cariño de los padres, sin interés por los avances del niño. Los padres no estimulan sus avances, ni se interesan por sus estudios, o por sus amigos y compañeros con los que emplean el tiempo libre. Los padres que, debido a sus compromisos personales o profesionales, no se organizan para dedicar un tiempo mínimo a sus hijos.

Cuadros clínicos coincidentes Trastorno de ansiedad de separación

Es la ansiedad excesiva relacionada con la separación de las personas a las que está vinculado el niño (normalmente los padres y especialmente la madre), con la separación del hogar o de otros familiares. .•Cognitivo (preocupación excesiva y persistente a perder las figuras de apego o a que les suceda algo malo.ros familiares. Sus síntomas se manifiestan a nivel•. Conductual (resistencia o rechazo a acudir a la escuela u otro lugar, negarse a dormir solo o fuera de casa si no está cerca la figura de vinculación).•Somáticas (dolores de estómago, cabeza, pesadillas recurrentes, náuseas).Emocional (llanto, irritación, ansiedad y angustia). Este trastorno suele interferir en su desarr

ollo y en las relaciones con sus iguales ya que estos niños suelen tener dificultades par

a participar en juegos, actividades, deportivas.

Cuando están fuera del hogar o sin el acompañamiento de los padres, suele cursar con un elevado malestar y perturbación en el niño que lo padece, siendo frecuentes los síntomas fóbicos, de ansiedad, quejas somáticas e incluso sintomatología depresiva. La edad de comienzo más frecuente se ha situado en la niñez media, entre los siete y nueve años de edad, aunque suele también presentarse en la edad preescolar.

Trastorno desafiante oposicionista

La conducta de oposición puede tomar diferentes formas, desde la pasividad extrema (no obedecer sistemáticamente mostrándose pasivo o inactivo), hasta verbalizaciones negativas, insultos, hostilidad o resistencia física con agresividad hacia las figuras de autoridad, ya sean los padres, maestros o educadores aun-que suele también presentarse en la edad preescolar. La conducta desafiant

e y de oposición de inicio temprano suele ser persistente y puede ir

asociada a diferentes tipos de patología infantil y adolescente.

Este trastorno, al igual que la ansiedad de separación, suele encontrarse

, en el abandono real o virtual del niño en la primera infancia por parte de

los padres. Los lazos afectivos (apego) insuficientes y negativos, no

lograron el crecimiento psicológico, el validismo y vínculos emocionales

sanos y estables con la separación segura, en la que el niño estará prep

arado y activo en su propio desarrollo.

Trastorno de hipersensibilidad social

Miedo y desconfianza a extraños que produce una ansiedad excesiva y le impide mantener relaciones sociales normales, este trastorno se da antes de los seis años de edad. Incluye el trastorno por evitación.

Trastorno de rivalidad entre hermanosEl trastorno aparece unos meses después del nacimiento del hermano menor. El hermano mayor manifiesta celos y rivalidad contra el hermano menor e intenta competir constantemente para llamar la atención de sus padres. En los casos graves se acompaña de hostilidad, maldad e infamias contra el hermano menor y pudiendo mostrar comportamientos pueriles como es enfrentarse con los padres, llamar la atención con la comida, rabietas.

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Síntomas de los trastornos del estado de ánimo

Los síntomas de los trastornos del estado de ánimo pueden ser varios, de acuerdo al trastorno que se sufra.

Es importante que ante la presencia de cinco, o más de los síntomas que se enumeran a continuación, se

busque de inmediato la ayuda de un médico o psicólogo para una evaluación que permita establecer un

diagnóstico y respectivo tratamiento. los síntomas pueden interferir con el trabajo, la familia o las relaciones

interpersonales. A continuación una lista de síntomas a considerar:

-Tristeza prolongada

-Incapacidad para concentrarse, indecisión

-Ataques de llanto inexplicables

-Sentimientos de culpa, falta de valor

-Cambios significativos en el apetito y los patrones del sueño

-Irritabilidad, furia, preocupación, agitación, ansiedad

-Pesimismo, indiferencia

-Pérdida de energía, apatía persistente

-Incapacidad para disfrutar de intereses anteriores, retiro social

-Dolores inexplicables

-Continuos pensamientos de muerte o suicidio

Tipos de trastornos del estado de ánimo

.

-Trastorno depresivo mayor

-Trastorno bipolar

-Depresión relacionada con

una enfermedad física

-Trastorno afectivo estacional

-Trastorno ciclotímico

-Depresión inducida por el consumo de

drogas o medicamentos

-Distimia o trastorno depresivo

persistente

-Trastorno de desregulación disruptiva

del estado de ánimo

Tratamientos

Los trastornos del estad

o de ánimo son varios,

como se ha enumerado

anteriormente, por eso

es importante contar

con la asistencia de un

profesional capacitado

para establecer un diag

nóstico.

Al identificar el tipo de

trastorno del estado de

ánimo que se presenta

se puede establecer un

tratamiento adecuado y

efectivo.

Un psicólogo puede suministrar

uno de los tratamientos más

efectivos para los trastornos del

estado de ánimo: la psicoterapia

Existen distintos tipos de psicote

rapias que pueden aplicarse, el

profesional sabrá determinar la

más conveniente.

Algunos de estos trastornos tam

bién son tratados con medica-

mentos, debido a sus síntomas,

en este caso debe ser un

médico especialista quien

prescriba el tratamiento

correcto.

Qué es el trastorno bipolar?

El trastorno bipolar en los niños y adolescentes

El trastorno bipolar es una grave enfermedad del cerebro. También se llama

enfermedad maníaco-depresiva. Los niños que sufren del trastorno bipolar

sufren cambios inusuales en su estado de ánimo. A veces se sienten muy felices

y "animados" y son mucho más activos que de costumbre

Y a veces los niños que tienen trastorno bipolar se sienten muy tristes y "deprimi

dos" y son mucho menos activos que de costumbre.

A esto se le llama depresión o crisis depresiva.

El trastorno bipolar no es lo mismo

que los altibajos normales que experime

-ntan todos los niños. Los síntomas

bipolares son más potentes.

La enfermedad puede hacer que a un

niño le resulte difícil desempeñarse bien

en la escuela o llevarse bien con sus ami

gos y familiares. La enfermedad también

puede ser peligrosa.

Algunos jóvenes que sufren del trastorno

bipolar intentan hacerse daño o

suicidarse.

Los niños y adolescentes que sufren del

trastorno bipolar deben recibir

tratamiento. Con ayuda pueden

mejorar y llevar vidas exitosas.

¿Quién puede desarrollar un trastorno bipolar?

.

Cualquier persona puede desarrollar un trastorno

bipolar, incluso niños y adolescentes. Pero, en la

mayoría de los casos, el trastorno bipolar comienza en

las últimas etapas de la adolescencia o a principios de

la adultez. Generalmente la enfermedad dura toda la

vida.

Por qué algunas personas desarrollan el trastorno bipolar

causas

Los médicos no saben cuáles son las causas del trastorno bipolar, pero

varias cosas pueden contribuir a la enfermedad. La genética familiar podría ser un

factor debido a que algunas veces el trastorno bipolar se presenta en miembros

de la misma .

Sin embargo, es importante saber que sólo porque un miembro de la familia tenga

un trastorno bipolar, no quiere decir que otros miembros de la familia lo vayan a

tener en el futuro.

Otro factor que puede conducir a un trastorno bipolar es la estructura del cerebro

o la función cerebral de la persona que sufre el trastorno. Los científicos están

aprendiendo más sobre la enfermedad con sus estudios.

Esta investigación podría ayudar a los médicos a determinar si una persona

podría contraer la enfermedad en el futuro. Algún día, los médicos podrían llegar a

prevenir la enfermedad en algunas personas.

¿Cuáles son los síntomas del trastorno bipolar?

Los "episodios anímicos" constan de cambios inusuales del estado de

ánimo junto con cambios de hábitos habituales del sueño,

niveles de actividad, pensamiento o comportamiento. En un niño, estos

cambios pueden ser muy diferentes a su comportamiento habitual y al

del comportamiento de otros niños. Una persona con un trastorno

bipolar podría sufrir episodios maníacos, depresivos o

"mixtos". Un episodio mixto tiene tanto episodios maníacos como

depresivos. Estos episodios anímicos causan síntomas que duran de

una semana a dos y algunas veces más. Durante un episodio, el

síntoma puede durar todos los días la mayor parte del día.

.

Los niños y adolescentes que sufren u

n episodio maníaco pueden:

-Sentirse muy felices o hacer

tonterías de una manera inusual.

-Ponerse repentinamente de muy

mal genio.

-Hablar muy rápido sobre muchas

cosas distintas.

-Tener problemas para dormir,

pero no sentirse cansados.

-Tener problemas para mante

nerse concentrados.

-Hacer cosas peligrosas.

Los niños y adolescentes que sufren un

episodio depresivo pueden:

-Sentirse muy tristes.

-Quejarse mucho de dolores, como

dolores de estómago y cabeza.

-Dormir muy poco o demasiado.

-Sentirse culpables e inútiles.

-Comer muy poco o demasiado.

-Tener muy poca energía y falta de

interés en las actividades divertidas.

-Pensar en la muerte o el suicidio.

Tienen otros problemas los niños y adolescentes que sufren del trastorno

bipolar?

En los jóvenes, el trastorno bipolar puede coexistir con varios problemas, tales

como:

s. Tantos los adultos como los niños que sufren del trastorno bipolar corren el

riesgo de caer en el alcohol o las drogas.

Trastorno de déficit de atención y hiperactividad o TDAH.

Los niños que sufren del tastorno bipolar y TDAH pueden tener problemas para

mantener la concentración. Trastornos de ansiedad como ansiedad por

separación.

A veces los episodios anímicos vienen acompañados de problemas de comporta

-miento. Los jóvenes pueden correr muchos riesgos, como conducir a demasiada

velocidad o gastar mucho dinero. Algunos jóvenes que sufren del trastorno bipolar

piensan en el suicidio. Esté atento a cualquier señal de pensamiento suicida.

Tome estas señales en serio.

¿Cómo se diagnostica el trastorno bipolar?Médico

Un médico con experiencia examinará cuidadosamente a su hijo. No hay análisis

de sangre o tomografía cerebral que pueda diagnosticar el trastorno bipolar. Por

lo tanto, el médico le hará preguntas sobre los patrones de estado de

ánimo y sueño de su hijo. El médico también le preguntará sobre la energía y

el comportamiento de su hijo. A veces los médicos necesitan saber sobre los

problemas médicos en su familia, como la depresión o el alcoholismo.

El médico puede utilizar análisis para ver si es otra enfermedad y no el trastorno

bipolar lo que está causando los síntomas a su hijo.

¿Cómo se trata el trastorno bipolar?Tratamiento

Por ahora, el trastorno bipolar no tiene cura. A menudo, el tratamiento que los

médicos dan a los niños que sufren de la enfermedad es similar al tratamiento

que dan a los adultos. Un tratamiento puede ayudar a controlar los síntomas.

Un tratamiento funciona mejor cuando es continuo y no es interrumpido de vez

en cuando.

GRACIAS

Fin de la segunda clase !!